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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的那一年作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
那一年作文500字 篇1
人們都會(huì)有許多個(gè)“那一年”，但在許多個(gè)“那一年”中一定不會(huì)都是完美的、一樣的�！澳且荒辍敝幸苍S豐富多彩，也許飽含痛苦，也許是高峰也許是低谷。
我有一個(gè)“那一年”——它很特別，那一年我古箏考8級(jí)，我光是看這句話(huà)就覺(jué)得很快樂(lè)，又是那熟悉的日期，熟悉的流程，一切都那么熟悉。
考前，盡管已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，可知道消息時(shí)還是有一點(diǎn)震驚，太快了！選曲時(shí)我非常糾結(jié)，可最后還是選了兩首對(duì)我來(lái)說(shuō)算難的，因?yàn)槲覜Q定挑戰(zhàn)一下我自己。
考級(jí)是要背譜的。一開(kāi)始，老師在不斷的催促我背呀背，我也努力了可就是背不下來(lái)，我開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)了，這份擔(dān)憂(yōu)一直拖到了演習(xí)考場(chǎng)中。
緊張、擔(dān)憂(yōu)、興奮為我當(dāng)時(shí)的心情三大要素，如果備考時(shí)就這么緊張那我真考時(shí)難道要暈過(guò)去？到我了！我一彈，唉！琴不對(duì)！糟了！這可咋辦呢？我對(duì)自己說(shuō)：“加油！我楊某人是誰(shuí)？大師級(jí)別！我會(huì)怕你嗎？！”憑著幾個(gè)月里形成的指法記憶我順利過(guò)了演習(xí)考，這也對(duì)我的正式考打下了不小的信心。
過(guò)了一段時(shí)間，正式考拉開(kāi)了序幕，我的時(shí)間排在第一天上午，看著那些“小嘍啰”們都那么要死要活的'我也有些緊張了。哎呀！媽呀！到我了！我的腳開(kāi)始抖，邁著仿佛打鼓的腳步艱難地進(jìn)去了，開(kāi)始彈，仿佛手都在抖，一顫顫的……呼！幸好！音是好的。彈起來(lái)，仿佛歌的氛圍感染了我，我的手漸漸歡快，彈著優(yōu)美的樂(lè)曲。好！順利出門(mén)！那一刻，我感到風(fēng)光無(wú)限好，順風(fēng)順?biāo)�，心中仿佛有�?lè)曲在奏。
又過(guò)了兩個(gè)月，當(dāng)然，我拿到證書(shū)了！
我永遠(yuǎn)忘不了那一年——我最傳奇的一次考級(jí)。
那一年作文500字 篇2
我七歲那年，剛上小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)時(shí)，學(xué)校里民樂(lè)團(tuán)招生，我也是帶著試一試，玩一玩的心態(tài)，自告奮勇，連我媽都不知道的，我報(bào)名了。
報(bào)名了，當(dāng)然還要考試。只記得那天下午，放學(xué)了，我們來(lái)到音樂(lè)教室考試。老師叫我們打了幾個(gè)節(jié)奏，隨便唱了幾句，就好了。我一直很興奮，就當(dāng)玩游戲一樣。
過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我考進(jìn)了。我媽也覺(jué)得非常神奇，莫名其妙被叫去開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，得知我要學(xué)的是琵琶。從那天起，我就與琵琶結(jié)緣了。那一年，我七歲。
那天以后，我的音樂(lè)之旅便一發(fā)不可收拾。從琴行買(mǎi)回琴的那一天，我超興奮，一直在琴上撥來(lái)?yè)苋ィ冒l(fā)出的優(yōu)美聲音令我陶醉。
后來(lái)，我受到了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，也對(duì)琵琶有了很濃的興趣，便在家勤學(xué)苦練。我也十分努力，每天不用催，自覺(jué)地練琴，琴技也越來(lái)越好。才學(xué)了幾節(jié)課，我便可以彈一首簡(jiǎn)單的曲子了。我的手在琴弦間跳躍，身子隨著節(jié)奏搖擺，優(yōu)美的琴聲緩緩流出，使我感到陶醉。老師也說(shuō)我有底子，有前途。
這一學(xué)便是五年，我不斷地在進(jìn)步，參加了許多學(xué)校的演奏，還獲得了許多獎(jiǎng)。
那一年，我七歲，我與琵琶從開(kāi)始的.認(rèn)識(shí)，到現(xiàn)在的了解，都是如此不可思議�？赡�，就是最初的一個(gè)玩笑，一次沖動(dòng)，堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
每當(dāng)我在臺(tái)上演奏時(shí)，我總會(huì)想起，我七歲那一年的學(xué)琴之初。
那一年作文500字 篇3
那年那月那日我們集合在了一起成為了一個(gè)班級(jí)。
一開(kāi)始我們誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，后來(lái)那天晚上班會(huì)課班主任說(shuō):‘同學(xué)們等下來(lái)一一介紹’。我們那時(shí)候心情也很緊張，因?yàn)楹π�，也因�(yàn)槟吧�。還記得那一次有個(gè)同學(xué)的名字非常好笑叫玉癡飯，后來(lái)全班都笑了，剛開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)們都各自叫各自的名字，慢慢的都有了花名，有些人喜歡自己的花名有些人討厭自己的花名。再后來(lái)就分派了，你一派我一派，更重要的是學(xué)霸成了一派，學(xué)渣成了幾派，學(xué)霸來(lái)學(xué)校主要是為了學(xué)習(xí)，學(xué)渣主要是為了玩，我還記得那幾年我有一個(gè)好同桌好同學(xué)，可以說(shuō)她幾乎是沒(méi)有脾氣吧，因?yàn)樗苏娴姆浅７浅：�，我還記得有一次，我生病了，她就問(wèn)我，同桌你怎么了，我說(shuō)沒(méi)事，我睡會(huì)，等會(huì)老師下來(lái)叫我一聲，后來(lái)她說(shuō)嗯，后來(lái)她見(jiàn)我在睡覺(jué)的旅途中，她見(jiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，就馬上試試我額頭的溫度，她說(shuō)同桌你發(fā)燒了，我說(shuō)，是��！同桌，后來(lái)她就馬上二話(huà)不說(shuō)的幫我寫(xiě)請(qǐng)假條，拿去班主任那里簽字。她回來(lái)后，她說(shuō)同桌我們出去看醫(yī)生吧，我?guī)湍阏?qǐng)假了，來(lái)我扶你出去可是她寫(xiě)請(qǐng)假條的'時(shí)候拿去班主任簽字的時(shí)候她并沒(méi)有和我商量一下，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本就不想請(qǐng)假出去看醫(yī)生，只想好好的躺在課桌上等待下課，回宿舍睡覺(jué)。后來(lái)我就幫她的好心當(dāng)做驢肝肺，我說(shuō)不用，別自作多情了，我自己的事情自己做，沒(méi)必要你來(lái)插手。后來(lái)我說(shuō)完話(huà)之后，她居然沒(méi)有生氣，她就一直勸我說(shuō)，走吧，別鬧了。后來(lái)過(guò)了一會(huì)之后，我就跟她出去了，那時(shí)候我頭暈啊……她就慢慢的扶我，生怕我受傷，那次我的記憶非常深刻，感謝我有那么好的同桌。
一眨眼就過(guò)去了，感謝曾經(jīng)的你！
那一年作文500字 篇4
歲月靜水般流淌，流年氤氳著朝夕過(guò)往，沿著歲月的堤岸慢慢走，推開(kāi)朱紅的漆門(mén)，又憶起那一年，憶起與祖母相處的那一年。
雨打江南樹(shù)，一夜花開(kāi)無(wú)數(shù)。雨后初晴，陽(yáng)光如熱牛奶般粘稠。女孩在院中奔跑，裙袂在風(fēng)中飛揚(yáng)，笑靨似院中初放的花。老人坐在樹(shù)下，光的殘影在她臉上翩翩起舞。雨后的地濕滑，只顧歡樂(lè)的女孩不慎滑倒，將心愛(ài)的白裙扯破，哭著尋來(lái)了祖母。
祖母取出一個(gè)盛著絲線(xiàn)的木匣。木匣的最下面，壓著一方小小的絲帕。女孩將其抽出，“是奶奶繡的吧！”祖母的眼中，忽地閃亮起來(lái)，叫人分不清那是她的鋒芒余光，抑或是盈盈的淚光。那光卻很快又黯淡下去，“年輕的時(shí)候繡著解悶，現(xiàn)在老嘍。”祖母笑著說(shuō)�！皼](méi)有的事，奶奶剛繡的，也很好看呢�！迸⒅钢婺秆a(bǔ)在裙上的花，認(rèn)真地說(shuō)�！皩�(duì)，對(duì)�！弊婺赣中α�。祖孫依偎在樹(shù)下，任時(shí)間飛逝……
祖母愛(ài)在冬日的午后，泡一壺半卷半舒的香茗，搬張?zhí)僖�，在院中讀書(shū)。那一年，女孩大字不識(shí)幾個(gè)，卻也拿本書(shū)，坐在祖母身旁。女孩透過(guò)茶杯，在茶葉散開(kāi)時(shí)偶見(jiàn)祖母的面龐。在暖黃色背景的襯托下，祖母的側(cè)影，那樣端莊，像文藝復(fù)興時(shí)期的.肖像畫(huà)。且將新火試新茶，詩(shī)茶伴年華……
那一年，與祖母相處的那一年，我獲得了內(nèi)心的澄澈，也收獲了與祖母至親至深的親情。而今院中的花落了，院中奔跑的女孩也走了。在沒(méi)有祖母的日子里，那一年始終是女孩永遠(yuǎn)的記憶——
舊書(shū)香茗，鎖住那年風(fēng)華。
吟詩(shī)繡花，窺見(jiàn)幾多清歡。
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