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品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀《誰動了我的奶酪》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
我始終不敢相信這小小的一本書竟蘊藏著豐富的人生哲理。這個暑假，我打破了這個思想。靜下心來，認真的讀完這本書-----《誰動了我的奶酪》。發(fā)現(xiàn)故事的四個主人公：哼哼、唧唧、嗅嗅和匆匆，他們不同的做法，向我們展現(xiàn)了三種不同的對待事物變化的態(tài)度，同時導致了三種不同的結果。
最愚蠢的做法-----哼哼的方式。當哼哼擁有奶酪時，他毫不珍惜，更沒有去認真觀察奶酪的變化；當他失去奶酪時，他想：我只要坐在這里等就行了，遲早奶酪自己會回來的。每一次都用這句話來搪塞自己，始終不行動。如果像哼哼那樣坐以待斃，那么所有的變化都會給你造成巨大的傷害，你所需要的東西會永遠消失在你的世界里，不復存在，到最后一無所有。
開始糊涂，后來明確的.做法-----唧唧的方式。唧唧也和哼哼一樣在開始時也接受不了這“突如其來”的變化。但是后來唧唧明確了目標向新的奶酪行進，最終找到了一個擁有更多奶酪的站點。我們如果能在認識到變化可以將現(xiàn)實好轉時，一定要向唧唧那樣毫不猶豫的邁開勇敢的第一步，那么奶酪就永遠是你的。
最明智的做法----嗅嗅和匆匆的方式。它們從找到奶酪開始就一直在觀察奶酪的變化，所以在奶酪消失的那一天起，它們沒有驚慌而是開始了新的尋找奶酪之旅。不久它們就第一個找到了另一個擁有更多奶酪的站點。如果我們也能像嗅嗅和匆匆一樣不斷地發(fā)現(xiàn)變化并且不斷地做出相應的措施，這樣也不用驚奇變化的后果，反而永遠都是第一個得到奶酪的。
無論一開始你是哪種，只要你有“隨著奶酪的變化而變化”奶酪終究是你的。
未來是一個充滿變化的迷宮，只有積極樂觀的態(tài)度才是最好的準備；只有愛變化的人才是真正的成功者！未來，變化是唯一的不變；不改變，就會被瞬息萬變的未來所淘汰。
讀《誰動了我的奶酪》有感2
在這個假期里，我讀了一本書，就是〈誰動了我的奶奶酪〉（青少年版）。
這本書記敘了四個主人公，分別是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。他們?yōu)榱颂铒柖亲�，每天在不遠處的大迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天他們找到了奶酪C站，他吃啊吃啊。有一天，奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆看見了，就毫不猶豫地往迷宮深處找。而兩個小矮人看見了，就坐那里思考奶酪為什么不見了。歷經困難小老鼠找到了奶酪N站,這時唧唧想通了,也找到了N站。就快樂地吃起來。
讀了這個故事,我喜歡嗅嗅和匆匆。因為他們樂觀,思想雖然沒有小矮人的復雜,但是這樣簡單的思想會快樂,不會有那么多煩惱。就像故事中的奶酪C站的奶酪沒有了,他們就去尋找新的奶酪,不會想那么多。奶酪就像生活中我們渴望得到的東西,而迷宮就是我們所在的地方。在沒有讀這本書前,我就像哼哼一樣。遇到挫折就爬不起來。但讀了這本書之后,我就變得樂觀開朗,像文中的小老鼠一樣。做好最壞的打算和用樂觀的心態(tài)面對事實。
在這個故事中我們除了要學習小老鼠樂觀的`心態(tài),還要學習小矮人唧唧的知錯就改。如果你是像故事中的哼哼,就快來改掉壞習慣!
讀《誰動了我的奶酪》有感3
暑假里我讀了一本好書，就是約翰遜博士寫的這本書——《誰動了我的奶酪》，我發(fā)現(xiàn)書中有許多意味深長的話和我的生活是緊密相連的。
記得學校舉行跳繩比賽時，同學們都很緊張，我做到了沉著、冷靜，我覺得我當時成功了，因為我記住了這本書的.一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進步�！�
“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全�！边@是書中的另一句話，我也記住了。以前只要我和哥哥吵架，雖然是我的錯，任憑哥哥怎么說，我都不會向他道歉，媽媽曾經說過：“我比哥哥倔強，總是欺負哥哥，你看哥哥給你弄的。”聽了媽媽這句話，我想了好久，覺得媽媽說的很對，于是就到了哥哥的面前道了歉。雖然很難為情，但是我會向著新的目標邁進，不管能不能成功，但我嘗試過了，這也是一種不易的成功，于是我和哥哥又和好了，成了無話不談的親兄妹。
“隨時做好奶酪被拿走的準備”。這就是說，我們要有預見變化的能力，即使現(xiàn)在是屬于你的奶酪，但不可能永久屬于你。變化常�？梢越o你帶來好運和壞運。我們要隨時做好尋找新奶酪的準備。最好在你的奶酪還未消失之前就向著新的奶酪出發(fā)。
這本書不像我們看的通話故事，成人不像成人看的書，孩子們看不懂，它打破了年齡界限，讓更多的人從它的身上得到啟示，我想，這也是它成為一本好書的重要原因。
讀《誰動了我的奶酪》有感4
今天，我讀玩了美國著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！《誰動了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于不經意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的`反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動適應變化；唧唧剛開始不能適應變化，后來經過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
故事的結局，除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠停留在了奶酪C站……在現(xiàn)實的生活中，在學習中，我覺得“奶酪”更像我們尋找的目標。我們要不斷學習新的知識，筑固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。我曾經害怕學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得以后的學習中，要適應新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學習成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義。人生也會失去奮斗的目標。我們應該做到隨著“奶酪”的轉動而改變生活態(tài)度和方法，并從中得到新的快樂！
讀《誰動了我的奶酪》有感5
《誰動了我的奶酪》是斯賓塞約翰遜的作品，書中講述了兩只老鼠嗅嗅和匆匆，兩個小矮人哼哼，唧唧在迷宮尋找奶酪的故事。開始它們找到了一個奶酪站，奶酪很充足。但有一天，他們發(fā)現(xiàn)那里的奶酪沒有了，面對這個突如其來的的變化，四個小家伙分別采取了不同的行動……
人和動物的區(qū)別，人類善于動腦思考，動物趨于本能，嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪站發(fā)生變化，他們立刻在迷宮中奔跑起來尋找新奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪站發(fā)生變化，卻是思考下一步該做什么，他們一遍遍分析局勢，對于小老鼠的表現(xiàn)不屑一顧。當嗅嗅和匆匆找到新的奶酪N站時，哼哼和唧唧還在奶酪C站審時度勢，沉浸在失去奶酪的痛苦中。不管在工作還是生活中，我們都應該具備把事情簡單化、直接抓住事物本質的“高層次的眼光”。學會把問題簡單化才是大智慧。
人類在面對未知的改變時，第一反應就是恐懼，對未來的不確定性和對失敗的擔憂，導致我們對改變極度排斥。唧唧就是這樣，他害怕自己在迷宮會迷路，找不到新奶酪。好在最后，他終于重新振作起來，而且勇敢地獨自出發(fā)尋找新的奶酪。在途中，他經歷過磨難，但也在不斷成長，并終于在從未到過的走廊拐角處發(fā)現(xiàn)了新的奶酪！人的一生中，總要經歷多次的改變。生活的聚散，職場的考驗，境遇的變遷，這些都是不可避免的。
嗅嗅和匆匆會把鞋帶系在一起，掛在脖子上，用的時候可以隨時穿上，他們每天不停奔跑，檢查情況，哼哼和唧唧相反，當他們到達奶酪C站就放松了，這種安逸讓他們忘記了周圍的變化，當他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒有的時候，很是驚訝，他們毫無準備，只會怨天尤人。而嗅嗅和匆匆沒有感到驚訝，他們早已注意到，取下鞋子繼續(xù)尋找新奶酪。人生的旅途不會總是一帆風順，所以我們要懂得未雨綢繆。在順境時居安思危，逆境時從容應對，以后的生活才會一片坦途。人的一生中，總難免有低潮期，這時候，最需要靠的'就是自己的精神力量，來度過這段艱難的日子。人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關系、甜蜜美滿的愛情，或是令人充滿想象的財富……
讀《誰動了我的奶酪》有感6
一個人的固步自封會有多大傷害？你知道嗎？當一個人無法繼續(xù)前進是，南無他會被永遠遺棄的。而美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書便是寫了這么一個事實。
“誰動了我的奶酪”這個故事令人受益匪淺。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的事，由于奶酪突然消失，是他們失去了生存的源泉，它們也各自做出不同的反應：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應變化；唧唧剛開始不能接受這一切，后來經過思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？他的思維始終定在原來的狀態(tài)，不能接受變化。故事結局：除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼不愿接受事實，不適應變化，永遠停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實生活中，“奶酪”更像我們要追求的目標。我們要不斷學習新的知識，鞏固舊的知識，就像孔子說的“溫故而知新”，還要用多方面的'只是來充實自己。在我們的一生中，要經歷多少個“突然”，如果都像哼哼那樣不能適應變化，固步自封，那么我們的人生將毫無意義。一個人的理想目標，都應去追逐，去實現(xiàn)，即使不能實現(xiàn)，至少你也努力過，曾為之奮斗，這樣的人不可悲，連理想目標都沒有的人才可悲。
“奶酪”是人生存的資本，一個人如果沒有了“奶酪”將無法生存。我們要做到隨著社會的前進而前進，不要只沉浸在過去中，要永遠勇敢邁出堅定的步伐，走向自己人生意義的路。我們要做到這才算真正懂得生活的意義。讓我們不被社會所遺棄而努力吧，奮斗吧！
讀《誰動了我的奶酪》有感7
最近我讀了一本書，叫做《誰動了我的奶酪》。
《誰動了我的奶酪》，作者斯賓塞約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
從表面看，《誰動了我的奶酪》和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象�？删褪沁@本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中有4個“人物”兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的'奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現(xiàn)實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡。
書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕沒有奶酪的饑餓和落迫，也怕尋找新奶酪的艱辛和危險。
生活在這個世界上，就不能不承認它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒有風吹草動的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會少些感受世事無常、生離死別的折磨和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會老而盡孝，知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長大需要我們教育和引導。
世界在變，變的結果，讓我們不斷豐富知識與情感，知道回憶和不斷進步，唯此，我們才能時刻繃起時光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來，才能象嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪時不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當然，人在適應變化時，總忘不了給自己一個偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪被動、消極等待了一段時間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進了，盡管他還有回到奶酪C站的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個世界上，只有承認變化，并盡全力去適應它，才能在不遠的將來重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個極其辛苦、危險的過程，但有了這樣務實、真切、充足的認知和準備，我們才不會在有災難和痛苦突然降臨時變得手足無措，這在當前社會競爭的大環(huán)境下就顯得更為重要。
看完了這本書，我學到了很多東西。
讀《誰動了我的奶酪》有感8
暑假放假在家，我除了做作業(yè)之外，其它的一些時間就是閱讀書籍，這樣能增長我的見識，開闊我的視野，提高我的寫作的能力。在我閱讀的書籍中，有一本書使我明白了許多道理，從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰動了我的奶酪》。當我讀完這本書時，覺得自己好像也置身于這個迷宮里一樣，有一種身臨其境的感覺。讀
這個故事中有四個“人物”：兩只小老鼠和兩個小矮人。故事講敘了他們在一個迷宮里尋找奶酪站，當他們尋找到了第一個奶酪c站后，小矮人就在這里坐享其成，再也不愿意去尋找新的奶酪站，而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化，直到有一天，奶酪c站已經沒有奶酪了，兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站，最終找到了另一個更大的奶酪n站，而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化，后來小矮人唧唧在經過不斷的思想斗爭之后終開走出了奶酪c站，開始尋找新的奶酪站，并最終來到了奶酪n站，哼哼卻不聽勸告，不肯接受現(xiàn)實，而不愿意離開c站。
讀完了這本書，書中所描繪的四個活靈活現(xiàn)的角色時常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息，并迅速開始行動；哼哼則是因為害怕變化而否認和拒絕變化；而唧唧則是看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化，它讓我記住了一句話：做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。這樣你會不斷進取，從而邁向成功！如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”，不去尋找新的“奶酪”，那你終究會一無所有，因為有一天“奶酪”是會被你享受完的，到那時，你就會產生疑惑：“奶酪”為何會消失了呢？誰動了我的.“奶酪”？
生活的大海并不總是風平浪靜的，此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你涌來。倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意，認為可以享受一輩子，而不向新的目標前進，那么你就會有葬身大海的危險，因為他們總是會悄悄地奪走你的“奶酪”，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準備。不要當“奶酪”沒有時，還不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險，享受尋找新“奶酪”的過程，這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的，變化才是永恒的。即使是至親好友，總有一天也會分手；無論太陽多么明媚，總有日落西山的時候；雪無千日在，花無百日紅，這些都告訴我們一個道理，變化總是在發(fā)生。而我們應該做到的是：感知變化，預見變化，追蹤變化，適應變化，做好迅速變化的準備，并不斷地享受變化。
我認為自己就特別像哼哼那樣否認和拒絕變化， 永遠都在原地踏步，這樣是很難改變現(xiàn)狀的。此時此刻的我更要經常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時變質。因為我已經長大了，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中，我必須踏出這個圈，去飽覽群書，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。
生活在不斷地尋覓中開始，卻始終沒有結局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”，而是尋求的快樂，在尋求中體現(xiàn)生命的價值。；讓我們記住奶酪墻上的那句話吧：變化總是在發(fā)生，盡快適應變化吧！
書籍是人類親密的朋友，它能夠給人帶來心靈的慰藉與啟發(fā)�？偟膩碚f便是：”讀書好，好讀書，讀好書”。第一段最后一句是講讀書之法，此處寫讀書之妙更好。
對書的內容進行了簡單介紹，使讀者有了初步認識。
點明主題，世間唯一不變的就是變化，不能只是留戀于過去，而要不斷地探索未來，那樣才會永遠有新鮮的奶酪吃。
讀《誰動了我的奶酪》有感9
最近，我讀了《誰動了我的奶酪》后，感觸頗多。書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因對變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會需要怎樣的人才呢？我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個條件：
一、仔細留心觀察身邊周圍所發(fā)生的.變化，并為此做好充足的心理準備和物質上的準備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。
第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件：
一、面對變化，雖然做錯了一些事，但由于自身的思想斗爭，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊自己的錯誤思想，愿意汲取別人的方法做出調整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認變化，并盡力地去適應它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個過程非常艱難、辛苦，但從這個尋找的過程中，我們才會變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會變化本無常，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備，在千變萬化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
讀《誰動了我的奶酪》有感10
《誰動了我的奶酪》是美國一個作家寫的。這本書，從一個角度講述了一個在工作或生活中處理變化的絕妙的方法。
書中說到：在生活中，面對日新月異的工作、人際關系的變化，你可以抱怨、牢騷滿腹；面對變化，你可以一直等待，你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的'愛情、你的學識，或者僅僅是你的一份心情.....是誰動了你的奶酪呢？
書中有四個角色：嗅嗅，它能夠及早地嗅出變化的氣息，匆匆，它能夠迅速開始行動；哼哼，它害怕而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟；唧唧，當它看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化.......
我覺得，在生活中，很多人都象哼哼，害怕變化....喜歡一成不變...
我記得，剛工作第二年，工作還算上手的時候，班里的學生開始有點變化，變得不聽課，很吵.....面對這種情況，我采取象原來那樣說教，效果不一樣，我知道了事情有變化，不能象以前那樣。我從自己出發(fā)，找原因，知道了，是自己上課的趣味性不太濃，不吸引學生的眼球。自己去找書籍看，怎樣做，怎么備課才能吸引學生......
看了這本書，我懂得了，我們的生活、我們的工作、我們的財富、我們的愛情、我們的心情，時時面對著變化，我們要做的是，面對變化，我們要積極面對、去解決問題。永遠都要有一顆敢于面對變化的心.....
讀《誰動了我的奶酪》有感11
斯賓塞的《誰動了我的奶酪》深深地把我吸引了。
故事講述了四個主人公的奶酪分享光后，兩只老鼠迅速采取行動，而兩只小矮人哼哼和唧唧過了很長時間后才做出了自己的決定。唧唧決定到迷宮中尋找奶酪，哼哼卻在想奶酪為什么會消失。尋找中，唧唧把明白的道理一一寫在墻上。經歷了千辛萬苦，唧唧找到了奶酪，卻決定只帶上一點繼續(xù)尋找。
雖然現(xiàn)實中的'我在遇到困難時敢于尋找出路，但我會因為風平浪靜的生活而知足，也不愿意去追求更高的境界，可我發(fā)現(xiàn)，這樣只會使人日漸消沉，你的生活也會因此缺乏樂趣。
在文中我更傾向于唧唧，因為他能克制自己不受恐懼、貪婪的誘惑，不會因失敗而心灰意冷，這正是我夢想中的那個自己。
所以，我要不斷地調整自己，去迎接新的未來。
讀《誰動了我的奶酪》有感12
這本書主要寫了兩個小矮人哼哼、卿卿和兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與奶酪的故事。他們同時找到了自己所喜愛的奶酪，但當奶酪被吃完時，兩只小老鼠因為每天都在觀察奶酪，所以并不驚訝，只是迅速去找新的奶酪：而兩個小矮人面對這突如其來的打擊無所適從……
故事中的唉嗅和匆匆雖然頭腦不像小矮人那樣復雜，但它們卻在失去時及時去尋找�！爸灰蛐碌姆较蚯斑M，就會找到新的奶酪�！蔽业闹車陀羞@樣的同學：一旦自己的“奶酪”失去了，就會毫不猶豫地踏上尋找新“奶酪”的征程。但這樣的人畢竟占少數(shù)，而大多數(shù)就像哼哼、卿卿這樣了：在突如其來的變化前猶像不決，一片茫然，但一旦發(fā)現(xiàn)不改變自己不行時，也只會對自己說：“如果你無所畏俱，你會怎樣做呢？”哼哼、唧唧所代表的是一種愚蠢、自欺欺人的`人。
我不能因為一點小挫折而喪失斗志，等待、怨天尤人是毫無用處的。振作起來吧！不能追回失去的“奶酩”也一定能找到新的奶酪。
生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。如果我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開，它或許不是我們曾經想到的那一扇門，膽我們最終將會發(fā)現(xiàn)，那是一扇有益之門。
讀《誰動了我的奶酪》有感13
《誰動了我的乳酪》寫的是個討喜的寓意故事，每張都配有主人公搞笑討喜人性化與眾不同的漫畫形象。可聽說，便是這部不值一提的小書，在歐美國家造就了出版業(yè)的驚喜：自一九九八年九月份出版發(fā)行后，2年中市場銷售兩千萬冊，另外快速躍居《紐約時報》，《華爾街日報》，《商業(yè)周刊》最熱銷圖書排行榜第一名。
書里關鍵敘述4個角色：二只小老鼠嗅嗅、匆匆忙忙和2個小矮人哼哼、唧唧。他們日常生活在一個謎宮中，乳酪是他們要尋覓的物品。有一天，她們另外發(fā)覺了一個儲藏量豐富多彩的奶酪?guī)旆�，便在其周邊構建起自身的幸�？鞓飞�。好長時間以后的某一天，奶酪忽然不見了！這一始料不及的轉變使他們的心態(tài)裸露不容置疑：嗅嗅，急急忙忙隨轉變而動，立刻穿上從始至終掛在脖子上的皮靴，一開始出去再尋找，并快速就尋找升級鮮更豐富的乳酪；兩個矮子哼哼唧唧和嘰嘰解決轉變卻猶猶豫豫，煩惱散生，從始至終無法接受乳酪早就消散的殘忍具體。歷經猛烈的思想斗爭，唧唧總算打破了觀念的拘束，穿上久置無需的運動鞋，再次進到漆黑的謎宮，并最后找到越來越多的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的逼問中郁郁寡歡
從這個故事中大家可以看出：事情一直在不斷地發(fā)展趨勢，大家的觀念也該跟隨不斷地升級，那樣我們在平時生活和工作中之中才可以有發(fā)展。生活中，實際上奶酪是個形容，意味著大家生命中的一切最想要的東西，它可能是一份工作中，也可能是錢財，感情，幸�？鞓�，身心健康或內心的平靜，也也許是一種生活的意向這些；謎宮意味著著你花時間尋找著的東西所屬的`地區(qū)，它能夠就是你工作中的組織，還可以就是你生活的小區(qū)，亦或是你生活中的某類人際交往。我很喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松自在地便回應了混沌的生活。當一位被變化所疑惑的人坐著一面污濁的浴室鏡子前，期待看清自己的本來面目而沒法完成時，《誰動了我的奶酪》如同一位智者，用一條白毛巾鎮(zhèn)定自若地擦去浴室鏡子上的污漬，讓疑惑者真實察覺自己的存在的問題。
他人都說：學如逆水行舟，不進則退。生活何嘗不是那樣呢。大家每一個人的心里都是有自身要想的奶酪，大家追尋它，要想獲得它，由于大家堅信，它會帶來大家幸福快樂和開心。而一旦大家獲得了自身可望不可及的奶酪，又經常會對它造成依靠心理狀態(tài)，乃至變成它的附設；這時候如果我們突然失去它，或是它被別人取走了，大家可能因而而遭受巨大的損害。
生活在那樣一個迅速，變化多端和困境的時期，每一個人都很有可能遭遇著與以往徹底不一樣的境況，大家常常會覺得自身的奶酪在變化。各式各樣外在的顯著轉變和內心的分歧互相影響，使大伙兒在各式各樣轉變中茫然無措，先是質問：到底到底是誰動了我的乳酪？隨后對新的生活情況手足無措，不可以恰當解決并深陷疑惑當中難以自拔。今天，在大家回顧這幾年的新教育實驗，解決眾多轉變，《誰動了我的乳酪》四位主人翁的思維邏輯恰好反映在社會經濟發(fā)展上相關生態(tài)系統(tǒng)的行為中，有的人滿腹牢騷，有的人等待遲疑，有的人理性思考，有的人不斷完美主義者而我，一個身臨其境在這其中的一分子也是怎樣？
念完這本書，我明白每一個人到務必給自己的工作，生活作出挑選時，務必充足地喜愛自身喜愛干的事，喜愛才會勤奮去刻苦鉆研，勤奮刻苦鉆研必會有作為；選擇自己有工作能力干的事，挑選一經明確，就需要棄而不舍地去拼搏，從一點一滴學起，從最少的事學起，努力做到最好是，在這個全過程中提高才能，堅定信心。長此以往，一定會大有作為，有一定的發(fā)展趨勢，有所創(chuàng)造！
塵事轉變本諸行無常，《誰動了我的乳酪》告訴我一個比較簡單的處理方法，那就是把休閑鞋掛在脖子上，時刻準備充分穿上它，在形態(tài)各異的全世界里狂奔尋覓，去尋覓其他升級鮮的乳酪......
讀《誰動了我的奶酪》有感14
“我們呆在原地自封，拒絕改變。我們故意忽略思想的正確，企圖對發(fā)生的一切視而不見。這時，我們就將陷入我們歪曲思想制造的麻煩。我們在面對失去的奶酪時，就應該像卿卿那樣看到并承認自己的過錯，坦然面對自己，努力改變自己，這樣才能重新樹立信心，解決問題，并認真地把一切做得更好，這樣才能找到更加可口的奶酪……”
直到現(xiàn)在，我還在回味著我寫在上面的精辟的言論，并為之備感驕傲。
這是我第七遍讀《誰動了我的奶酪？》這本書了。它妙趣橫生的故事情節(jié)和字里行間蘊含的哲理令我為之心動。當然，隨著年齡的變化，每次讀這本書自然會有不同的感想�，F(xiàn)在的感想已不再停留在表而，我正在嘗試著體會文字背后的文字—開始迫求“深度”了。
其實，在每個人的人生歷程中，都會遭遇變化—有些變化甚至會讓白己叫苦連夭。不過，像課文《桃花心木》中所說的那樣；在多變的環(huán)境中生活的人，在經歷多變環(huán)境的考驗后，最終會得到思想上的升華。要知道，變化總在發(fā)生，心懷la；測的人會不斷地拿走自己的好奶酪。在這之前，你一定要做好所有奶酪都被拿走的`心理準備。而這時，你就要追蹤變化，然后盡快地適應變化。這時，你就會改變，變成一個能享受變化的人。走好這一步，你就有資格去享受變化帶給你的更新更好的奶酪了。
我相信自己所感悟的東西會成為人生的路標，幫助我把握變化，走向成功！
讀《誰動了我的奶酪》有感15
四個主人公：“嗅嗅”，“匆匆”“哼哼”“唧唧”每天在一座奇妙的迷宮里尋找著它們喜歡吃的奶酪。一開始，它們找到了“奶酪C站”便在里面大吃特吃起來，整天無拘無束。可是沒過多久，奶酪C站的奶酪就被它們消滅了。于是，它們不得不到別的地方尋找，可是脾氣不太好的“哼哼”和“唧唧”卻不能面對現(xiàn)實，于是互相爭吵，趁它們吵的.同時，“嗅嗅”和“匆匆”卻早就找到了新的奶酪——“奶酪N站”與此同時，“唧唧”也準備出發(fā)尋找奶酪了，可“哼哼”卻不同意，沒辦法，“唧唧”只好自己去找了。他每走過一個地方，都會在墻上寫下一些記號。終于，功夫不負有心人，“唧唧”也找到了“奶酪N站”。
有一次，爸爸媽媽由于時間太急，還沒來得及和我說就出門了，等我發(fā)現(xiàn)的時候，我便有點不知所措。因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟糕不是嗎？于是我努力調整自己去適應這個變化，克服孤單和恐懼的心理，漸漸地我變成“唧唧”了，適應了爸爸媽媽不在家的生活。當變化可以使得事情變得更好時，要能夠及時的調整自己去適應變化！
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