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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的體育的作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
體育的作文400字 篇1
王老師是一位既嚴(yán)厲又和藹的老師，我在二年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)了王老師，所以記分冊(cè)都是我寫(xiě)的，王老師時(shí)不時(shí)突然在你身后，都得嚇得半死，接下就講講我經(jīng)歷的事情。
有一節(jié)體育課我們是活動(dòng)，我和趙一揚(yáng)，陳朗菲在做游戲，突然我感到脊背發(fā)涼，轉(zhuǎn)過(guò)身去，哎呀媽呀嚇?biāo)牢伊耍笆峭趵蠋�！”趙一揚(yáng)突然叫了起來(lái)，王老師面帶笑容，但是那可不是一般的笑容，這是想捉弄我們的笑容！這時(shí)我們飛奔起來(lái)，因?yàn)�，誰(shuí)也不想被王老師捉弄啊！我們雖然逃過(guò)了這關(guān)但是還有下關(guān)，果然在我們聊天時(shí)一雙大手把我“固定”住了，這時(shí)我已經(jīng)知道是誰(shuí)了，是王老師，王老師總是神出鬼沒(méi)的，都得把人嚇?biāo)�，“這回你們逃不出我的.手掌心了吧！”王老師笑嘻嘻地說(shuō)我們也不出聲，因?yàn)槲覀儾恢肋@回王老師又要出什么鬼點(diǎn)子。
我們都知道王老師總愛(ài)帶一副笑容，但是我能感覺(jué)到那個(gè)笑容不懷好意，王老師愛(ài)帶哨子，因?yàn)橥趵蠋煏?huì)讀心術(shù)，他知道我們怕他的哨子，哨子的聲音大我們就捂上耳朵所以王老師的哨子我們都害怕，就別提王老師對(duì)我們的嚴(yán)格了。但是，王老師和我們一起玩得很開(kāi)心，所以也不是很怕他。
王老師和我們一起踢毽子時(shí)也有嚴(yán)格的要求不能用手接，他踢毽子時(shí)會(huì)跳起來(lái)用頭頂一下，然后再踢，但絕對(duì)不會(huì)用手，因?yàn)橥趵蠋煂?duì)自己都很嚴(yán)格，所以對(duì)我們一樣要求嚴(yán)格，雖然對(duì)我們很高，但是我們照樣玩得很開(kāi)心！
你們喜歡一位既嚇人又喜歡和我們一起玩的老師嗎？
體育的作文400字 篇2
什么都可以缺乏，營(yíng)養(yǎng)不能缺乏；什么都可以不要，健康不能不要；什么都可以忘掉，健身卻不能忘掉。
最近，我一有空就去外操場(chǎng)的單杠上做引體向上。原因是那一天，我正坐在電視機(jī)前看《我們都愛(ài)笑》。其中一個(gè)場(chǎng)景就是高云翔和他的“影子”在學(xué)藝。這時(shí)，他們要訓(xùn)練的是單杠。“影子”的單杠是可以伸縮的，而高云翔的卻是一根真正的單杠。師傅一喊：“開(kāi)始！”“影子”就用手將單杠拉下，而高云翔只能靠自己來(lái)做。
過(guò)一會(huì)兒，師傅又加強(qiáng)了訓(xùn)練，要他們單手做單杠。這可難倒了高云翔，只見(jiàn)“影子”輕松地拉下單杠，而他自己只能用手臂的力量。不管怎樣，他不能放棄。于是，他硬著頭皮試一試，沒(méi)想到他竟然真的完成了。當(dāng)時(shí)，我就非常羨慕他，幻想著自己長(zhǎng)大后也能像他那樣。于是，我開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行特訓(xùn)。起初，我只能做一個(gè)引體向上，所以我的訓(xùn)練效果不怎么明顯。因此，我嚴(yán)格的要求了自己。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力。終于可以做到三至五個(gè)引體向上了。這讓我的`臂力增加了好多。現(xiàn)在，做二十個(gè)俯臥撐已經(jīng)是小菜一碟了！為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不僅要在一天之內(nèi)做完二十到三十個(gè)俯臥撐，在睡覺(jué)前還要做二十到四十個(gè)仰臥起坐。
我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
體育的作文400字 篇3
每個(gè)人都有很多印象深刻的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我比較喜歡的是那堂體育課。
那是武老師帶我們班上的體育課。那天做完作業(yè)后閑著無(wú)聊，武老師走進(jìn)班里，喊了一聲：“我們一起去操場(chǎng)上體育課！”聽(tīng)完武老師說(shuō)的話后，同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，沖出班級(jí)，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。
武老師讓我們先來(lái)做青蛙跳、熱熱身，只見(jiàn)同學(xué)們蹲下來(lái)，手背在身后，兩眼望著前方，只聽(tīng)武老師喊了一句：“1、2、3開(kāi)始！”我們爭(zhēng)先恐后地跳了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還真像一群活波可愛(ài)的小青蛙。
比完青蛙跳后，武老師就宣布自由活動(dòng)了。我們就像脫韁的野馬，奔跑著向四面八方。有的.玩跳繩、有的踢足球、還有的在打籃球，而我選擇了乒乓球。
我把乒乓球往上一拋，用力一推，乒乓球先跳到了我的桌子上，既而再越過(guò)了球網(wǎng)，到達(dá)了對(duì)手那邊。只見(jiàn)乒乓球時(shí)而快時(shí)而緩，時(shí)而前時(shí)而后，在空中劃出了一道道美麗的弧線；突然間，對(duì)手趁我走神的功夫，飛快地把球打向了我這邊，并且還是一個(gè)怪異的旋球；說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我狼狽地跑去接球，還是沒(méi)有接到，打在了我的臉上。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，最終我落敗了。
通過(guò)這個(gè)事讓我明白了，無(wú)論做什么事一定要專心致志地去做，不能三心二意。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，下課了，大家又戀戀不舍地回到了班里。
體育的作文400字 篇4
文摘 ：到最后關(guān)頭了，加油聲響徹云霄，蔡捷與那位選手不相，一會(huì)兒蔡捷占優(yōu)勢(shì)，一會(huì)兒又被追上，這可真讓人提心吊膽哪！
去年，了“體育節(jié)”的活動(dòng)。“體育節(jié)”里的活動(dòng)大趣味運(yùn)動(dòng)，比如：七巧板、雙腳夾球入筐、輪滑。
哎，說(shuō)到輪滑，班還真有位輪滑高手——蔡捷呢！蔡捷的輪滑技術(shù)，在六年級(jí)數(shù)一數(shù)二的，這回他成六年級(jí)輪滑比賽中的亮點(diǎn)嘍！好了數(shù)碼相機(jī)，拍下蔡捷在賽場(chǎng)上那精彩的動(dòng)作。
蔡捷地站在點(diǎn)，我和同學(xué)老師們緊張地站在賽場(chǎng)邊緣，但當(dāng)我蔡捷那勝券在握的樣子，又松了一口氣�！邦A(yù)備！開(kāi)始！”裁判員令下，蔡捷和對(duì)手似離弦之箭“滑”了出去，同學(xué)們的加油吶喊聲此起彼伏。起初，蔡捷占領(lǐng)著優(yōu)勝，他閃電般的速度，卻有燕子的輕巧。他在比賽，而跳優(yōu)美的華爾茲。哎呀，不好。蔡捷在繞過(guò)障礙時(shí)，身體因不平衡，搖晃了幾下，這下可好，被后面緊跟其后、窮追不舍的對(duì)手占領(lǐng)了優(yōu)勢(shì)。，的加油聲最高潮，蔡捷聽(tīng)的加油聲后，鉚足了勁，咬緊牙關(guān)，沖了上去。到最后關(guān)頭了，加油聲響徹云霄，蔡捷與那位選手不相，一會(huì)兒蔡捷占優(yōu)勢(shì)，一會(huì)兒又被追上，這可真讓人提心吊膽哪！
耶，蔡捷以前傾的'姿態(tài)贏冠軍的寶座，“咔嚓”，我用數(shù)碼相機(jī)拍下了蔡捷獲勝，越過(guò)線的那一瞬間。
瞬間，精彩絕倫！
體育的作文400字 篇5
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教語(yǔ)文的譚老師。
譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。
譚老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢。一次，譚老師講《海底世界》這一課。聽(tīng)著她讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到那里，我便游到哪里。接著，譚老師開(kāi)始分析課文了，這時(shí)，我眼前的景色更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”字右邊的“幾”寫(xiě)成了反文旁，譚老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗、氣喘吁吁，譚老師見(jiàn)我們累成這樣，立刻給我們買來(lái)冰棍解渴。還有一次，早上上學(xué)的路上突然下起了暴雨，到校后，很多同學(xué)的`衣服都被雨水淋濕了，譚老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。瞧，譚老師多好！
多年來(lái)，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)、一頁(yè)頁(yè)合上的書(shū)。譚老師給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師—譚老師！
體育的作文400字 篇6
說(shuō)到他，我們班沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他。只要你提到他，就沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)定的拇指。論運(yùn)動(dòng)和體能天賦，是我們班第一！
他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩只烏黑筆直的眼睛，一副高高鼻梁上的眼鏡和一張小嘴；他雖然有點(diǎn)胖(100多公斤)，但是跑得快，跳得高，速度和身高都是驚人的。要不是哪副眼鏡，就是《查理九世》的虎鯊真人版了！
有一天下課，老師讓他去辦公室搬《少年博覽》，路過(guò)我座位，看見(jiàn)我寫(xiě)作業(yè)(剛寫(xiě)完兩道數(shù)學(xué)題)，說(shuō)“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，書(shū)已經(jīng)搬了”(你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，書(shū)已經(jīng)搬了)。我想：他上下樓梯要跑60多步，中間是教學(xué)樓，更別提40多本書(shū)了。怎么可能？好驚喜！
雖然他很重，但他的身體很靈活。他不僅跑得快，還贏得了許多體育獎(jiǎng)項(xiàng)。他總是在學(xué)校的羽毛球和乒乓球比賽中獲得第一名。例如，王一鳴的羽毛球比賽就像世界杯上丹琳對(duì)李宗偉的`比賽一樣激烈。最后一局只是懸崖勒馬，雙方落后一分，也就是最后一個(gè)灌籃，登上了全校羽毛球冠軍的寶座。只要他在拔河，我們班就能獲得第一名。真不愧是“運(yùn)動(dòng)超人”！
我說(shuō)了這么多，你不知道他是誰(shuí)，是嗎？他是唐，我們52班的班長(zhǎng)！
體育的作文400字 篇7
體育課上，我和邵建翔，周健，吳航，鄧杰玩起了“斗雞”，我們說(shuō)好誰(shuí)贏了，我們就拜他為“王”，下節(jié)體育課聽(tīng)他的“號(hào)令”
“斗雞”一開(kāi)始，我們就雙手抱著腿一窩蜂的.沖到一起，不管對(duì)方是誰(shuí)，我們就一個(gè)勁的斗，根本分不出勝負(fù)。我想這是場(chǎng)硬“戰(zhàn)”，必須用點(diǎn)計(jì)謀才可以取勝。于是我就悄悄“撤退”，在一旁觀看，想等他們“兩敗俱傷”時(shí)來(lái)?yè)靷�(gè)便宜。
初始，邵建翔，周健，鄧杰三人聯(lián)手斗吳航，可吳航盯著周健斗，周健很快就被斗敗了。周健看到我說(shuō)：“宋福在這�！编嚱�，邵建翔，吳航齊沖過(guò)來(lái)，我也 匆忙“迎戰(zhàn)”，正在這時(shí)，鄧杰體力支持不住，也敗了下來(lái)。因?yàn)閰呛綄?shí)力太強(qiáng)，我和邵建翔一起聯(lián)手斗吳航，可邵建翔剛上“陣”就斗敗了。我也氣喘吁吁，只見(jiàn) 吳航一鼓作氣，猛沖過(guò)來(lái)，我也只好投降，吳航興奮地舉起雙臂，高聲喊道：“我是大王！我是大王！”
游戲結(jié)束了，從中我明白了一個(gè)道理：干什么事不能投機(jī)取巧，要靠真正的實(shí)力。在這場(chǎng)游戲里，我雖然斗敗了，但我和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒�，無(wú)論結(jié)果如何，我都感到無(wú)比的快樂(lè)！
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