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認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《學(xué)奕》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《學(xué)奕》讀后感1
今天，老師帶我們班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)奕》。
它的內(nèi)容是：奕秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
它的意思是：弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講，可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過(guò)，怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專心一起學(xué)習(xí)，但是不比專心致志的人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ炔簧狭硪粋�(gè)人的智力嗎?回答說(shuō)：“不是這樣的!”
這篇短文，讓我回想起寒假的時(shí)候，《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》上我有一道題不會(huì)。我就去問(wèn)媽媽，正好姐姐來(lái)了她看了那一道題，她也不會(huì)。于是媽媽就給我們兩個(gè)一塊講講，媽媽講的`時(shí)候，我東張西望，想著要出去玩一會(huì)兒。而姐姐專心聽(tīng)了，她聽(tīng)了一遍就懂了，又講給媽媽了一遍。媽媽讓她給我講一遍，講了好幾遍，我才把那道題的道理悟出來(lái)了。
所以說(shuō)，天才是靠努力創(chuàng)造的，讓我們趕緊努力吧!
《學(xué)奕》讀后感2
今天，我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文給了我很大的感受。
這篇課文講了這樣一件事：從前有一個(gè)下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了兩個(gè)人，其中一個(gè)人，聽(tīng)講專心致志，弈秋講的每一句話，那個(gè)人都專心聽(tīng)著。而另一個(gè)人呢?他們兩個(gè)截然不同，另一個(gè)一看以為在專心聽(tīng)著，可是，他早就心不在焉的想些別的啦、在想些別的事情。最后，他倆的技術(shù)也不同，一個(gè)走向了成功，另一個(gè)呢?卻不如他。難道是他笨?不不不!是他不認(rèn)真學(xué)。
比如，我上課，我總是想做些小動(dòng)作，總是上課想晚點(diǎn)什么，每次到考試，我只能考九十多分，我們班的'別人，是和我同一個(gè)老師教的，人家能考一百，我才考九十。
同樣是學(xué)棋，一個(gè)專心致志，學(xué)有所成，另一個(gè)三心二意，技藝平平。這不是后者沒(méi)有前者聰明，后者求學(xué)是沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，而是他沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神，因此無(wú)論做設(shè)么事都要一心一意、腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)走下去，在同等條件下就會(huì)有不同的結(jié)果。
《學(xué)奕》讀后感3
今天，上了本學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，在這堂語(yǔ)文課中，我領(lǐng)悟了許多。
我們這節(jié)課學(xué)了兩則文言文，其中有一則是,《學(xué)弈》這一篇文言文主要講了有一位全國(guó)下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在給兩個(gè)孩子上課，再這堂課上，一個(gè)孩子專心致志地聽(tīng)，另一個(gè)表面在聽(tīng)，但一心只想著有天鵝飛過(guò)，想用箭把他射下來(lái)。最后，一個(gè)孩子學(xué)得很好，另一個(gè)卻一無(wú)所獲。
學(xué)習(xí)了這篇文言文，我覺(jué)得我們無(wú)論做什么事都應(yīng)該專心致志不能三心二意，這樣才能把事情做好，只有把事情做好，才能讓別人信任你，有句話說(shuō)得好：有志者，事竟成。只要有這個(gè)志什么事情都能完成。
我由這篇課文想到了我們身邊的那些人，我家旁邊鄰居的女兒現(xiàn)在已經(jīng)考上蕭中了，這可不是靠她天生的聰明，靠的`是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假，她都不出來(lái)玩，只是一個(gè)人在家里看書(shū)。每個(gè)班的學(xué)生都是這樣，在成績(jī)上都有很大的差別，是靠自己本身勤勞的程度而已。
這篇課文告訴了我們一個(gè)道理：做什么事都要專心致志，這樣，就不會(huì)像文中的那個(gè)孩子那樣一無(wú)所獲了。
《學(xué)奕》讀后感4
今天我們學(xué)了一篇文言文。內(nèi)容是這樣的：奕秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。選自《孟子·告子》。
譯文：弈秋，是全國(guó)棋下的最好的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人一心一意，聚精會(huì)神，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo);另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛過(guò)，思考怎樣拿弓箭去把它射下來(lái)。雖然兩人一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率不如前一個(gè)人。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)人嗎?回答說(shuō)：不是的。
這使我聯(lián)想到我寒假以前在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)的一次小狀況：我很喜歡幻想，我會(huì)每天在房間里幻想世界各地的`事，有一天，我在課堂上又在我的“世界”里遨游，不過(guò)老師看見(jiàn)了我心不在焉的，于是就提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。我一時(shí)答不上來(lái)，于是羞澀的掩面，在這之后我就再也不不認(rèn)真聽(tīng)講了。
這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)不能三心二意，只能專心致志的去學(xué)習(xí)，這樣才能成功!
《學(xué)奕》讀后感5
在12歲的時(shí)候，我讀了幾百本書(shū)。其中，我認(rèn)識(shí)諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空，但《學(xué)藝》一文深深地啟迪了我。
這是一篇短小精悍的文言文，雖然短小精悍，但蘊(yùn)含著深刻的道理。文章主要敘述：中國(guó)最厲害的棋手——棋子教兩個(gè)人下棋。但他們的態(tài)度完全不同。一個(gè)人很敬業(yè)。他只聽(tīng)了琪秋的指示。雖然和同齡人一起學(xué)習(xí)，但他心不在焉，總以為天上有天鵝在飛，所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學(xué)下棋教下棋是不是智慧的問(wèn)題？不，這篇文言文給了我們多少啟示！
在舞臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)木偶在我的眼睛，但我是在一個(gè)小聲音。老師繼續(xù)講話，但我什么也沒(méi)聽(tīng)，只是盯著窗外看。考試時(shí)間到了。當(dāng)我看到試卷時(shí)，我目瞪口呆，后悔沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。結(jié)果不理想，我變得懶惰。那時(shí)，我必須告訴自己，我的.成績(jī)很好。果然，我成了班上第一名。
想想以前的我，真的太不應(yīng)該了。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“不一于汝，而二于物�！边@更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
我們要向《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做好每一件事。將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
《學(xué)奕》讀后感6
今天，竇老師教我們《學(xué)弈》這篇課文。
弈秋，通國(guó)之善意者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也”。
意思是：弈秋，是全國(guó)下棋高手。他教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)奕秋講課，可心里卻一直想著天上有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓射他。雖然他倆在一塊學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗?智力不如別人好嗎？回答說(shuō)：不是的。
通過(guò)《學(xué)弈》這篇課文使我懂得：做事情和學(xué)習(xí)都要專心致志，不能三心二意，要聚精會(huì)神的把注意力集中到同一個(gè)事物上，不能向第二個(gè)同學(xué)一樣，一心二用。
俗話所的好：學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)。
《學(xué)奕》讀后感7
學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不要三心二意，這是《學(xué)奕》這篇文章告訴我的道理。
奕秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下圍棋的人。他收了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)專心致志地聽(tīng)講，只要是奕秋講的，他都認(rèn)真思考。另一個(gè)表面上也在聽(tīng)講，可心里卻想著天鵝來(lái)了如何拉弓放箭射天鵝。他們雖然一起學(xué)習(xí)圍棋，可后者成績(jī)不如前者。
是后者笨嗎？我想不是的。我想是因?yàn)榍罢邔Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)圍棋，后者卻一心二用，聽(tīng)圍棋課時(shí)想著射天鵝。所以我們要想取得好成績(jī)一定要專心致志去學(xué)習(xí)。
有一次，我們參加古箏大賽。一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)：“看誰(shuí)比賽拿分多�！蔽掖饝�(yīng)了。我認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，刻苦練習(xí)彈奏。那個(gè)同學(xué)卻高興地聽(tīng)歌。比賽那天，我認(rèn)真做好了上臺(tái)比賽的準(zhǔn)備，那個(gè)同學(xué)手忙腳亂地去上臺(tái)彈奏。成績(jī)出來(lái)了，我是99分，她是89分。這件事情之后，我深刻體會(huì)到專心致志的'功勞。
我們小學(xué)生要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要專心致志地聽(tīng)講、思考、練習(xí)。
《學(xué)奕》讀后感8
文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學(xué)弈》這篇文言文。討論這篇文章時(shí)，每個(gè)人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心里別提有多高興了。
《學(xué)弈》這篇文章講的是說(shuō)一個(gè)學(xué)下棋的故事。兩個(gè)徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學(xué)習(xí)。一個(gè)人專心致志地聽(tīng)弈秋講課。而另一個(gè)人卻看上去在聽(tīng)講，可是他心里卻想：要是來(lái)一只大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來(lái)。最后，兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果就完全不同。難道想射大雁的學(xué)生比另一個(gè)學(xué)生要笨嗎？我說(shuō)：當(dāng)然不是。
與這篇文言文類似的事情在我們身邊時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們同樣是在一個(gè)教室里上課，都是受同一個(gè)老師教導(dǎo)，可是每一個(gè)人的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和效果都不一樣，難道是學(xué)習(xí)效果差的同學(xué)比別人笨嗎？當(dāng)然不是。每個(gè)人都有一個(gè)聰明的腦子，這是與生俱來(lái)的，主要就是看每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)投入的多少和自己愿否在學(xué)習(xí)方面付出努力，這難道不是學(xué)習(xí)所尋求的真諦嗎？
《學(xué)奕》讀后感9
最近，我學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇古文。文中，兩個(gè)學(xué)生截然不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我懂得了學(xué)習(xí)要專心致志，心無(wú)雜念，不能三心二意。《學(xué)奕》主要講述了：下棋高手奕秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)從奕秋的教導(dǎo)，另一個(gè)學(xué)生雖然也聽(tīng)，但心中一直想著要把天上的天鵝射下來(lái)。兩個(gè)學(xué)生雖然一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生的技術(shù)一直不如前一個(gè)學(xué)生�？戳诉@篇文章，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，一心一意，不能三心二意，一心二用，否則只會(huì)適得其反。其實(shí)不只是學(xué)習(xí)應(yīng)該這樣，做每一件事都應(yīng)該是這樣，要認(rèn)真對(duì)待，不應(yīng)該分神，否則是不可能完成的。就像《小貓釣魚(yú)》一樣。如果當(dāng)初小貓不受到蜻蜓和蝴蝶的影響，就不會(huì)什么都釣不到了。人不是一生下來(lái)就什么都會(huì)的，是要靠后天的鍛煉和培養(yǎng)，而在學(xué)習(xí)時(shí)，一定要認(rèn)真，才可以學(xué)會(huì)。只有學(xué)會(huì)認(rèn)真的'人，才會(huì)在成功的道路上取得一點(diǎn)成就。
學(xué)了文章，我知道了：在通往成功的道路上，一定要有專心和認(rèn)真這兩大法寶，一但缺少了它們，不管什么事都將白費(fèi)功夫，因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處。
《學(xué)奕》讀后感10
學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。這是我讀了《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽(tīng)弈秋的'教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻遠(yuǎn)不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因?yàn)樗麄兊男牟辉僬n堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)就十分穩(wěn)定，是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上能專心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該像那個(gè)專心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步
《學(xué)奕》讀后感11
今天我們學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這一課，使我懂得了一個(gè)道理。
原文：
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
意思：
弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的.。
這使我懂了一個(gè)道理：如果要學(xué)習(xí)什么事情，別人給你講，你自己一定要有堅(jiān)持不懈的毅力；要有心無(wú)旁騖的精神才能把知識(shí)學(xué)好。無(wú)論做什么事，都要有一心一意和腳踏實(shí)地的精神向目標(biāo)前進(jìn)，一定要堅(jiān)持下去。加油�。�！
《學(xué)奕》讀后感12
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文，準(zhǔn)確的說(shuō)，是一課里的一半。
讀完這篇課文后，我不禁想到了我們班里的`同學(xué)，同樣是一個(gè)老師教我們，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好呢？就像書(shū)里說(shuō)的，不是他笨，而是他不踏實(shí)不認(rèn)真不好好學(xué)的而造成的�！吨灰闩Γ灰憧嫌霉�，無(wú)論學(xué)什么，都取能取得成功！》恩……這是我個(gè)人名言……總之，只要你努力，沒(méi)有什么做不到！
讀了這篇課文，難道還有比這更好的理由不去用功學(xué)習(xí)嗎？看這篇課文，同樣是學(xué)下圍棋，第一個(gè)學(xué)生專心致志，學(xué)的非常好，將來(lái)一定也是個(gè)圍棋高手。第二個(gè)學(xué)生平時(shí)不專心，技藝平平，跟第一個(gè)學(xué)生相差太遠(yuǎn)。這些都是從平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度看出來(lái)的。
SO（所以）！在平時(shí)上課時(shí)，我們就應(yīng)該好好聽(tīng)講，平時(shí)不努力，就像這個(gè)故事的第二個(gè)學(xué)生，一無(wú)事成……
《學(xué)奕》讀后感13
前幾個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了第一課——文言文兩則，其中，令我印象較深的一則《學(xué)弈》，因?yàn)檫@則文言文給予我的啟迪很大。
弈秋，全國(guó)最會(huì)下棋的人，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋一個(gè)人的，另一個(gè)人雖然在聽(tīng)，卻一心想著天鵝會(huì)飛過(guò)這里，要把天鵝射下來(lái)，后一個(gè)人雖然與前一人一起學(xué)習(xí)，可是他卻不如前一個(gè)人，難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋�(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。這則文言文告訴我們的是：學(xué)習(xí)任何東西都不能三心二意，要專心致志才能學(xué)好東西。是啊，只有專心致志的學(xué)習(xí)才能學(xué)好東西。
我以前的.時(shí)候，做什么事情都是三心二意的，記得有一次，是在做作業(yè)正在做語(yǔ)文作業(yè)，心里卻在想數(shù)學(xué)作業(yè)拿來(lái)做，做完了語(yǔ)文作業(yè)，可以做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是卻心不在焉的想著其他一些事情，等我第二天把作業(yè)交上去了，下午發(fā)回來(lái)時(shí)嚇了一大跳，我的所有作業(yè)都是良。真是欲哭無(wú)淚啊�。。。。∥覀円院笞鍪裁词虑槎家獙Ｐ闹轮�，絕對(duì)不能三心二意哦！不然會(huì)學(xué)不好任何東西的。
《學(xué)奕》讀后感14
學(xué)習(xí)，是每個(gè)人生活的一部分，更是學(xué)生的頭等大事。但每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都有所不同，一種人是專心致志，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，與同學(xué)合作討論，刻苦鉆研，悉心投入，專心努力。還有一種人是三心兩意，身體在學(xué)習(xí)，但心思卻不知道在哪里，這兩種人的結(jié)局是專心的人取得成功，相反三心兩意的人則是失敗。
在我們身邊，就有這兩種人，就像我們的班長(zhǎng)，做事一心一意，很有條理，寫(xiě)字認(rèn)真，學(xué)習(xí)優(yōu)異，得到別人的一致好評(píng)，這就是成功，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的成功，長(zhǎng)期保持，隨著時(shí)間的匆匆，當(dāng)你步入社會(huì)，一定會(huì)是對(duì)社會(huì)有用或是有貢獻(xiàn)的`人。而三心兩意的人，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是登天，心思不在學(xué)習(xí)上，腦子里全是游戲娛樂(lè)，眼睛看著黑板，心里想著游戲，成績(jī)一塌糊涂，這就是失敗，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的失敗，長(zhǎng)期這樣，隨著時(shí)間的匆匆，當(dāng)他步入社會(huì)，說(shuō)不定就是社會(huì)的包袱，累贅。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。老師經(jīng)常教育我們，辛苦一時(shí)，幸福一生，不要幸福一時(shí)辛苦一生啊。
《學(xué)奕》讀后感15
人們都說(shuō)，態(tài)度決定一切。是啊，正所謂良好的開(kāi)端是成功的一半，只有端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個(gè)人下棋，其中一個(gè)專心致志，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)。另一個(gè)雖然在聽(tīng)，卻一心認(rèn)為有天鵝將要來(lái)到，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是他的.智力不如前一個(gè)好嗎？不是這樣的。我立刻想到了課堂。上課時(shí)，有一些人是前者專心致志，認(rèn)真聽(tīng)講。而且還有一部分人是后者，一會(huì)兒看看那，一會(huì)兒玩玩這，就是有些人所說(shuō)的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然不如前者好。并不是因?yàn)樗麄兊闹橇Φ牟顒e，二十因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
有一次我在課堂上想著其他事，結(jié)果老師叫我回答問(wèn)題，可是我不知道老師說(shuō)的是哪個(gè)問(wèn)題，什么也回答不出來(lái)，既羞愧又后悔“剛才應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課的啊�？上г俸蠡谝膊恢览蠋焺偛胖v的內(nèi)容了。
同樣的課堂，同樣的老師，同樣的時(shí)間，可是為什么每個(gè)人學(xué)到的只是有多有少呢？那主要是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不一樣。所以，要學(xué)號(hào)提樣?xùn)|西，必須專心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。
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