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認(rèn)真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記1
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。其中，最使我感動(dòng)的是“大冒險(xiǎn)”這一段。
這段主要講了：小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃献约旱臉?shù)，泰明因?yàn)樾〉臅r(shí)候患了小兒麻痹癥，所以上樹(shù)非常困難。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒(méi)有成功。但是，小豆豆并沒(méi)有氣餒。覺(jué)得無(wú)論怎么做，一定要實(shí)現(xiàn)泰明的心愿。最后，他們終于成功了。
讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多么的珍貴��！要是每個(gè)人都向他們一樣，那該多好��！
記得有一回，我和我的好朋友張江帆發(fā)生了一點(diǎn)小事，結(jié)果誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都很生氣。從此誰(shuí)也不搭理誰(shuí)了。又過(guò)了幾天，我想起這件事情，覺(jué)得我做的`也不對(duì)，就急忙去象張江帆道歉。之后，我們又成了好朋友。
同學(xué)們，你們今后要相互幫助，讓我們之間的友誼更加的深厚吧！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記2
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響大家們上課的事情，而被退學(xué)了。可是，幸運(yùn)的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中，校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆隨便說(shuō)點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)趯W(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊�？鞓�(lè)得很！
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(zhǎng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差就來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。不僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂(lè)。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定是小林先生了。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。我覺(jué)得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒(méi)有固定的.課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”
《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生，從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫(xiě)亂畫(huà)，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過(guò)寫(xiě)過(guò)了。上音樂(lè)課時(shí)，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢(shì)坐在禮堂的地板上先聽(tīng)節(jié)奏畫(huà)音符，在多余的時(shí)間可以隨意畫(huà)飛機(jī)什么的，不過(guò)在地板上畫(huà)上了音符之后，再要把它們清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈。把整個(gè)禮堂的地板全部弄干凈，可真是一個(gè)浩大的工程，因?yàn)檫@個(gè)緣故，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫(xiě)或者寫(xiě)一些惡作劇的東西，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情。所以除了禮堂的地板，孩子們不在任何地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。但是如果我們亂寫(xiě)亂畫(huà)，一定會(huì)挨罵的，就算我們改正了，那也是因?yàn)槲覀儼ちR了，并不是出于我們自己內(nèi)心。爸爸媽媽平時(shí)在教育我們的時(shí)候，只是一味的壓抑，概念里只有對(duì)與不對(duì)，純粹是為了讓我們聽(tīng)話(huà)。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主，把苦燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)，無(wú)形中教育了孩子怎么做是對(duì)，為什么是對(duì)的，如何做會(huì)更好更棒，以教人為先，并在其中傳授知識(shí)，多好的育人之法��！
這本書(shū)不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過(guò)去的我是如何，今后又該如何吧。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記3
讀完窗邊的小豆豆這本書(shū)后令我感受最深的是小豆豆的新學(xué)校，巴學(xué)園以及小林校長(zhǎng)。
舉個(gè)例子：小豆豆從小就有個(gè)怪毛病，上廁所解完手后常常要低頭往下看看。由于有這么個(gè)毛病，上小學(xué)以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的`帽子掉進(jìn)了廁所里。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有象現(xiàn)在這樣的沖洗式廁所，下面是一個(gè)水槽，糞便都是從里面掏出來(lái)的，所以大多數(shù)情況下帽子就浮在糞便上，沒(méi)人再去管它了。因此，媽媽平時(shí)一再?lài)诟佬《苟梗骸敖馔晔植灰驴�！�?/p>
盡管這樣，今天上課前去廁所時(shí)，一不注意又往下看了。就在那一瞬間，也不知是沒(méi)拿好還是別的緣故，那只心愛(ài)的錢(qián)包“撲通”一聲掉進(jìn)了茅坑，小豆豆“啊”地驚叫了一聲，下面漆黑一團(tuán)，根本就看不到錢(qián)包的影子。
自從發(fā)生了這件事以后，小豆豆“上廁所時(shí)絕不再往下看了”。而且從內(nèi)心里認(rèn)為校長(zhǎng)是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長(zhǎng)”了。
小豆豆遵照校長(zhǎng)的要求，把小山鏟平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時(shí)候那么費(fèi)勁，而往下送的時(shí)候卻快多了。接下來(lái)又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮，把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來(lái)的庫(kù)房。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記4
厚厚的一本書(shū)，打開(kāi)一看，每一章節(jié)其實(shí)都不長(zhǎng)，長(zhǎng)的是作者對(duì)她小學(xué)生活的思念。
那是一本多么有趣的書(shū)��！那是一所多么有趣的小學(xué)��！
大門(mén)是兩棵矮矮的樹(shù)，校牌被吹到了一邊；教室是七輛電車(chē)，卻是孩子們的樂(lè)園。在那里，沒(méi)有工整的時(shí)間表，只有從每個(gè)孩子的愛(ài)好開(kāi)始的'課程；在那里，沒(méi)有板著臉的教師和校長(zhǎng)，只有跟著學(xué)生思維轉(zhuǎn)的老師與校工，和一位能認(rèn)真聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)話(huà)的校長(zhǎng)；在那里，午餐既不是山珍，也不是海味，但大家的午飯一定會(huì)有山的味道、海的味道；在那里，下午沒(méi)有被占的自修課，老師帶著學(xué)生在附近的寺廟自由地散步……
對(duì)，這就是小豆豆的小學(xué)——巴學(xué)園。因?yàn)椴荒苋萑绦《苟够顫�、好�?wèn)的性格，原來(lái)的學(xué)校要求她退學(xué)，她得以進(jìn)入巴學(xué)園。學(xué)校本是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的好地方，但是原來(lái)學(xué)校那種令人失望的教育模式，扼殺了多少孩子學(xué)習(xí)的興趣啊！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記5
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園里的一段真實(shí)的`故事。
我被作者比喻成了書(shū)中小豆豆，每個(gè)人在童年都會(huì)有些“丑事”，我也不例外。記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午，爸爸看著我的棉毛衫說(shuō)：“你怎么穿這么厚的衣服，簡(jiǎn)直太胖了。”說(shuō)完便不由自主地笑起來(lái)。我迅速跑進(jìn)房間，來(lái)到鏡子前，打量著穿著厚厚的棉毛衫的我，也哈哈大笑起來(lái)。到了秋天，我還是不脫棉毛衫。那時(shí)我真認(rèn)為我是天底下最胖的女孩了。讀了這本書(shū)，我懂得了：其實(shí)自己并不胖，只是衣服太多了。
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，需要我們互相理解、寬容。有時(shí)，同學(xué)之間因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而吵架，其實(shí)，靜下心來(lái)，互相理解，退一步海闊天空。
每個(gè)人在童年里都會(huì)發(fā)生一些“丑事”，不過(guò)不要緊，關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記6
前幾天，媽媽帶回來(lái)一本書(shū)――《窗邊的小豆豆》。我猜這一定是有關(guān)一盆花的故事。便迫不及待地看了起來(lái)。�。�！原來(lái)是日本作家黑柳徹子小學(xué)時(shí)在巴學(xué)園的快樂(lè)時(shí)光。
小豆豆在原來(lái)的`小學(xué)，因?yàn)樘詺�，被退學(xué)了。不過(guò)她有一位好媽媽?zhuān)ε聜怂淖宰�，沒(méi)敢告訴她真相。就這樣，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，開(kāi)始了她新的小學(xué)生活。巴學(xué)園是一個(gè)讓孩子充分發(fā)展個(gè)性的學(xué)園，我想這也就是這所學(xué)校的與眾不同之處，成就了黑柳徹子的一生。這所學(xué)校建于1937年，1945年毀于一場(chǎng)大火。這所學(xué)校的校長(zhǎng)是小林宗作，在他還未創(chuàng)造出另一個(gè)巴學(xué)園時(shí)，他就逝世了。
我希望我也能上一所那樣的小學(xué)，有那樣一個(gè)媽媽。雖然小豆豆在巴學(xué)園作了很多傻事，我認(rèn)為就因?yàn)樗髁诉@些事，使她的個(gè)性得到了充分的發(fā)揮，才使她成了一個(gè)偉大的作家。我雖然不能受到和黑柳徹子一樣的教育，但我相信，經(jīng)過(guò)努力我也會(huì)在某一領(lǐng)域取得成功的。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記7
同學(xué)們，你們看過(guò)《窗邊的小豆豆》嗎？作者是黑柳徹子，寫(xiě)的是她小學(xué)時(shí)代的經(jīng)歷。讓我們走進(jìn)書(shū)中一探究竟吧！
作者是一個(gè)在一年級(jí)因?yàn)樘詺饩捅焕蠋焺裢藢W(xué)的人，最后被轉(zhuǎn)到了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。去了后發(fā)現(xiàn)這是一所神奇的'學(xué)校，那里面很有趣，教室是一架架廢舊的電車(chē)，老師直接把一天的任務(wù)布置在黑板上，如果完成得好，晚上就去散步。在禮堂里可以露營(yíng)、去很遠(yuǎn)的地方度假幾天 ；在野外自己生火野炊等等......這個(gè)學(xué)校奠定了她一生的基礎(chǔ)，讓她學(xué)到了許多有意思的知識(shí)，也有了許多不同以往的有趣體驗(yàn)。
我也多么想要一個(gè)這樣的學(xué)校啊，因?yàn)槲腋杏X(jué)這所學(xué)校作風(fēng)獨(dú)特，孩子們都會(huì)喜歡，或許許多老師一定會(huì)認(rèn)為這樣的學(xué)校什么也學(xué)不到。但這兒每天、每周、每月所做的每件事都可以讓孩子們記憶猶新，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)會(huì)用平和的態(tài)度和幽默的方式和孩子他們說(shuō)道理，告訴他們什么事情能做，什么事情不能做，可以讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的同時(shí)學(xué)到更多的東西。讓我更讀懂了，人生可以不止有規(guī)矩，也有歡樂(lè)；不止有學(xué)習(xí)，也有玩樂(lè)；不止有觀看，也有體驗(yàn)......我們何樂(lè)不為？
缺少快樂(lè)和體驗(yàn)的生活并不完美，遵守規(guī)則和玩樂(lè)并不沖突，我們可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們也可以為自己斗爭(zhēng)一下，改變別人的看法，淘氣的孩子并不可惡，也許他們只是有自己的想法罷了。每個(gè)淘氣的孩子都是個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最適合引導(dǎo)他們的方法而已。
我也想做一個(gè)象小豆豆一樣快樂(lè)的人！我也許不完美，但我每天都試著讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也渴望大家看到我的每一分進(jìn)步和努力！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記8
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書(shū)――日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原先的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林教師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的`小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛(ài)往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描述風(fēng)景優(yōu)美的句子
讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊！他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自我所做的事情負(fù)職責(zé)。”書(shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)明白孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)歡樂(lè)、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車(chē)，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自我選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在之后，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@兒，我的情緒無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室，他們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，期望自我能和小豆豆一樣，在一個(gè)歡樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記9
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我也喜歡上了閱讀兒童文學(xué)，感謝書(shū)中的文字讓自己重溫了童年記憶。
黑柳徹子筆下的孩子們是幸福的，巴學(xué)園寬松的學(xué)習(xí)氛圍令今天的孩子們無(wú)比向往，小林宗作校長(zhǎng)的育人之道也令人們無(wú)比敬佩，這一切似乎讓人望塵莫及，然而這些都發(fā)自每個(gè)人的內(nèi)心，今天的我們無(wú)需裝扮只需隨心而行。
《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)段的一段真實(shí)的故事，她因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園（一所用電車(chē)當(dāng)教室的學(xué)校，午飯時(shí)刻總有“山的味道，海的味道”），在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一直被人認(rèn)為“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)讓大家都能接受的孩子，先生曾經(jīng)一句“你真是一個(gè)好孩子”的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)，讓小豆豆銘記一生。
作者在后記中寫(xiě)到：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成有個(gè)性的人。”這也正是小林先生的教育方針，面對(duì)淘氣的小豆豆，他可以與孩子進(jìn)行4個(gè)小時(shí)的對(duì)話(huà)，面對(duì)先天患有侏儒癥的高橋君，先生特意為他設(shè)計(jì)一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子每次都取得勝利，贏得自信。巴學(xué)園的這些孩子是幸福的，他們猶如一株株小樹(shù)苗，沐浴著先生身上散發(fā)出的溫暖的陽(yáng)光，茁壯地成長(zhǎng)著。
人之初，性本善。每個(gè)人降臨在人間的那一刻都是一樣的，他們都是善良的，至于后來(lái)成為了什么樣的人，那是后天因素所決定的。也正如一個(gè)班上的幾十個(gè)孩子一樣，有的將來(lái)成為了國(guó)之棟梁，有的只是普通的老百姓，但曾經(jīng)的他們享受的教育是平等的，只是在某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了異樣。
教育的本質(zhì)是什么？教育就是培養(yǎng)大寫(xiě)的人，人字一撇一捺，易寫(xiě)不易做，一撇是才能，一捺是道德。教育其實(shí)也是人類(lèi)靈魂的教育，而非理性知識(shí)的堆積，教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，而我們就是那一個(gè)又一個(gè)的搖動(dòng)者、推動(dòng)者、喚醒者。
時(shí)間又將我?guī)У搅四谴涡８璐筚惖墓?jié)目現(xiàn)場(chǎng)：一個(gè)身穿紅色燕尾服的大個(gè)子男生認(rèn)真地指揮著我們的節(jié)目，初秋的陽(yáng)光灑落在他的肩頭，映著他那黝黑的皮膚，帥極了。他是我們班個(gè)子最高、力氣最大、同時(shí)也是心腸最軟的一個(gè)男孩，平日里他也不愛(ài)學(xué)習(xí)，班上的活動(dòng)他從不參加。一節(jié)課上了，當(dāng)我大步跨進(jìn)教室門(mén)時(shí)，他正站在講臺(tái)上指揮著大家唱歌，當(dāng)然當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有打斷他們，等到他們唱完時(shí)，我看到了他一臉的恐慌，當(dāng)同學(xué)們異口同聲告訴我讓宇來(lái)當(dāng)這次的指揮的時(shí)候，我遲疑了幾秒，不知為什么腦海中閃現(xiàn)出的只是他平時(shí)的頑皮，似乎一點(diǎn)也不信任他的能力，但最終我還是答應(yīng)了大家的請(qǐng)求，那一瞬間，他緊張的面容舒展了許多，在接下來(lái)的排練中，他總是那么認(rèn)真，完全出乎我的意料。頒獎(jiǎng)那天，他自信地笑了，那種笑容，我很少在教室里看到，那一刻起，我們大家對(duì)宇也有了新的認(rèn)識(shí)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)還有很多優(yōu)點(diǎn)，他喜歡唱歌，并且唱的`特別好，每次班上要表演節(jié)目，宇的歌聲總是少不了的，每次他都是在大家的熱烈掌聲中上臺(tái)下臺(tái)，就這樣他成為了我們心目中的歌星，畢業(yè)典禮上，他唱的如癡如醉，他用歌聲表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的感激之情。
有人說(shuō)，世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)感激。
讀著這黑柳徹子的文字，我的眼睛濕潤(rùn)了，同時(shí)我的心也久久不能平靜。每個(gè)孩子天生就是一個(gè)天使，只是慢慢的被世俗所污染。每個(gè)孩子都沒(méi)有選擇出生的權(quán)利，然而每一個(gè)父母都是疼愛(ài)自己孩子的，無(wú)論孩子是健全的還是殘疾的，他們都希望孩子長(zhǎng)大后能受到平等的教育。小豆豆是幸福的，她有一對(duì)最好的父母，她還遇到了一生中最好的老師———小林先生，他給了她最適宜的土壤，同時(shí)他也用心地呵護(hù)著這份土壤，直到巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被毀滅的那一刻。
從此以后，我愿自己學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的。”
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記10
很早就聽(tīng)老師給我們推薦過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，老師說(shuō)這是一本家長(zhǎng)和孩子不可不讀的一本好書(shū)。
一放假，我和媽媽就迫不及待地去書(shū)店把它買(mǎi)了回來(lái)。一開(kāi)始，我和媽媽就被書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引住了，我們邊看邊討論。這本書(shū)寫(xiě)的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，它主要講的是小豆豆在剛上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樯险n時(shí)經(jīng)常搗亂，吵的其他同學(xué)也不得安寧。她被老師看作是一個(gè)壞孩子，最后老師對(duì)她實(shí)在是忍無(wú)可忍了，把她媽媽叫到了學(xué)校，要求小豆豆退學(xué)。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，而是默默地為她找了一所名叫巴學(xué)園的新學(xué)校。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生是一位整整聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話(huà)的人，小豆豆一下子就喜歡上了他。新學(xué)校奇怪的大門(mén)，奇怪的教室和奇怪的上課方式讓小豆豆深深地愛(ài)上了這里。在這里，小豆豆第一次品嘗了“山的味道”和“海的味道”、第一次大冒險(xiǎn)、第一次------對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，第一次太多了�？墒前蛯W(xué)園在后來(lái)的.東京大空襲中被熊熊的戰(zhàn)火燒毀了。小豆豆至今還記著校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)的一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子�！本褪沁@句話(huà)一直激勵(lì)著小豆豆，使她長(zhǎng)大后成為日本一位著名的電視節(jié)目主持人。我想要不是小豆豆有一個(gè)偉大的媽媽?zhuān)皇怯邪蛯W(xué)園這樣一所好學(xué)校和小林先生這樣一位好校長(zhǎng)，小豆豆的人生也許會(huì)是另一種樣子。
希望有一天我們的媽媽也能像小豆豆的媽媽那樣理解我們，希望有一天我們也能有一所像巴學(xué)園那樣的學(xué)校和一位像小林先生那樣的好校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記11
相信看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的孩子，沒(méi)有一個(gè)不羨慕小豆豆的童年，我們成年人也一樣，長(zhǎng)大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂(lè)。這段時(shí)間閱讀了日本著名作家黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，感慨頗深。
本書(shū)透過(guò)小豆豆快樂(lè)的童年生活，我們隱約之間地看到一位睿智的校長(zhǎng)創(chuàng)辦了快樂(lè)的巴學(xué)園：在這里，校門(mén)是蔥蔥郁郁的大樹(shù);在這里，教室是一節(jié)節(jié)奇特的電車(chē);在這里，孩子便是學(xué)校真正的主人;這里的一切，都是為了迎合孩子的'童趣而創(chuàng)造出來(lái)的。
巴學(xué)園不僅在上課的方式上和一般的小學(xué)不一樣，它的音樂(lè)時(shí)間還非常多。對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，有各種方法，在巴學(xué)園，每天都有學(xué)習(xí)“韻律操”的時(shí)間。韻律學(xué)的創(chuàng)始人是道格拉斯，這是他提出的一種特別的節(jié)奏教育，……韻律學(xué)是讓身體的組織結(jié)構(gòu)更加精巧的一種游戲，它是教給我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)動(dòng)心靈的游戲，是讓心靈和身體理解節(jié)奏的游戲。做韻律操會(huì)使人的性格也富有韻律感，富有韻律感的性格是美好的，強(qiáng)大的，能夠溫和地順應(yīng)自然的法則。(99-104頁(yè) 韻律操)
散步、韻律操、音樂(lè)課在光滑的地板上涂畫(huà)，孩子們多么喜歡這些方式。
散步時(shí)，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了油菜花、櫻花……也知道了油菜花為什么要開(kāi)花以及雌蕊和雄蕊的有關(guān)知識(shí)。
獨(dú)特的韻律操中孩子們用心去聽(tīng)，用心去領(lǐng)會(huì)音樂(lè)，這種方式幫助精神、肉體達(dá)到和諧，從而喚醒孩子們的想象力，促使孩子們的創(chuàng)造力。
在巴學(xué)園的音樂(lè)課上，孩子們可以在自己的地盤(pán)上盡情涂鴉。經(jīng)過(guò)了在學(xué)校的盡情涂寫(xiě)，他們以后從來(lái)不會(huì)在別人家的圍墻或者地板上亂寫(xiě)亂畫(huà)。因?yàn)橐魳?lè)課上完后地板涂畫(huà)需要大家齊心協(xié)力將它擦去，在這個(gè)過(guò)程中，這些孩子明白清理的不容易。
在這里，孩子們學(xué)到的豈止是知識(shí)那么簡(jiǎn)單!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記12
讀完《窗邊的小豆豆》，我認(rèn)為里面的主人公小豆豆很可愛(ài)，很天真，想法絕對(duì)在“巴學(xué)園”是獨(dú)一無(wú)二的。
你知道為什么這本書(shū)的題目是《窗邊的小豆豆》嗎？不知道吧！是因?yàn)楸緯?shū)里有一篇就叫窗邊的小豆豆。
當(dāng)我看到這一篇時(shí)，我腦中也浮現(xiàn)出了一個(gè)問(wèn)題：為什么這一篇的題目和這本書(shū)的題目一樣呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題讀這一篇，去尋找問(wèn)題的答案。我讀啊讀啊終于讀完了，這一篇主要講的是學(xué)校要開(kāi)除小豆豆，因?yàn)樾《苟箤?shí)在是太不聽(tīng)話(huà)了，她上課時(shí)老把學(xué)校的'桌子里的蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，看的年輕的女老師眼花繚亂。如果小豆豆只有這一個(gè)缺點(diǎn)，學(xué)校就不開(kāi)除她了，她還有兩個(gè)缺點(diǎn)，第二個(gè)就是上課是不老老實(shí)實(shí)地坐在自己的座位上認(rèn)真聽(tīng)講，卻跑到學(xué)校的窗戶(hù)上跟宣傳藝人打招呼，還讓宣傳藝人到教室里表演一段。第三個(gè)缺點(diǎn)是站在窗戶(hù)旁邊跟燕子打招呼，學(xué)校憑這三個(gè)缺點(diǎn)才把小豆豆開(kāi)出的。因此，我最喜歡這一篇了，因?yàn)檫@一篇的小豆豆活潑、可愛(ài)、天真、美麗。我想是因?yàn)樽髡咭蚕矚g這一篇，才把這一篇的題目設(shè)為這本書(shū)的題目吧！
作者把自己小時(shí)候的故事寫(xiě)得很有趣、生動(dòng)、形象，我一定要向她學(xué)習(xí)！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記13
這本書(shū)的作者叫黑柳徹子，她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，還是世界有名的電視節(jié)目《奈良的早晨》的主持人，但她一年級(jí)就因上課時(shí)，把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，有上百次，上課時(shí)，還站在窗戶(hù)邊，跟宣傳藝人打招呼，還想讓宣傳藝人表演節(jié)目，有時(shí)還跟屋檐上的燕子打招呼，完全影響全班同學(xué)上課，可是她來(lái)到了巴學(xué)園后，小林宗作改變了她，讓小豆豆成為了一個(gè)人人都能接受的孩子。
最令我難忘的是《不能跳》這段小故事，小豆豆十分淘氣，看到什么好玩的東西便跳上去。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆好東西那是一大座沙山，不在海邊，卻有一大堆沙子聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么好的事嗎？簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣！小豆豆立刻興奮起來(lái)“騰”地蹦起老高中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，然后用盡全力向前沖刺“嘭”的一聲跳到了沙堆上但是小豆豆立刻發(fā)自己錯(cuò)了，這并不是一堆沙，沙子下面是抹墻的泥，而且已經(jīng)攪拌好了。只聽(tīng)見(jiàn)“撲哧”一聲，背著書(shū)包、拎著鞋袋的小豆豆陷到了灰泥；里面，一直沒(méi)到了胸口，像銅像一樣動(dòng)彈不得。小豆豆拼命想要掙扎出來(lái)，可是，一掙扎，腳下就滑滑的往下陷。最后，還是小豆豆的'媽媽把小豆豆從沙子拉出來(lái)的�？垂适轮挥昧撕�(jiǎn)單的語(yǔ)句，但十分豐富的把小豆豆的天真可愛(ài)。
小豆豆有今天的成就，是因?yàn)榈男ｉL(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng)，小林宗作校長(zhǎng)用了許多奇特而又不同的教育方法。一次小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，小豆豆找到了，拼命往外舀，小林宗作校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，他并沒(méi)有說(shuō)：“太危險(xiǎn)了，快停下�！被蛘哒f(shuō)：“讓我來(lái)幫你”，校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完以后要把土全放回去�！毙ｉL(zhǎng)十分尊重小豆豆，認(rèn)為她完全能干好這件事�？峙率郎蠜](méi)有像校長(zhǎng)這樣的人。
這本書(shū)十分有趣，希望所有人都能從這本書(shū)找到自己陽(yáng)光燦爛的時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記14
這本書(shū)的作者是黑柳徹子，她的性別為女，是日本著名作家。她的代表作有《窗邊的小豆豆》和《徹子的房間》。她還是NHK著名電視節(jié)目主持人、暢銷(xiāo)書(shū)作家，最受歡迎的電視人物之一。
黑柳徹子的文學(xué)作品有《窗邊的小豆豆》、《小時(shí)候就在想的事》、《丟三落四的.小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《不可思議國(guó)的小豆豆》、《小豆豆和小豆豆們》、《小豆豆的萬(wàn)花筒》、《我的朋友們》、《小豆豆（黑柳徹子的日志）》、《小豆豆的未知篇》、《我的美食日記》等。
這本書(shū)主要講述了小豆豆，因在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋而被退學(xué)。后來(lái)被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園這是一所可愛(ài)的學(xué)校和小豆豆在學(xué)校里發(fā)生的一系列事情。
在這一本書(shū)里，在這首可愛(ài)的學(xué)校里，有患上小兒麻痹癥的山本泰明。有親切和藹的校長(zhǎng)先生小林宗作。和從美國(guó)轉(zhuǎn)來(lái)的日本宮崎同學(xué)……
這本書(shū)讓我明白了。我們要小豆豆學(xué)習(xí)，因?yàn)樗屏迹褠?ài)，團(tuán)結(jié)。當(dāng)然啦，我們也不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事而傷心，要重新把自己振奮起來(lái)，繼續(xù)向前努力。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)筆記15
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的`故事。小豆豆是個(gè)非常淘氣的孩子，在上課的時(shí)候，她眼前似乎沒(méi)有老師，老師非常生氣，所以把她開(kāi)除了。
被開(kāi)除后的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的幫助下，小豆豆重新回到了正軌。
巴學(xué)園是非常奇特的，依小豆豆的話(huà)說(shuō)，校門(mén)是“長(zhǎng)”出來(lái)的，不是建出來(lái)的，教室是“搬”過(guò)來(lái)的，不是蓋出來(lái)的，其實(shí)，校門(mén)是用樹(shù)做成的，教室是用一臺(tái)臺(tái)廢舊電車(chē)做成的。你一定會(huì)、大吃一驚，可想而知，巴學(xué)園是多么地節(jié)儉�。�
這本書(shū)有四個(gè)人物：小豆豆、小豆豆的媽媽、小林校長(zhǎng)、泰明。泰明是一個(gè)可憐的孩子，小時(shí)候患過(guò)小兒麻痹癥。最后，他也靜靜地躺在了棺材里，可他還是那么聰明、那么誠(chéng)實(shí)。
讀完《窗邊的小豆豆》，我覺(jué)得她是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，是個(gè)勇敢樂(lè)觀的女孩！
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