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當閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀書筆記，希望對大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀書筆記1
《第一次來車站》和《窗邊的小豆豆》這兩篇講了小豆豆退學的經過和第一次去巴學園在車站的情景。
小豆豆的確是一個不讓人省心的孩子。班主任老師是這樣對豆豆媽講的：“她上課的時候把書桌蓋子開了關，關了開，足有上百次！好不容易不再把桌子弄出聲音了，她又跑到教室窗子旁邊站著，說要和宣傳藝人打招呼。不看宣傳藝人了吧，她又站在窗子旁邊朝上面喊：‘唉，你在做什么？’原來她是在和燕子說話！”班主任老師并不是一個不通情達理的人，只是小豆豆實在是干擾到了整個班級上課，才不得不請豆媽把她送到別的學校去。
剛開始看《窗邊的小豆豆》，我也只是覺得小豆豆是個超有個性，但非�？蓯鄣暮⒆�，并沒有往別處想。最近讀了黑柳徹子的另外一本書《小時候就想的事》，書中說，《窗邊的小豆豆》出版以后，很多讀者懷疑小豆豆是LD。后來，黑柳徹子看了很多有關LD的書，連她也越來越相信自己就是LD了。
LD，學習障礙癥的英文縮寫。據說愛因斯坦、愛迪生、湯姆·克魯斯都是LD。小豆豆未必就一定是LD，就算真是，她也是一個幸運的孩子。因為她小時侯“LD”這個詞還沒有被發(fā)明出來，人們只是覺得她和別的孩子很不一樣，但總歸都是孩子吧，自然沒有人會給她貼上一個“LD”的'標簽。一旦被貼上這樣的標簽，就等于昭告天下：這是一個和別的孩子完全不一樣的孩子，是個新物種。這當然是一件非常可怕的事。小豆豆也很幸運的遇到了巴學園的小林校長，但更幸運的是，她選對了媽媽——黑柳朝。
黑柳朝，71歲應邀寫了《小豆豆與我》一書。她說：“都是一些粗淺的話�！闭娴氖前 Ｐ《苟故窃诙畾q的時候，媽媽才告訴她退學的事。因為當時她想：“即使告訴小豆豆退學這件事，她恐怕也不會理解自己哪里做錯了吧。而且，如果小豆豆因為退學這件事，在心里留下自卑的情緒，那就不好了！”在《小時候就想的事》里面提到，小豆豆參加幼兒園升小學的考試，有一個拼三角形的題。別的孩子拼好都走了，空蕩蕩的教室里只剩下小豆豆一個。最后連監(jiān)考老師都不耐煩了，小豆豆還是沒能拼出那個三角形。她傷心地說：“我拼不出三角形。”豆媽說：“要是讓媽媽去做，肯定也拼不出來�！�
讀這本書，我常常想，豆媽是一個什么樣的女人，她是怎么做到這樣淡定從容的呢？直到在《小豆豆與我》里看到這樣的話：“父母的確生養(yǎng)了子女。接下來，也只是應該在他們生病、受傷的時候給他支持，幫助他們成長。我從來沒有想過父母可以自由支配孩子，我也沒有這種自信，更不要說安排他們的道路了�！焙靡粋�“不自信”！正是因為她的不自信，她內心的看法是柔和的，她沒有把自己裝扮成一個無所不知無所不能的教練型媽媽。她更相信，別人那樣做應該有他那樣做的原因和道理，事情那樣發(fā)生也自有它那樣發(fā)生的理由。這柔和的看法，讓她越過自己內心的成見，透過小豆豆淘氣的行為，“看見”那個小生命內心的傷痛和喜悅，掙扎和成長。因為看見，而不強加和傷害。
可能是LD的小豆豆，真的是個幸運的孩子。
窗邊的小豆豆讀書筆記2
對于黑柳徹子女士抒寫的這篇故事，我一開始是按著讀小說的習慣讀下來的。第一感覺就是，故事中的世界是純凈美麗的。不是絕對的純潔，因為那本身就是不可能存在的，恰好是那些細小的卻不影響大局的瑕疵，讓故事世界的構成更具真實性。正是那純和的感覺甚至沖淡了設置的二戰(zhàn)的背景，亦或者說二戰(zhàn)的陰影背景恰恰凸顯了巴學園的純美。
在讀過前面之后，我驚訝于作者對這世界的構建（亦或者說是被其中小林先生的教育理念所打動，并為之贊嘆），小豆豆所見所聞所感的世界，那樣的充滿了理想的美感，卻又給人感覺如此真實。自由岡像是佛祖居住的凈土，而巴學園就是由小林先生一手構建的一方天堂啦。
對于作品的名字，我也很有感慨，一開始（未看前）不知道小豆豆是人名，而且關于主人公名字的介紹我記的很清楚，“徹子”（當時卻完全沒聯(lián)想到作者，也是由于開篇的時候完全沒注意到作者名字，至今想來還是很慚愧）、“豆豆助”。都體現(xiàn)了父母對孩子濃濃的愛。而且一開始我把“窗邊”理解為：窗戶旁邊。以為是最開始小豆豆在窗邊喊廣告宣傳員的場景得來的，后來，讀到后記才有恍然大悟之感。
而且發(fā)現(xiàn)整個故事竟然都是真實的，不禁驚嘆了良久。
首先談一下我的聯(lián)想，不論是閱讀文章還是看影視動漫，我都習慣于留意觀后的感覺。小豆豆身邊的世界就像一片晨光下的菜園子，辛勤的農伯每日澆上清澈滋潤的泉水，讓青苗在潔凈清新中不斷的茁壯成長。但是某天，來自天空的大火焚毀了菜園，只有含淚的農伯站在那里。
這種特質的感覺讓我想到了看過的動漫，如由貴志祐介先生文字作品改編的動漫《自新世界》其中涉及人類的感情倫理及教育，人類總在不斷發(fā)展改進自己的做法，教育關乎未來，在其中，探尋教育的真正方法甚至需要讓主人公們做到舍生棄命的地步。還有那份清和的風采讓我聯(lián)想到宮崎駿大師的動漫作品，在理想中構建的世界，蘊含著美麗和愛。這般，又讓我聯(lián)想到最近連載的動漫《來自風平浪靜的明天》也是講愛的主題，其中那個戴眼鏡的面容和藹的老師不禁讓我想到小林先生（若不論小林先生發(fā)型的話）。與這種溫和的處處蘊含了愛的.教育不同的或者說與之形成對比的第二主人公的父親，有著嚴肅的面孔，不愛言辭，卻是深知如何啟迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充滿了對孩子的教育與期待。
教育教導，在我認為，就是愛，使其認知愛，體會愛，然后傳遞愛。個人的愛，到世界的愛。探尋挖掘人性中的美，將世界構建成愛的世界。讓世界健康的運行發(fā)展，產生更多的人類精神文明。留下一段段令人心存溫暖的童話一般的回憶。
窗邊的小豆豆讀書筆記3
在這個快樂的新年里，我看了一本日本作者黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。說的是她小時候上學的事，作者小名叫小豆豆，非常的天真、活波、可愛、善良。
這本書主要講了作者小時候性格古怪，經常胡思亂想總做出一些令大人生氣的事，所以被老師要求退學。但很幸運，她有一個特別理解她的媽媽，不責怪，不打罵，而是認真幫她選擇適合小豆豆這種性格的學校，媽媽還果真給小豆豆找到了很不尋常的一所學校叫——巴學園，校長是一位非常尊重小朋友，理解小朋友的大孩子，在他的關心下，小豆豆擁有了嶄新的生活。
他都會一直看著她的眼睛專注傾聽，這樣小豆豆覺得自己的事真的.很重要。校長還安排了許多有趣的節(jié)目，小朋友們每天最期盼著就是有什么新節(jié)目，所以上學都很積極，小豆豆也從此不遲到了。最震驚的事小朋友還可以選擇自己喜歡學校的課程，他們的教室也很有趣，是一輛老火車車廂改造的，我最愛的就是火車，最愛的就是自由，每次讀這本書都幻想著自己也能夠去《巴學園》上課那該是多么幸福的事情呀！
雖然已經讀過一次，但這次寒假再讀感覺還是和原來一樣新鮮，真是百讀不厭這位這位有趣的小豆豆，有愛的巴學園。
窗邊的小豆豆讀書筆記4
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自我陽光燦爛的童年”的'話，勾起了我對童年時光的懷念，想起了小姨當年送我的那本沒有版權、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我記住的是當年閱讀的溫馨和感動。如今重讀這本書，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。也不明白此刻熱哈利？波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心，真正動心的倒是我們，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎樣搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆必須承受不了這種教育。所以我覺得每個教師與家長都應當來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點。
有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談，并說什么“成人的童話很完美，成人的童話很無奈”。我不贊同這種說法，小豆豆并不是成人的童話，而是講述成人的童年往事，我們這些成年人能夠從中找到很多屬于自我的過去，而小孩能夠從中看到他們此刻的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西，它和童話一樣都給我們帶來了很多完美的回憶，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的，而童話純屬杜撰。
這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們以往忽略和淡忘的完美事物，這種忽略通常都是一生的，那些生命中十分寶貴的東西，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應當去讀這本書，彌補這種遺憾。
這本書不僅僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫“巴學園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。
多年后，當我有了自我的孩時，那個時候看著他（她），我必須會回憶起這本書，想起小豆豆以往給我?guī)淼倪@份恒久的感動，還有對當今教育的思索。
窗邊的小豆豆讀書筆記5
世界上最可怕的事情，莫過于失去童真。小豆豆卻帶領我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學園。
小豆豆是一個天真又直率的小學生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關關，因為太淘氣而被學校退學。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學園里，小豆豆不再是那個“特別”的小豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子。
“你真是個好孩子！”這是小林校長最常說的'一句話。每當我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀，和小豆豆自由的在電車教室里學習，在餐廳里一齊唱“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹皮”，又一起在綴蠻陽光的田野里盡情奔跑。所有的煩惱都拋于腦后，是剩下滿滿的幸福和快樂。
除了純真，巴學院帶給我的，更多的是感動。小林校長說：“無論什么樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學校運動會上，全校個子最矮的高橋同學竟然每一項比賽都取得了最好的成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許小林先生希望高橋同學依靠自己的本領吃一次屬于自己的冠軍菜；也許是希望高橋同學不要忘記爭取冠軍的自信心；也或許運動會上獨特又有趣的運動項目，本來就是他為高橋同學獲冠軍而精心設計的。不論何時，都充滿了小林校長對孩子的關愛。
合上這本書，深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經濕潤。巴學園的陽光，純潔與溫暖如同“你真是個好孩子”深深印在心里。
是的，這樣的美好，可不能忘記。
窗邊的小豆豆讀書筆記6
書是人類進步的階梯，它能讓我們從中學到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我贊賞，但我最想說的還是《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學園”上學的故事，故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結束之前的東京。
書中最令我印象深刻的是《大冒險》這篇故事。故事里講的是：在美麗的巴學園里，幾乎每個孩子都有一顆屬于自己的樹。而泰明因為小時候得過“小兒麻痹癥”，所以他到現(xiàn)在都沒爬過樹。
我非常喜歡書中的小豆豆，她頑皮又天真可愛，活潑開朗，展現(xiàn)出了她對這個世界的好奇心�？僧斘易x到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹，并和校長勇敢地交流自己的想法時，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。
我也非常喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長和奇特的巴學園。小林校長說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！彼孕×中ｉL并不像其他校長一樣，只追求孩子的`成績如何好，他熱愛每一個孩子，總是對孩子們說：“你真是一個好孩子呀！”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長真是一個偉大的校長。
這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆，善解人意的小林校長，還有新奇有趣的巴學園……。
窗邊的小豆豆讀書筆記7
這是一本最多只需兩個小時就可以讀完的書，但其中的教育理念卻可影響個人的一生，甚至國家和社會的發(fā)展。
書中讓人印象最深刻，也最讓人感動的就是巴學園的校長——小林宗作老師，對他的描寫幾乎都是從他的語言和行動體現(xiàn)的。
他組建了一個“特殊”的學校，接納那些其他學校不愿意收的孩子，將生活變成教學，盡量照顧每一位學生的發(fā)展和能力培養(yǎng)，讓校園變成一個氛圍融洽的學習場所。
小林老師的許多做法是值得效仿的，雖然其中有些方法用我們今天的教育觀念來看有些不可行，但仍有借鑒意義。
敢于讓學生試錯
小林老師不會直接告訴學生他的行為是對的還是錯的，更不會對學生的行動多加干涉，他只會告訴學生如果要做的話應該怎么去做。
當小豆豆（主人公）不甚將帽子掉入學校的廁所，為了找回自己的帽子，她去掏了學校的糞池，但校長看見了只說：“最后要把掏出來的糞都放回去喲�！�
豆豆高興校長沒有責備自己，干得更起勁，最后也乖乖將糞歸原處。未能找到帽子的結果讓豆豆以后再也沒有把東西掉進廁所。
給予學生肯定
其實對孩子來說，鼓勵的作用遠比懲罰大，小林老師也意識到了這一點，因此他從不吝嗇對孩子們的鼓勵和肯定。
“豆豆真的是個好孩子�！边@是豆豆經常從校長哪里聽到的話。
第一次聽到時，豆豆驚喜萬分，甚至有些難以置信被人這樣夸獎。后來這句鼓勵的話讓她也漸漸自我肯定并相信自己是個好孩子，最后這句話成了她的行動指南，即認為自己是個好孩子，應該做一個好孩子做的事情。
但豆豆究竟是個怎樣的`孩子呢？用我們今天的標準來看她可能不是一個好孩子。
她喜歡在鐵絲下面爬來爬去，每天都把衣服刮破，為了不挨罵，還向媽媽撒謊；好奇到不顧一切跳進了糞坑和建筑用的泥漿里。
但她看見別人說自己的學校是破學校的時候，也曾大打出手；不以異樣的眼光看待殘疾的同學，真誠的對待他們；被家里的小狗咬傷時，怕狗狗被送走，拼命告訴媽媽自己不疼，不要送走小狗。
對小林老師來說，她身上的閃光點大于她犯的錯誤，所以他認為豆豆真的是一個好孩子。
而這句話也對豆豆今后的人生產生了重要的影響。
照顧弱勢同學
為了照顧家里條件不好的同學，讓游泳課時，他讓孩子們全都光著身子游泳來告訴孩子們大家都是一樣的。為了照顧身患殘疾的高橋同學，將運動會的所有比賽項目為他而精心設計，讓高橋同學連續(xù)幾年都成為運動會的冠軍，同學們便從心里開始尊敬這位同學。對于殘疾的孩子來說，他們擺脫了自卑感，對于其他的孩子來說，他們學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，尊重別人。
培養(yǎng)動手能力
為了培養(yǎng)學生對自然的熱愛，他專門請來學校旁邊的農民伯伯給孩子們上了一堂“自然”課，并真正將孩子們帶到田間地頭去觀察和實踐。
農民伯伯手把手的教大家種地，從除草挖地到最后的播種，孩子們不僅學到了怎么種糧食，還學會了關于其他動植物的知識。
孩子們親手播種、澆水、施肥，期待著自己的種子長大。這樣的過程恐怕比教室里10節(jié)自然課來的有效和有趣。
這不僅讓同學們知道了種田是怎么一回事，了解從種子到成為食物的這一過程更有利于讓他們學會珍惜糧食。
尊重孩子的天真
豆豆有一次在車站見到一個買“健康樹皮”的人，那人說每天早上起來吃一點樹皮，如果不覺得苦的話就表示是健康的，豆豆很受其吸引，很想買但是沒錢。
到了學校，她將這件事情告訴了同學，想借錢去買樹皮，但同學們都沒有。美代（校長的女兒）說可以向自己的爸爸借錢。
豆豆向校長說明來意后，校長給了豆豆錢，并說：“記得把你的樹皮給我嘗一口哦�！�
校長何嘗不知道這只是小販的騙局，但考慮到豆豆是想買樹皮來為家人和同學測試健康與否，這份純真和善良讓他不忍揭穿。
小林校長能夠這么做，也得益于整個學校只有50幾個人，便于他掌握所有學生的情況，因而能夠因材施教。
其教學方法雖然難以在我們現(xiàn)今的教育體制內去完全實施，但他尊重孩子，真心為孩子著想的教育理念值得所有人學習。
反觀我們如今的教育，老師家長在教育孩子時耐心不夠，導致孩子許多潛能沒有得到發(fā)展，應試教育也時常讓學生苦不堪言。
雖然目前我們無法徹底改變這種狀況，但是學會與孩子做朋友，尊重他們的想法，不吝嗇自己的贊美之詞還是能夠做到的。
窗邊的小豆豆讀書筆記8
看了《窗邊的小豆豆》，我的感觸頗多，書中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛護。她在被別的學校退學后第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時！最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧！你就是這個學校的學生啦�！�
巴學園的學習環(huán)境，學習理念都是和其他的學校不一樣的，林校長注重的是愛的教育，他用新穎獨到的方式，教育孩子用愛來包容別人，用愛來理解別人。林校長讓學生們體會到許多道理，比如學習一天后，在你認真學習后，便可以出去散步，但這不是一般的散步，是在你不經意間一邊學習，一邊放松，在大自然的環(huán)抱中，大自然給你許多的.疑問，老師便一一解答，在潛移默化中，便學會了物理，生物等課程，打下了良好的學習基礎。
巴學園是一個培養(yǎng)興趣，鼓勵孩子，讓孩子自己思考，自己感悟，自己學會處理事情的學院。巴學園的宗旨便是——巴，巴代表了綜合，這就是素質教育吧，然而，這又不單單是素質教育，這樣的教育是一種愛的教育，教出的學生就會出色。
如果當今社會上也可以采納這種教育方式就好了，似乎看上去不可行，但這種教育方式將使孩子學會學習，懂得學習，愛上學習，看到學習不再厭煩了。
衷心希望小豆豆的生活能給我們啟迪，讓我們的生活也變得豐富多彩，充滿快樂，充滿愛。
窗邊的小豆豆讀書筆記9
《窗邊的小豆豆》講的是日本作、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學作品，分享作者自己上學時的。
《窗邊的小豆豆》這一本書，每個都是一個個的，短短的，有走趣的小題目，每一個讀上去都會有新鮮感，比如：山的、海的味道、電車教室。。。。。。我讀到有些省略號的.地方我會進行預測，比如文章中有說：那可就好了可是。。。。。。我會去預測可是后面的省略號的內容，可能是表示小豆豆還會做出很多意外的事情。這本書還有很多和我們生活不一樣的地方，比如：新的教室在電車里、整個學校只有五十六個人，一個班級只有九個人，們想上什么課就上什么，小豆豆和其他同學們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道。。。。。。這所學校很多地方都不一樣，除了電車教室，想上什么課就上什么課以外，那和其他學校比起來，就更有特色。比如說：鉆鯉這一項目，先從出發(fā)點開始跑一小段，跑到中間，用布做的大鯉魚面前，從鯉魚嘴里鉆進去，再從尾巴那鉆出來，然后再跑回原來的出發(fā)點。這個項目看上去很，其實卻很難，因為鉆進鯉魚的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鯉魚很長，大家在玩的時候不免會暈頭轉向。每一個項目的第一名，都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了，好像這些項目都在為高橋君設計一樣。我有一面小豆豆，也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因為她很幽默、很，很頑皮、也很有招引力，不喜歡小豆豆是因為她在老學校上課的時候一下把桌子打開，一下把桌子關上，發(fā)出很大的，這樣就會打擾到同學們。在這本書的最后，這么有特色的巴學園，最后被美國的結炸成了灰燼。這讓我非常，非常失望，讓我有欲哭無淚的感受。我所在的華附學校，優(yōu)美、教室寬敞、設備完善，而且我們學校提倡為了每個的充分，這不是與巴學園相似嗎？我不是何其幸運嗎？我我們學校能像巴學園一樣更有特色。我愛我的學校。
窗邊的小豆豆讀書筆記10
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的。里面講述了小豆豆上學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被開除后，來到了她的新學�！蛯W園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子。
在這本書里，最吸引我的是小豆豆搞笑的幾件事情：《不能跳》講的是小豆豆放學后，看見有一個“大沙堆”就好奇地跳上去，結果那不是大沙堆，而是一堆抹墻泥，小豆豆因為她的好奇而陷到里面了，這是媽媽把他拉了上來。還有一次，小豆豆在學校里的地上看見了一張報紙就一下子跳到報紙中間，結果發(fā)現(xiàn)那里是廁所掏口，工人臨時離開，怕有臭味，所以蓋了張報紙，小豆豆“撲哧”一聲掉進了廁所掏口。
小豆豆十分喜愛巴學園，有一天，她聽到外面的孩子在唱“巴學園，破學校”她很氣憤，就編了首歌“巴學園，好學�！蓖瑢W們唱著這首歌，這是大家送給校長最珍貴的禮物。
小豆豆是一個堅持不懈的人，《大冒險》中小豆豆讓有小兒麻痹癥的`泰明爬樹。開始用的是梯子，因為泰明沒有力氣，小豆豆想讓他上樹，就必須托住他，如果托住他哪還有力氣按住梯子？小豆豆發(fā)現(xiàn)泰明爬樹比登天還難。但無論如何也要讓他上樹。小豆豆又拿來了梯凳（因為梯凳不搖晃），泰明小豆豆一步一步往上爬，不知過了多長時間，兩個人最終爬上去了，他們累得滿頭大汗，可是十分高興，他們看到了遠處的風景。
看完了這本書，我被小豆豆的行為逗樂了，雖然小豆豆十分天真、可愛，可是我們不應當學習小痘痘上課時的行為，小豆豆的天真深深印在我的腦海中。
窗邊的小豆豆讀書筆記11
一本好書總能帶給我們知識和力量。我也看到了這樣的一本好書，它就是日本女作家黑柳徹子寫的一本關于她的快樂童年的好書——《窗邊的小豆豆》。
帶來了笑和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金親善大使。它的代表作《窗邊的小豆豆》于一九八一年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。截至二零零一年，日文版累計銷量達九百三十八萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
這本書的寫作歷史是在二戰(zhàn)期間，日本艱苦的生活條件下，小。
林先生沒有跟孩子們說起戰(zhàn)爭的事，而是和一群可愛的`孩子們在巴學園里幸福的生活、教育著他們。
這是一本非常值得大家閱讀的一本好書，也是一本關于童年的書。很適合大家一起去讀一下這本好書吧！
窗邊的小豆豆讀書筆記12
首先我要檢討一下自己，這個月不知道干了些什么，反正就這樣讓它匆匆的流逝了，而且任務也沒有完成，所以在最后的幾天里，找了這本書《窗邊的小豆豆》。
這本書我大學以前看過的，看過后還推薦給我媽看，因為故事很簡單卻隱含著一定的教育道理，對于我媽這種認為教育就是打一頓的人，我多想讓她也像小豆豆的媽媽一樣溫柔耐心。
畢竟過了那么多年，再次閱讀這本書，確實有了新的體會和看法。小時候只是羨慕小豆豆的成長的環(huán)境，不論是校園還是家庭，都給予小豆豆足夠的自由空間，教室是廢棄了的汽車，學習的課程按照自己的喜好來完成，有足夠的時間去感受大自然，爸爸媽媽也足夠包容。而現(xiàn)在，我知道這樣的環(huán)境需要所有成人的共同努力才行。
這本書，可以說是小豆豆的成長史了，而小豆豆就是本書的作者，可是那么小的事情還記得那么清楚應該是不太可能的，應該是基于自己還有爸爸媽媽的記憶整理而成的。小豆豆開始被認為是問題學生而被上一家學校的退學，直到到了這個巴校園，里面的每位老師，包括校長都十分尊重學生，注重學生的`個性化發(fā)展，培養(yǎng)他們獨立自主卻又熱愛生活熱愛自然的品行，一邊閱讀的時候確實會一邊感嘆，這才是理想的教育。
作為一名曾經的小學班主任，我曾對小朋友還是抱著素質教育的心的，然而只有做過才會知道什么是現(xiàn)實，一個班50多名學生，一個人去講課其實就已經精疲力盡了，還要談什么培養(yǎng)個性化發(fā)展?學生家長也只看重成績，我們做老師的最多也只能關注一半學生的學習狀態(tài)，畢竟一節(jié)課也就40分鐘，花一分鐘去講紀律，就會耽誤每個學生1分鐘，最重要的是除了教學任務外還有一堆亂七八糟的活動任務，真的沒有精力去兼顧所有學生。
國家一直提倡給學生減負，其實我想說，能不能先給老師減負?每個班25人不好么?基礎教育老師的待遇又低，教育工作繁重，如果沒有編制這種東西，愿意做的人只會越來越少。
像小豆豆這樣的成長環(huán)境，只能說是可遇而不可求的，在中國，這樣的學校相信也會有，只是需要很有錢才行，前段時間兩個女生分別被國外名校錄取的事情就是個很好的例子。
即使現(xiàn)在國家因為人口減少而開放了2胎，但是我還是覺得到處都是人，一個班就十幾個孩子的情況還是普通人遙不可及的，有時候會覺得日本地少人少也不是件壞事。
本來要寫觀后感的，卻漸漸寫成了吐槽，其實本意并不是國外的月亮比較圓，而是確實要反思怎么給孩子一個自由快樂成長的環(huán)境，怎么呵護孩子的自尊。至少小豆豆的爸爸媽媽都做的挺好，在小豆豆說謊時也不是嚴厲斥責，而是循循善誘的誘導她說出實情，承認錯誤，認真傾聽孩子的話。
既然學校教育指望的很有限，那么就發(fā)揮家庭教育如何?為人父母不是那么容易的，希望每個人在成為父母前都能深思熟慮，做好為人父母的準備，不要孩子一犯錯呵斥、毆打子女，保護子女的自尊心，保護子女的一顆熱愛生活的童心。
窗邊的小豆豆讀書筆記13
今天我看了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。小豆豆第一次來到火車站，她對檢票員的工作很好奇，所以長大后準備做賣票的工作。
讀了這篇文字，我感覺我自己跟小豆豆差不多，看到護士打針很有趣，長大后想當一名護士;警察抓小偷很威武，長大后也想當一名警察;看到軍人站崗拿著槍很神氣，長大后也想當軍人;還看到科學家搞很多發(fā)明，給別人帶來方便，長大又想當科學家�？墒沁@一切都是白想的，我的周記還寫不好，怎么能做其它事呢?現(xiàn)在我最重要的`是學習，學習好了，才有機會實現(xiàn)我的一個夢想。
窗邊的小豆豆讀書筆記14
一本好書能讓看這本書的人受益匪淺，讓人心中有所觸動，有所想法，有所感悟。 《窗邊的小豆豆》就是一本很好的書。早在學校推薦這本書之前，我在席殊書店買書，匆忙之中，發(fā)現(xiàn)了這本書，看著封面上那個可愛的小女孩，看著書名下的一句話：“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。”我認為這本書應該不錯，便買了下來。
我十分向往，十分想去“巴學園”學習，看看這個有趣的學校，有趣的'小豆豆。
我看到后記時才知道，原來這本書的作者黑柳徹子，即是書中的小豆豆！我覺得很奇怪，黑柳徹子是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人，在聯(lián)合國的官員看完這本書后，認為“沒有比她跟了解孩子的了”，因而黑柳徹子又被任命為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使，這樣一位作家、主持人、聯(lián)合國親善大使，小時候怎會是一個“窗邊族”、ld的兒童呢？我想，這一定小豆豆的媽媽黑柳朝和學識淵博的校長小林宗作先生兩位懂教育，懂孩子的好母親、好校長讓小豆豆原本充滿瘡痍，荊棘叢生的人生之路上陽光燦爛，柳暗花明！
我本來和小豆豆一樣，有很多很多的愿望。但如今，我的目標只有一個——先了解教育，接著，辦一所“巴學園”！
窗邊的小豆豆讀書筆記15
這個暑假，我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的杰作。它講述了黑柳徹子小時候的生活，她因淘氣，一年級就被退學，后來轉入到新校園——巴學園后的一段真實童年生活時光。書中的一個個小故事反映了孩子們活潑可愛、天真爛漫的天性。
聽媽媽講，還有一次，我才三四歲，膽子卻大得很，古靈精怪的。媽媽帶我去少兒中心玩耍，我趁媽媽不注意，自己爬上了五米高的攀爬梯，這可把媽媽嚇壞了，一個勁兒地喊我快下來。我卻絲毫不顧媽媽的焦急心情，在上面樂呵呵地直笑。一轉身，上了獨木橋，媽媽擔心壞了。果然不出所料，我腳下一滑，差點掉下去。幸好有繩索，不然早就“淚流成河”了。過了獨木橋，我順著大滑梯下來了。媽媽見我下來了，開心地笑了，說：“你這個小家伙，膽子可真不小呀！”
是啊，隨著年齡的增長，現(xiàn)在的自己比以前乖多了，也沉穩(wěn)多了。但唯一不變的'是是自己擁有一顆童心。
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它讓我再一次走進了童年，感受了童年的豐富多彩！
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