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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的【精選】讀的作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀的作文 1
大家聽過這句話嗎？“愿乘萬里風(fēng)，破萬里浪，干一番大事業(yè)�！�
這是南宋著名將領(lǐng)宋悥年輕時(shí)立下的宏愿。他從小就胸懷大志，想干一番大事業(yè)。經(jīng)過不懈的努力，他最終實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的夢(mèng)想。
這讓我想到了敬愛的周總理的故事。有一天，校長(zhǎng)問學(xué)生們：“同學(xué)們，你們是為了什么讀書？”有的`同學(xué)說：“為家父而讀書�！庇械耐瑢W(xué)說：“為光耀門楣而讀書�！钡芸偫韰s慷慨激昂地回答道：“為中華之崛起而讀書！”這句誓言擲地有聲，不僅讓所有同學(xué)震驚，連校長(zhǎng)也對(duì)他刮目相看�？v觀他的一生，是以民族危難為己任的一生。為了祖國(guó)的獨(dú)立與自由，為了人民幸福安寧的生活，他鞠躬盡瘁、死而后已。他以自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)踐了“為中華之崛起而讀書”的偉大誓言！
雖然，我現(xiàn)在還沒有像他們一樣的遠(yuǎn)大志向，但我也有過自己的夢(mèng)想。從六歲開始，我就喜歡打羽毛球，現(xiàn)在打的還不錯(cuò)。我相信在不久的將來，我會(huì)成為真正的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。我想告訴大家的是，只要朝著成功一步一步地走去，不管有多辛苦，想著一句話，“堅(jiān)持就是勝利，不被挫折打倒，我相信你一定就是勝利者。如果你中途放棄了，你就永遠(yuǎn)不能成功。如果，你沒有放棄，成功就是屬于你的�！�
每個(gè)人都有自己的理想，付出實(shí)際行動(dòng)，那么成功近在咫尺，有些時(shí)候，成功又離我們那么遙遠(yuǎn)。我始終相信一句話，“人生像馬拉松一樣，跑著跑著就很累了，只要加油加油，再加油，成功就是屬于你的�！�
讀的作文 2
在一個(gè)天氣晴朗、陽光明媚的下午，育英二小的操場(chǎng)上人山人海、熱鬧非凡。這是在做什么呢？原來是在舉行“閱讀嘉年華”的活動(dòng)。同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，有的扮演《大鬧天宮》里的齊天大圣；有的扮演《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉；還有的扮演《綠野仙蹤》里的小獅子。他們的.服裝真是千奇百怪、豐富多彩�。�
主持人開場(chǎng)白后，校長(zhǎng)媽媽上臺(tái)了。她的服裝很特別，上面點(diǎn)綴著很多的紅心圖案。她扮演的是什么角色呢？哦！原來校長(zhǎng)媽媽扮演的是《愛麗絲夢(mèng)游仙境》里的紅心王后呀！她發(fā)表了熱情洋溢的講話后，號(hào)召大家和書做朋友。操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。我們班飾演《綠野仙蹤》里的人物：女巫、多蘿西、獅子……書中的人物都栩栩如生的站到大家的面前。在活動(dòng)當(dāng)天，我是班級(jí)的主持人，在臺(tái)上演講的時(shí)候，我非常的輕松、自然，仿佛像在家里練習(xí)一樣。同時(shí)我也扮演了既善良，又勇敢可愛的小女孩多蘿西。其實(shí)活動(dòng)之前我很緊張，因?yàn)橛喌姆b好幾天都沒到。我心里想：我盼望已久的服裝是不是不會(huì)到了？到了活動(dòng)前一天，我的服裝終于到了，我也松了一口氣。迫不及待地把裙子試穿了一下，發(fā)現(xiàn)非常的合適，我興高采烈地跳了起來。媽媽給我扎上了頭發(fā)，她扎的時(shí)候是多么細(xì)心多么細(xì)致�。�
俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹诮裉斓幕顒�(dòng)里，我感受到了閱讀的重要性。以后我會(huì)跟書做最好的朋友。
讀的作文 3
難得有了一陣子的閑情逸致，便輕輕翻開了這本《文化苦旅》，讀后，感慨萬千。
或許有人會(huì)說，文化為我們所展現(xiàn)出來的一切，皆是銀裝素裹、分外妖嬈，但他們何曾想過，文化竟有苦澀的一面！
久遠(yuǎn)的歷史之路，鮮花耀眼，可那鮮花一旁的一棵古樹，卻衰老滄桑，不知經(jīng)歷了多少次的風(fēng)吹雨打。漫漫的歷史長(zhǎng)河，宛如仙境，夢(mèng)幻飄渺，可那湖水之下的礁石，卻傷痕累累，不知承受了多少次波濤的沖擊。
現(xiàn)在的文化總是將她們自己打扮得漂漂亮亮的，那漂亮的外表，那所謂的”打扮“，或許就是文化的經(jīng)歷與結(jié)果罷。就敦煌莫高窟而言，它是由一位名為樂樽的和尚來到此處修筑的，石壁精美，結(jié)構(gòu)美觀，氣息古樸，夕陽之下，落輝滿窟，仿佛萬物都在它那柔和的'眼中被看透，它如今的美麗，也就是綿綿歲月的杰作，還記得作者對(duì)它做出了這么一個(gè)評(píng)價(jià)：它的歷史，就離不開工匠斧鑿的叮當(dāng)聲。是�。∫环鶚O佳的藝術(shù)作品，又怎不會(huì)是在千錘萬鑿之下誕生的呢？
我們的人生又何嘗不是如此？或許現(xiàn)在可以看見一些企業(yè)家，坐在名貴的椅子上，抽著名貴的煙，他們都是一些成功者。難道一個(gè)人的成功天生便有？不，人們唯有在人生路上歷經(jīng)磨難與挫折，在艱難險(xiǎn)阻面前逆流而上，方能獲取經(jīng)驗(yàn)，為成功之路鋪上一塊又一塊的磚。
在少年時(shí)，我們需要經(jīng)歷一些必要的挫折，或許也就是如此，我們往后的成就才會(huì)更加輝煌。
古今人皆嘆：少壯不努力，老大徒傷悲！
讀的作文 4
今年暑假，我閱讀了法國(guó)伊夫格勒韋的長(zhǎng)篇小說《作文里的奇案》。這本書在出版后被翻譯成多種文字流傳于各國(guó)，打動(dòng)了全世界無數(shù)讀者，激發(fā)了他們愛分析愛思考的精神。
小說主要講了：老師讓同學(xué)們?cè)谛℃?zhèn)街上觀察人物進(jìn)行寫作，然而就在這時(shí)候發(fā)生了一起殺案，�？嗽�25篇觀察人物的.作文中經(jīng)歷千辛萬苦找出了兇手。不在乎同學(xué)們的嘲笑諷刺，努力的尋找兇手。他們愛分析愛思考的精神深深打動(dòng)了我。
記得有一次我在家寫奧數(shù)作業(yè)，一道題讓我愁眉苦臉，百思不得其解。那時(shí)我便想起了《作文里的奇案》中的埃克，我便說服自己靜下心來冷靜思考，從那以后即便是遇到任何難題，我也無所畏懼，甚至還能興奮的一蹦三尺高！我的心態(tài)有了很大改變，開始喜歡列草稿，喜歡分析，喜歡動(dòng)腦，我知道，這又是提升自己的一次機(jī)會(huì)。
�？诉�有一個(gè)愛思考的精神。這也影響我在閱讀時(shí)會(huì)去思考作者為什么這樣想？在什么情況下寫的？作者是個(gè)什么樣的人……引起我的無限思考。
讀書破萬卷，下筆如有神！只有在多讀書的基礎(chǔ)上，我們才能創(chuàng)作更加精彩的作文，讓肚子里有更多的“墨水”！
讀的作文 5
今天，我讀了《劉恒親嘗湯藥》，內(nèi)心有很大感觸，不禁寫下感想。古往今來的許多有識(shí)之士，他們的身上都有孝的影子。諸如董永賣身葬父，劉恒親嘗湯藥之類，不管他們貧窮還是富貴，他們的身上都有孝。劉恒是一個(gè)仁孝兩全的君主，在他的母親生病時(shí)，劉恒總是無微不至的照顧母親，親自煎藥，親自試嘗，待到湯藥正適合時(shí)，端到母親跟前。正是由于劉恒的孝心，才能讓當(dāng)時(shí)的西漢王朝得意強(qiáng)盛。由此說來，孝心可以讓一個(gè)國(guó)家得以安定和強(qiáng)大。在當(dāng)代的今天，在注重科學(xué)發(fā)展的同時(shí)，更要求我們培養(yǎng)孝的品質(zhì)。孝讓人們的內(nèi)心得到溫暖；孝讓人與人之間的距離拉近；孝讓這個(gè)和平的.時(shí)代更加美好。在大的方面，國(guó)家能夠以孝治國(guó)，那么人民就會(huì)以孝待人。如此說來，這樣美好的社會(huì)怎么會(huì)有父母將子女告上法庭的事呢？又怎么會(huì)有孤獨(dú)無助的老人呢？說到孝順父母，我不禁想到我的父親。在我的記憶中，父親待奶奶非常孝順。在父親看來孝順長(zhǎng)輩是最重要的準(zhǔn)則之一。記得奶奶的脾氣很倔，并且身體抱恙。每次我回家的時(shí)候，總是看到奶奶打著掉瓶，而父親也總是在奶奶身邊守候奶奶餓的時(shí)候，父親做好飯菜親自端到奶奶跟前。晚上還為奶奶鋪好床，等到奶奶入睡自己才回去睡。也許是孝的火花，才能擁有溫暖的家園。
作為現(xiàn)代的一名中學(xué)生，我們不僅身負(fù)祖國(guó)的未來，更要弘揚(yáng)我們中華民族的美德——孝。孝是一切幸福的起點(diǎn)，孝是社會(huì)和諧的紐帶。只要我們事事以孝為先，孝敬我們的家人，孝敬我們的老師，以不孝為恥。讓孝心的火焰締造幸福美好的明天。
讀的作文 6
決勝局了，隨著對(duì)手回球出界，比分定格在了5：3，我贏了。本來這場(chǎng)比賽是要輸?shù)�，但那本書——《乒乓小子》激�?lì)了我，讓我挺過難關(guān)，獲得了勝利。
去年夏天我讀了《乒乓小子》這本書，特別有趣，印象深刻。這本書的主人公是一個(gè)熱愛乒乓球運(yùn)動(dòng)的少年——莊小同。全書圍繞著莊小同講述了在乒乓球體校的許多意想不到的'事：一個(gè)初出茅廬不怕虎的乒乓小子，追求比賽，追求勝利，不斷超越，不斷成長(zhǎng)！
我本以為這本書里的故事就是個(gè)故事而已，但沒有想到這本書給我的成長(zhǎng)帶來了不少的幫助和啟示。
有一次網(wǎng)球比賽，老師叫我們一打二，沒上場(chǎng)時(shí)，我們似乎感覺能很輕松地勝出，可是一比賽，我們失誤連連，輸了好多分，從15：0到30：0，繼續(xù)到40：0，我都失去了信心，想胡亂一拍結(jié)束這場(chǎng)痛苦的比賽的時(shí)候，突然，莊小同闖進(jìn)了我的腦海，不能這樣便宜了對(duì)手，即便輸了，也要讓對(duì)手多吃點(diǎn)苦頭！于是，我轉(zhuǎn)身走到隊(duì)友那里，擊了個(gè)掌，相互鼓勵(lì)了下，我們打起精神，集中注意力，關(guān)注對(duì)手的意圖和落點(diǎn)，跑位、引拍、發(fā)力等多個(gè)來回，竟然扳回一分！我的信心立馬上來了，調(diào)整心態(tài)，像莊小同一樣，可以輸，但不能窩囊地放棄，當(dāng)然更要努力去贏，讓對(duì)方慌了手腳，擊潰他的心理防線！穩(wěn)扎穩(wěn)打，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，一球又一球被扳回來了，最后，竟然反敗為勝！真是太出人意料了。
競(jìng)技比賽是技術(shù)與能力的較量，當(dāng)雙方的實(shí)力差不多的時(shí)候，其實(shí)更在比“內(nèi)力”——誰的內(nèi)心更強(qiáng)大，抗挫折的能力越強(qiáng)，往往誰就能笑到最后。作為網(wǎng)球隊(duì)員的我，平時(shí)關(guān)注網(wǎng)球賽事，在訓(xùn)練中不斷提升自己的球技，在比賽中磨煉自己的意志。
讀的作文 7
望著窗外剛種上的小樹，被沒有方向的吹得東倒西歪，七零八落地散在地上，我清晰地感受著它的痛楚，因?yàn)槲乙粋�(gè)星期前的傷痛在那片風(fēng)雨中拉開了內(nèi)幕：期中考試考砸了，被老師批評(píng)了，回家又被老爸老媽訓(xùn)斥……很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在想：生活就這樣毫無意義地進(jìn)行下去嗎？而如今，看著在風(fēng)雨搖曳不能自主的小樹，我更疑惑了。
恍惚間，我想到了一個(gè)人，我是“人比黃花瘦”的李清照是我最敬佩的一位女詞人。
也坎坷的人生，向來讓人唏噓不已。她的早年生活富裕，工書能文，通曉音律。中原淪陷后，與丈夫南流，過著顛沛流離、凄涼孤苦的生活。多年來搜集來的金石字畫喪失殆盡，給她帶來沉重的打擊和極大的痛苦。一下子，跌入貧窮的深淵。又因也的改嫁問題遭到士大夫階級(jí)的污垢渲染，受到了更嚴(yán)重的殘害。
在這么多挫折面前，李清照沒有逃避，或許她的詞中還有“最難消息”的時(shí)候；有“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)”的思念：油蚱蜢舟載不動(dòng)的“許多愁”；有“物足人非事事休，欲語淚先流”，于是她活了下來，如此頑強(qiáng)地活了下來。偶爾地她也綽約多的江南才女，揮動(dòng)蟬翼般的`衣袖，捧一縷黃昏后的暗香。在“尋尋覓覓，冷冷清清”的晚年，她殫精竭慮，編撰《金石錄》完成丈夫的未鏡之功。堅(jiān)強(qiáng)的易安，她執(zhí)著地思考和不畏艱辛的精神，為中國(guó)婉約派詞人留下了多少永恒的印記！
溫柔的陽光把我拉回到現(xiàn)實(shí)，抬頭看窗外，那棵小樹雖被折斷了不少枝下，但仍挺立著。
我覺得自己以后如果遇到困難與不幸，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，成功與勝利將屬于我們的。
讀的作文 8
我懷著好奇的心情讀完了《“最牛校長(zhǎng)”》這篇文章。文章主要寫了桑棗中學(xué)的一位校長(zhǎng)，當(dāng)?shù)卣饋砹说臅r(shí)候，他救了全校兩千多名學(xué)生，上百位老師。這位校長(zhǎng)的名字就是葉志平。
當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，不少學(xué)校教學(xué)樓倒塌，可是桑棗中學(xué)卻創(chuàng)造無一傷亡的奇跡。文中有這樣一段話：“葉志平平時(shí)治校頗嚴(yán)，他為全校師生制定了一整套安全演練規(guī)程。每周二都是學(xué)校規(guī)定的安全教育實(shí)踐。他一貫重視安全意識(shí)的教育，著重于訓(xùn)練，著眼于平時(shí)�！睆倪@里可以看出這位校長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，想到我們平時(shí)的安全課，老師在臺(tái)上講，我們?cè)谙旅鎻膩聿徽J(rèn)真聽，總覺得災(zāi)難不會(huì)降臨到我們的頭上，卻不懂得防患于未然的道理，老師要我們演練，我們只是嘻嘻哈哈，走走過場(chǎng)，不肯當(dāng)回事，真是慚愧��！
文中還有一段話：“演練時(shí)每個(gè)班級(jí)的疏散路線都事先劃定好的：每個(gè)班級(jí)的內(nèi)，前四排學(xué)生走教室前門，后四排學(xué)生走后門的規(guī)定好的。”從這里可以看出葉校長(zhǎng)對(duì)每一件事都非常細(xì)心，都替學(xué)生打算好了。對(duì)比起我來……記得有一次，老師讓我當(dāng)組長(zhǎng)安排教室和衛(wèi)生區(qū)的值日工作，我只一心得意忘形的過當(dāng)“官”的癮，隨便指使同學(xué)們?nèi)プ鍪�，沒有具體的`計(jì)劃安排，和我一組的同學(xué)怨聲載道，檢查衛(wèi)生的少先隊(duì)干部也批評(píng)了我們不夠認(rèn)真，但我還沒吸取教訓(xùn)，不久就被老師撤職了。
看了《“最牛校長(zhǎng)”》我覺得學(xué)到了很多東西，最重要的是學(xué)會(huì)了不管做什么事，都要細(xì)心認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能多替別人著想。
讀的作文 9
這本書向我講述了小英子豐富多彩的童年故事。故事人物十分豐富：有的冬陽下的駱駝隊(duì)，有惠安館的瘋子秀貞，英子的好朋友妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘以及與英子朝夕相伴的宋媽……他們都和主人公英子建立了深厚的感情，成為她記憶里深刻的人物。
全書通過小英子稚嫩的.雙眼，來看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，將小英子眼中北京城的風(fēng)光恰如其分地融入字里行間。自然而不做作，全書在淡淡的憂傷中透露出一股濃濃的詩(shī)意，耐人尋味。
其中令我印象深刻的是瘋女人秀貞。剛開始看時(shí)，我還為英子捏了一把汗；真擔(dān)心英子會(huì)不會(huì)被秀貞傷害；后來我知道妞兒就是小桂子時(shí)，不禁淚如雨下——母女倆終于重逢了！秀貞準(zhǔn)備帶著妞兒去找思康叔，英子就把鉆石表盒金手鐲送給秀貞……讀到這里，我被深深感動(dòng)：小小年紀(jì)的英子就懂得關(guān)愛、友誼。怪不得英子的童年是精彩的，原來是英子有一顆純潔的心靈，所以她的童年才幸福。那才是無憂無慮的快樂。
我深深體會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂，每一種感覺我都不會(huì)忘記。這是一本讓我看完后還想再看一遍的好書。緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)！
讀的作文 10
從我國(guó)豐富的文學(xué)遺產(chǎn)中，我沒有能夠讀到好的中篇小銳，其中雖有篇幅類似中篇的作品，但就其結(jié)構(gòu)間架來看，卻象長(zhǎng)篇小說的雛形。中國(guó)的白話小說，來源于說講。當(dāng)場(chǎng)講完，則為短篇，連續(xù)說講的，則講者和聽者，都要求越長(zhǎng)越好，這樣就擠掉了中篇這個(gè)形式。
魯迅先生的《阿Q正傳》，是中國(guó)中篇小說的開山鼻祖。這篇作品，不只奠定了中國(guó)新文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)，成為永不磨滅的藝術(shù)珍品，也是我們研究中篇小說創(chuàng)作的最好范本。中篇小說不能是短篇小說的拉長(zhǎng)，當(dāng)然也不能是長(zhǎng)篇小說的綱要。它區(qū)別于短篇小說之處為: 一、中篇小說應(yīng)該極力創(chuàng)造典型人物。短篇小說的人物，當(dāng)然也要求典型化，但因?yàn)槠绦。袝r(shí)以所刻劃的現(xiàn)實(shí)，所發(fā)揮的思想，所含蘊(yùn)的感情，把作品充實(shí)起來，提高起來。中篇小說，對(duì)于主題思想發(fā)揮，有更廣闊的.天地;在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，有重大的回旋余地，更有可能從容不迫地進(jìn)行抒寫。 二、中篇小說要向讀者展示一個(gè)較完整的歷史面貌，短篇小說，有時(shí)卻不可能。有較完整的歷史背景，才能映托出較完整的典型性格。
《阿Q正傳》的歷史背景，是中國(guó)的辛亥革命，選擇的地點(diǎn)是小城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。這個(gè)歷史背景當(dāng)然不限于辛亥革命這一年，甚至也不限子辛亥革命的前前后后，而是一個(gè)較長(zhǎng)的或者說是很長(zhǎng)的歷史時(shí)期。魯迅所創(chuàng)造的阿Q這個(gè)人物典型，當(dāng)然不是一個(gè)先進(jìn)的典型，但他是一個(gè)成功的典型，有重大社會(huì)意義和歷史意義。這一典型的出現(xiàn)，立即成為世界文學(xué)作品中有數(shù)的重耍典型之一。 其原因在于，不只是歷史背景上清晰地出現(xiàn)了這一個(gè)生命，是這一個(gè)生命的出現(xiàn)，使得讀者看清了中國(guó)社會(huì)的這一個(gè)歷史時(shí)期。
讀的作文 11
書是人們閑日子里的消遣，書是秋天田野里糧食的種子。
書是每一個(gè)成功之人必須閱讀的東西，書是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣俱全。讀到感人處，我會(huì)在心里感動(dòng)；讀到高興處，我會(huì)情不自禁的笑；讀到傷心處，我會(huì)為書里的主人公傷心；讀到不懂處，我會(huì)查字典，詞典等資料，直到搞懂。書的種類很多，書一點(diǎn)也不枯燥，反而很有趣。但同一種書它的寫作方法并不一樣，就拿童話來說吧，格林童話幽默風(fēng)趣，爽朗自然，安徒生童話絢麗多姿，富于個(gè)性，王爾德童話唯美浪漫，余味無窮；豪夫童話內(nèi)涵豐富具有民族特色；貝洛童話意境優(yōu)美，語言清新。盡管這些童話風(fēng)格各異，但都有著豐富的幻想，天真爛漫的`構(gòu)思和樸素的幽默�？�，以過我這么一說，書很有趣吧。
還不止這些，讀《伊索寓言》讓我懂得了許多道理，讀《成語故事》讓我懂得了許多成語來源，讀《愛麗絲漫游仙境》大大地提就了我的想象力，讀......由于我很喜歡讀書，所以對(duì)書有了一種說不出來的情感......
讀的作文 12
大家好！我是濱�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（12）班的盧子衡。我非常喜歡讀書，我讀的書有很多。有《三毛流浪記》《安徒生童話》《成語故事》《寓言故事》。``
讀書讓我對(duì)認(rèn)字產(chǎn)生了興趣。在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常講故事給我聽，上幼兒園以后，每天晚上媽媽都會(huì)讀故事給我聽。讀完后，媽媽還讓我回答故事中的一些問題。在讀書過程中，我也漸漸地認(rèn)識(shí)了好多字，對(duì)認(rèn)字我產(chǎn)生了濃厚的興趣。在路上，只要看到我認(rèn)識(shí)的字我都會(huì)讀出來，不認(rèn)識(shí)的就問媽媽。大班時(shí)，媽媽就要求我晚上和她一起讀，不認(rèn)識(shí)的字媽媽讀，時(shí)間長(zhǎng)了，我就能獨(dú)自看書了。上了一年級(jí)以后，我學(xué)會(huì)了漢語拼音，這樣，我看書就更輕松了。
看了這些書后，我的收獲很多。在書中，我認(rèn)識(shí)了好多人物，有可憐的.三毛，苦練本領(lǐng)的岳飛，文學(xué)家張衡，還有安徒生筆下的白雪公主，賣火柴的小女孩。從故事中我也懂得了很多道理，像同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，要有愛心學(xué)習(xí)要勤奮，不能驕傲。遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，不能退縮。做了錯(cuò)事要勇于改正。
只要每天堅(jiān)持讀一會(huì)書，你也一定會(huì)得到許多收獲的。
讀的作文 13
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)我來說，書籍更是一道美味的佳肴，是我嘗到了讀書的甜頭。每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像在享受一種美味佳肴。書上的妙詞佳句、格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。感覺就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著感情、智慧的波動(dòng)，和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野，在閱讀中變得空間的開闊……我不知道，世界上如果沒有書，我的生活將會(huì)變得如何貧乏與單調(diào)。
我總是如饑似渴地尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。那天我讀了《哈克貝利？芬歷險(xiǎn)記》，這本書描寫了哈克貝利為了追求自由生活所經(jīng)歷的驚險(xiǎn)離奇的故事。
每當(dāng)我用零花錢將散發(fā)這油墨清香的新書買到手，那種激動(dòng)和喜悅是難以言表的'，為了不使我的心房空寂，為了不使生命的扉頁(yè)留下空白，我總要從忙碌中抽出一些屬于自己的時(shí)間，沉浸到芬芳的書香之中去。是書，開拓了我的知識(shí)領(lǐng)域，幫我了解了先輩成功的艱辛歷程，歷代英雄對(duì)國(guó)家、民族的熱愛，陸地海洋的奧秘，飛禽走獸的生活習(xí)性……幾年來，書一直陪伴著我，啟迪著我的思想。
好書將我?guī)нM(jìn)一個(gè)神奇的世界，讓我嘗到無盡的甜頭。我愿意終生以書為友。
讀的作文 14
我是一個(gè)愛讀書的小女孩，每當(dāng)放假的時(shí)候，我就在書香天國(guó)中穿梭，有一件關(guān)于讀書的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著老花鏡，穿著一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的`是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“能夠告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對(duì)我說：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說：“我都這么大歲數(shù)了，還要什么回頭率呀！我只可是是在爭(zhēng)取時(shí)光罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書籍是人類進(jìn)步的階梯，從書中我們能夠?qū)W到很多的知識(shí)……”我愣住了，老人都有讀書學(xué)習(xí)的意識(shí)，為什么我們作為祖國(guó)的花朵就能比老人還差嗎？
透過這件小事，我更加了解了讀書的好處，不僅僅是上一代對(duì)我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，可是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒，期望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭！
讀的作文 15
我們都讀過書。當(dāng)自己無聊的時(shí)候，拿上一本書，認(rèn)真的閱讀起來。我從書中找到了樂趣。
今天，我在房間里寫作業(yè)。當(dāng)寫完作業(yè)后，就覺得很無聊，便把目光都聚集在我很久都沒有動(dòng)過的一本書——《小公主》。我把書拿下來，撣掉封面的灰塵，就開始仔細(xì)地翻閱起來。我從中看見，主人公英國(guó)女孩庫(kù)爾·撒拉的父親萊�！�(kù)爾因?yàn)榘沿?cái)產(chǎn)都投資在鉆石礦山上，破產(chǎn)得熱病去世，校長(zhǎng)讓小小的撒拉干起重活：較低年級(jí)的`學(xué)生法語、掃地、在廚房打雜兒……不僅如此，她的工作，是一天比一天多，她沒有厭怨，不管校長(zhǎng)和用人怎么虐待她，她總是保持著高貴的風(fēng)度，以公主般的優(yōu)雅來對(duì)待別人，到了最后，撒拉成了一位喜歡幫助窮苦人的“公主”。
看完后，我被深深的感動(dòng)著，感動(dòng)著撒拉那種精神，如果換做我，我一定忍耐不了的。撒拉的爸爸去世了，她不但沒哭，還忍耐到最后，真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，如果我爸爸去世，我一定會(huì)很傷心，一定會(huì)大哭一場(chǎng)的。
如果我在場(chǎng)，我一定會(huì)對(duì)撒拉說：“你可真堅(jiān)強(qiáng)，你可以來我家，我把你當(dāng)成好姐妹，讓你和我一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
我從書中找到了樂趣，找到了學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，找到了讀書的樂趣！
讀的作文 16
剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，風(fēng)格迥異，美不勝收的剪紙深受大家的喜愛！每一個(gè)剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事。
在語文習(xí)作四中有四幅剪紙，其中，有一副剪紙吸引了我的眼球：一位美麗的姑娘正坐在蒙古包里，津津有味的看書，蒙古包的周圍都是美麗的牽牛花。
我凝視著這幅剪紙，一對(duì)雪白的'翅膀要帶我遨游那想象的王國(guó)。
從前，有一位美麗的姑娘，名叫阿卓朗瑪，他很喜歡看書，村里的人也喜歡這個(gè)眉清目秀的姑娘。
阿卓朗瑪很聰明，而且村里的書啊卓朗瑪都看完了，還可以倒背如流，但他的求知欲很強(qiáng)，經(jīng)常到鎮(zhèn)的圖書館看書，經(jīng)常也廢寢忘食的看書，如饑似渴的學(xué)習(xí)者。
一天，村里來了一群城里人，他們挑屑地說：這種低級(jí)的小村里，誰有文化，來跟我比比。阿卓朗瑪說；我來。
第二天，比賽開始了。第一回合，比說帶有動(dòng)物的成語，誰說的多，誰就贏，開始，阿卓朗瑪說；雞飛狗跳，狡兔………。一下子說了52個(gè)，而對(duì)方只說了7個(gè)…………就這樣，接下來的兩個(gè)環(huán)節(jié)阿卓朗瑪都贏了，村民們歡呼著簇?fù)硭抢锶藚s狼狽而逃。
我明白了，無論何時(shí)，無論何地，知識(shí)是不可缺少的，而閱讀及學(xué)習(xí)，就是只是成長(zhǎng)的過程。
讀的作文 17
今天，我讀了《愛讀書的孩子》這篇短文，對(duì)故事中的主人翁產(chǎn)生無比的佩服。
短文記敘了倫敦住著一個(gè)無依無靠的孩子，他為了維持生活，他不得不在一家印刷廠當(dāng)童工。他雖然環(huán)境苦，但是志氣大。每天都要到書店的櫥窗旁讀書。他的愛讀書感動(dòng)了書店的一位老人，同意孩子隨時(shí)都可以來這讀書，無需付錢。經(jīng)過孩子的一番努力，他終于成才了。他就是著名作家、記者，英國(guó)一家報(bào)紙的主編本佳敏?；法利吉龍。
當(dāng)我讀到“一天早晨在上班途中，他在書店的櫥窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的量頁(yè)書讀完才走。”我想：那孩子有要上班又要讀書，太辛苦了，他一定只是一時(shí)得好奇罷了。然而事情并沒有我想象的`那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我讀到“就這樣，那本書每天向后翻兩頁(yè)，他每天來讀，直到把書全部讀完�！睍r(shí)，我恍然大悟，他并沒有放棄讀書，他是多么愛讀書��！
比起這個(gè)孩子，我差勁多了。記得一次，表哥送我一本《宇宙大觀》的地理書，一開始我讀得津津有味，但是好景不長(zhǎng)，漸漸的，我越來越厭倦讀這本書。后來，這本書的命運(yùn)就是放在書架給蜘蛛搭絲用。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，今天我讀了《愛讀書的孩子》，使我更加深刻地理解它的話中其意。
讀的作文 18
讀書，這是千古不變的真理。讀書使人明智，所以古代的大作大家們都無一例外的將讀書成為每天必不可少的'一項(xiàng)工作。古今中外，名著數(shù)不勝數(shù)，就算一個(gè)人一輩子每天都讀完一本書，一輩子讀書的數(shù)量在茫茫書海中也只能算是冰山一角。一定有人會(huì)問，反正也讀不了多少書，那倒干脆不讀書，騰出更多時(shí)間干些別的事不是不錯(cuò)嗎？如果你這么想那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
同樣是活著，讀的書越多的人活著的意義就越大。讀書可以讓人懂得許多。例如，讀一些名著可以讓人感受到名人們身上特有的偉大精神。如果讀一些散文，那么你會(huì)像身處在作者筆下的世界里漫游，從而體會(huì)到美得感受。不過，任何事都是兩面的。書也不例外。如果說好書讓你進(jìn)步了，那么在市場(chǎng)上賣的書有些可就不再是青少年適宜的了。身為祖國(guó)下一代，我們必須要有分辨能力。不過，歸根結(jié)底。
我們還是應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書可以讓我們進(jìn)步很多，所以我們應(yīng)當(dāng)讓讀書成為我們的讀書方式�；蛟S，你的工作或?qū)W習(xí)很忙碌，但是請(qǐng)不要忘記，你的靈魂還沒有被滋養(yǎng)！
讀的作文 19
看到題目時(shí)，你也許會(huì)想：讀書有什么滋味呢？它應(yīng)該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯(cuò)了，讀書也是有滋味的，不過可以能滋味不同而已。
讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因?yàn)槲冶M覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書海中遨游，怎能不甜呢？ 讀書的滋味可能是酸的。當(dāng)你讀到某個(gè)情節(jié)時(shí)，故事中的`主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯(cuò)誤和你一樣時(shí)，也許你會(huì)感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿了熱淚。聽說美國(guó)的法利夫人曾經(jīng)看一本書哭濕了好幾條手絹呢！你說它是不是酸的呢？ 讀書的滋味還可能是辣的！當(dāng)你看到書上說明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí)，是不是覺地臉上火辣辣的？
但讀書的滋味也是苦的。你迷上讀書時(shí)，你會(huì)時(shí)時(shí)讀書、在放學(xué)路隊(duì)上讀，在車上讀，在睡覺時(shí)讀……當(dāng)你讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，視力越來越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問你課堂上的學(xué)的知識(shí)時(shí)，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。
讀的作文 20
現(xiàn)在市面上的書越來越多，有精品也有糟粕，所以我們要“去其糟粕，取其精華”。人的一生是有限的，不可能也沒有那樣多的時(shí)間把全世界所有的書都讀完，所以我們讀書時(shí)一定要有選擇性、有針對(duì)性，針對(duì)自己的年齡段去選擇，這樣才可以更全面地汲取精神食糧來提高我們的知識(shí)面。
在書店看到里面的書琳瑯滿目，真不知該如何選擇。如比較流行的一些口袋書川木口子寫的〈〈蠟筆小新〉〉，還有木村廣田的“校園系列”，這些書籍的內(nèi)容都充滿著不健康的內(nèi)容，根本不適合我們這個(gè)年齡段的人閱讀。但是也有許多有益于我們身心健康的書籍，如〈〈哈里波特〉〉這套書講述了一們名叫哈里波特的男孩從11歲到17歲在魔法世界的`霍格沃茨魔法學(xué)校發(fā)生的一系列神奇而又扣人心弦的故事，這套書不僅豐富了我們的課外時(shí)間而且還提高我們的想象力。
現(xiàn)在我們的心靈如同一張不曾污染的白紙，所以我們選擇了好的書籍就如同選擇了優(yōu)秀的畫師和畫筆，讓畫師用畫筆在這張白紙上繪出美麗絢彩的圖畫，使我們的心靈世界如同那幅絢麗的畫，美麗無比。
讀的作文 21
我愛書，所以也愛讀書。上至課內(nèi)外作文。閱讀書，下至課外漫畫書，都是我這個(gè)“書蟲”必“啃”的食糧。
記得小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書，可惜我那時(shí)不識(shí)字，所以只好等爸爸媽媽下班后講給我聽。于是，每天我都在家盼望著爸爸媽媽歸來的腳步聲。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的書已經(jīng)從童話書改為了作文書，因?yàn)槟菚r(shí)的我們已經(jīng)開始寫作文了。一開始，我不愿意去看，因?yàn)槟鞘菍?duì)作文沒有多大的興趣，甚至覺得那是一種無聊的舉動(dòng)。可有一次，我閑得無聊，便翻看起那老厚的作文書，看到了一篇名為《我的爸爸》的文章�？粗粗�，我覺得人物形象十分生動(dòng)，并發(fā)現(xiàn)作文可以抒發(fā)自己的情感，便從此愛上了看作文書。一段時(shí)間后，我的'作文水平便有了大幅度的提升，我更加對(duì)作文書愛不釋手。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不滿足于漫畫與作文書，便迷上了看小說。就這樣，我的課外閱讀量一下子就增多了，像《駱駝祥子》�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》�！朵撹F是怎樣煉成的》等等諸如此類的名著都已經(jīng)被我“啃”得千瘡百孔。
讀書是我一生的樂趣，我愿一輩子當(dāng)一名“啃咬”知識(shí)的“小書蟲”。
讀的作文 22
我曾經(jīng)是一個(gè)愛上網(wǎng)玩游戲，不愛讀書的小男生，記得有一次在語文課上，老師問：“同學(xué)們，你們知道大象的鼻子有什么用嗎？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，有的說：“大象的鼻子可以當(dāng)蓬頭來洗澡�！边�有的同學(xué)回答說：“大象的鼻子是武器用來保護(hù)自自己的�！倍覅s坐在座位上什么也說不出來。
放學(xué)回到家，我問媽媽：“媽媽，你可以告訴我大象的鼻子有什么用嗎？”媽媽說：“你可以從書中找到正確答案啊！因?yàn)樽x書是開啟智慧之門的鑰匙�！蔽艺f：“媽媽，可是我可以從網(wǎng)上直接插到答案，而且速度也很快啊�！眿寢專骸熬W(wǎng)上雖然快，但讀書可以開拓你的思維空間，提升你的想象力，還可以增強(qiáng)你獨(dú)立思考，解決問題的能力�！睆拇�，我迷上了讀書，每天我都會(huì)擠出時(shí)間來讀書，我先后讀了《水滸傳》《笑貓日記》《烏丟丟的`奇遇》等好看的書。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。通過讀書我明白了“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”的道理。讀書也提高了我閱讀和寫作的能力，特別是對(duì)我解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題有很大幫助，我相信許多同學(xué)也有同樣的感受，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪邢矚g用成語了，就說明讀書對(duì)大家都用提高啊。讀書破萬卷，下筆如有神。
同學(xué)們，今天你們讀書了嗎？
讀的作文 23
我叫雷夢(mèng)瑤，今年10歲了，上小學(xué)六年級(jí)，頭上扎著一個(gè)大辮子，一雙亮晶晶的大眼睛蹦出一股機(jī)靈勁兒，十分惹人喜歡。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字漸漸的多了起來，看書的面也越來越廣了。不僅是童話，漫畫，科技書，小說也成了我的書架上的新朋友。我看書十分認(rèn)真，而且真想一口氣把它看完。我看書十分投入，有時(shí)媽媽叫我也沒聽見，難免要被媽媽職責(zé)幾句。
我最喜歡看的書是作文書，一次，我坐車來到了書店，在作文書架旁看了起來，一看就是幾個(gè)小時(shí)。從那時(shí)起，爸爸則賜我書蟲的雅號(hào)，但是我并不在乎，因?yàn)闀凶屛抑懒嗽S多做人的道理，學(xué)到了許多知識(shí)，增添了許多做人的樂趣。
我看書有一個(gè)壞習(xí)慣——吃飯看，上廁所也看，因?yàn)檫@，爸爸媽媽不知講過多少次，但我還是改不過來。有一次，媽媽去上廁所，竟然在手紙箱里翻出四五本書來，媽媽又好氣又好笑的問我這是怎么回事，我不好意思的笑了。
古人說：“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書，始終是我的'最愛。書，永遠(yuǎn)是我的良師益友，我一定要好好讀書，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀的作文 24
無聊的時(shí)候，看本漫畫書，它會(huì)給你帶走寂寞；煩悶的時(shí)候，看本笑話書，它會(huì)給你帶來笑聲；睡前看本故事書，它會(huì)伴你安然入睡�？偠灾x書總是可以帶給我來無上快樂。
那是一個(gè)清閑的一天，因?yàn)楣闻_(tái)風(fēng)的緣故，家里停電了，不能看電視，也不能玩電腦，家中又沒有事情可以做，無奈，只得抓起一本書，坐在椅子上，打開書，懶洋洋地看起來。說起來也奇怪，原來以前一直都不是很喜歡看的世界名著，都感覺充滿趣味。我看著，看著，漸漸地，我看得入了迷。時(shí)間一分一秒地過去了，我竟然連吃飯了也不知道。飯后，還是沒有電，于是，我又抓起那本尚未看完的書繼續(xù)看。臨近黃昏，這本書也看了一半了，我便回顧了一下，發(fā)現(xiàn)我收獲不少。就光光好詞就有一百多個(gè)，更別說好句了；少說也有五十多句吧。這本書不僅賜予了我好詞和好句，還賜予了我無限的快樂與無盡的`知識(shí)和道理。
每讀一本書，書中的知識(shí)都將會(huì)永遠(yuǎn)的烙在你的腦子里，你也將多一種新的知識(shí)，還會(huì)給你帶來無限樂趣。讀書，這是一件多么美妙的事情��！
讀的作文 25
嘿！在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)，我還著沒聽說過呢！其實(shí)看過這本書，我就徹底相信了。其實(shí)不用巧妙方法，就能完成一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
比如，《雙色奇花》這個(gè)科學(xué)游戲就是個(gè)好例子。沈老師布置這個(gè)作業(yè)后，我按照步驟，先買了白花，把莖剪開，分別插進(jìn)裝有藍(lán)色水粉顏料和綠色水粉顏料的小罐子里。但過了整整一天還是無濟(jì)于事。第二天上科學(xué)課時(shí)，我看著一個(gè)個(gè)同學(xué)帶著自己的“收獲成果”，我的心里真不是個(gè)滋味。沈老師告訴大家：植物的'莖內(nèi)有許許多多的小管子，水粉顏料里有許多小顆粒，不容易被吸上去；而墨水里沒有這些小顆粒。所以，用墨水做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，更加容易成功。
不過沈老師讓我們回家再做一個(gè)和《雙色奇花》類似的實(shí)驗(yàn)——用芹菜實(shí)驗(yàn)。我想：沈老師一定是在給我們這些實(shí)驗(yàn)失敗的一次機(jī)會(huì)吧？于是我回家，吸取這次經(jīng)驗(yàn)，又做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先把芹菜帶葉的一端剪下來，插進(jìn)裝有藍(lán)色墨水的小瓶里。10分鐘后，我發(fā)現(xiàn)；藍(lán)色墨水慢慢的通過芹菜莖部的小管子吸上去了！我暗自慶幸。
當(dāng)然在這次試驗(yàn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，使我有了一次明顯的進(jìn)步，我很喜歡科學(xué)！
讀的作文 26
讀書？這可是件好事情！
大概再我五六歲時(shí)，就已經(jīng)開始了我的讀書之旅。
那時(shí)候，總是睡覺前媽媽給我講一本很薄的書，幾乎就只有三四頁(yè)，而我卻聽得沉迷于其中，腦海里也浮現(xiàn)出故事情節(jié)的畫面，別提有多快樂了！
后來，我上小學(xué)了，開始逐漸認(rèn)識(shí)更多的字，看過許多文章，越來越向往書的世界，讀好多書。
差不多二年級(jí)了，我開始學(xué)那些姐姐一樣，把好詞好句摘錄下來，再記一記，寫作文的時(shí)候，就把這些好詞放在適當(dāng)?shù)奈恢茫瑡寢屢娏藙e提有多高興，我心里也甜甜的`。
那年三年級(jí)，我生日快到了，媽媽買了一冊(cè)《哈利波特》給我，我滿心歡喜，馬上拆開來拿起一本看起來里面的內(nèi)容非常生動(dòng)，無論是神秘的密室，還是神奇的咒語，都已經(jīng)被我收入“囊中”，記得不能再清楚了，但是，隨著作業(yè)的增多，我讀書的時(shí)間也隨之減少，幾乎沒時(shí)間看。
不知又過了多久，當(dāng)我再次拿起這冊(cè)書時(shí)，上面已經(jīng)落滿了灰塵，我輕輕拂去，又看了起來。此后，不說又成了我生活中的一份子，我總是懷著對(duì)下本書的無限期待而改掉了拖拉的壞毛病，讀書的時(shí)間又長(zhǎng)起來，作文水平也有所提高。
無論如何，在我心中，讀書就是一份快樂，也是知識(shí)的起點(diǎn)，更是要好的伙伴！
讀的作文 27
雨天讀書是一種樂趣，古人云 學(xué)業(yè)閉門讀經(jīng)書，乃人生一大樂事也 江南一般不下雪，人們唯有在兩天才可以靜下心來讀點(diǎn)兒書，窗外，一燈如豆，靜安寧時(shí)，正是讀書的好時(shí)間，翻開心儀已久的好書，細(xì)細(xì)品味其中的奧妙，真是難得的幸福。 雨天讀書，多少煩惱，多少爭(zhēng)分，多少得失都置之度外，盡被風(fēng)吹雨打呼去，一個(gè)人與書為友，與筆紙為友，將自己的感情寫下來，不外乎是一種收獲。
而讀書是一種享受，因?yàn)橥饷娴挠曷曆蜎]了所有的'浮躁，好像整個(gè)世界除了自己和書以外的一切都不復(fù)存在，文字的吸引帶領(lǐng)人進(jìn)入一個(gè)純凈的宇宙空間，與作者一同喜怒哀樂，這又是一個(gè)全新的體驗(yàn)。雨讀是一件非常浪漫的一件事情，讀書時(shí)和雨聲交相輝映，好像來自遠(yuǎn)方的天籟，而自己簡(jiǎn)直成了天使一般，在宇宙中翱翔，體驗(yàn)各種各樣的生活，觀賞美不勝收的風(fēng)景。
雨讀也是一種品質(zhì)，它能夠讓你客服惰性，心甘情愿的與書籍為友，將讀書視為自己生命的一部分，將書作為做親密的朋友，從不斷認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)、審美，完善自身，從而攀上人生惡高峰。
讀的作文 28
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立刻拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)他晚上寒冷時(shí)，夜讀難奈，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦汗驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
魯迅在三味書屋讀書時(shí)的三個(gè)故事：
一、他曾制作一張書簽，中間豎寫讀書三到：心到，口到，眼到10個(gè)字，夾在書頁(yè)里。讀書時(shí)，讀一遍書，自上而下蓋書簽上一個(gè)字。這個(gè)辦法同學(xué)們很贊賞，大家都仿效起來。
二、有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí)，就在書桌的左上角貼了一張三寸長(zhǎng)二寸闊的紅紙條，紙條上寫著君子自重4個(gè)字。
三、魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的.病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書桌的右下角用小刀刻了個(gè)早字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。
讀的作文 29
閑來無事，捧起一本《讀者》，去領(lǐng)略一下一個(gè)屬于我自己的世界。
可以說是羨慕，我十分的羨慕那些在文學(xué)上叱咤風(fēng)云的人物。提筆一揮，三三兩兩，一篇美妙而又耐讀的作文就出現(xiàn)在大家眼前了。也許是我欣賞水平有限，以致到現(xiàn)在也沒讀出文章的什么韻味來；也許是我的讀書范圍太狹窄，多讀了那么幾篇，感覺真大有不同。張愛玲的那收的住、潑的出的文章風(fēng)格，郭若末的又是那么的詩(shī)情畫意...... 這些無不另我心車神往。
曾嘗試著寫幾篇文章，待到復(fù)讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是這而有幾個(gè)錯(cuò)別字，就是這而是病句，或者是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了一大堆。
不知哪位作家說過：一篇好的文章是經(jīng)過千錘百煉年才出爐的。
一個(gè)剛剛才嘗到寫作甜頭的人是不會(huì)知道前方路途的.艱辛的�；蛟S我不會(huì)成功，或許我會(huì)成為眾人的笑柄，但我都無所謂。畢竟付出了，得不到收獲，心里也是甜的 ......悄悄的，時(shí)間已經(jīng)不知不覺的過去了，一寸光陰一寸金，想了這么多，又寫了這么多，心中不覺感慨萬千 ......
讀的作文 30
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！郀柣}記
書是知識(shí)的海洋，它一眼望不到邊；書是知識(shí)的來源，它源源不斷的向你提供知識(shí)的能量。
每當(dāng)我翻開一本書，就會(huì)開始細(xì)細(xì)品嘗其中的內(nèi)容，不愿錯(cuò)過每一個(gè)字。
我看每一本書，就能從中悟出一些道理：
《青銅葵花》在無形中說明了緣份，讓讀者明白什么叫親情：他們解釋了兄弟姐妹之間的關(guān)心，家人之間的相愛，青銅一家人在困難時(shí)誰也不放棄誰，一同前進(jìn)......而貫穿全文的是“情”字。
《眼睛》說出了小孩要成為社會(huì)有用之才，第一步：擺脫謊言，讓自己稚嫩的雙肩挑上社會(huì)的重?fù)?dān)，開始變得成熟、勇敢，不畏懼社會(huì)中的種種困難，并用自己的頭腦去想出解決的辦法。
《吹小號(hào)的'天鵝》告訴我，在面對(duì)自己那無法挽回的缺點(diǎn)時(shí)，要用自己的長(zhǎng)處去把那缺點(diǎn)補(bǔ)上，這樣自己才會(huì)在別人眼中更加耀眼。缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是你不想改變?nèi)秉c(diǎn)，讓自己的生活更美好。
對(duì)我來說，書是我終身的良師益友，書是我生活中必不可少的精神糧食，它永遠(yuǎn)陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
讀的作文 31
今天下午放學(xué)后回到家，媽媽問我們：“梅園公園里的桂花開了，很香！我們下午去公園的桂花樹下學(xué)習(xí)，好不好？”我和高雨欣都拍手稱贊。
一踏進(jìn)公園的門就聞到了一股桂花糕似的甜甜香味，讓我們立刻有了精神。公園里的人可真不少，有玩耍的小朋友，有散步的.老年人，也有去休閑的年輕人，我們?cè)诠珗@廣場(chǎng)上的木凳子上坐下來。
首先，媽媽讓我們聯(lián)系英文“daily talk”和字母兒歌；接著，我們朗讀了語文課文和識(shí)字卡片，還背誦了古詩(shī)《畫》；最后，我們把國(guó)慶要表演的詩(shī)歌朗誦，按老師的要求排練了幾遍，我們朗讀的聲音很響亮，練習(xí)隊(duì)列的時(shí)候很認(rèn)真，引來一些小朋友和家長(zhǎng)在旁邊看，我們能得到別人的關(guān)注，感覺特驕傲！此外，公園里新建了一些雕塑，有一面墻叫“英雄譜”，媽媽讓我們自己去認(rèn)認(rèn)英雄們的名字。
我們學(xué)到兩個(gè)新字，一個(gè)是董存瑞的“董”字，一個(gè)是黃繼光的“繼”字。時(shí)間一晃而過，學(xué)完功課，我們?cè)诠珗@里玩了一會(huì)兒就回家了。
真想下次還去那兒學(xué)習(xí)！
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