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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的與共舞作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與共舞作文500字 篇1
深秋。小徑。
是那片落葉驚醒了我。我就是這樣，走著路都能發(fā)起呆來(lái)。呵呵，人就是這樣的莫名其妙，不是么。
我捏著那片殘葉的葉柄，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。越來(lái)越多的葉子零落，這殘景竟也分外地好看。
有多少人會(huì)去欣賞著深秋的葉落呢。
一旦欣賞，竟會(huì)覺(jué)得，這落葉的紛落，也配得上用落英繽紛來(lái)形容。
恩，是很貼切啊。
你自由了，和它們一塊兒去飛吧。我揚(yáng)了揚(yáng)手中的葉，它就隨著風(fēng)搖曳起來(lái)。
霎那間，我不禁苦笑，殘花敗柳，還做什么悲壯的赴死儀式呢？莫非，你們也是值得稱頌的英雄么？呵呵，沒(méi)感覺(jué)。
難道，這殘葉也想被稱道作“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”？不，“落紅”，它們不夠資格�；蛘撸麄円舶炎约号c“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”相媲美？如此這般殘華，何與楓葉相比呢？自不量力。
幾只棕灰色的小鳥安靜地飛過(guò)。秋季到了，不知道它們是去是留呢？唉，去去留留，本是自然規(guī)律，它們也是無(wú)法自己決定的吧。自然中的生命不亦是如此么。就像這落敗的葉，今年此時(shí)落了，來(lái)年又會(huì)長(zhǎng)出新葉，而到來(lái)年這個(gè)時(shí)候，又是落葉紛飛的景象了。
是啊，其實(shí)生命的`循環(huán)歷程，就是這么簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了。
所以，這臨死的最后精彩一瞬，或許每一個(gè)曾經(jīng)活過(guò)的生命，都是應(yīng)該被允許的，被贊揚(yáng)的吧。畢竟，他們都曾經(jīng)鮮活過(guò)啊。
此刻我釋然了。秋，就是屬于落葉的。讓它們?nèi)ノ璋伞?/p>
滿天滿地，落英繽紛。
現(xiàn)在我是真的感覺(jué)很貼切了，真的。
與共舞作文500字 篇2
人世間，有太多東西值得回憶，有太多東西值得留戀，又有太多的成功和失敗值得細(xì)細(xì)品味。
當(dāng)無(wú)數(shù)次成功迎面而來(lái)，當(dāng)一次次失敗在所難免，當(dāng)聰明的人們?cè)谑≈袙暝臅r(shí)候，人們便想起了生活中的“止痛藥”放棄。
如果說(shuō)放棄是懦弱的表現(xiàn)，那么放棄后的成功也將不復(fù)存在。放棄在人生的道路中并不可怕，可怕的是在一次次放棄中被失敗的子彈打倒。
放棄不僅僅是成功的征兆，有時(shí)甚至成為高尚的品質(zhì)。一部部古典在我眼前滑過(guò)，《孟子》這部精華在我眼前徘徊，“魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌也。生，亦我所欲也：義亦我所也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！�
一片簡(jiǎn)短的文字，所孕育的又何曾僅此而已。當(dāng)生存和背義自相矛盾的時(shí)候。舍棄生命是一種大無(wú)謂精神，義字當(dāng)頭，生命的價(jià)值也應(yīng)暗淡。
舍得、舍得，有舍才有得，的確如此。古今中外有多少文人墨客在舍與得之間徘徊，在放棄之中尋求光明。
愛(ài)迪生的事跡已家喻戶曉，他是一位多么偉大的科學(xué)家。他為人類的.光明事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但他的風(fēng)雨歷程何以言表。一次次失敗使他傷痕累累，一次次放棄有使他從新振作，希望的火焰在放棄之中從新?tīng)N爛。
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。一位位學(xué)子奉獻(xiàn)在希望的土地上，一灘灘熱血在愛(ài)國(guó)者心中沸騰。
西部大開(kāi)發(fā)是億萬(wàn)中國(guó)人努力的目標(biāo)，一位位年輕的學(xué)子，在這里奉獻(xiàn)自己的一切，他們放棄了美好的青春，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮而努力。
讓我們?yōu)榉瞰I(xiàn)而喝彩，為放棄而歌唱。伴舍棄共舞，伴成功同行。共同繪出成功的藍(lán)圖。
與共舞作文500字 篇3
“嘟”，體育老師吹響手中的口哨，我們被帶到了一大片草地上。老師將同學(xué)們分成兩排，對(duì)立而站。
不用說(shuō)，大家一定會(huì)知道這就是扔實(shí)心球訓(xùn)練。拿起實(shí)心球，我細(xì)細(xì)觀察起來(lái)：它有一個(gè)黑不溜秋的胖身了，皮膚上全是突起的小疙瘩，有些硌手。我輕輕一掂，有２公斤左右。
首先，老師告訴我們拋實(shí)心球的'動(dòng)作要領(lǐng)。只見(jiàn)他拿起，兩只手相對(duì)的手指呈內(nèi)八字狀。接著，身體站正，一只腳向前，一只腳向后。后腿微微彎曲，將全身質(zhì)量都?jí)涸诤竽_上。然后，雙手舉球過(guò)頭頂，向后仰。最后不要猶豫，快速向空中拋出。
我學(xué)著老師的模樣，兩條腿叉開(kāi)，用力將球拋出。但立即我感受到了一股酸痛。球的重量讓我的腰承受了太大壓力，手也使不出勁了，像一堆亂泥，耷拉掛在腦后勺。球似乎在跟我作對(duì)，“啪嗒”在空中輕輕掉下來(lái)了。接著我又試了幾次，卻沒(méi)有大的進(jìn)展。我輕輕嘆了口氣，不知練好實(shí)心球。也許是體育老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，他小跑過(guò)來(lái)，在我準(zhǔn)備拋一個(gè)時(shí)，他一把抓住我的胳膊，將它拉直。接著指著我的腿說(shuō)：“看，現(xiàn)在應(yīng)該屈后腿，而你剛剛屈了前腿，這樣就不好發(fā)力�！彼鹞业念^，指著天空：“拋實(shí)球講究的是一個(gè)高度，合適的大約是自己一個(gè)半人的高度，球要向空中拋，劃出弧線，曉得了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我細(xì)細(xì)琢磨著，深深吸了一口氣，右腿輕輕劃到后面，我望著天空，腰有力地向后彎，雙手緊握著球。“三、二、一……”我將手臂快速向后蕩，接著腳蹬地，雙手用手向上甩動(dòng)。球如一只驚弓之鳥一般向空中飛去，發(fā)出“嗖”的一聲，接著在空中劃出一道風(fēng)景，緩緩地向草地落去。只聽(tīng)“咚”一聲，球已經(jīng)落地了。
看見(jiàn)自己的變化，真的是又驚又喜，卻不曾望見(jiàn)汗水已經(jīng)順著鼻尖落在了草地上。
與共舞作文500字 篇4
在我小的時(shí)候，我交了一位好朋友——小提琴。
我記得小時(shí)候，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽：“媽媽，什么樂(lè)器最難學(xué)��？”“鋼琴和小提琴�！薄澳俏蚁雽W(xué)小提琴，能隨身帶著走的最難學(xué)的樂(lè)器！”就這樣，我走上了學(xué)習(xí)小提琴的道路。
從我握住小提琴的一瞬間，我就深深地喜歡上了它，決定要保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。
上一年級(jí)的時(shí)候，我一放學(xué)，第一件事不是寫作業(yè)，而是小心翼翼地拉開(kāi)琴盒，再小心翼翼地取出琴，認(rèn)真地、仔細(xì)地去拉每一個(gè)音符，直到練會(huì)以后，再接著去預(yù)習(xí)下周的新課。我每天都和琴待在一起，除了上學(xué)。有了琴，我的生活不再孤單，變得十分快樂(lè)！
時(shí)光飛逝，我上了三年級(jí)，我的個(gè)子也長(zhǎng)高了許多，作業(yè)不用說(shuō)，肯定也變多了許多。我為了練琴，就把做作業(yè)的時(shí)間擠少了，再加上譜子難度也變大，更減少了寫作業(yè)的時(shí)間，這樣一來(lái)，我開(kāi)始應(yīng)付起來(lái)，每天練琴時(shí)心不在焉。再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了偷懶。把練習(xí)曲拉串行，預(yù)習(xí)新曲子的.習(xí)慣也沒(méi)有了。
媽媽得知后，便揍了我一頓，對(duì)我講了一段讓我受益終生的話：“孩子，做事一定要努力，你看那些舞蹈演員，練的腳都變形了，小提琴家，下巴都磨紅了，如果你這樣偷懶，肯定練不好。不播種怎么收獲呀？”這席話深深地刻在了我心里。
從這天以后，我便又恢復(fù)了以前的練習(xí)節(jié)奏，把自己的情感也投了進(jìn)去。
今年夏天，我成功了考出了六級(jí)，并且得了一個(gè)優(yōu)秀的評(píng)定。老師又推薦我去參加全國(guó)比賽，又獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我變得更加自信起來(lái)。
與琴共舞，讓我懂得了只要播種，就會(huì)收獲；只要努力，就會(huì)成功！我今后將會(huì)更加努力，去獲取更好的成績(jī)！
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