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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的那個(gè)人作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那個(gè)人作文500字 篇1
深深地，懷念著，那樣熟悉的胖得可愛的身影，似乎永遠(yuǎn)那么單純的笑容�？墒�，他遠(yuǎn)離我的日子像銀河那么遙遠(yuǎn)、漫長。
有一個(gè)胖胖的男生，是我的同班同學(xué)，甚至很可悲地成為了我的前桌。
所有的人都喜歡他，而我卻總是欺負(fù)他。大家喜歡他的性格，而這恰恰成為了我討厭他的理由。
是的，在我眼中，他懦弱膽小，怕狗，怕所有的蟲子。但是，正因?yàn)樗鹿�，所以我們結(jié)伴同行，回家的時(shí)光從此多了一個(gè)人的存在，于是，寂寞開始有了色彩，孤單的沉寂漸漸出現(xiàn)開心喧鬧。
那時(shí)的我很大膽，總是“請”他幫我買東西，他買來的`食物夜總會有一半到我手里。我提的要求，他也總是一口答應(yīng)，并且微笑著容忍我的過分。
相處的時(shí)間長了，討厭他的心情出現(xiàn)了波動(dòng)，漸漸的發(fā)現(xiàn)自己不討厭他了。也許，有一個(gè)人能夠容忍我的任性，也是一件好事。
在流行魔方的那段時(shí)間里，我教他怎么玩魔方。他很笨，怎么都學(xué)不會。我沒了耐心，把魔方一把丟給他，叫他自己回去練，他只是很抱歉地看著我，把魔方小心地放入書包。
我曾經(jīng)以為，他是沒有脾氣的。
畢業(yè)了幾個(gè)月后，我遇到他，他只是十分生疏地叫了我一聲，我也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣擦肩而過，形同陌路。但是，他沒了熟悉的笑容。
他，還是老樣子。還是那個(gè)人，胖胖的，憨憨的笑容。
我在想，我和他還算是朋友嗎？這個(gè)問題已經(jīng)不重要了，我們從此毫無聯(lián)系。
人，還是那個(gè)人，只不過改變了的地方你不愿去相信。
他，還是那個(gè)人，不過記憶怎么會駐足聆聽我們重溫過去的心跳？又怎么會期待我們穿梭過去后嘴角那小小的弧度？
還是那個(gè)人，鮮活地活在我的記憶，現(xiàn)實(shí)的世界卻不留痕跡地淹沒了他的身影，讓我再也找不到。
還是那個(gè)人……
那個(gè)人作文500字 篇2
一切都給了我的那個(gè)人，從未說過對你的愛會有多深。
——題記
淘氣任性的小時(shí)候，有個(gè)人總在我身邊，給我溫柔。慢慢長大了以后，那個(gè)人總在我背后，替我承受。那個(gè)人說過，她會擅自愛我到不顧一切。我感受著我的那個(gè)人給我的疼愛，從沒想過有一天它會被什么取代。
然而現(xiàn)在，她變了，變得來不及追回，總是神秘兮兮的，甚至有些質(zhì)疑我。
她變得特別喜歡突然出現(xiàn)在我身后，雖然每次都端著牛奶或水果，但我明白，她是想看我在干什么。雖然，我偶爾會告訴她，去忙她自己的事，不用管我，但她聽完總是一副我心里有鬼的表情。天吶，我哪有！
不過我最不能接受的還是她總拿我和別人比：成績的好壞，是否聽話，作業(yè)情況。甚至連誰的字寫得好，誰干的家務(wù)多也要扯上一大堆，真是不可思議。我真懷疑我的身份是不是真的，難道，她曾給過的愛，就要在此散落嗎？
時(shí)間給了我答案。
昨天，她對我說了一句話：“一個(gè)母親一生中，最難忘的時(shí)刻之一，就是女兒十五歲的時(shí)候，只要把握得好，其實(shí)也會很有趣�！�
而后想想，我終于發(fā)現(xiàn)了自己的無知，自己的可笑。我的那個(gè)人，何止在我傷心的時(shí)候安慰我而已，何止把我不經(jīng)意間說的菜做給我吃而已，何止把我送給她的`禮物如珍寶般保存而已！我的那個(gè)人，從不讓我受一點(diǎn)委屈，從始至終她都沒有變，她都給我盡心的呵護(hù)，變的人是我。
15歲女孩的自尊心真的很可怕，幸好，我已經(jīng)理解了我的那個(gè)人真情的付出。我認(rèn)為我可以把握好我的15歲，因?yàn)槲翌I(lǐng)會到了她對我的愛。時(shí)間證明，這份愛是經(jīng)得起推敲與考驗(yàn)的。
其實(shí)，我的那個(gè)人只希望我幸福快樂，但是，我有責(zé)任成為她的驕傲，我要成為她的驕傲！
那個(gè)人作文500字 篇3
她不懂我，不懂我對五線譜的愛好，不懂我的一言一行，不懂我對未來的任何期望，她就是那個(gè)總是不停抱怨我，太愛抱怨的我媽。
“你懂什么是音樂啊！”
她到底耐不過我的嘮叨，讓我學(xué)了小提琴，并陪著我上課。第一節(jié)的空弦，就讓我拉個(gè)不停。因?yàn)樗恢痹诙⒅业氖趾凸�，“哎呀！你怎么這么笨？弓弦垂直，你都歪哪兒了！”“你大臂為什么一直動(dòng)�。 薄袄蠋熥屇銉筛种阜銮�！”
她嘮叨，我則一直皺著眉。
“你學(xué)不學(xué)啊！”
“你懂什么是音樂啊！我會自己感覺�！�
就這樣，每節(jié)課上完后都硬要挾我拉上一小時(shí)，我的'耳朵有時(shí)都支撐不住了，她還在拿著自己一點(diǎn)不通的五線譜聽。
“你從來沒有鼓勵(lì)過我�！�
臨近期末考，她斷了網(wǎng)絡(luò)，電視信號。見我一進(jìn)門，就要嘮叨。
“什么時(shí)候考�。磕憧茨目七�不行�。俊�
“吃了飯別看電視，拿出數(shù)學(xué)卷子，我們一塊分析！”
這明顯就是不想讓我一下午沾上玩一點(diǎn)邊�！拔宜蓄}都會，你不用管�！�
“我不管你，是考的有多好！整天好高騖遠(yuǎn)，考好才怪！”
“你從來沒鼓勵(lì)過我，我可能考好嗎？”
我沒管她任何話語，直接開始看電視機(jī)頂盒的頻道，她則躺到臥室，一下午的沉默。
而后，我最終考的一塌糊涂。
她到底懂不懂我，每次都把結(jié)局料的這樣準(zhǔn)卻仍拖著我走？而無疑的，我的每一次失敗和成功都是她在“幫”我，這個(gè)最懂我的人。
那個(gè)人作文500字 篇4
我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當(dāng)看到這片紅葉，就仿佛看到那張漲紅的臉蛋。
記得那是五年級期末考試剛結(jié)束，我一身輕松，便道鄉(xiāng)下奶奶家住了幾天。在那我結(jié)識了一幫好伙伴。
一天中午，伙伴們一起邀我去掏鳥窩，我爽快的答應(yīng)了。一會兒，我們就到了一片林子，我們怕我們的'腳步聲驚動(dòng)了鳥兒，就放慢了腳步。好一會伙伴們才逃到一個(gè)鳥窩，他們把一個(gè)羽毛未豐的小鳥給了我。我小心地把小鳥捧在手心，看著小鳥唧唧的叫著，拍打著翅膀，好像是說“放了我吧”！
就在這時(shí)，耳邊突然響起：“把小鳥放回窩里！”我們隨聲音看去，原來是個(gè)少年，大家都叫他‘小白臉’，少年抿著嘴，臉漲的通紅，又喊了一聲“放不放！”伙伴指著一棵參天大樹說：“放也可以，你上去給摘片葉子。”伙伴們想將他一軍，看他是否敢上�！吧暇蜕�！”他咬咬牙，使著勁往樹上爬。我仰起頭，看著他一步步的接近，還真為他捏把汗，伙伴們看到也驚得張大了嘴巴。別看是盛夏，可樹上也有紅樹葉，點(diǎn)綴在濃綠中顯得格外亮眼。
這時(shí)，一對鳥兒在天空盤旋著，發(fā)出陣陣哀鳴，手中的鳥兒也在掙扎著，好像聽到父母在叫它，想飛去卻飛不起。
少年已經(jīng)摘了葉子從樹上小心的滑下來，臉上布滿汗珠，喘著粗氣，他把樹葉遞給我，我把小鳥捧給他。小鳥在他的手心里居然停止了哀叫，他笑了。我問他：“你很喜歡小鳥嗎？”他說：“是的，小鳥是人類的朋友，我們應(yīng)與朋友和平相處，也要熱愛大自然�！彼f完不聲不響的把小鳥送回了樹上，走了……
我一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，就會想起那少年通紅的臉蛋和他那顆善良勇敢、熱愛大自然的紅彤彤的心。
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