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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的愛在細(xì)微處作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛在細(xì)微處作文500字 篇1
周六下午，我和三個(gè)同學(xué)去銀泰城玩。我本打算三、四點(diǎn)鐘回家的，卻因?yàn)橥娴眠^了頭，直至六點(diǎn)鐘才回去。
快走出銀泰城的門時(shí)，一個(gè)同學(xué)說要吃冰激凌，便把另一個(gè)同學(xué)留下陪她買冰淇淋去了，落下我一個(gè)人獨(dú)自回家。
我坐上公交車，天已經(jīng)黑了。暮色四合中我不禁想起以前做作業(yè)做到十點(diǎn)多鐘的往事�！班牛赛c(diǎn)水再繼續(xù)寫吧！”爸爸悄悄給我送來一杯水，叮囑我喝下。我喝了那杯溫開水，覺得全身暖暖的。
“火車站到了，下一站……”播報(bào)的聲音把我從回想中拉了回來。我打開電話手表想看一下時(shí)間，沒想到一打開就是爸爸著急的聲音：“你在哪兒？怎么到現(xiàn)在還不回來？”“哦我在公交車上了�！薄澳悄憧禳c(diǎn)��！我在車站接你。”
車站離我越來越近，爸爸的身影也模模糊糊地走進(jìn)我的視野。
跳下公交車，爸爸還沒看見我。他正眉頭緊鎖，左顧右盼，雙手不停地搓著，雙腳不停地跺著。夜色朦朧，行色匆匆的人流中，路燈下的.爸爸張望的背影顯得格外孤單，我的心中很不是滋味。
“爸爸！”我揮揮手臂放聲大喊，生怕爸爸聽不見我的聲音。爸爸猛地一回頭，向我奔來。他先是握住我的手，又連忙取下我背上的書包，摸著我的頭問：“玩得開心嗎啊？”“嗯，很好玩的�！�
一到家，爸爸就沖了一碗燕麥端給我，說是早過了吃飯時(shí)間，先喝點(diǎn)墊墊，餓久了對(duì)胃不好。我喝著燕麥望著爸爸，他先是退在一邊，然后又雙手抱在胸前，在屋子踱來踱去，不住地動(dòng)著眼珠子，似乎在做著什么大決定。
待我喝完燕麥，爸爸終于安心地陪著我坐在椅子上，語重心長(zhǎng)地說：“你以后要早點(diǎn)回來啊�！薄班拧！蔽业男睦飸M愧極了。
細(xì)微處的愛在夜色下慢慢綻放、綻放……
愛在細(xì)微處作文500字 篇2
有一種愛，默默無言，有一種愛，雖平凡卻溫暖；有一種愛，藏在細(xì)微之處，等我們發(fā)現(xiàn)。
——題記
盛夏六月，荷花漫過了額頭，大雨滂沱。寒冷寂寥的風(fēng)中，幾片綠葉飛過，浸染著雨滴，在記憶的細(xì)微處飄蕩……
夕陽跌至樹梢，微涼的風(fēng)帶著飛絮四處蕩漾，惹人煩懣。睡前，我突感不適，母親趴在床邊問，“咋了？”“沒什么事。”“你瞞不過我，到底咋了？我愣了愣，說：“我……頭有些疼。”母親試了試我額頭，又試了試自己額頭，說沒什么大礙，一覺到睡天亮就好了�！崩砝砦业拇蹭�，走了。
母親到門角，覺的不對(duì)勁，說聲晚安，在我的臉頰留絲溫?zé)�。留得我，怡然入�?mèng)。
翌日，我穿好衣服，跳下床，飄出臥室。撲鼻而來一股清香。窗外，嬌陽灼燒街頭樹，樹竟被烤得面紅耳赤。
母親在熬魚湯。為我做的。母親的手越發(fā)顯得潔白，面龐也略顯瘦削。魚湯好了，母親給我，我坐在椅子上，看著那白里透黃的魚湯。美味！喉嚨不干燥了，活力蕩漾。喝完后，我快步離去，剎那間，有一夢(mèng)幻之珠，滴答滴答，順著睫毛滑了下來。
愛，永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)。有時(shí)候母親的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓孩子興奮一整天，甚至影響孩子的.性情發(fā)生變化。
我無法用言語準(zhǔn)確表達(dá)母愛到底是什么，我只能用一種感覺來形容，那就是我在夏日的早晨，漫步在一個(gè)濃蔭密布的花叢中，那第一縷陽光帶給我的溫暖。
愛在細(xì)微處作文500字 篇3
在許多同學(xué)眼中，老師一向都是嚴(yán)肅、認(rèn)真，不茍言笑的。我們的班主任楊老師就是這樣的一位老師。但你知道嗎？她的每一個(gè)言語、每一個(gè)眼神、每一個(gè)行動(dòng)中都深深地蘊(yùn)含著對(duì)我們的那一份責(zé)任和無微不至的關(guān)愛。
現(xiàn)在，教室里只有一個(gè)人洪亮的聲音，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都毫無表情可言，那面孔失去了兒童的活潑，增添了幾分失落，這可是成人的專利呀！可如今卻出現(xiàn)在我們的面孔上。
楊老師用目光掃視了一下全班同學(xué)，見此情景，居然出乎我的意料，用平穩(wěn)的語氣說道：“好，下一題，春眠不覺曉，處處蚊子咬�！彼荒樒届o，而我們呢——請(qǐng)看，教室里爆發(fā)出一陣大笑，我笑得頭都仰到后面同學(xué)的桌子上了，活潑又重新附身來到我們的身上。與此同時(shí)，教室里的氣氛來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)變，與先前的死氣沉沉的教室相比是天壤之別。瞧，有的同學(xué)高興得直拍大腿，嘴里不時(shí)傳出“呵呵……”的'笑聲，有的突發(fā)奇想，邊笑邊接下半句“夜來大狗熊，誰也跑不了�！本瓦B平時(shí)較為文靜的周凌峰，也陰轉(zhuǎn)晴。嗬，這下，大家的原型暴露無疑。就這樣，在歡樂的氣氛中，復(fù)習(xí)提早完成，不知是為什么，同學(xué)的效率快了整整一倍。
朋友，師愛在哪里？當(dāng)你學(xué)習(xí)時(shí)，留心每一處，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，師愛隱藏在每一個(gè)角落。課堂上氣氛的360度大轉(zhuǎn)變，是為了誰？是為了我們，讓我們活躍一下腦細(xì)胞，讓我們提高學(xué)習(xí)效率，讓我們從繁重的學(xué)習(xí)中得到一絲放松。老師的愛是原來是與眾不同的，是無可比擬的！
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