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品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的讀《童年》有感，歡迎大家分享。
讀《童年》有感1
收到書有一段時(shí)間了，很慚愧一直沒(méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)品讀�；罆荨@是一個(gè)有愛的聯(lián)合體，《童年的樂(lè)章》讓我看到了一個(gè)全職媽媽的偉大，用心陪伴孩子的成長(zhǎng)。媽媽一字一句記錄下孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，成為孩子人生里程碑上永不被淡忘的回憶。
初看前奏有感：心有多大，舞臺(tái)就有多大�；缷寢尀榱撕⒆觽�，勇于去挑戰(zhàn)自身，挑戰(zhàn)便無(wú)所謂不能。這樣的精神值得我們每一位媽媽學(xué)習(xí)，哪怕我們每天圍繞著柴米油鹽，過(guò)著粗茶淡飯的日子，我們也不能讓自身迷失了方向。人生因?yàn)橛辛四繕?biāo)才變得更加精彩，花美媽媽為兒子的少年禮而舉辦了鋼琴演奏會(huì)，也為女兒的少年禮準(zhǔn)備寫書，實(shí)現(xiàn)女兒從小“說(shuō)家”到“小說(shuō)”家的夢(mèng)想。遇見孩子，遇見更好的自身，在養(yǎng)育孩子的路上，看似我們?cè)诔删秃⒆�，其�?shí)我們也在跟隨著孩子成長(zhǎng)的腳步，讓自身一步步的成長(zhǎng)。
都說(shuō)父母的高度決定孩子的層次，從書中我看到花美夫婦對(duì)孩子的`高要求，只有愛而不寵孩子才能更好的成長(zhǎng)。前奏中爸爸出現(xiàn)的并不多，但卻給我留下了深刻的印象，都說(shuō)夫妻關(guān)系是親子關(guān)系的根本，只有相親相愛的一家人才能擁有幸福快樂(lè)的生活。從花美爸爸的身上，似乎看到了我們家妞爸的身影，一個(gè)為工作拼搏的男人，卻總是在空閑的時(shí)候下廚為我們娘仨做各種美食，他也曾調(diào)侃似的說(shuō)，只要我們娘仨喜歡吃，下廚就是他最開心的事。
讀書筆記競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)開始，《童年的樂(lè)章》中的小故事結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫起來(lái)吧！
讀《童年》有感2
童年是作者高爾基根據(jù)自己的童年寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇時(shí)期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，無(wú)論是精神上還是身體上，都遭受著巨大的痛苦。但高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他從小就失去了父親，帶著父親和祖母來(lái)到祖父家。一切都只是主人公阿廖沙苦哭命運(yùn)的開始。祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。爺爺負(fù)責(zé)家里的一切。他脾氣暴躁，視財(cái)如命。主人公阿廖沙經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被打；兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了分居而爭(zhēng)吵和打架；家里的女人沒(méi)有地位，讓丈夫打罵發(fā)泄。這一切都在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了祖父家，獨(dú)自踏上了社會(huì)。他在很多地方打過(guò)雜，在此期間阿廖沙被欺負(fù)，但他還是活了下來(lái)。因?yàn)樗恢北蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服、不屈服的'精神和信念所支撐。
現(xiàn)在我們，真的在幸福中不知道幸福，不擔(dān)心吃不擔(dān)心穿。小阿廖沙吃不飽，穿不暖和，但也被毆打，被欺負(fù)。悲慘的場(chǎng)景，讓我不禁想：如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)期呢？你認(rèn)為這根本不是人們生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：“如果你想快樂(lè)，你必須首先學(xué)會(huì)承受痛苦。”美好的生活必須付出，才能長(zhǎng)久，才能奮斗，才能得到。
讀《童年》有感3
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)美好的秋天，在這秋風(fēng)送爽的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨第一縷陽(yáng)光，我來(lái)到了一個(gè)新的校園，開始了一個(gè)新的旅程。
看呀！新學(xué)期在向我們招手。經(jīng)過(guò)六年的努力，我們都成為了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士。就像一只羽毛剛豐滿的小鳥終于飛向了藍(lán)天一樣，我踏上渴望已久的中學(xué)旅程。在一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更加精彩！因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，迎接新學(xué)期的到來(lái)！
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——立下愚公移山志，勇攀學(xué)習(xí)新高峰！我明白了學(xué)無(wú)止境，要想成功必須得有堅(jiān)持不懈的努力，付出一份努力的汗水，才會(huì)有一份收獲的.喜悅。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)必定會(huì)經(jīng)歷苦的、累的過(guò)程，只有這樣，我們才會(huì)在學(xué)習(xí)上“更上一層樓”；也只有這樣，我們才能一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的走向成功。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，勇往直前！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起了新的風(fēng)帆！我要努力，在絢麗多彩的中學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征戰(zhàn)，也許會(huì)有坎坷、艱辛和挫折，我一定會(huì)戰(zhàn)勝所有的困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！
初一:李雪
讀《童年》有感4
《童年》這本書是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺(jué)醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。
阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的`生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期人們的困苦生活，也讓我知道了我們現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
讀《童年》有感5
我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，讓19世紀(jì)的`俄國(guó)社會(huì)不再黑暗，永遠(yuǎn)光明！讓更多的孤兒也能得到多一點(diǎn)的關(guān)愛！
從中我也明白了，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。與阿廖沙相比，真的是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄般的生活。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呀！
讀《童年》有感6
本書講述的是高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的`第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的！在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了
高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì)感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作！這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在！高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在20xx年至20xx年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。
這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于20xx年xx月xx日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好！我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎？這本書告訴我們，要把握未來(lái)！每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋！段落選抄：此時(shí)此刻，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒，但這種思緒是細(xì)膩的，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚。它們往往是突然爆發(fā)，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰，在融化，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了。
讀《童年》有感7
逝去的歲月也如濺起的細(xì)小的水花，靜靜地滌蕩著陳舊泛黃的思緒，如一段沒(méi)有聲音的影像，爾后就不見了蹤影，在我懂得了感恩，想要感恩你的時(shí)候，卻不見了蹤影。
讀完《童年》后，我印象最深的是阿廖沙的外祖母。當(dāng)我讀到阿廖沙與外祖母在船上的情景，在他們的對(duì)話中和外祖母的舉止中體現(xiàn)出了外祖母的樂(lè)觀、幽默以及對(duì)阿廖沙的愛與寬容。是她的慈愛與樂(lè)觀豐富了他，使他勇敢地去應(yīng)對(duì)困苦生活。阿廖沙出生在一個(gè)貧苦的家里，父親早逝，還有一個(gè)脾氣古怪暴躁的外祖父，母親也整日哭喪著臉，可是外祖母卻以積極樂(lè)觀態(tài)度給予了他這個(gè)年紀(jì)所應(yīng)得到的一切的愛。讀到這里我總是想起我的外婆，她的外貌和阿廖沙的外祖母很像。她微笑的時(shí)候，黑櫻桃似的眼珠睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在她笑容里會(huì)露出雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。外婆沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，聽母親講，外婆小時(shí)候家離學(xué)校很遠(yuǎn)，要走上十多里路，因?yàn)橥馄偶揖幼≡谝粋�(gè)偏僻的村子，當(dāng)刮風(fēng)下雪時(shí)路就更難走了，后來(lái)家里人就不準(zhǔn)外婆讀書了，要她下地干活。還記得我小時(shí)候，還是在剛學(xué)會(huì)拼音的時(shí)候，爸爸媽媽白天都工作很忙，所以我?guī)缀醵际峭馄艓Т蟮�，那時(shí)外婆拿著一本厚厚的有注音的《格林童話》，她那時(shí)還沒(méi)有戴老花鏡，但手上已經(jīng)有了老繭。外婆用粗糙的手指在散發(fā)著油墨香氣的書上指指點(diǎn)點(diǎn)，她每指一個(gè)字，我就根據(jù)拼音念出來(lái)，每念出一個(gè)字，她都夸我一句：?jiǎn)�，比外婆都�?qiáng)了。
后來(lái)，還是那雙粗糙的手，牽著我上學(xué)，放學(xué)……。在臨走前，她依然樂(lè)觀地與病魔作斗爭(zhēng)，我堅(jiān)信她在離開的那一秒也是微笑著的。記得她臨走前，我本想到醫(yī)院看望她，可我卻不敢進(jìn)去。我只有在門外一邊默默地流淚一邊聽著屋里外婆與母親的談話：“我最近好多了，不那么難受，指不定哪天好了呢！孩子怎么沒(méi)來(lái)？”不知是不是耳朵產(chǎn)生了幻覺(jué)，我似乎覺(jué)得外婆在說(shuō)到我時(shí)，聲音哽咽了一下。我多想進(jìn)去像從前一樣讓她握著我的手給我講母親小時(shí)候的故事，想聽聽她那久違的熟悉又甜美的聲音�？晌乙琅f不敢推開病房的門，仿佛那扇門是通往地獄的大門一樣。因?yàn)橥馄沤o我的印象從來(lái)都是年輕、明朗的，我不想讓她給我的'最后印象是蒼老的臉上掛滿了皺紋，一頭花白頭發(fā)的她。更不想這樣的她破壞我對(duì)外婆美好的記憶。最終，她還是走了……。
生活并沒(méi)有因?yàn)橥馄诺碾x去而改變，城市生活節(jié)奏依舊很快，生活也沒(méi)有變得更幸�；虿恍腋＃皇窃谖业男牡妆粍潅艘坏烙稚钣珠L(zhǎng)的傷口。這是我童年里所留下的遺憾，我那時(shí)不懂得感恩，不會(huì)回報(bào)她給予我的愛。而如今，我學(xué)會(huì)了感恩，她卻不在了，她沒(méi)再給我任何機(jī)會(huì)。但我知道這條傷疤總會(huì)結(jié)痂。
她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。這是阿廖沙對(duì)她外祖母的評(píng)價(jià)也是我對(duì)我外婆的印象。感謝《童年》這本書讓我讀到了詮釋感恩的最完美版本。
時(shí)光荏苒，歲月葳蕤，云起云涌，花開共落。朋友，不要像我一樣等時(shí)光已經(jīng)逝去才懂得感恩，時(shí)間真的很快，讓愛你的人感受到你的那顆熾熱的感恩之心吧。
讀《童年》有感8
這個(gè)暑假，本來(lái)心情是無(wú)聊的、平靜的，可是，自當(dāng)我接觸了那本《童年》后，我的心情就久久不能平靜了……
作者高爾基似乎本來(lái)就不想告訴我們什么，他只是想用這本傳記來(lái)描述他自己的生活罷了。雖然書中故事個(gè)個(gè)充滿著封建色彩，但是也無(wú)不乏著愛的光輝。
整本書以阿廖沙和他的外祖父母為主線，牽動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)榘⒘紊澈苄〉臅r(shí)候，父親得病死了，母親帶著他回到外公外婆家。就開始在這里進(jìn)行了生活。顯然一開始是不如意的，大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭(zhēng)斗是整個(gè)家庭亂成了一氣。阿廖沙初步認(rèn)識(shí)到外祖父家彌漫著的相互仇恨的氣氛，漸漸地，他開始淘氣，因?yàn)橐患∈露莺莸?北外祖父打了一頓。但是呢，這卻只是一個(gè)開端，后來(lái)越來(lái)越多的犯錯(cuò)使他越來(lái)越多的挨打。小伙子茨岡卻成了他的好朋友，能在他被打時(shí)挺身而出。
他就此帶給了主人公阿廖沙無(wú)窮多的樂(lè)趣。他擅長(zhǎng)跳舞，幻想著有一副好嗓子。阿廖沙非常愛他，但他卻被兩個(gè)舅舅強(qiáng)迫著扛承重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過(guò)多死掉了。
悲慘的命運(yùn)總是伴隨，外婆成了她最好的伙伴，講故事是外祖母的強(qiáng)項(xiàng)。文中，外祖父的殘忍惡毒總是與外祖母的慈愛善良對(duì)比了起來(lái)。他們最后落魄了，四處分家，幾乎成了貨真價(jià)實(shí)的乞丐。
但盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。
我不僅從這本書里感受到了封建社會(huì)，還體會(huì)到阿廖沙的命運(yùn)之悲慘，但他卻不肯屈服，繼續(xù)奮斗的精神深深感染了我。我從中便想到了自己，那么優(yōu)越的生活，都不肯吃一點(diǎn)苦頭。稍微挨打不順心就哭泣，振作不起來(lái)了。這還是我嗎？我跟作者比起來(lái)太幸福了，卻還不懂得珍惜，我感到自己的慚愧。
雖然這樣，但我還是很羨慕他有一個(gè)那樣慈愛的外祖母。她就像我的媽媽一樣會(huì)講故事，有付好嗓子，很善良。雖然她總是會(huì)忍不住吼我，每到這時(shí)我就覺(jué)得很生氣。不過(guò)現(xiàn)在我就覺(jué)得很幸福了，她說(shuō)我也是為了我好啊，我為什么要生氣，和她鬧別扭呢？不懂得珍惜，
讀《童年》有感9
閱讀完高爾基的《童年》后，我的內(nèi)心久久不能平息。這本書以細(xì)膩的筆觸描繪了小說(shuō)主人公阿廖沙童年時(shí)期在外祖父家中的生活，記錄了他成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的種種掙扎和追求。故事背景設(shè)置在沙皇統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)底層，通過(guò)阿廖沙的視角，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代普通人民的心路歷程。
小說(shuō)主人公阿廖沙的生活環(huán)境很艱苦。他三歲時(shí)父親就去世了，和媽媽來(lái)到外公家。外公是一個(gè)性情暴燥、自私的人，他的兩個(gè)舅舅也同樣粗暴自私。阿廖沙在外公家飽受欺負(fù)，外公經(jīng)常打外婆和孩子們。他雖然飽受欺辱，但他熬了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)不屈服的精神支撐著他。十一歲時(shí)他離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)，開始了新的生活。
書中巧妙地刻畫了多個(gè)人物角色，比如外祖母這一形象。每當(dāng)阿廖沙受到外祖父的責(zé)罵和心理上的傷害時(shí)，外祖母總能給他提供心靈的撫慰與支持。小說(shuō)真實(shí)地描繪了19世紀(jì)70至90年代俄羅斯社會(huì)的混亂景象，展現(xiàn)出充滿殘酷、野蠻、無(wú)知和骯臟的令人窒息的`生活環(huán)境，使讀者深刻地領(lǐng)略到沙皇制度的失敗。
小說(shuō)的主人公童年時(shí)充滿了陰暗和不幸，他的家庭環(huán)境非常糟糕，周圍經(jīng)歷了許多殘酷的事情，讓他幾乎難以置信。相比之下，我們的童年是充滿歡樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮的。我們的家庭生活中沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而爾虞我詐，更沒(méi)有發(fā)生任何殘忍的事情。我們不用擔(dān)心吃不飽穿不暖，可以正常上學(xué)，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。這美好的生活是我們祖輩們辛勤勞作和奮斗拼搏的結(jié)果。我們的國(guó)家繁榮昌盛，越來(lái)越好，我們應(yīng)該珍惜所有這一切，并且努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人并不滿足，總是不斷追求更多。我們不需要像小說(shuō)中的主人公那樣，在十一歲時(shí)就因?yàn)樯娑鴳n愁。我們應(yīng)該感恩擁有的一切，不能浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開始，我們不再奢侈，不再浪費(fèi)，應(yīng)該為長(zhǎng)輩們著想，體諒他們，滿足自己的幸福生活，更要拼搏進(jìn)取，努力創(chuàng)造更加美好的生活。
讀《童年》有感10
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻與眾不同。
其實(shí)，我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機(jī)會(huì)讀它，真是很高興。將全書讀完，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗，又能看見光明在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。
此書講的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期三歲到十歲的生活片段。
一直讀下去，我進(jìn)入了一個(gè)從黑暗到光明的世界。在外祖父家，在那個(gè)陰暗籠罩的家庭里他備受欺凌，但他依然很堅(jiān)強(qiáng)。與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。不過(guò)他還是敢于挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威，鞭子暴打也不會(huì)讓他屈服，他懂事能干，很小的.時(shí)候就能自食其力，在街頭撿破爛養(yǎng)活自己……當(dāng)然，他的童年也有溫情的一面，外祖母的呵護(hù)讓他感受到了親情的可貴……這讓我想起了媽媽和學(xué)校里對(duì)我和藹可親的老師，我真的感激不盡，特別是我的語(yǔ)文老師，車?yán)蠋�，不管我們考得怎么樣，她還是會(huì)支持我。這讓我也明白了感恩!在暗無(wú)天日的日子里，阿廖沙依然珍惜陽(yáng)光生活中的真、善、美，正是這些讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，讓它飽受磨難的同時(shí)，依然保持著兒童的美好天性，好奇心和求知欲讓它更加富有愛心和同情心。
看了這本書，我百感交集，思潮萬(wàn)千。我覺(jué)得我的童年比高爾基的童年快樂(lè)多了。我想對(duì)高爾基的舅舅說(shuō)：“他們不管怎樣也是你的親人，在他們走投無(wú)路時(shí)還那樣無(wú)情，他的繼父不負(fù)責(zé)任，自己弄得傾家蕩產(chǎn)，還使用家庭暴力摧殘他們母子，害死可憐的母親，真是慘無(wú)人道。不像我的童年充滿歡樂(lè)，我要珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切!
讀一本好書，就如同和一位高尚的學(xué)者對(duì)話。讓自己的心靈受到一次碰撞。故事情節(jié)曲折離奇，洗禮著我們的靈魂，陶冶我們的情操，積蓄著我們的情感世界，也讓我們理智地思考生活，笑對(duì)人生!
我很喜歡阿廖沙，阿廖沙是一個(gè)善于觀察，和十分敏感的好孩子，能辨是非，有堅(jiān)定的，不屈不饒的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓她成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，他很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。由此可以看出，他是一個(gè)樂(lè)于助人，思想品德正直的孩子。
看了《童年》這本書，我受到了很大的啟迪，書中告訴我們：要執(zhí)著求知，不怕困難，持之以恒，用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)!長(zhǎng)大后成為出色的人，去感恩祖國(guó)，感恩對(duì)你教導(dǎo)的父母，還有你的老師!
讀《童年》有感11
一束陽(yáng)光流進(jìn)我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
——題記
打開記憶的門，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地采集著與各種不同人的交往經(jīng)歷，不論年紀(jì)，不論性別，把他們的思想知識(shí)送進(jìn)我的蜂窩里。他們盡可能地豐富著我的心靈，引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)，這種過(guò)程和結(jié)果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無(wú)疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世后，就一直在外祖父的家中度過(guò)自己的童年時(shí)光。在他的眼里，成人世界是那樣的丑陋無(wú)情，在外祖父這個(gè)充滿仇恨與殘暴的家庭里，年幼的阿廖沙早早的體會(huì)到了人世間的痛苦、丑惡和殘酷無(wú)情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆，強(qiáng)壯的男性欺負(fù)甚至毒打著弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個(gè)可怕的生活環(huán)境中，越是需要一束溫暖的光來(lái)照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳?shù)耐庾婺�。她慈詳善良，聰明能干，熱愛生活，有著圣母一般寬大的胸懷，她如同一團(tuán)火焰溫暖著阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著母性的光輝，帶給他一生的愛和感激，正是這種愛，讓孤獨(dú)的阿廖沙學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了愛。
除了外祖母樸實(shí)、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂(lè)善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識(shí)淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強(qiáng)大的精神支撐，使他在黑暗污濁的環(huán)境中保持著積極向上的信心和面對(duì)生活的勇氣，并逐漸成為一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、純潔、能干、自信的人。
童年的生活環(huán)境能夠影響一個(gè)孩童的心靈，要想在不如意的環(huán)境中如意的'生長(zhǎng)、成長(zhǎng)，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年里，我如同阿廖沙一般幸運(yùn)，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫(yī)路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無(wú)力的抽泣著，那時(shí)我甚至不知道母親的離開意味著什么，或者只是因?yàn)橐晃兜墓陋?dú)、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時(shí)，我才知道原來(lái)太陽(yáng)一直都在。
我跟在他佝僂的背后，沒(méi)有言語(yǔ)，只是跟著，似乎沒(méi)有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子里，他用一塊濕毛巾粗魯?shù)脑谖业哪樕蟻y抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著廉價(jià)的旱煙。我洗了很長(zhǎng)時(shí)間的手，也不知道要干什么，也不知道要做什么，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來(lái)，吃飯吧。”
我又被那只枯柴推坐在飯桌前，半個(gè)饅頭，一碗面條，卻是自父母離開后吃的最飽、最香的一餐。他什么也沒(méi)有說(shuō)，什么也沒(méi)有吃，依舊是在我的對(duì)面“吧嗒”“吧嗒”著。
一直到奶奶陪著爸爸回來(lái)，我才真實(shí)的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動(dòng)則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什么這樣的事情要讓我攤上，為什么百幫疼愛自己的媽媽會(huì)離開，為什么健碩豪爽的爸爸會(huì)變這樣，為什么，為什么……我常常在深夜里無(wú)聲的控訴，慢慢地肆無(wú)忌憚地當(dāng)著奶奶的面發(fā)脾氣，直到那一次歇斯底里后的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋后的草堆里，煎熬著夜的凄冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著我回家。
“孩子，誰(shuí)都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰(shuí)都不比誰(shuí)強(qiáng)，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的�！甭犃诉@樣的話，似乎我明白了什么，但也似乎什么都沒(méi)有明白。只是在日后的日子里，我沉默了許多，不是無(wú)謂的控訴，不是無(wú)用的歇斯底里。
時(shí)間一晃，我也知書明理。
現(xiàn)在的我能夠平靜的對(duì)待很多人、事，我想離不開他的那句話“誰(shuí)都不比誰(shuí)強(qiáng)，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的”。在我的世界里，我就是幸運(yùn)的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽(yáng)光流進(jìn)我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
讀《童年》有感12
讀了《童年》一書，我被高爾基童年的故事深深的感動(dòng)了！
書中真實(shí)的描述了高爾基自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特征。特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情、真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不斷揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍許多優(yōu)秀的普通人物。其中“外祖母”的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。正是這些普通人物給了幼小的高爾基良好的影響，讓他養(yǎng)成了不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的'人。
高爾基在書中描寫了“外祖母”的身影、容貌和言行，書中寫道：“外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，……她馬上成為我終身的朋友；成為最知心的人；成為我最了解、最珍貴的人――是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活的�！弊x到這里，我情不自禁的想起了自己的祖母。
我的祖母不識(shí)字，但她比當(dāng)老師的爺爺還管得我嚴(yán)，讓我細(xì)小的壞習(xí)慣逐漸的改變。她的心地很善良。有一次，他在回家的路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小貓，祖母就把它抱回了家，經(jīng)過(guò)祖母幾天的精心照料，小貓很快恢復(fù)了健康�，F(xiàn)在可愛的小貓還成了我們家不可缺少的一員了呢！
高爾基在書中詳細(xì)的描述了自己苦難的童年。和高爾基比起來(lái)，我的童年是是幸�？鞓�(lè)的，我天天都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的幸福生活，可我卻還不滿足，遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心，就發(fā)脾氣，還天天玩電腦、打游戲……，《童年》徹底改變了我的觀念，以后我要聽爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，和同學(xué)和睦相處，讓笑容陪伴著我度過(guò)這快樂(lè)的童年！
讀《童年》有感13
童年是一個(gè)人一生中最快樂(lè)、最快樂(lè)的時(shí)光，但主人公阿廖沙的童年卻與眾不同，他的童年非常悲慘。他的父親在他小時(shí)候就去世了，母親不得不把他送到祖父家度過(guò)童年，因?yàn)樗麩o(wú)法養(yǎng)活他。但他的祖父脾氣不好，經(jīng)常把家弄得一團(tuán)糟。于是，他11歲時(shí)離開家，開始了自食其力的生活。
事實(shí)上，阿廖沙的形象是高爾基本身，這不僅是作者早年生活的寫照，也揭示了俄羅斯勞動(dòng)人民的艱苦生活。
每次想到高爾基的黑暗生活，我都會(huì)想，如果我出生在那個(gè)時(shí)代，我會(huì)像高爾基一樣自力更生，勇敢地面對(duì)困難嗎？
想到這里，我不禁暗自慶幸自己沒(méi)有出生在那個(gè)黑暗的時(shí)代，而是出生在一個(gè)幸福的時(shí)代，既沒(méi)有失去父母，也沒(méi)有受苦。與高爾基相比，我們的童年真的很幸福。
看看我們，我們多么快樂(lè)��！每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課；回家后，有一頓豐盛的晚餐等著你；在日常生活中，你想要什么，你想要什么�？纯锤郀柣�，在那個(gè)時(shí)代，人們甚至不能吃飽。
我們的童年是如此的'快樂(lè)，如此的快樂(lè)。所以，我希望每個(gè)人都能珍惜這些快樂(lè)的時(shí)光，不要浪費(fèi)時(shí)間。
高爾基的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。由于他童年的艱苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終成為了一名偉人。他堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)和克服困難的精神值得學(xué)習(xí)。同時(shí)，這本書也告訴我們，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持不懈，以積極的態(tài)度對(duì)待一切。這本書值得一讀。
讀《童年》有感14
有人說(shuō)童年像一幅畫，描繪著五彩斑斕的世界，有人說(shuō)童年如一首詩(shī)，譜寫著美妙絕倫的節(jié)律。美好的童年記憶能夠治愈一個(gè)人的人生，一段幸�？鞓�(lè)的童年生活能夠書寫出人生最美的篇章。
放假了，我從家里的書架上再次取下高爾基的這本著作《童年》，細(xì)細(xì)品讀，主人公阿廖沙的童年遭遇又一次躍然紙上，幼年的他喪父，被迫無(wú)奈隨著母親住在外祖父家中，然而外祖父的自私殘暴，兩個(gè)舅舅的唯利是圖，讓他過(guò)早地就體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡，使他的童年過(guò)得那么不幸，甚至讓人覺(jué)得非常悲慘。還好，他有一位善良樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的.外祖母，用盡全力在保護(hù)和關(guān)心著阿廖沙，給阿廖沙苦難的童年生活點(diǎn)燃了一絲光亮，用自己的寬容和善良教會(huì)了阿廖沙正義和勇敢。
《童年》真實(shí)地勾勒出一幅十九世紀(jì)俄國(guó)小市民階層庸俗自私、空虛無(wú)聊的生活畫面，同時(shí)也展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直、純樸、勤勞，書中塑造的人物形象淋漓盡致，讓人感慨萬(wàn)千。
輕輕合上書，我的思緒也隨之涌動(dòng)，不禁讓我回想起自己的童年時(shí)光。和阿廖沙相比，我的童年是多么幸�？鞓�(lè)而又無(wú)憂無(wú)慮�。∮浭缕鹞揖瓦^(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，有爺爺奶奶和爸爸媽媽的寵愛呵護(hù)，我猶如生活在蜜罐里，凡事有他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，漸漸地讓我忘了自己該如何學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì)了我，讓我知道要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活中的挫折和困難，和他的悲慘命運(yùn)相比，我遇到的困難和失敗是那么微不足道，我有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)呢？
作為一名新時(shí)代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。從現(xiàn)在起，我會(huì)更加明確我的理想和目標(biāo)，并為之努力奮斗，不會(huì)再輕易退縮，更不會(huì)再輕言放棄。阿廖沙會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的風(fēng)向標(biāo)，不斷地指引著我勇敢向前。
每個(gè)人的童年只有一次，童年不同樣，我會(huì)倍加珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明我能行！
讀《童年》有感15
寒假，我讀了很多書，我最喜歡的書就是《牛背上的童年》了。
這本書講了作者歐塘豐富多彩的童年生活。他們小時(shí)候捕麻雀、捉黃鼠狼、拍香煙殼、看露天電影、釣魚······我讀完這本書后很羨慕作者和他的朋友們，羨慕他們無(wú)拘無(wú)束的玩耍，他們不像我們一樣整天窩在家里上網(wǎng)、看電視、玩悠悠球，而是在戶外奔跑、在河里游泳、在河邊釣魚。
我最羨慕他們玩彈弓了。彈弓現(xiàn)在幾乎沒(méi)有人玩了，因?yàn)榕聜e人、打碎玻璃。但在作者小時(shí)候，彈弓卻是一種非常普遍的玩具。書上向我們介紹了兩種彈弓的做法：一種是取一個(gè)質(zhì)地堅(jiān)硬的樹杈，兩根樹杈呈35至45度之間的角最好，兩根樹杈分別截取十厘米左右的的長(zhǎng)度，樹杈下方的`把手留夠一拳握的長(zhǎng)度就可以了。然后去掉樹皮，將兩根樹杈接近頂端的地方，鑿出個(gè)小洞，以便栓綁皮筋或自行車的輪胎皮用。兩根皮筋之間再栓一塊稍寬的豬皮或牛皮，皮的大小裹住一個(gè)麻雀蛋大小的鵝卵石就可以了；另一種只是彈弓架取材的不同，因?yàn)楹线m的樹杈終究不好找，可以找筷子般粗細(xì)的鋼絲制作。
截一根約一尺長(zhǎng)的鋼絲，用鉗子和火，把它掰成彈弓架的形狀。鋼絲的兩頭可以掰個(gè)小圓圈來(lái)綁皮筋，彈弓架也不用像樹杈似的呈三角形，掰成肚大口小的紅酒杯形會(huì)更好看些。作者和他的朋友們經(jīng)常用彈弓打鳥。我們現(xiàn)在的孩子覺(jué)得無(wú)聊就看電視、玩電腦、玩游戲機(jī)，我覺(jué)得這樣的生活很單調(diào)，不像作者那樣在戶外玩耍，所以，現(xiàn)在的孩子有很多都發(fā)胖，我也是發(fā)胖孩子中的一個(gè)，我真希望我可以穿越時(shí)空，來(lái)到作者小時(shí)候，體驗(yàn)一下作者的生活。
聽了我的介紹，你一定對(duì)這本書感興趣的吧？趕緊找來(lái)讀一讀吧！
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