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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字1
水生萬(wàn)物，滋潤(rùn)大地，它馳騁在山川平野間，流動(dòng)在人們的生活生產(chǎn)中，推動(dòng)人類(lèi)的繁榮進(jìn)步，我們離不開(kāi)水。但古語(yǔ)有云：“水能載舟，亦能覆舟�！狈彩露加袃擅嫘�，水在為我們的高速發(fā)展提供動(dòng)力的同時(shí)，也帶來(lái)了許多災(zāi)難。天災(zāi)如：今年河南的洪水；人禍如：每年夏日的溺水。前者是自然的不可抗力，后者我們卻可以通過(guò)宣傳教育來(lái)降低傷亡率。
7月，我們的老師們冒著酷暑，進(jìn)行防溺水“教師大家訪”活動(dòng)，一家一戶(hù)，反復(fù)叮囑，拳拳愛(ài)心，只為我們珍愛(ài)我們的生命！在此，我以愛(ài)之名向同學(xué)呼吁：積極預(yù)防溺水，責(zé)任珍愛(ài)生命。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有5萬(wàn)人死于溺水事故，相當(dāng)于每天都有100多人因溺水而失去生命。因?yàn)橐馔�，因�(yàn)楂C奇，因?yàn)槌涯�，因�(yàn)槟娣葱睦�，因�(yàn)閮e幸心理，太多太多的`人沉尸河底，埋骨黃沙，成為茫茫汪洋中的滄海一粟，再無(wú)聲息。
為了你和你來(lái)人間的十余載，請(qǐng)不要盲目下水�；钪嗪醚�，和風(fēng)暖陽(yáng)，碧草藍(lán)天，草會(huì)結(jié)它的種子，樹(shù)會(huì)搖它的葉子，我們會(huì)在紅旗下長(zhǎng)大，鮮活的生命不該死于深水中。遠(yuǎn)方有理想，明天有希望，未來(lái)有光明。美好的前途不應(yīng)埋于黃沙下�；钪褪亲顐ゴ蟮钠孥E，活著就是最幸運(yùn)的幸運(yùn)。不要讓你的人生進(jìn)度條被水按下暫停鍵。
為了你和你愛(ài)的人，請(qǐng)敬畏生命。平淡的生活會(huì)因你的魯莽而破碎，美滿(mǎn)的家庭會(huì)被你的無(wú)知摧毀，深沉的愛(ài)意會(huì)被河水淹沒(méi)。我們很難從別人的故事中切身體會(huì)到，溺水者父母的絕望，親友的悲痛，師長(zhǎng)的嘆息。而悲劇就在我們的不畏懼中發(fā)生。唯有在一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)中，在一次又一次的教育中，在年復(fù)一年的宣傳中，我們才會(huì)意識(shí)到水的危險(xiǎn)，明白家人的關(guān)切，產(chǎn)生對(duì)死亡的恐懼，責(zé)任會(huì)為我們制定牢籠，畏懼會(huì)為我們套上枷鎖，我們因此才能享有自由。
為了你自己，請(qǐng)學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法。學(xué)習(xí)游泳，既可以鍛煉身體，放松心情，也可以讓自己在險(xiǎn)情中生存。此外還有老生常談的施救方法、游泳注意事項(xiàng)等。人生有太多的變量，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一刻發(fā)生什么，我們能做的只有盡可能完善自我，學(xué)習(xí)各種技能，才能坦然地面對(duì)各種意外和事故，切勿無(wú)所謂，不作為。
請(qǐng)把教導(dǎo)付諸行動(dòng)，請(qǐng)把叮嚀銘記心中，請(qǐng)把生命放在首位。無(wú)論多熱，拒絕“清涼”；面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)深思；下水之前，考慮后果；珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字2
每當(dāng)我坐在家中，聽(tīng)著電視里報(bào)道溺水的新聞，看到屏幕上那驚心動(dòng)魄的數(shù)字，心中總會(huì)感到震撼。原本幸福美滿(mǎn)的家庭被無(wú)情的河水摧毀了，淹沒(méi)了。留不住，淚千行……
或許很多同學(xué)都認(rèn)為溺水離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)并沒(méi)有。炎炎盛夏，有的學(xué)生抵擋不住清涼河水的誘惑，或獨(dú)自探險(xiǎn)，或與朋友三五成群，一起去不熟悉的河邊游泳。他們常抱著僥幸心理，認(rèn)為自己會(huì)游泳、水性好或是河水不深，于是毫無(wú)戒備地下了水。而在與朋友戲水的過(guò)程中，因身體失去平衡或手腳抽筋等原因?qū)е聠芩�。在這種情況下，有人使勁掙扎卻徒勞無(wú)功，力氣用盡，溺水身亡。還有的在看見(jiàn)同伴溺水時(shí)，毫無(wú)理智地下水營(yíng)救，最后造成多人同時(shí)溺水的悲劇。
我們應(yīng)該牢記：未成年人應(yīng)在成年人帶領(lǐng)下游泳，不要獨(dú)自在河邊、山塘以及其他環(huán)境不熟悉的'地方游泳；在游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋；游泳前應(yīng)考慮身體狀況，太飽、太餓或過(guò)度疲勞時(shí)不要游泳；有開(kāi)放性傷口、皮膚病、眼疾、心臟病、癲癇病等的人不要游泳；如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，首先應(yīng)確保自身安全，不要輕易下水救援，因?yàn)槿绻麤](méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，非常危險(xiǎn)，應(yīng)立即向成年人求助或電話聯(lián)系相關(guān)部門(mén)；我們還需掌握一些救治方法，如開(kāi)放氣道、人工呼吸、胸外按壓。
生命只有一次，安全絕無(wú)小事。防溺水，從我做起。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字3
又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。
遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結(jié)束的一刻�；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。
從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到公安局報(bào)警，然后等待結(jié)果。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人�！罢鋹�(ài)生命，預(yù)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)處處懸掛著，可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中呢？生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔(dān)。
人的生命是寶貴的'，每一個(gè)人都應(yīng)牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我相信，只要我們把握好安全的金鑰匙，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。
水，是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)就會(huì)死去。但是水也給人帶來(lái)了危害，如洪水、海嘯等，但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。
其實(shí)很多溺水事件是可以避免的，就因?yàn)橛械耐瑢W(xué)逞強(qiáng)好勝，因體力不支而溺水，有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險(xiǎn)，還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。
人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過(guò)去了，大家應(yīng)該珍惜生命，不要浪費(fèi)年華。記得今年的一天，我在家里閑得無(wú)聊，可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會(huì)死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛(ài)生命，珍惜生命的行為感動(dòng)了，情不自禁張開(kāi)了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？所以我們要熱愛(ài)生命，阻止溺水事件的發(fā)生，那我們應(yīng)該怎樣阻止呢？首先我們一定不要到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，遇到有人溺水，應(yīng)大聲呼救，而不是害怕逃走，沒(méi)有呼救，使溺水的人失去救援機(jī)會(huì)而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會(huì)因溺水而亡。
人生是美好的，短暫的�，F(xiàn)在，我送給大家一首我在書(shū)上看到的關(guān)于防溺水的兒歌：野外游泳真危險(xiǎn)，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無(wú)窮。人只有一次生命，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命吧！
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字4
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而知春。細(xì)思，才明白：一滴水也能折射整個(gè)世界。
----題記
我們時(shí)常遭不住生活的種種誘惑，抱怨給了我們太多痛苦，有時(shí)還會(huì)詛咒命運(yùn)的不公，卻從未清楚體悟生命�！扒嗌皆粍�(dòng)，浮云任去來(lái)”人的一生許多事情如過(guò)眼云煙，不起心，不動(dòng)念，體悟生命真諦，方能享受生命。
暑假的來(lái)臨，無(wú)疑是愉快的，我們熱愛(ài)暢游于水，洗去夏日的煩悶，當(dāng)一件件不寒而栗的慘劇上演著，當(dāng)一個(gè)個(gè)死亡的數(shù)字跳動(dòng)著，多少個(gè)懵懵懂懂的靈魂，為何還不驚覺(jué)生命的真諦？生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的啟示和宣傳，每天重復(fù)著，能將這銘記心中并謹(jǐn)遵行動(dòng)的，又有幾人？一個(gè)個(gè)故事依舊繼續(xù)上演，后果無(wú)人承擔(dān)。
這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？是個(gè)人的安全防范意識(shí)，是家庭教育的缺失，還是這個(gè)社會(huì)的`無(wú)能？帶走的一個(gè)個(gè)鮮活正值青春年華的新生命，留下的只有哀嚎，盡棄的心血以及無(wú)盡的損失。 曾在新聞上看到過(guò)這樣一副畫(huà)面：一位母親抱著她的孩子痛苦，水依然無(wú)情流動(dòng)著，這并不能改變什么。據(jù)了解，這位孩子即將踏入高中，高中啊，還是生命含苞欲放的時(shí)刻。我想那小男孩，一定在瘋狂求救著，拍打著水，叫著“救命，救命”，終究無(wú)濟(jì)于事。他是否在悔恨自己的貪玩。懊悔，可是現(xiàn)在又有何用。生命，容不得你懊悔。一念之間，摧毀了這個(gè)美好溫馨的家庭�，F(xiàn)在，又有多少個(gè)這樣被摧毀的，一個(gè)個(gè)新鮮血液，令人嘆息。 “天下興亡，匹夫有責(zé)”，我覺(jué)得我們也應(yīng)該想到“天下興亡，我的責(zé)任。”不斷發(fā)展的國(guó)家，不斷進(jìn)步的社會(huì)，當(dāng)一代代英雄落幕后，總要有人接班。然而，這一件件事故的重現(xiàn)，背后付出的培養(yǎng)、金錢(qián)，一切化為虛有，將來(lái)要誰(shuí)接管？“落后就要挨打”，當(dāng)年我國(guó)被欺辱的場(chǎng)面浮現(xiàn)著，難道，現(xiàn)在要繼續(xù)上演？不，不能這樣！一滴水不能起任何作用，當(dāng)千萬(wàn)滴水匯集一起,便成了汪洋大海，掀起的浪濤便震懾四方。社會(huì)需要每一滴水的匯聚，國(guó)家需要每一個(gè)社會(huì)的凝聚，到那時(shí)終會(huì)掀起萬(wàn)丈狂瀾。 “水能載舟，亦能覆舟”現(xiàn)在細(xì)思，你可懂？千萬(wàn)次事故的上演，千萬(wàn)滴水珠的流失，千萬(wàn)個(gè)聚集的水珠瓦解，直到一個(gè)大水珠一觸即破，后悔也來(lái)不及。大千世界，蕓蕓眾生，不要讓一時(shí)的無(wú)知而令家庭，令社會(huì)，令國(guó)家黯然失色。銘記著“天下興亡，我的責(zé)任�！闭湎�，時(shí)刻為國(guó)家而準(zhǔn)備著！
青草地上新草綠添，舊樓又有新人住，珍愛(ài)生命亦能夠添彩。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字5
生命似花，綻放誕生命的活力；生命如歌，唱響著生命的意義；生命像畫(huà)，描繪誕生命的精彩。生命是一條小溪，來(lái)自雪山或地下涌泉，曲折流淌于崇山峻嶺、草原峽谷之中，歡叫著、跳動(dòng)著奔向蔚藍(lán)色的大海；生命是一束流淌的光，盡情地、酷熱地燃燒著自己，裝飾著蒼穹，最終以能量的形式融合于其他物體之中；生命是一條羊腸小道，在雜草叢生中繞過(guò)荊棘，在礫石陡坡上繞過(guò)陷坑，曲折曲折于青山之中。雖然水是生命之源，但卻隱藏了無(wú)盡的危急，輕而易舉地奪走了珍貴的生命！
又是一個(gè)炎炎夏日火球般的太陽(yáng)炙熱著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地查找涼爽地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給炎熱難耐的人們帶來(lái)格外的喜悅。遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受涼爽的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳動(dòng)著。一個(gè)略顯瘦弱的'男孩稍不留意，突然從水面上消逝了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！
”捉迷藏的嬉戲還在進(jìn)展著，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。嬉戲雖好玩，可都有完畢的一刻�；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，無(wú)力回天，他們匆忙忙忙挾帶著自己的衣物，離開(kāi)了小河。悄悄的小河再一次回歸安靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩們不敢將事情真相告知父母，他們惴惴擔(dān)心的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，難過(guò)地到公安局報(bào)警，然后等待結(jié)果。
全國(guó)各地發(fā)生的溺水大事數(shù)不勝數(shù)。假如游泳前多一份防范意識(shí)和自救學(xué)問(wèn)，就可以帶給我們歡快，更可以避開(kāi)可能發(fā)生的懊悔與圓滿(mǎn)。因此，在這里我要提倡同學(xué)們：
一、不私自或結(jié)伴，無(wú)大人帶著的狀況下到水池，河塘，水庫(kù)，蓄水池等危急地帶玩耍，游泳。
二、肯定要在家人陪伴的前提下，到正規(guī)安全的游泳池游泳。
三、生病、心情欠佳、喝酒后、過(guò)餓或過(guò)飽狀況下不要輕易下水。
四、當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，不能實(shí)施手拉手救援，應(yīng)大聲呼救，在確保自身安全的狀況下救援落水者。
生命是珍貴的，生命只有一次，它不像財(cái)寶能失而復(fù)得，不像草原般周而復(fù)始，也不像作業(yè)能改正自新。我們應(yīng)養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣，讓生命之花永久綻放！
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字6
每到夏天，青少年溺水事件層出不窮，一條條鮮活的生命隨水而逝，給家庭帶來(lái)的傷害是永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的.。
今年，天氣剛開(kāi)始轉(zhuǎn)暖，老師就講了許多有關(guān)防溺水的知識(shí)，還要求我們佩戴防溺水提示卡，背會(huì)防溺水“六不準(zhǔn)”，時(shí)刻牢記不去河里游泳，不去河邊玩耍。可我心中卻覺(jué)得老師有點(diǎn)兒小題大作。在我們村南邊有條小河，我常隨母親去河邊洗衣服，有時(shí)和小伙伴去河邊玩，這不還好好的嗎？可前兩天發(fā)生的事讓我再也不敢心存僥幸了。
6月2日，僅一天，在邯鄲就發(fā)生四起兒童溺水事件，去河邊洗手，洗刷鐵鍬等等，不小心滑入河中。兒童節(jié)剛過(guò)，本應(yīng)是幸�？鞓�(lè)的童年生活，可他們卻再也無(wú)法展露笑顏了。耳邊仿佛聽(tīng)到他們的親人撕心裂肺的哭聲，我害怕了。我的心情久久不能平靜。我要時(shí)刻謹(jǐn)記老師和父母的教導(dǎo)：在經(jīng)過(guò)河邊，或是在水邊玩耍的時(shí)候，一定要有大人陪伴，一定要注意安全，如果看到有人溺水，我們千萬(wàn)不要慌張，不能臨陣脫逃，一定要及時(shí)向周?chē)笕藗兏呗暫艟�，平時(shí)也不能擅自三五成群結(jié)伴私自到河邊游泳戲水，只要時(shí)時(shí)提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，就會(huì)遠(yuǎn)離這個(gè)無(wú)情“殺手�！�
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，如果失去了生命，那就永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)生了。讓我們一起來(lái)珍愛(ài)生命，讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，積極防止，徹底杜絕任何意外事故的發(fā)生。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字7
當(dāng)我看完《防溺水教育片》時(shí)，有千思萬(wàn)緒涌上心頭。水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可他卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì)無(wú)情的奪去寶貴的生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦……說(shuō)到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要！
生命是最寶貴的，當(dāng)在我們從醫(yī)院呱呱落地時(shí)，就已經(jīng)承擔(dān)了一個(gè)家庭，一個(gè)家族，甚至是一個(gè)民族國(guó)家的希望。每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見(jiàn)一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死；兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還。而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。
讓溺水遠(yuǎn)離那個(gè)被寄以厚望的孩子，讓生命之花常開(kāi)。我們應(yīng)該這樣做：從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參與各類(lèi)危險(xiǎn)的校外活動(dòng)；不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍。一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的`水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
這基本救治和發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情的處理方式等一系防溺水小妙招全都濃縮在”七不兩會(huì)”當(dāng)中了�？傊绻嫠�，就必須叫家長(zhǎng)監(jiān)督并保護(hù)你，游泳前一定要做好安全措施，看到別人溺水也不要見(jiàn)死不救，要及時(shí)地尋找人大幫忙，千萬(wàn)別在不熟悉的水域游泳，你想想有多少鮮活的生命是沒(méi)過(guò)得了這個(gè)坎……
生命是寶貴的，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)樹(shù)立安全意識(shí)。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開(kāi)。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字8
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，生命是偉大的，但與此同時(shí)，生命又何嘗不是脆弱的。就像遼遼森林中一條匍匐前進(jìn)的蟲(chóng)子，無(wú)垠沙漠中一株矮小的仙人掌，廣闊天空中一只尚未學(xué)會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，稍有不慎，便面臨死神的考驗(yàn)，成為那閻王殿的過(guò)客……
七月的盛夏，同學(xué)們迎來(lái)了盼望已久的暑假。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋求清涼地，哪怕是一分一秒，一絲一毫的清風(fēng)涼水，都足以給這酷暑難耐的人們帶來(lái)片刻的喜悅與滋味。
但是，在尋涼避暑的同時(shí)，一樁樁血淋淋的溺水事件頻現(xiàn)報(bào)端。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天有近150名兒童，因意外傷害而丟失生命。而溺水是兒童受傷害的首要死因，平均在10個(gè)兒童中，有6個(gè)因溺水而身亡。
據(jù)新聞報(bào)道，前段時(shí)間，三個(gè)男孩兒，擅自結(jié)伴下河游泳，他們自認(rèn)精通游泳，起初各個(gè)盡興，玩的不亦樂(lè)乎。突然一個(gè)略微瘦弱的`男孩從河面消失，另外兩個(gè)男孩還不以為意，得意地喊著：“別鬧了，快上來(lái)！”水中的男孩還在痛苦地掙扎著，渴望尋求生的希望，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。可事與愿違，同行的兩人絲毫未注意到他，甚至還認(rèn)為他在玩捉迷藏！漸漸地，兩人開(kāi)始意識(shí)到不對(duì)勁，慌亂地跳入水中，試圖挽救同伴，可終究未能成功……兩人匆忙收拾衣物，離開(kāi)了小河。
從慌亂中驚醒的孩子們惴惴不安，害怕將事情的真相告訴大人，企圖瞞天過(guò)海。溺水的孩子徹夜未歸，他的父母忐忑不安，急忙跑到公安局報(bào)警，焦慮地等待結(jié)果……
水火無(wú)情，被水流帶走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)兒童，還有許許多多的中小學(xué)生，數(shù)不勝數(shù)的青少年，甚至是泳技高超的成年人都未能逃脫魔爪！
離去的人們或許心中滿(mǎn)懷悔恨，卻也無(wú)濟(jì)于事，只留下在世的親人白發(fā)人送黑發(fā)人……
“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)，學(xué)校的防溺水安全教育還歷歷在目，“六不準(zhǔn)”大家也都背得滾瓜爛熟，可又有多少人將其謹(jǐn)記于心，將其作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)繩呢？那個(gè)在死亡邊緣掙扎的男孩的一聲聲“救命”的哀號(hào)又有多少人能聽(tīng)見(jiàn)呢？
“生”“死”二字明明是兩個(gè)截然不同的概念，一個(gè)代表著希望，一個(gè)意為死亡，然而因?yàn)槭廊说牟灰詾橐猓屩鴥蓚�(gè)明明相隔十萬(wàn)八千里的字變成一念之差。
生命是脆弱的，“歷史”一遍遍地重演，看著身邊一個(gè)個(gè)鮮活的生命化作孤魂，我們的內(nèi)心是無(wú)比悲痛的。對(duì)逝者最大的尊重莫過(guò)于以此為戒，讓悲劇不在上演！
水是生命之源，可無(wú)數(shù)水滴匯集在一起卻成為了帶走我們生命的“兇手”。每個(gè)人的生命只有一次，無(wú)法重來(lái)。為了我們自己，為了我們的家人，也為了這美好的未來(lái)，請(qǐng)大家珍愛(ài)生命，重視防溺水，遠(yuǎn)離湖泊、河流，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放光芒！
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字9
馬上就是暑假了，到了暑假，是每個(gè)學(xué)生都非常自由的時(shí)候，而在暑假，由于天氣炎熱，游泳就成了許多人的必備項(xiàng)目了，不過(guò)，在游泳的時(shí)候，我們要注意暑假防溺水。
我們不能去水庫(kù)游泳。水庫(kù)的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以后，很容易發(fā)生安全事故，如果沒(méi)有注意安全，溺水后沒(méi)有及時(shí)救治，就很可能發(fā)生安全事故。僅僅在浪坑水庫(kù)，今年就發(fā)生了三起溺水事故，其中一人還帶了救生圈。而近幾年，不斷有人在水庫(kù)因游泳而淹死。雖然水庫(kù)邊常常有人巡邏，但也無(wú)濟(jì)于事，溺水死亡的事故還是時(shí)有發(fā)生。
所以，我們要去游泳館，游泳館里有專(zhuān)門(mén)的教練及救生人員，所以，我們的安全是有保障的。但是，有的人卻不想到游泳館里去游泳，也許是為了省錢(qián)，也許是因?yàn)橄佑斡攫^太擠，他們?nèi)ニ畮?kù)游泳。
為了過(guò)一個(gè)清涼舒服的夏天，我們應(yīng)該防溺水，尤其是暑假，更要做好暑假防溺水的準(zhǔn)備。
小學(xué)生防溺水安全征文2
生活中，自然災(zāi)害和突發(fā)事件都會(huì)把我們打個(gè)措手不及。所以，我們一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，以免災(zāi)難發(fā)生時(shí)我們采取自救。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我正在游泳館里自由自在地游泳。我一會(huì)潛水，一會(huì)兒又和別人比賽；一會(huì)兒又和小朋友打水仗，好不自在。突然我萌生了一個(gè)大膽的想法：從深水區(qū)兩米跳下去，再再游到淺水區(qū)。要知道，我可是從1米游到2米，再游回來(lái)的。
就這樣，我準(zhǔn)備跳水了。我站在離水面2米高的位置上，準(zhǔn)備跳下去，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，我跳進(jìn)了水里。本來(lái)按我的“正常計(jì)劃”走，努力向前劃的�？墒�，我一不小心，找不到了方向，所以，我的身體一下失去了控制。在深水區(qū)像一頭瘋狂的`野牛左右亂撞。
此時(shí)的我，自己安慰自己：“不能慌，千萬(wàn)不能慌，要先憋住氣”我憋住了氣，身體慢慢的浮了上去，我一把抓住了別人的游泳圈，就像抓住了救命草一樣。我找準(zhǔn)了方向，一口氣游了過(guò)去�，F(xiàn)在想起來(lái)還有些后怕，當(dāng)時(shí)，要不是及時(shí)抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是卻深深地印在了我的心底。因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒我：時(shí)刻要繃緊自我保護(hù)的這根玄呀！
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字10
夏天，最受人們歡送運(yùn)動(dòng)是什么？我想應(yīng)當(dāng)是游泳。游泳不僅可以消遣，還可以避暑，是人渾身清爽。你們喜愛(ài)游泳嗎？游泳雖然可以強(qiáng)身健體，但是“溺水”——這個(gè)安全隱患，你知道有多么恐懼嗎？據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年因溺水身亡的有57000人，相當(dāng)于每天會(huì)有150人會(huì)死于溺水，而且發(fā)生慘劇的時(shí)間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的小學(xué)生和中學(xué)生當(dāng)中。
怎樣預(yù)防溺水呢？我認(rèn)為家長(zhǎng)這關(guān)是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)們要留意了：假如你的兒女請(qǐng)求你讓他們?nèi)バ『�、水�?kù)、池塘等游泳場(chǎng)所。假如你這時(shí)心軟，那便很有可能會(huì)釀成終身大錯(cuò)，所以家長(zhǎng)肯定不要心軟，不能讓孩子去野外游泳。不然當(dāng)你的孩子出事時(shí)，你便會(huì)懊悔莫及……
作為小孩子，假如你真的想去游泳，你可以選擇去游泳館里游泳，那里有相對(duì)有比擬安全的措施。
以下，我有幾點(diǎn)游泳小常識(shí)要告知同學(xué)們：
1、不要空肚游泳，也不要飽著肚子游泳。
2、游泳時(shí)間不能超過(guò)1.5—2小時(shí)。
3、在家長(zhǎng)的伴隨下進(jìn)展游泳。
4、不會(huì)游泳的`人，千萬(wàn)不要單獨(dú)在水邊玩耍；沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)，不要和伙伴們玩水。
5、游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。假如發(fā)生抽筋，要冷靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見(jiàn)的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿態(tài)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。
6、小學(xué)生參與游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，不行單獨(dú)游泳，最好要有成人的帶著。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20到30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)，每次游泳時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。
7、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)漸漸入水，慢慢適應(yīng)，并盡量削減次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。
8、小學(xué)生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的嬉戲，但不能起哄胡鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)更不能這樣做。
9、游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)展，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。
農(nóng)村的少年兒童應(yīng)在選擇水下?tīng)顩r熟識(shí)的區(qū)域。
10、參與游泳的人必需身體安康，患有以下疾病的同學(xué)不行游泳：心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎臟、瘧疾、嚴(yán)峻關(guān)節(jié)炎等。女同學(xué)月經(jīng)期間不能游泳，患紅眼病和中耳炎的同學(xué)也不能游泳。
11、在露天游泳時(shí)遇到暴雨是很危急的，因此應(yīng)立即上岸，到安全的地方躲避風(fēng)雨。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字11
這是一個(gè)美麗而無(wú)奈的世界。生命的可貴，會(huì)讓你領(lǐng)會(huì)到快樂(lè)、開(kāi)心與幸福；生命的脆弱，又會(huì)讓你飽嘗悲哀、傷心與痛苦……
有一位13歲的男孩，名叫季風(fēng)。他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，卻十分頑皮，整天不得安寧，喜歡出鬼點(diǎn)子整人。為此老師是一教再教，父母是一訓(xùn)再訓(xùn)，季風(fēng)也是一悔再悔。但他每次都是左耳進(jìn)，右耳出，教訓(xùn)猶如耳邊風(fēng)。
一天，剛剛放學(xué)，季風(fēng)就約了幾個(gè)同學(xué)去江邊游泳。大家在水里可高興了。手是用之不竭的武器，水是取之不盡的彈藥。季風(fēng)覺(jué)得還不過(guò)癮，既然是打戰(zhàn)，當(dāng)然要分出個(gè)勝負(fù)高低啦！于是季風(fēng)又賣(mài)弄他的新花樣，將同學(xué)分成兩個(gè)隊(duì)。只聽(tīng)一句“開(kāi)始！”，雙方就展開(kāi)了白刃搏擊。場(chǎng)面好不壯觀，到處都是水花四濺。
季風(fēng)又說(shuō)：“要玩就要玩得盡興，獎(jiǎng)罰分明！輸?shù)哪且环骄土P潛水3分鐘！”
“好！”伙伴們拍手贊同！
誰(shuí)知，好漢也有敗走麥城的時(shí)候。不到十分鐘，季風(fēng)那方竟被殺得大敗。季風(fēng)是隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)辦法，只好當(dāng)?shù)谝粋�(gè)履行諾言的勇敢者。
季風(fēng)憋足了氣，一下子就扎進(jìn)水中。只聽(tīng)到同伴們非常起勁喊：“1，2，3……”。
季風(fēng)掙扎了一下，伙伴們以為他要起來(lái)了，紛紛按住他：“還沒(méi)到時(shí)間，還沒(méi)到時(shí)間，不許起來(lái)！”季風(fēng)又動(dòng)了幾下，就不再掙扎了。
過(guò)了一會(huì)兒，同伴們說(shuō)：“時(shí)間到！”可季風(fēng)卻毫無(wú)動(dòng)靜，大家又碰了他一下，他還是沒(méi)反應(yīng)。同伴們這才感覺(jué)大事不妙，紛紛叫：“來(lái)人��！救命啦！”
聞?dòng)嵹s到的'大人們忙把季風(fēng)從水里拉上來(lái)�？墒�，季風(fēng)卻永遠(yuǎn)閉上了清澈的大眼睛，懷著對(duì)未來(lái)的無(wú)限期望，離開(kāi)了人世……
讓我們協(xié)起手，牢記這沉痛的教訓(xùn)吧！讓溺水這奪命死神不再肆虐；讓生活多一點(diǎn)陽(yáng)光，少一份悲傷；多一點(diǎn)笑聲，少一滴淚水！
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字12
我是水，是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的寶物；我是“久旱”所降的“甘霖”，是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。我是黃河，是長(zhǎng)江，是人類(lèi)的母親，是使世界萬(wàn)物能得以生存的玉液瓊漿。我曾象征著母愛(ài)，象征著溫暖，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，人們發(fā)現(xiàn)了我的兇殘……
那是一個(gè)夏天的午后，火辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，池塘邊的花草樹(shù)木，都無(wú)精打采地耷拉著腦袋，渴望一陣風(fēng)的到來(lái)。當(dāng)我快要在這陽(yáng)光中沉睡過(guò)去時(shí)，一陣嬉笑聲吵醒了我。我眨了眨朦朧的雙眼，定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)小男孩正打鬧著，大步流星地朝我走來(lái)。到河岸邊，他們脫光了上衣，只穿一條短褲，便縱身一躍跳進(jìn)了我的身體里�？吹剿麄冞@么大膽的舉動(dòng)，我不禁大吃一驚�！安灰^(guò)來(lái)啊，這里的水很深的`，水底還有飄動(dòng)的綠藻，會(huì)纏住你們的腳，讓你們溺亡的�！笨晌宜盒牧逊蔚暮艉�，他們卻充耳不聞，仍毫無(wú)顧忌地繼續(xù)在水里嬉戲打鬧。我焦急的看著他們，卻無(wú)能為力。興許是池底魚(yú)蝦的游動(dòng)速度太快，也或許是孩子們熱的身體受不了我的冰涼刺激，很快我看到一陣陣漩渦，一個(gè)在河堰中心的孩子，還沒(méi)來(lái)得及呼喊一聲“救命”，就被這無(wú)情的漩渦卷進(jìn)了池底，綠藻也在這時(shí)纏上了他的腳腕。他的大腿僵直，不斷抽搐，全身幾乎不能動(dòng)彈，一看就是痙攣了。
看到這一幕，我不禁倒吸一口涼氣。他的伙伴也嚇了一跳，不停地呼喚他的名字。其中的一個(gè)小男孩游到池邊，拿起一根長(zhǎng)木棒，和另外的一個(gè)人一起將木棍伸到他手邊。瀕臨死亡的他，拼命抓住木棍并拼死拼命往下拉，我隨即大聲喊：“不要這樣啊，你們也會(huì)被拉下去的�！笨晌业暮艉八麄兌悸�(tīng)不見(jiàn)。不出所料，那兩個(gè)小男孩很快就被堰底的那個(gè)男孩拉了下去，并和他遭遇了同樣的處境。僅剩的一個(gè)男孩終于意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，趕忙跑跑去尋找大人。可當(dāng)大人趕來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)停止了掙扎，失去了自己寶貴的生命。
孩子們的家長(zhǎng)也很快趕來(lái)，望著自己孩子的遺體，一臉的不可置信和悲痛欲絕。他們趴在孩子身上絕望地痛哭，仿佛失去了全世界，而我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)滓餐葱募彩椎亓飨铝搜蹨I。
從此以后，人類(lèi)在依賴(lài)我的同時(shí)，也漸漸地對(duì)我起了提防之心，仿佛我不光會(huì)幫助他們生存，有時(shí)也會(huì)奪去他們寶貴的生命。可是一些青少年還是不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸告，在炎炎夏日與我親密接觸，結(jié)果這倔強(qiáng)的決定卻讓他們后悔終生，讓他們的父母悲痛不已。
我是水，大自然中必不可少的神圣之物。我有溫柔的一面，但也有兇殘的一面。當(dāng)人們忽視我的“惡”的存在。踔厲此濤時(shí)，生的氣息便在美麗的漣漪中悄然流失。親愛(ài)的人類(lèi)，請(qǐng)珍愛(ài)生命吧，不要因?yàn)槟愕娜涡暂p狂，造成家族永恒的悲歌！
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字13
都說(shuō)生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命便會(huì)從此逝去。然而，生命離不開(kāi)水，“水”不僅是生命之源，如果不重視也會(huì)成為人們的生命殺手锏。
炎熱的夏天悄然來(lái)臨，太陽(yáng)炙烤著大地，很熱，但游泳是這個(gè)夏天大多數(shù)人選擇的活動(dòng)；既能解暑，又能鍛煉身體，好處多多，但游泳也有危險(xiǎn)。如果不重視，會(huì)發(fā)生更多的悲劇。正好暑假快到了，孩子們最喜歡的事情就是下水游泳，溺水死亡的也越來(lái)越多。這么說(shuō)吧，前幾天溺水死亡的事故真的發(fā)生在我身上。離我家不遠(yuǎn)，有一條很長(zhǎng)的河，叫做運(yùn)河。經(jīng)過(guò)處理的運(yùn)河水被用作每個(gè)家庭的蓄水池。河水清澈、干凈、香甜可口。長(zhǎng)渠兩側(cè)建有臺(tái)階，方便工人處理和檢測(cè)水。在一個(gè)非常炎熱的下午，四個(gè)孩子成群結(jié)隊(duì)地在運(yùn)河邊玩耍。最大的孩子10歲。他帶著8歲的表弟出去玩，另外兩個(gè)是他的同學(xué)。當(dāng)時(shí)他覺(jué)得熱，就脫下外套走下樓梯。他是他們中唯一對(duì)水略知一二的人。他先下水試了試，看是否感覺(jué)不深，于是他向他們保證:“你們都下來(lái)吧，水不深，但下面很涼爽。”
聽(tīng)到他這么一說(shuō)，兩位同學(xué)不顧慮就奔赴到河邊享受著河水的涼快，很快，他們?nèi)济摿艘路�。表妹是女孩子不好意思脫衣服，就沒(méi)有下水就這樣繼續(xù)待在樹(shù)下看著哥哥他們，看著他們?cè)谒飸蛩螋[玩著不亦樂(lè)乎，打鬧了許久，他感覺(jué)累了就在水一旁休息。殊不知他的`兩位同學(xué)越玩越帶勁，越游越遠(yuǎn)，他感覺(jué)沒(méi)有戲水打鬧聲，回頭尋找他們蹤影不看見(jiàn)他們后，呼喊好幾聲都不見(jiàn)他們回應(yīng)，表妹聽(tīng)到哥哥的喊聲跑到運(yùn)河附近說(shuō)：“哥，什么事，怎么了？”他說(shuō)：“他們倆有沒(méi)有上來(lái)了？”表妹回應(yīng)說(shuō)沒(méi)有；只見(jiàn)哥哥很急著，邊喊邊游到周邊四處尋找著他們倆，不久卻聽(tīng)到哥哥喊救命，他說(shuō)游不動(dòng)腳被東西纏住，只見(jiàn)他越掙扎身邊就越往下沉。眼看著哥哥快溺水的情景，她害怕哭喊了起來(lái)，自己又不會(huì)游泳，四周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人來(lái)往。
后來(lái)，我碰巧看到遠(yuǎn)處有個(gè)大叔路過(guò)。她大聲呼救，朝她叔叔的方向跑去。她叔叔趕到現(xiàn)場(chǎng)后，已經(jīng)不見(jiàn)了。后來(lái)，他們情急之下?lián)艽蛄?10，他們的父母聞?dòng)嵑蟮谝粫r(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打撈，終于打撈出3名兒童的尸體。我看到兩個(gè)孩子的身體冰冷僵硬，心臟早已停止跳動(dòng)。得知孩子的死訊后，一個(gè)孩子的母親坐在地上痛哭，另一個(gè)孩子的父親臉色蒼白，說(shuō)不出話來(lái)，身體在顫抖，不愿相信這個(gè)事實(shí)。他雖然沒(méi)死，只是暈過(guò)去了，但是另一只腳殘廢了。
就是這樣真實(shí)的故事就上演到我們身邊，河水就這樣輕意的奪走的微弱生命，不單單就是這個(gè)，還會(huì)有更多像這樣類(lèi)似在河邊嬉戲玩耍的小孩子們、成人們。我們應(yīng)把“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”廣告語(yǔ)宣傳、擴(kuò)大下去，要讓更多的人知道溺水危險(xiǎn)性，生命的重要性，多一份心，就會(huì)少一個(gè)悲劇事故上演；生命是如此珍貴，僅此一次，也是短暫的，我們?cè)趯W(xué)會(huì)熱愛(ài)生命同時(shí)也要關(guān)注生命，我相信，只要有心，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)！
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字14
碧波粼粼，蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)碎星，楊柳依依，挑逗著片片月影。夏季的夜晚寧?kù)o怡人，我一頭鉆入那散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)清香的荷葉下，激起了層層波瀾。
我是一粒可愛(ài)的小石子，生活在清涼的水?huà)寢寫(xiě)牙�，倍感愜意。每天看著楊柳垂影依依，艷花側(cè)顏明媚，是件多么享受的事啊!在夏天來(lái)臨之前，我心中開(kāi)滿(mǎn)了一朵又一朵荷花，她嫩紅的花瓣映射著極美的虹光，好不光輝燦爛。
忽然，一聲沉寂的聲波襲來(lái)。我腦脹欲裂，不一會(huì)兒，波濤洶涌，我不受控制地向前滾去。我再也無(wú)心賞那風(fēng)姿窈窕的荷花，無(wú)心賞那肥賞滾圓的荷花，也無(wú)心賞百靈鳥(niǎo)清脆悅耳的歌聲，我只能努力適應(yīng)水流的緩急，盡可能的平緩地向前行去�！皳渫ā薄忠宦暢翋灥穆曇魝魅胛业亩�。我心中著急，立即順著水流蹦到了一塊大石頭上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)水?huà)寢尩纳碛�，她似乎在與前方的人影挑逗，將他們猛地拉入水底。我心中嘆息，這些人太可憐了，不巧撞見(jiàn)水?huà)寢尩摹氨┡凇�，而使生命消逝，不過(guò)是想掐死一朵小花那么簡(jiǎn)單。
我斜眼看著腿腳漸漸麻痹的人們，心中早已無(wú)太多的同情。果不其然，那拍著水的人兒，緩緩沉入水?huà)寢寫(xiě)驯�，手腳逐漸冰冷，喪失了體溫。你們也許會(huì)怪罪我的水?huà)寢專(zhuān)嵌嗝床缓侠戆�。我的水�(huà)寢屖嵌嗝礋o(wú)辜啊，若是人們不下河游泳，多掌握一些自救自護(hù)常識(shí)，事情又怎么會(huì)發(fā)展到這種地步?想到這兒，我立刻從大石頭上滾落，飛快地掠過(guò)滿(mǎn)池荷花。我不再為荷花的嬌艷、清香而駐足，我只想回歸水?huà)寢尩膽驯А?/p>
又一日，只見(jiàn)晴空萬(wàn)里，微風(fēng)拂面，溫暖的.陽(yáng)光似乎沁入了身心。忽然，水?huà)寢屆嫔蛔�，急忙拉著我向一方趕去。我感受著水的微妙，心中已經(jīng)斷定了終點(diǎn)。這樣的“意外”事故早已屢見(jiàn)不鮮。人們還為它取了個(gè)好聽(tīng)的名字“溺水”。水里的微瀾漸漸平息，我們也到達(dá)了目的地。果不其然，又一個(gè)男孩落水了。水?huà)寢屟壑虚W過(guò)了不忍，但還是舉起手來(lái)，準(zhǔn)備結(jié)束他的生命。但不等水?huà)寢屝袆?dòng)，只見(jiàn)那男孩逐漸平靜下來(lái)繼而仰面平躺在水波上，四肢和諧有力地向前滑去，一會(huì)兒便抵達(dá)了岸邊。我和水?huà)寢屇康煽诖舻乜粗�，硬生生地壓下欣喜，心想：這也許只是巧合吧!
可是后來(lái)，溺水的人越來(lái)越少，原來(lái)是人類(lèi)加強(qiáng)了“防溺水”安全教育，人類(lèi)或不再游泳，或是掌握了許多自救自護(hù)方法。作為一粒小石子，我想說(shuō)：炎炎河相伴，隱隱危相隨，酷夏平安和你意，防溺安全記我心。水本無(wú)害，無(wú)利自害!人類(lèi)，普及防溺水知識(shí)吧，這樣就能平安度過(guò)美好夏天，與水以溫柔相待。
五年級(jí)勞動(dòng)的作文500字15
縱觀古今，橫看萬(wàn)物，人世間的一切最珍貴的沒(méi)有什么比得過(guò)生命，假如一個(gè)人連生命都沒(méi)有那還談什么其他的呢？所以我們要珍惜生命，預(yù)防溺水。
烈日炎炎的夏天。有一名叫王建的中學(xué)生與伙伴相約來(lái)到村口的一條小河里游泳。當(dāng)他們就要?jiǎng)由頃r(shí)發(fā)覺(jué)鄰居家的小孩張松正在地上獨(dú)自玩耍，張松望見(jiàn)王建他們要出去游泳，便苦苦請(qǐng)求帶他去，王建想了想，便帶著張松去了。到了小河邊，王建讓張松坐在一旁看著，自己就與同伴跳入水中，起先了游泳競(jìng)賽，這時(shí)張松脫下鞋玩起水來(lái)，誰(shuí)知一不留神掉入了水中，王建等人見(jiàn)了便去救他，由于沒(méi)有駕馭救人的'方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。就這樣，六條生命消逝了。
這個(gè)真實(shí)的故事告知我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)一些有關(guān)防溺水的學(xué)問(wèn)。如：下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨(dú)游泳；下水前視察游泳處的環(huán)境，若有危急警告，則不能在此游泳；不要在地理環(huán)境不清晰的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很擔(dān)心全；跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為平安；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充足者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，剛好調(diào)整方向，確保平安。只有這樣才能珍惜生命，才能預(yù)防溺水。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的生命吧！生命須要我們的呵護(hù)。只有珍惜生命，才能不讓生命白白流失。
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