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當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記1
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，一個(gè)助人為樂(lè)，活潑可愛(ài)，善解人意的女孩笑瞇瞇地站在我的眼前，那樣天真無(wú)邪，散發(fā)著一股童真、童趣的味兒。她叫金鈴，一個(gè)六年級(jí)的女孩，雖然成績(jī)?cè)诎嗌喜皇敲星懊司壓�，長(zhǎng)得可愛(ài)，那張肉乎乎的臉，誰(shuí)看了都想摸一摸。正因?yàn)樗哂羞@一特點(diǎn)，從她家到學(xué)校這一路要經(jīng)過(guò)的地方，如：小店、修車(chē)鋪、理發(fā)店……那里的男女老少，甚至連那只機(jī)靈的小花貓都是她的朋友。就是說(shuō)她和誰(shuí)都玩得來(lái)。我曾很幼稚地想過(guò)，會(huì)不會(huì)她的聲音比金色的鈴兒還要輕脆，說(shuō)話時(shí)有一種吸引別人的魔力？
和金鈴相識(shí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，可不到一分鐘，我就已經(jīng)深深地喜歡上了這個(gè)女孩。為了能夠做一個(gè)合格的朋友，我拼命地閱讀她的.事跡，那樣地如饑似渴，以至一雙眼睛都看得發(fā)酸了。在她的故事中這件事最令我感動(dòng)：一個(gè)叫幸幸的小女孩，父母離婚后誰(shuí)都不愿意接受這個(gè)無(wú)辜的女孩，怕影響他們的第二次婚姻。于是可憐的幸幸只能每天和爺爺生活在一起。就在他們生活已經(jīng)安定的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨到幸幸的頭上，爺爺死了。當(dāng)警察把無(wú)處可送的幸幸?guī)У脚沙鏊臅r(shí)候，金鈴出現(xiàn)了，她看著眼前充滿哀傷和無(wú)奈的小女孩，毫不猶豫地要把幸幸?guī)Щ丶�，爸爸媽媽被金鈴的�?ài)心打動(dòng)，決定收養(yǎng)這個(gè)可憐的孩子。在和幸幸相處的日子里，金鈴發(fā)現(xiàn)幸幸特別喜愛(ài)超市里那些美麗、精致的芭比娃娃，可是芭比娃娃價(jià)格太貴，相當(dāng)于媽媽工資的四分之一，于是金鈴就想盡一切辦法“賺”錢(qián)。果然，愛(ài)心不負(fù)有心人，金鈴終于籌到了買(mǎi)芭比娃娃的錢(qián)，為幸幸買(mǎi)下了它，看著幸幸捧著芭比娃娃就像捧著整個(gè)世界的樣子，金鈴會(huì)心地笑了。
看著看著，我雙眼模糊了，可又慚愧地低下了頭，比起她就象孫悟空翻了個(gè)筋斗云相差十萬(wàn)八千里。我想起了四年級(jí)捐款的那件事，老師說(shuō)每位同學(xué)最少捐3元，于是我準(zhǔn)備捐5元，可是正要交錢(qián)時(shí)，心想，我干嗎多捐2元，可聽(tīng)到有的同學(xué)6元、7元地捐，我還是很不情愿地捐出那5元錢(qián)。今天，我讀了金鈴這感人的故事，想到自己的吝嗇和自私，每天得到的是父母無(wú)微不至的呵護(hù)，可是我們卻很少注意和關(guān)心別人，總是以自我為中心，不禁感到羞愧。我們是新世紀(jì)的少年，祖國(guó)的未來(lái)，我們不僅要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的有用之才，而且還要有象金鈴一樣的愛(ài)心和助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。同學(xué)們，讓我們一起努力吧﹗
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記2
《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書(shū)，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是特別好，卻依然十分自信，我很欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到：“我要做好孩子”了。當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也能感受到金鈴的.痛楚。所以，我就暗暗下定決心，我要做個(gè)好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。面對(duì)考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀，想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
一顆純潔善良的心，她愛(ài)幻想，一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時(shí)候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，雖然她生來(lái)并不美……但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂(lè)觀、愛(ài)幻想……
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著;學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔的心靈。
大家一起向安妮學(xué)習(xí)吧!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記3
有這樣一本書(shū)，使我日以繼日地看著;有這樣的一本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說(shuō)容易也不容易，說(shuō)困難也不困難。那么，主人公會(huì)用怎樣的方式來(lái)證明自己是好孩子呢?一起來(lái)看一看。
這本書(shū)的作家是：黃蓓佳，1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有：《小船，小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。
《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫(xiě)的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的一些普通、平常的生活。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重和名次的老師、家長(zhǎng)，以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等，所有這些，似是當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。作者用包含身親的筆觸，通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為，如：自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的'邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧，天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個(gè)樂(lè)天派，還是一個(gè)中等生。
在這本書(shū)里，我最喜歡的文章是《天上掉下來(lái)的小妹妹》，主要描述的是：金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子，得知修車(chē)的老爺爺死了，他有一個(gè)孫女，名叫幸幸，金鈴一心軟，立馬把幸幸?guī)Щ亓思摇＝?jīng)過(guò)“重重卡關(guān)”，媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下�？墒怯幸惶欤倚业膵寢尠研倚医o帶走了，金鈴為此很傷心。
金鈴的種種行為都讓我覺(jué)得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見(jiàn)的女孩!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記4
今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)，因?yàn)樘柿耍晕揖鸵豢跉獍阉x完了。這本書(shū)就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》。
書(shū)中的主人公是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)特爛。她連乘法口訣都不會(huì)背，都記不住。幸虧她家有一個(gè)高中教師啊，而且還是專門(mén)教數(shù)學(xué)的，這人就是他老爸。但是，她爸爸理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書(shū)房里，戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)單詞。后來(lái)她無(wú)意中遇到了一位已經(jīng)退休的老師，并在老師那里做了些作業(yè)，她的.成績(jī)居然“蹭蹭蹭”地躍居班級(jí)前茅。讓人想不到的是幫助她的教師都沒(méi)有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實(shí)在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒(méi)有她的細(xì)心教導(dǎo)，就沒(méi)有了現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)、天天向上的金鈴了。
為了做一個(gè)好孩子，做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺(jué)得很辛苦，但她沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)目標(biāo)，沒(méi)有半途而廢。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學(xué)到了許多，還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對(duì)它，征服它。
這本書(shū)中還有很多人也是值得我學(xué)習(xí)的。如幫金鈴補(bǔ)習(xí)的老師，她是個(gè)善良，喜歡幫助人的好人吶!她看見(jiàn)金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒(méi)責(zé)怪金鈴，還給金鈴補(bǔ)習(xí)呢!
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得自己也應(yīng)做個(gè)好孩子，做個(gè)和金鈴一樣機(jī)敏、善良、正直、對(duì)什么都充滿自信的好孩子。我還要學(xué)會(huì)還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來(lái)快樂(lè)嘛!我要天天向上!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記5
四年級(jí)的必讀書(shū)目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候，首先是被封面插畫(huà)上那個(gè)背著大大書(shū)包，捧著一大摞書(shū)本的小女孩子所吸引，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書(shū)里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著好奇心便開(kāi)始閱讀起來(lái)。
通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)了這本書(shū)的主人公——金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂(lè)觀、善良、助人為樂(lè)，當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無(wú)家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸，當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí)，她第一時(shí)間站出來(lái)為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績(jī)操碎了心。
當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開(kāi)口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù)，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門(mén)課程考試了，然后就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我的成績(jī)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開(kāi)始她的表演了，她總會(huì)說(shuō)：“我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書(shū)還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對(duì)得起誰(shuí)��？……�！�
我真的好想告訴她，其實(shí)我也很難受，沒(méi)考好我比你更傷心更難過(guò)，可我不敢說(shuō)，我怕她打我。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過(guò)多，導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心，金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的'事情說(shuō)給刑老師聽(tīng)，刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn)。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深愛(ài)我們整個(gè)班級(jí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書(shū)的故事結(jié)尾給我們留有懸念——————“跑吧，孩子，沖刺吧！”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞，里面充滿了信任，還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不可能發(fā)生。”想要做一個(gè)好孩子也沒(méi)什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂(lè)觀向上。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記6
金筆作文21天小書(shū)蟲(chóng)閱讀活動(dòng)中，我讀了一本書(shū)，名叫《我要做好孩子》。讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千。
這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是主人公金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良，想做一個(gè)好孩子。但那真是太難了!她媽媽趙卉紫望女成鳳的心思太重了。但她的爸爸金亦鳴對(duì)她卻很寬容，每回考試拿個(gè)八十來(lái)分就滿足了。本書(shū)寫(xiě)了金鈴的成長(zhǎng)故事，令人愛(ài)不釋手!
金鈴的媽媽趙卉紫心高氣傲，讓女兒每次考試都考到90分以上。這讓金鈴很苦惱，她不明白媽媽為什么要對(duì)她要求那么嚴(yán)!她活的大大咧咧、松松快快，讓人好氣又好笑，這讓媽媽對(duì)她不滿，可她最終走進(jìn)了中考考場(chǎng)。
你是否也為老師的`嚴(yán)厲、家長(zhǎng)的管教所苦惱?不管你怎樣，反正我是的!媽媽要求我多看課本，多做習(xí)題，多練字……可我真的好苦惱。進(jìn)不到前三名，媽媽要生氣，不做飯，為的是讓我記住教訓(xùn)。媽媽檢查作業(yè)時(shí)格外的一絲不茍，簡(jiǎn)直是雞蛋里挑骨頭，讓我膽戰(zhàn)心驚，生怕有錯(cuò)題媽媽會(huì)生氣。這時(shí)，我靜靜地看著《我要做好孩子》，和文中的金鈴一起歡笑，一起哭泣。
我想說(shuō)為什么不給我們孩子一片藍(lán)天?讓我們自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活?我們只想要一個(gè)真正屬于我們自己的快樂(lè)童年!
我有時(shí)快樂(lè)、有時(shí)苦惱、有時(shí)不明白，有時(shí)……真希望我能像《我要做好孩子》里的主人公金鈴那樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、開(kāi)開(kāi)心心!雖然金鈴考不了一百分，但我覺(jué)得她就是好孩子。謝謝黃蓓佳阿姨為我們寫(xiě)出了《我要做好孩子》這本書(shū)�！耙羌议L(zhǎng)都讓我們活的那么開(kāi)心!該多好呀!”我輕輕地合上了書(shū)。我期待著黃蓓佳阿姨能再寫(xiě)個(gè)續(xù)集，因?yàn)檫@本書(shū)我沒(méi)有看夠，我想知道金鈴最后考上了哪所學(xué)校?她的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了嗎?真期待呀!你期待嗎?
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記7
這本書(shū)講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”，她做了許多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的事。
金鈴是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩：肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子，就連眼睛、鼻子、耳朵，都是圓圓的，肥肥的。
我最難以忘懷的是這一篇文章：貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。
當(dāng)我看到這一個(gè)題目時(shí)，我十分納悶，貓和老鼠，大家無(wú)非是喜歡貓，誰(shuí)會(huì)去喜歡老鼠，老鼠臟兮兮的，還偷吃我們的糧食，實(shí)在可恨，可為什么要取這個(gè)題目呢?難道另有其因?
接著往下看，這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：金鈴要過(guò)寒假了，因?yàn)橐荚�，媽媽卉紫給金鈴買(mǎi)了一大堆試卷，因?yàn)樵嚲硖�，金鈴只好忙碌著，可媽媽還是不停地指責(zé)著，金鈴十分傷心，眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒，她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場(chǎng)捕鼠大戰(zhàn)開(kāi)始了。媽媽還弄了一只貓來(lái)抓老鼠。金鈴看著這一切，在紙上寫(xiě)了一道智力測(cè)驗(yàn)——貓和老鼠，你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條，脫口而出：“貓�！苯疴徖淅涞卣f(shuō)回道反駁了媽媽，媽媽懂了金鈴的意思時(shí)，緊緊地抱住了她。
我對(duì)這個(gè)對(duì)話深受感觸：卉紫驚訝地說(shuō)“這難道也能成為問(wèn)題?貓和老鼠，能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓。”(問(wèn)題：貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說(shuō)“就知道你會(huì)這么說(shuō)�！被茏掀^(guò)臉說(shuō)：“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇，輕聲說(shuō)：“我喜歡�！薄盀槭裁�?”卉紫揚(yáng)起眉毛。“貓這家伙又饞又懶，除了會(huì)抓老鼠之外，別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的，每一個(gè)生命，無(wú)論多么弱小，總有生活的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓，只不過(guò)因?yàn)樨埍壤鲜舐?tīng)話，貓的模樣又比老鼠漂亮�；茏虾眯Φ卣f(shuō)：“老鼠會(huì)偷人類的糧食吃�！苯疴徴Z(yǔ)氣激烈地反駁：“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小，它需要的食物非常少，有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來(lái)咬它，還要用夾子夾它，用毒藥來(lái)毒死它，用水淹，用石頭打……老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭：“你沒(méi)有發(fā)燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手，滿臉是淚地大聲說(shuō)道：“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”
當(dāng)金鈴講完這段話時(shí)，我一下子愣住了，如果叫我選，我也會(huì)選貓，可聽(tīng)完金鈴這段話時(shí)，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，是呀，貓，的確惹人喜愛(ài)，可小老鼠也同樣可愛(ài)。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的.小女孩身上，還帶著刻骨銘心的哀傷幽怨，一句句沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝點(diǎn)，可還是將這句句話深深烙印在我的心中。
“對(duì)!小老鼠很可愛(ài)，它小小的耳朵多么俏皮，它那雙圓圓的眼睛充滿了善良，它的灰色的毛，經(jīng)過(guò)梳洗，摸上去一定十分舒服。”我暗暗想
經(jīng)過(guò)金鈴的一段話，我深深感到我的媽媽十分理解我，不會(huì)給我布置太多的作業(yè)，我還可以在沒(méi)有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間，相比起來(lái)，我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳，一心想孩子好，其實(shí)家長(zhǎng)這么做也是為了孩子好，希望孩子比別人更勝一等，本質(zhì)上沒(méi)有錯(cuò)，可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息，讓我們，以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間，培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說(shuō)，我們是十分乖巧、懂事、聽(tīng)話的，只是大人沒(méi)有給我們發(fā)揮的空間，我們都有優(yōu)點(diǎn)的，只是大人沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
最后，我還要說(shuō)一句：“我們各個(gè)都很聰明，都是未來(lái)的國(guó)家棟梁!”
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記8
今天，我又重溫了一遍《我要做好孩子》，看完以后，內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫，也許是出于感動(dòng)，也許是出于期待。
《我要做好孩子》主要講了一個(gè)胖女孩——金鈴，先從班級(jí)排名居中后，被迫做數(shù)不勝數(shù)的練習(xí)題，成績(jī)卻依舊提不上，到立志做一名好孩子，突破自己；在在陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下，助于蠶因?yàn)闆](méi)吃的，而與全國(guó)特級(jí)教師孫淑云結(jié)識(shí)，并以游戲的方式，幫金鈴補(bǔ)習(xí)；
從此，金鈴的成績(jī)一直往上竄，被媽媽發(fā)現(xiàn)，結(jié)束了她與孫奶奶的游戲，但一周能去孫奶奶家一次，這位動(dòng)力，成績(jī)依舊保持在班級(jí)前幾名，最終，步入小升初的`考場(chǎng)。總體來(lái)說(shuō)，這是一本校園成長(zhǎng)的勵(lì)志文，而通過(guò)金鈴的心里獨(dú)白，寫(xiě)出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(zhǎng)自認(rèn)為沒(méi)給壓力，實(shí)則給了山大壓力時(shí)，學(xué)生內(nèi)心的苦訴，甚至崩潰。這是一本很好的小說(shuō)。
《我要做好孩子》這本小說(shuō)給了我很深刻的印象，在讀完的一剎那，我竟有種自己長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大人的感覺(jué)，黃蓓佳寫(xiě)的就是自己家的生活，這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書(shū)中，有許多孩子想跟家長(zhǎng)說(shuō)，卻又不敢說(shuō)的話，更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說(shuō)，金陵是個(gè)好孩子，那我就算一個(gè)中立的孩子，一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域，或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍，我也要加油，爭(zhēng)取做一個(gè)正真的好孩子。
在書(shū)的結(jié)尾，并沒(méi)有說(shuō)明金鈴的成績(jī)和結(jié)果，而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間，從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，要懂得做一個(gè)好孩子。
我相信，會(huì)有一天，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了！”
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記9
《我要做好孩子》是著名文學(xué)作家黃蓓佳的作品，寫(xiě)的就是一個(gè)剛上六年級(jí)的一個(gè)小女孩——金玲，在學(xué)習(xí)上遇到的重重困難與被父母的不信任。后來(lái)，她他付出了許許多多的努力，最后終于取得了父母的信任。當(dāng)然，雖說(shuō)作者沒(méi)有寫(xiě)到結(jié)果怎樣，但我相信，只要付出了努力，不管好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟你付出了努力啊!現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是“老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓。”因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的`感覺(jué)，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，討厭學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子，相信孩子，這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?再說(shuō)，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī)，只在于平時(shí)是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來(lái)成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。我又一次看到一則文章，一個(gè)十五歲還在上六年級(jí)的小伙子，得了全國(guó)科技論文二等獎(jiǎng)。而在這之前，他也被人歧視過(guò)
這本書(shū)告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢?不管怎樣，我還是希望大家像金鈴一樣，努力做好孩子，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記10
《我要做好孩子》閱讀存折（五五班王云云）
書(shū)名：《我要做好孩子》
《我要做好孩子》作者：黃蓓佳
《我要做好孩子》內(nèi)容簡(jiǎn)介：
做人要充滿愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：
1.你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
2.被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他這是講了金玲的書(shū)海學(xué)涯�？贾袑W(xué)的經(jīng)歷。講了邢老師是怎樣和他們學(xué)習(xí)的。
《我要做好孩子》優(yōu)美詞語(yǔ)：
《我要做好孩子》句段賞析：校園里有迷人的四序：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的炎天，楓紅菊香的秋日，松青潔白的冬天。舊日四座破爛的校舍不翼而飛，極新的講堂和集會(huì)會(huì)議室挺立在屏蔽似的圍墻內(nèi)里，小巧玲瓏的通報(bào)室捍衛(wèi)在大門(mén)西側(cè)。在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的`金魚(yú)池，內(nèi)里有很多赤色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬�、游玩著�?/p>
《我要做好孩子》讀書(shū)感悟：金玲是個(gè)好孩子，她其實(shí)學(xué)習(xí)資質(zhì)特別好，只是有是不用功罷了。我相信總有一天她能學(xué)習(xí)好的。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記11
《我要做個(gè)好孩子》是講一個(gè)十二歲的小女孩金鈴的故事。春節(jié)期間，有兩個(gè)小伙子扛著一條重六七十斤的大魚(yú)王給金鈴家，原來(lái)是金鈴他爸爸給水鄉(xiāng)解決了一個(gè)大難題，大家來(lái)答謝他的。由于魚(yú)太大三口之家的金鈴是無(wú)論如何也吃不完的，要完整放進(jìn)冰箱，除非冰箱大得像冰庫(kù)。只好讓奶奶帶著斧子來(lái)解剖大魚(yú)，奶奶年紀(jì)雖大卻像《莊子》里的庖丁，很快地把魚(yú)切成一塊一塊的'。樓里的鄰居、親戚每個(gè)人都領(lǐng)了一大塊。
整整一個(gè)春節(jié)，還有春節(jié)過(guò)后的整個(gè)春天，金鈴家總是彌漫著燒魚(yú)的香味。紅燒、熏炸、魚(yú)丸、魚(yú)餅......吃得金鈴看見(jiàn)魚(yú)都想吐，用她媽媽的話說(shuō)：“簡(jiǎn)直吃怕了”。
讀到這里，我覺(jué)得里面的金鈴很像我，我雖然沒(méi)有人送這樣大的大魚(yú)的經(jīng)歷，但是有類似的經(jīng)歷。因?yàn)橥夤痔蹛?ài)我，有一次看見(jiàn)菜場(chǎng)居然有鮑魚(yú)賣(mài)，而且也就7元錢(qián)一個(gè)，結(jié)果(于是)就買(mǎi)了幾個(gè)，我非常喜歡吃，外公看了很高興。于是就經(jīng)常買(mǎi)，以至于有一次到批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)了幾十只回來(lái)，弄的吃了幾天的鮑魚(yú)，把我吃怕了。
所以說(shuō)，物質(zhì)過(guò)于豐富了也不是好事，只要自己覺(jué)得好就可以了，凡是得有個(gè)度。俗話說(shuō)“吃遍了山珍海味還是個(gè)鹽；穿遍了綾羅綢緞還是個(gè)棉。吃飯吃菜要有度，讀書(shū)寫(xiě)字也要有個(gè)度，爸爸媽媽不要不給我們玩的時(shí)間，天天不停地叫我們做作業(yè)也受不了啊，當(dāng)然玩也要有個(gè)度。這就是我看了這個(gè)故事懂得的道理。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記12
四月份班級(jí)推薦書(shū)籍是《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳。
當(dāng)老師告知我們這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，我一聽(tīng)書(shū)名，就覺(jué)得這本書(shū)應(yīng)該不好看，因?yàn)樗褑?wèn)題放到了好孩子、壞孩子上。怎么樣去定義好孩子、壞孩子呢?這本書(shū)給了我們答案。
書(shū)中講述的是一位六年級(jí)學(xué)生——金鈴。她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她是一位機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了讓老師、家長(zhǎng)滿意，做了種種努力，并為了保留心中那一份天真、純潔，與家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯�。最后，和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)……
這本書(shū)講述的校園生活，非常真實(shí)，語(yǔ)言流暢，情節(jié)生動(dòng)。我印象最深的一篇故事是：當(dāng)家理財(cái)好滋味。在這篇故事里，金鈴為了要給幸幸買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，知道媽媽不會(huì)同意，便想自己攢錢(qián)，于是她就萌生了當(dāng)家這個(gè)念頭，她是這樣說(shuō)服媽媽的：1、當(dāng)家理財(cái)可以鍛煉我的辦事能力，這是你一向希望我做的';2、你平�？偸钦f(shuō)，不當(dāng)家不知柴米貴，我當(dāng)一個(gè)月家，肯定能提高節(jié)約觀念，以后不會(huì)再大手大腳花錢(qián)，這也是你希望我做的。因?yàn)榻疴徱X(qián)有用，所以她給家里的開(kāi)銷十分少，以至于他們家這一個(gè)月都非常少吃肉。最后，金玲看著手里的錢(qián)一天天變少，決定要媽媽收回她的當(dāng)家權(quán)，她說(shuō)：“現(xiàn)在我真的懂事了，知道你們養(yǎng)活我很不容易，我決定交回當(dāng)家權(quán)，也不再要求報(bào)答�！苯疴從眠@些錢(qián)去給幸幸買(mǎi)了一個(gè)漂亮的芭比娃娃，幸幸很開(kāi)心。卉紫覺(jué)得很欣慰，心想女兒真的是長(zhǎng)大了。
好孩子的定義不是成績(jī)，因?yàn)橛行┖煤⒆訒?huì)怕老師批評(píng)他而撒謊，那樣就不能說(shuō)他很好，那怎樣才是好孩子呢?善良、純潔、正直、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、禮貌……其實(shí)，每個(gè)孩子都可以做好孩子，每個(gè)孩子也都是好孩子。
什么是好書(shū)，這個(gè)問(wèn)題我本以為我已經(jīng)解決了。但，當(dāng)讀到這本書(shū)時(shí)。我不得不從新想一想，什么書(shū)才算是好書(shū)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記13
導(dǎo)語(yǔ)：主要講述了主人公金鈴為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她;面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧�，我認(rèn)識(shí)了肖曉。而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印罚矣终J(rèn)識(shí)了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴;她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。
本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。書(shū)中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)話，我也幾乎被這天真無(wú)邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧!”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子�?/p>
面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀，想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。
暑假里，我第一次翻開(kāi)《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書(shū)中精彩的故事給迷住了。
這本書(shū)給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫(xiě)的.那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書(shū)中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
小朋友們也買(mǎi)這本書(shū)來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子!
《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要寫(xiě)的是一個(gè)剛上6年級(jí)的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開(kāi)始就會(huì)有結(jié)果，經(jīng)過(guò)金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當(dāng)然，作者雖然沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績(jī)好不好，父母都是會(huì)接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢 現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)使你傷心，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!
書(shū)中最令我感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛(ài)的貓�！币�?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，到時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺(jué)，最后會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會(huì)呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實(shí)感。不管自己的孩子怎么樣，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢 再說(shuō)，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績(jī)，只在于平時(shí)是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來(lái)成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。
這本書(shū)告訴我們，生活中我們都會(huì)有不同的煩惱，快樂(lè)和煩惱本來(lái)就是一對(duì)矛盾體。沒(méi)有煩惱又何談快樂(lè)呢 不管怎樣，我還是會(huì)和金鈴一樣，努力做好孩子，做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記14
放假的時(shí)候，老師讓我們看一本書(shū)--《我要做好孩子》爸爸讓我在網(wǎng)上看，可是我才看了一半就沒(méi)耐心了，于是便想把電腦關(guān)住，爸爸看到了便對(duì)我說(shuō):“怎么不看了?”我便說(shuō)：“我不想看了�！卑职直阕陔娔X前津津有味兒的看著。
爸爸看完后對(duì)我說(shuō):“很好看!”非要讓我看，爸爸說(shuō)這里面的主人公金玲的愛(ài)好和我相反她喜歡英語(yǔ)，可我卻不太喜歡英語(yǔ)，不過(guò)我到覺(jué)得她蠻像我們班的一個(gè)同學(xué)的，金玲和我們班的這個(gè)同學(xué)都愛(ài)好英語(yǔ)而且她們都長(zhǎng)的胖胖的'，很像一對(duì)姐妹花!
《我要做好孩子》這本書(shū)主要講的是發(fā)生在金玲身邊的事，然而這些事在我們眼中都在平常不過(guò)了，這些事在金玲眼中都非常有意義……
走進(jìn)這本書(shū)你將發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的主人公就是你自己……
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記15
翻開(kāi)黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)，我被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。好奇心使我決定看這本書(shū)。讀這本書(shū)使我身臨其境。首先，這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，人物形象非常鮮明。其次，我認(rèn)為主人公金鈴的學(xué)習(xí)情況和我很相似。對(duì)金鈴所做的事我深有體會(huì)，主人公金鈴正處于小升初的沖刺階段，她除了數(shù)學(xué)成績(jī)不算太好也為自己長(zhǎng)得太胖而感到煩惱!雖然吃減肥藥后瘦了許多，但媽媽很心疼金鈴，每天買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)肉，使金鈴沒(méi)能成功瘦身。后來(lái)，金鈴遇到了著名的數(shù)學(xué)老師，老師答應(yīng)金鈴幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，但，你想知道金鈴在小學(xué)畢業(yè)考試中考出怎樣的成績(jī)嗎?那就走進(jìn)這本書(shū)用心去讀吧!
說(shuō)到數(shù)學(xué)我真感到慚愧，有些題明明會(huì)做，但不知怎么的，做起來(lái)總是很大意，這可是我數(shù)學(xué)上最大的.敵人。每次只有在數(shù)學(xué)考試之前，才知道要去復(fù)習(xí)，這也就是俗話所說(shuō)的“臨時(shí)抱佛腳”。沒(méi)有信心也是我最大的敵人，每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時(shí)，我又羨慕，又難過(guò)。為此，爸爸媽媽沒(méi)少費(fèi)時(shí)間來(lái)教育我，而我卻總是“原地踏步”，讓父母失望。
雖然我數(shù)學(xué)不好，但我要像金鈴那樣樂(lè)觀，以正常的心態(tài)面對(duì)考試，即使考砸了也沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，而且還要堅(jiān)持，每天晚上都要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)上取得成功。
聽(tīng)了我的介紹，你是否心動(dòng)了呢?那就大可這本書(shū)，收獲一份快樂(lè)吧!
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