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品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《我的教育心》讀后感，希望對大家有所幫助。
《我的教育心》作者是被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”的著名語文特級教師李鎮(zhèn)西，李老師曾獲“全國優(yōu)秀語文教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”等殊榮， 20xx年被提名為“全國十杰教師”。出版《愛心與教育》《做最好的老師》《做最好的班主任》等近30部著作。
本書是李鎮(zhèn)西老師的成長自述，在書中他講述了自己如何從一名普通教師，不斷成長為優(yōu)秀教師的歷程。這些經(jīng)歷可供我們教育工作者借鑒。從中也可看出李鎮(zhèn)西老師對教育的拳拳之心：因為熱愛，所以從不放棄。
書中作者以自己的成長為主線，以反思為主題，客觀真實地再現(xiàn)了自己從教三十年的經(jīng)歷，有成功，有失敗，有歡樂，也有憂慮，讓我們在閱讀的過程中看到了一個真實、立體的優(yōu)秀教師的形象。書中作者把教育實踐大體分為三個階段：教育浪漫主義，教育現(xiàn)實主義和教育理想主義。他是對自己的反思，對自己教育行為的分析。每一次反思都是一次質(zhì)的提升。
當今社會,教育面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。書中作者力圖通過自己的探索,給人們一個真實的展示:一個真誠的教育理想主義者,在現(xiàn)行教育體制下,究竟能夠走多遠?在這個物欲橫流的時代，如何守住自己的靈魂？守住一顆樸素而真實的心？閱讀了《我的教育心》這本書，我總結(jié)得出以下幾點啟發(fā)：
一、永遠保持純凈的童心
書中李鎮(zhèn)西老師讓自己保持童心有很多種方法：把語文課搬到郊外的油菜花地里，和學(xué)生在瓦屋山原始森林探險，甚至和學(xué)生扳手腕、玩“老鷹捉小雞”的游戲……他說，只有心心相印，教育才談得上真正的成功。只要孩子依戀你，只要和孩子有了感情，嬉笑怒罵皆成教育。
二、要有愛心
李老師在書中寫到“教育是從愛出發(fā)，進入人的心靈，傳播愛，培植愛。我們現(xiàn)在和孩子有感情，孩子也會愛著我們。”這是教育非常重要的條件。在我看來，我們教育者要時刻尊重學(xué)生、以人為本。雖然隨著歲月的流逝，我們不可避免地會在年齡上與學(xué)生拉開距離，但我們應(yīng)努力使自己與學(xué)生的思想和感情保持和諧一致，學(xué)會用學(xué)生的眼睛去觀察，用學(xué)生的耳朵去傾聽，用學(xué)生的興趣去探尋，用學(xué)生的情感去熱愛。尤其是在平時的工作實踐中，一定要學(xué)會換位思考，要帶著愛去教育和尊重每一位學(xué)生。擁有一顆愛學(xué)生的心，是我們教育事業(yè)永不言敗的一道防線。
三、要善于積累智慧
李鎮(zhèn)西老師說，智慧就是從難題中得來的。在和學(xué)生交往的過程中，我們每遇到一個難題，就應(yīng)把它當成課題來研究。帶著一顆思考的大腦去工作，就會有越來越豐富的智慧。還要樂于和后進生打交道，這是最好的教育科研，也是最好的成長路徑。
四、要熱愛閱讀，勤于寫作
李鎮(zhèn)西老師說要把閱讀當做一種生存方式，或者說是我們生命的一種呈現(xiàn)方式，就像每天都要洗臉、刷牙、吃飯一樣。我們每天都要閱讀，要養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，這是我們一生源源不斷的精神養(yǎng)料。
閱讀《我的教育心》并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，我感悟得出以下三句話。第一句：一份耕耘，一份收獲。做工作要勤奮，因為勤奮能夠提高工作效率；因為勤奮能夠減少失誤，多一份耕耘，就多一份收獲。第二句：生活不止有詩和遠方，還有責任和擔當。做工作要有責任心，有了責任心就能化被動為主動，一個人一旦學(xué)會主動工作，就會站得更高，看得更遠。第三句：你要像太陽一樣有起有落，但不失光彩，人應(yīng)該積極向上、樂觀豁達。無論身在何處，走到哪里，都能給他人帶來光芒和溫暖。
在以后的工作中，我將堅決不拿“舊船票”去“重復(fù)昨天的故事”，而是要不斷創(chuàng)新，積極進取，努力提升自己的工作能力，用責任心、愛心、耐心、童心做好有效教育，讓自己擁有一顆獨一無二的“教育心”！
老師們，讓我們一起與青春同行，把每一位孩子放在心上吧！