- 相關(guān)推薦
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感1
在這個(gè)寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。這本書(shū)是意大利著名作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯寫(xiě)的，全書(shū)以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角，通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深?lèi)?ài)的.老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事，主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣，卻因?yàn)榭诖屏藗�(gè)洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢(qián)，湊來(lái)給清掃煙囪的小孩，連沒(méi)有錢(qián)的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。
這個(gè)故事告訴我們，遇到困難的時(shí)候，要相互幫助，要助人為樂(lè)，伙伴之間要充滿(mǎn)友愛(ài)。
全書(shū)只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛(ài)”字，教我們學(xué)會(huì)要愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活以及愛(ài)祖國(guó)，讓我們生活在愛(ài)的世界里。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感2
最近，我看了一本書(shū)《愛(ài)的教育》中的一篇文章，“無(wú)謂的'爭(zhēng)吵，”因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)，安利柯和好朋友柯禮智之間發(fā)生了爭(zhēng)吵，他們倆會(huì)怎樣處理這件事呢？
事后，安利柯有點(diǎn)后悔了，他想向柯禮智道歉，可是自尊心又使他不能那樣做，放學(xué)后，安利柯便避開(kāi)同學(xué)們，安利柯悄悄地溜出了校門(mén)，剛走到街頭，柯禮智就打后面上來(lái)了，“我們倆還是和好如初吧﹗”柯禮智 攀著我的肩膀說(shuō)： “其實(shí)是我不對(duì)，柯禮智�！卑怖抡f(shuō)著握住了我的手。后來(lái)，安利柯把這件事告訴人來(lái)，父親對(duì)他說(shuō)：“如果有人侵犯你，只要防御就好了。非到萬(wàn)不得已時(shí)絕對(duì)不要?jiǎng)邮�。尤是自己的錯(cuò)更不能動(dòng)手了�！备赣H教誨安利柯和好朋友柯禮智之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生了誤會(huì)明知道是自己的不對(duì)，但愛(ài)面子的安利柯始終沒(méi)有勇氣向安利柯道歉；最后柯禮智主動(dòng)向他賠禮道歉，兩人和好如初。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感3
讀完了《愛(ài)的教育》之后，我的第一感覺(jué)就是：“真好！”兩個(gè)字，當(dāng)然，在這真好二字里，還包括了許多感受。
《愛(ài)的教育》里的文字，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是，書(shū)中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動(dòng)不已。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了教育，貫穿《愛(ài)的`教育》這本書(shū)的只有一個(gè)字“愛(ài)”，所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者：“社會(huì)需要愛(ài)，人類(lèi)需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就將會(huì)變得更加的美好。
愛(ài)，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無(wú)法感受愛(ài)，也像個(gè)太陽(yáng)，可以讓被幫助的人得到無(wú)比的溫暖。比如說(shuō)：舍己救人的羅佩尼，保護(hù)弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發(fā)光的純潔的心靈……
人生是一條漫漫的長(zhǎng)路，但只要擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感4
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的代表作。小說(shuō)以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式，記敘了從十月開(kāi)學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生的感人的小故事。全書(shū)把愛(ài)的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑，耐人尋味。讓人看了流連忘返，依依不舍。
這本書(shū)還教育了人們要愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)集體，不能自私自利，還教育小孩子要尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人，和詣共處。這本書(shū)而且描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言的描寫(xiě)也很適合小孩的習(xí)慣和口味，讓人百看不厭
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了聰明伶俐的戴洛西，肆無(wú)忌憚的烏蘭蒂；“小泥瓦匠”安東尼奧；傲慢的“紳士”卡羅
諾琵斯等
他們共同上演了一幕幕愛(ài)的.故事，感人的故事
讓人看了非常感動(dòng)。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》是我們?nèi)松睦蠋�，《�?ài)的教育》是我們成長(zhǎng)路上的朋友。《愛(ài)的教育》真是我們的良師益友呀！讀一讀《愛(ài)的教育》吧！讓愛(ài)伴您一生，給您啟迪！伴您成長(zhǎng)！
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感5
今天,老師讓我們讀亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》。
讀過(guò)以后,我看到有幾段句子讓我有些啟發(fā)。像“在學(xué)校的大門(mén)前面,街道的另一邊,站著一個(gè)清掃煙筒的男孩子。他的一只手臂靠在墻上,額頭緊貼著手臂,個(gè)子瘦小,滿(mǎn)臉黑煙,手里拿著他的口袋和刮板,正在嚎嚎大哭�！�
書(shū)里面講的兩個(gè)個(gè)故事讓我十分感動(dòng)。第一個(gè)故事講的是那個(gè)清理煙筒的男孩,錢(qián)從口袋里掉了出來(lái),找不到了,同學(xué)們看見(jiàn)了紛紛給他捐錢(qián)。第二個(gè)故事講的是恩里科的媽媽給恩里科寫(xiě)了一封信,這封信是關(guān)于萬(wàn)靈節(jié)的,他的媽媽讓他知道要學(xué)會(huì)感恩。
這本書(shū)還有許許多多的英雄讓我佩服。那些為人們而英勇?tīng)奚娜?有不顧自己的生命去救別人的醫(yī)生,有每天都辛辛苦苦地教育孩子而得病的`父母——像這些人實(shí)在是太多了,他們是無(wú)比的高尚,無(wú)比的偉大。這些為他人而犧牲的精神,我要時(shí)時(shí)刻刻地銘記在心里。這些英雄的事例讓我明白,在別人有困難的時(shí)候,我們就應(yīng)該立即去幫助他們。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感6
今天，我要向大家介紹一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)內(nèi)容豐富，用一個(gè)愛(ài)字就能概括整本書(shū)的內(nèi)容。下面，我就給大家介紹一下。
這本書(shū)出自于意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托德阿米琪斯之手。
書(shū)中有醒目的大標(biāo)題，簡(jiǎn)明扼要的大標(biāo)題醒目地點(diǎn)明了故事的內(nèi)容，讓你一目了然；質(zhì)樸優(yōu)美的文字，細(xì)膩的筆觸，散發(fā)出深厚、濃郁的情感力量，讓你在的愉快的閱讀中引發(fā)對(duì)愛(ài)的.思索；生動(dòng)細(xì)致的小標(biāo)題：每個(gè)篇章設(shè)置了幾個(gè)小標(biāo)題，使閱讀起來(lái)更有節(jié)奏感，并增加了閱讀的愉悅性；直觀再現(xiàn)動(dòng)人場(chǎng)景，細(xì)膩傳神的手繪插圖，對(duì)文字加以完美詮釋?zhuān)瑒?chuàng)造閱讀的最大享受
下面，我給大家講一下書(shū)中女教師之死的一件事。校長(zhǎng)到我們的教室告訴我們：我以前的女教師死了，還對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：不要讓學(xué)生參加葬禮！因?yàn)樗幌胱尯⒆觽儌摹?/p>
讀了這本書(shū)后，讓我學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感7
《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，原名《心》。作者在序言中說(shuō)：“這部書(shū)是特別奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的�！睍�(shū)中以小學(xué)生的'口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。
這本書(shū)的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么，帶著這個(gè)問(wèn)題，我與意大利小學(xué)生一起跋涉，去尋找這個(gè)未知的答案。
愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就常常被我們忽略。其實(shí)愛(ài)的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子喜歡的書(shū)。一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。
是啊，父母對(duì)我們很好，正是因?yàn)樗麄儛?ài)我們。
世間最美好的東西就是愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)，世界才會(huì)美麗，因?yàn)橛袗?ài)，世界才會(huì)和諧。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感8
這本書(shū)，是閃閃發(fā)亮的黃金屋，是看透內(nèi)心的眼睛，是古今中外，聞名天下的絕唱。
故事中，幾個(gè)班的孩子上演獨(dú)一無(wú)二的歌劇。無(wú)數(shù)的喜與悲、愁與衰、安慰與鼓勵(lì)、陪伴與離去，都令人感動(dòng)，深思與自省。令我印象最深的是那幾個(gè)勵(lì)志又感人的故事。
拉羅爾大病了一場(chǎng)，病情不斷加劇，可她卻在最后的機(jī)會(huì)下選擇比賽，最終，她以心中并不渺茫的希望與同伴們的幫助和鼓勵(lì)，一步步走向了那并不依稀可見(jiàn)的希望。贏得了勝利。讓自己熠熠生輝，連病魔也被這耀眼的光環(huán)嚇得逃之夭夭，無(wú)影無(wú)蹤了。
提諾德成績(jī)一直下滑，他沒(méi)有灰心喪氣，而面對(duì)同學(xué)成績(jī)上升，他絲毫沒(méi)有嫉妒與怨恨，只是自己默默的.努力。在大考上，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)博得了老師和同學(xué)們的喝彩，在他的言語(yǔ)中，最多的話就是“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！�
這兩個(gè)故事都有一個(gè)特點(diǎn)：主人公都有堅(jiān)定的信念與同伴的幫助，只要我們也像他們一樣，也能收獲成功!
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感9
暑假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。文中描寫(xiě)的都是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。
文章的主要內(nèi)容是：講了一個(gè)小學(xué)生叫安利柯寫(xiě)的日記。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是在幸福中的。他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
《愛(ài)的'教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我對(duì)愛(ài)有了一些思考。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜；愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人快樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能使人微笑地面對(duì)生活；它既是一種獲得，又是一種犧牲。如親子之愛(ài)，這就是人間最珍貴的愛(ài)。
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到一點(diǎn)小挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人。其實(shí)，如果我們靜心想想，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人愛(ài)我和幫助我的人，我多幸福呀！送人玫瑰，手有余香，讓我們伸出溫暖的手，付出愛(ài)心，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好！
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感10
我在假期里讀了一本《愛(ài)的教育》，寫(xiě)的是小男孩安利柯50多篇日記。主人公是安利柯科和他的同學(xué)。這些日記中還有幾篇是每月例話，分為十個(gè)月份描寫(xiě)，分別是十月、十一月、十二月、一月、二月、三月、四月、五月、六月和七月。每月里都有篇日記。
每一篇都似乎讓我懂得一些東西。比如說(shuō)在《義俠的行為》這一篇中，幾個(gè)學(xué)生欺負(fù)一個(gè)殘疾的孩子，那個(gè)孩子生氣了，把墨水瓶扔向他們，但砸到了先生（也就是老師的'意思）的身上，大家都嚇得回了座位上，老師問(wèn)是誰(shuí)干的，一個(gè)叫卡隆的學(xué)生可憐了那個(gè)殘疾孩子，站起來(lái)說(shuō)是他干的，先生看了看其他同學(xué)，說(shuō)不是他，殘疾孩子起來(lái)了說(shuō)他受到幾個(gè)人打他，他太生氣了就把墨水瓶扔了過(guò)去，先生讓他們站起來(lái)，說(shuō)他們做的事很不對(duì)，將他們訓(xùn)斥一通，最后原諒了他們。我從卡隆身上學(xué)到了同情心，又從先生身上學(xué)到了寬容心。這本書(shū)挺感人的，還能懂得師生之情、父子之愛(ài)和朋友之誼，推薦大家閱讀。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感11
在讀完《愛(ài)的教育》之后，令我明白到，愛(ài)就像空氣般不可缺少。愛(ài)每天都在我們身邊，有時(shí)候哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)個(gè)，都能體現(xiàn)出愛(ài)。
令我印象較深的一個(gè)故事是“父子情深”。父親對(duì)12歲的朱里奧要求很?chē)?yán)格，希望他能認(rèn)真讀書(shū)，早點(diǎn)畢業(yè)找份工作減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父親為了貼補(bǔ)家用，除了正常的公事之外，還經(jīng)常抄寫(xiě)公文到深夜。朱里奧見(jiàn)父親太勞累了，就主動(dòng)請(qǐng)求幫父親抄，父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄，結(jié)果影像了自己的健康和學(xué)習(xí)。而父親經(jīng)常責(zé)備他，但朱里奧卻默默地承受這一切。而父親知道真相后，怎么也舍不得離開(kāi)朱里奧，到天亮仍坐在床沿上。難道這些不正是愛(ài)的體現(xiàn)嘛？
通過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)人心中如果沒(méi)有愛(ài)，那么他就等于失去一切。愛(ài)，是偉大的。愛(ài)，是可以戰(zhàn)勝一切的'。因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些對(duì)一切事物都充滿(mǎn)愛(ài)的人。讓我們伸出溫暖之手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感12
我很喜歡【愛(ài)的教育】這本書(shū)，他是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
【愛(ài)的教育】是部日記體兒童小說(shuō)，原名【心】是本很感人的書(shū)，書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在4年級(jí)中的百個(gè)動(dòng)人的故事。
“記住，從現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)再欺負(fù)奈利，我就對(duì)他不客氣”我從著句話看出保護(hù)弱者的卡隆很愛(ài)護(hù)被人，關(guān)心別人，別人受了欺負(fù)就要去幫助他。卡隆是個(gè)能主持正義，善良的好孩子。
我還從：個(gè)低年級(jí)的小孩摔倒在馬路上，正巧有輛車(chē)過(guò)來(lái)，英勇的洛貝蒂見(jiàn)此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推開(kāi)，自己卻被馬車(chē)壓了腳。感受到洛貝蒂非常勇敢，是個(gè)很了不起，奉獻(xiàn)于他人的`好孩子。
還有可憐的潑來(lái)可西，他每天受他爸爸的打，卻不告訴同學(xué)，維護(hù)他的爸爸，在這樣的環(huán)境中他努力的學(xué)習(xí)，最后他得了二等獎(jiǎng)，它維護(hù)爸爸努力學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。
【愛(ài)的教育】中有很多感人的故事，也有很多品質(zhì)好的人，我要學(xué)習(xí)他們，做個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感13
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家：亞米契斯寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生以記日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生在三年級(jí)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)上各個(gè)階層的不同狀況，以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的`人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。
這個(gè)故事講的是費(fèi)魯喬和別人打架，又和壞孩子，回家后，被單獨(dú)在家的奶奶批評(píng)了一頓。費(fèi)魯喬請(qǐng)求奶奶原諒他，正在這個(gè)時(shí)候，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了他家，并逼迫費(fèi)魯喬說(shuō)錢(qián)在哪，貴重財(cái)物在哪。費(fèi)魯喬說(shuō)了；兩個(gè)強(qiáng)盜要離開(kāi)的時(shí)候，奶奶認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜是莫左尼，正當(dāng)莫左尼要?dú)⒑δ棠蹋M(fèi)魯喬沖了上來(lái)，替奶奶頂下了這一刀。費(fèi)魯喬就這么死了。
這本書(shū)很感人，我把它推介給大家。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感14
《愛(ài)的教育》是小學(xué)生安利柯用日記的形式，講述了許多發(fā)生在自己身邊的故事。這是一些對(duì)父母、對(duì)老師、朋友祖國(guó)的愛(ài)的故事，是關(guān)于小孩子的勇敢、執(zhí)著和純潔的故事。
其中《俠義的行為》給我們講了一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的故事。4個(gè)討厭學(xué)生在班里欺負(fù)一只胳膊殘疾、母親以賣(mài)菜為生的孩子葛祿西，葛祿西忍無(wú)可忍，抓起一個(gè)墨水瓶向欺負(fù)他的一個(gè)男孩扔去，那個(gè)男孩躲過(guò)了，墨水卻砸到老師的胸口上。生氣的.老師問(wèn)這件事是誰(shuí)干的，班長(zhǎng)挺身而出，想幫助葛祿西。當(dāng)事情查清后，老師批評(píng)了那4個(gè)向葛祿西仍墨水瓶的學(xué)生，表?yè)P(yáng)了班長(zhǎng)是一個(gè)心靈高尚的人。
除了這些《愛(ài)的教育》給了我們很多啟示。《感謝》給我們講了要理解我們的老師、愛(ài)我們的老師、感謝我們的老師。
《愛(ài)的教育》是一本充滿(mǎn)溫情的書(shū)。
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感15
寒假里，我們一家人分享了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這不僅讓我們體會(huì)到與孩子一起閱讀的樂(lè)趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書(shū)更讓孩子懂得什么是愛(ài)，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣(mài)炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動(dòng)的`是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里沒(méi)錢(qián)了。他們主動(dòng)放棄買(mǎi)顏料盒與扇子，甚至連零用錢(qián)都不要了，姐姐還說(shuō)：“只要家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的，日子無(wú)論多艱難都愿意。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)知道家里有困難讓他們放棄心愛(ài)的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說(shuō)主動(dòng)提出來(lái)，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來(lái)的啊！
愛(ài)的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書(shū)�。�
【《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書(shū)筆記05-27
[優(yōu)秀]愛(ài)的教育讀后感07-09
愛(ài)的教育讀后感[優(yōu)秀]07-25
愛(ài)的教育讀后感優(yōu)秀10-07
愛(ài)的教育優(yōu)秀讀后感11-25
愛(ài)的教育讀后感 優(yōu)秀12-21
(優(yōu)秀)愛(ài)的教育讀后感07-29