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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的《字典》作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《字典》作文500字 篇1
“加油！加油！”快樂作文教室里傳出了一聲聲吶喊，臺上的同學(xué)臉都吹紅了，場下的同學(xué)嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動。咦，我們?yōu)槭裁茨敲促u力呢？哦，原來我們正在為臺上挑戰(zhàn)大字典的于大力士加油呢。
今天，我們上了一節(jié)游戲課，一聽到要玩游戲了，我們都十分激動。同學(xué)們開心的手舞足蹈，每個人都是一副自信滿滿的樣子。可聽到游戲名字后，我們都驚呆了，原來游戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個“巨無霸”。有的'同學(xué)在自言自語地說：“好難��！”有的兩個人湊在一起商量怎么作弊，還有的干脆走到桌子面前吹了吹�？吹竭@些，我覺得自己百分百做不到。
這時，老師問：“誰想上來試試�。俊敝灰娪诤＼S果斷舉起了手，迫不及待地站了起來，雙手貼在褲縫上，抬著高高的腳，大步流星地上了講臺。我心想：唉，于海躍肯定會失敗，因為他還沒吹倒字典，自己就嘚瑟起來了。
只聽老師一聲令下，于海躍便拿起本子用力地扇了起來，可字典只是前幾頁動了動，整本字典猶如一顆大樹，根好像都扎進了桌子里。于是，于海躍又發(fā)起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動，好像吃了定風(fēng)丹一樣。但是于海躍并沒有放棄，又發(fā)起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對他說：“哎，這么熱的天，謝謝你為我扇風(fēng)�！笨吹竭@我開始幸災(zāi)樂禍起來，：哈，果然被我說中了，于海躍沒機會啦。
游戲結(jié)束后，看著堅如磐石的字典，我真想對它說：“你能抵擋住大力士這么多輪的進攻，可真厲害呀！”
《字典》作文500字 篇2
前一段時間，謝老師指導(dǎo)大家把詞典引進了課堂，詞典是我們身邊的老師，不懂的詞查它，不懂的字查它，慢慢的，我們都離不開字典了。
上語文課時，我遇到有疑問的詞時，第一時間就會向詞典求助，這讓我養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)，不求人的好習(xí)慣。打開字典，一行行都是密密麻麻的小字，介紹的十分清楚，有出自的地點、意思、造句、近反義詞等，真是學(xué)習(xí)的好助手。老師告訴我們，若誰能把這一本字典用心讀完，語文的.學(xué)習(xí)是絕對不會有問題的。
我們每個人都有一個活頁積累本，它是用來摘抄詞典上的好的詞語的，但并不是把他們騰上去，而是要學(xué)以致用，善于利用積累的詞匯，這才是目的。
我要爭取把字典讀薄，這是我們每個人定下的目標，找到自己需要的，有價值的詞語，隨后運用到寫作之中，不僅增加了詞匯量，提高了理解能力，還可以增強語感�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)積累一個月了，有的同學(xué)寫到了一百多頁，而有的人還在Aa處徘徊，這就說明了一個同學(xué)重視程度不同了，得到的效果也一定不同。一周只有四十分鐘在學(xué)校摘抄，所以我們還要在課下擠時間不斷的積累，能早日把它讓自己靈活運用。
一本字典，需要日積月累、堅持不懈的去讀，不管多厚的，多難懂的書每天學(xué)習(xí)一點點，最終就會變成自己的東西，讀字典讓我們學(xué)會舉一反三，更要有勤學(xué)善問的品質(zhì)。
《字典》作文500字 篇3
我有一本具有超級功能的“楊字典”，她不是一本書，而是一位令我尊敬的人，她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師特別漂亮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，額頭上還長了一顆智慧痦，一看就是一位博學(xué)的人。平常生活中我們總能遇到個難題，楊老師無論是語文還是數(shù)學(xué)、英語或者其他學(xué)科我們只要問到的問題，她都能一一解決。同學(xué)們總是在私下里叫她“十萬個為什么”“楊字典”“楊百科”……
其實楊老師最專長的還是她的語文學(xué)科。有時候我做題的時候碰到了難寫難記的字，她總能想出有趣的'方法讓我們記得牢牢的。二年級時我們學(xué)“德”字，真難，很多同學(xué)寫一次錯一次，楊老師給我們編成了小字謎“二人去上廟，十四才趕到，買了一根梁，夾在心上跳。”一下子全班同學(xué)的興致來了，大家這個字再也沒有錯過。比如“富�！边@樣的詞語她就會給我們一點一點地拆分：“有家住，一人一口田，有衣服穿，有谷子吃�！蓖瑢W(xué)們聽完，哇的一聲恍然大悟，都學(xué)會了。楊老師知道的漢字知識非常多，有時候為了講解一個字給我們從甲骨文開始講起，大家興趣十足，聽也聽不夠。
“楊字典”不但字認識的多，而且寫得一手好字，學(xué)校每年的教師書法比賽，楊老師都能捧著獎回來，更重要的是她還手把手的教我們寫好一手中國字。這次三年級的硬筆書法比賽我們班拿獎的同學(xué)是全年級里最多的。
有這樣一位知識淵博的“楊子典”陪伴我們學(xué)習(xí)和生活，真的很幸福。我要向她學(xué)習(xí)，書萬卷書，行萬里路！
《字典》作文500字 篇4
說到字典大家都不陌生吧，字典他非常的好，一個字典跟一個字典不一樣，外形不一樣，功能不一樣，用法也不一樣。
如果，你在寫字上又不會的字或者讀書又不會的字，你就可以查《新華字典》這個字典的顏色是紅色的，也有綠色的，這個字典長有20~25厘米，寬有10~15厘米，他可以幫你查到你不認識的'字，如果你遇到不會的字，可是你只知道字的拼音，不知道字怎么寫，就用音序查字法；如果遇到不會認得字，可是你知道字怎么寫，就用部首查字法。
如果你只知道字怎么寫，不知道怎么組詞和詞語的意思，就用《詞語字典》這本字典比較厚，長有30~32厘米，寬有15~18厘米，《詞語字典》里面全是詞語和詞語解釋。
如果不知道成語了，也不知道成語意思了，就用《成語大字典》，這本字典是加厚的，里面大概有1500頁，最大的也有2600頁，這本字典大約重幾十千克，顏色多種多樣，這本字典里面全是詞語，和詞語解釋，例如“五顏六色的意思是：形容顏色多種多樣�！钡鹊鹊鹊鹊�。
《英語字典》較小，長有10厘米寬有5厘米，非常的好攜帶，英語字典他可以查很多很多的英語單詞，英語字典他的版本也非常多。
字典的有非常多的樣子，希望還有更多的字典出現(xiàn)，那樣我們就可以獲得更多知識。
《字典》作文500字 篇5
被我所認可的第一本書，是《新華字典》。
早早地開始習(xí)字，手邊便多了本字典，借著字去啃食這世間的一切。
然而，燒鍋剩下的報紙早已變得索然無味，口香糖似的被吐在一邊。一些雜七雜八的刊物盡是些無聊的八卦，也好不到哪里去。但我知道，家里是顧不上一本書的。蓬頭垢面的父親總能以沉默打敗我。
終于，字典失了寵�！芭尽钡匾幌卤蝗釉谝贿叀Ｎ曳置骺匆姟吧裨挕眱蓚�字詞閃過去，心里想著別錯過了什么有趣的東西，又急忙拾起。草草地翻著，于是，一些短且不全，但很迷人的小故事慢慢跑了出來�！拔冶灰槐咀值湮×耍 蔽殷@訝著，手不曾停。
我便這么容易地得到了我的第一本“故事書”。誰會想到字典也是有趣的呢？它記錄著的那些殘缺的故事對我來說簡直太棒啦。哪個孩子不愛想象呢？我可以借著一個模子，創(chuàng)造出千萬種不同的作品。這可比等著那個固定的結(jié)局干巴巴的出現(xiàn)在面前要爽快的'多。
很快到了小學(xué)，心儀的書是借到好幾本，但是最放不下的，果然還是字典。甚至，從老師那里看到一本巨大的詞典后，我連課也上不好了。它像是勾死人，勾著我的魂兒不放開。
也許是我的意念太強烈了。父親竟覺察到了，不知道有沒有經(jīng)過艱難的抉擇，總之，他從擺錢的鐵箱里捏出些帶有魚腥味的鈔票，接著，這鈔票便成了本厚實的詞典。貪婪地看著那些有趣的詞條，我的心在慢慢成長著。
對我來說，字詞典，不是工具書，它們記錄著最真實的過去。手指按在早已被翻壞的封面上，僅僅只是在回憶著，那一頁又一頁之間，凝著我最美好的閱讀時光。
《字典》作文500字 篇6
我有一位好老師，那就是我二年級的時候，媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛惜它，每天都會去檢查一遍，看它是否不見了。我不會讓它有一個角折疊起來，放學(xué)時總會把我的字典小心翼翼的放進書包里。
我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，只要一有不會寫的、不會讀的，或者是意思不理解的字，此時我就會毫不猶豫的'請教它，它也很耐心地教我，直到我會了為止。
記得有一次，我在一本書中看見了一個詞語“艱深晦澀�！蔽蚁雀鶕�(jù)這本書中的內(nèi)容來理解這個詞語，可是，怎么理解我懂這個詞語的意思。算了，只是一個詞語，也沒那么重要�？杀镌诙亲永锟偢杏X不是滋味，于是，我決定去問問媽媽。當我正準備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧，我這個破記性，我把誰忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！
記得還有一次，老師在課堂上問同學(xué)們“完”字有幾種解釋，我想啊想，想啊想，也沒想出來。到最后，還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋，原來“完”字有五種解釋。其一，是全的意思；其二，是盡、無的意思；其三，是做成了，了結(jié)的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。
字典，是一位無聲、無私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學(xué)習(xí)，來報答它對我的幫助。
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