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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)作文400字 篇1
從小開(kāi)始，我就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也還行。曾經(jīng)上過(guò)一段繪畫(huà)班，可是后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間沖突就沒(méi)學(xué)過(guò)了，不過(guò)小學(xué)時(shí)我的繪回水平在班里倒還是名列前茅的。
每一次上美術(shù)課我都會(huì)特別認(rèn)真，恨不得從老師的話中聽(tīng)出什么，眼睛瞪得可大。恨不得老師手里的粉筆撒出的粉未的'顆數(shù)都記在腦里。畫(huà)畫(huà)時(shí)，我也非常專注，一點(diǎn)一線都要小心翼翼地沒(méi)了又改，最后，雖然我不是畫(huà)的最快的，但是速寫(xiě)筆卻總被老師在班中展示。
現(xiàn)在，到了中學(xué)美術(shù)從一星期兩三節(jié)變從了一節(jié)。
美術(shù)課，我就會(huì)想：“哎！下個(gè)星期才有美術(shù)課。時(shí)間，麻煩你走得快一點(diǎn)吧！”可是當(dāng)我正在上美術(shù)課時(shí)，我卻會(huì)覺(jué)得四十分鐘就如四秒鐘，“喂”地一下就過(guò)去了，還沒(méi)畫(huà)完畫(huà)，就下課了。每次都有家庭作業(yè)，其實(shí)就是課堂上沒(méi)有完成的畫(huà)作。
目前我們的美術(shù)課，一共畫(huà)了三幅畫(huà)：黑白裝飾畫(huà)的樹(shù)、南瓜、魚(yú)。第一幅，樹(shù)我把背景留白了，因?yàn)闃?shù)畫(huà)得挺大的，再添背景就會(huì)太過(guò)花紹、太密集。第二幅南瓜我畫(huà)了兩個(gè)，一大一小，小的在前，大的在后。可是畫(huà)完后小的南瓜比大的要向上一些，像是懸浮著的。于是，我突發(fā)其奇想，把下面畫(huà)成坑坑洼洼的南瓜地，再插上個(gè)牌子，寫(xiě)上“萬(wàn)圣節(jié)”三字，再畫(huà)出凹凸不平的地方，添上幾只小蟲(chóng)再掛一只蜘蛛。糟了！不小心畫(huà)上了一道！嗯……有了！把它畫(huà)成樹(shù)技�？墒菢�(shù)枝下又空空的，加一把耙子吧！第三張魚(yú)我畫(huà)的眼睛是閉著的，還畫(huà)了幾株水草和其它魚(yú)，不過(guò)背鰭好像大了些。
這就是我深愛(ài)的美術(shù)！
美術(shù)作文400字 篇2
12月16日，星期五下午，第二節(jié)課是美術(shù)課。等下課了我們就可以上美術(shù)課了，而且可以裝水了。
可是沒(méi)想到，吳老師聽(tīng)到了鈴聲還在講課，所以，我們?nèi)疾豢梢韵抡n。我們毫不容易熬到下課，終于可以裝水了。
我裝完水了。把水杯提回了我的位置上，又拿出了，毛粘、國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、書(shū)畫(huà)國(guó)畫(huà)紙等等……等待著我們班的漂漂亮亮的美術(shù)老師，郭老師進(jìn)來(lái)教我們國(guó)畫(huà)課。
后來(lái)，老師進(jìn)來(lái)了。她先說(shuō)“我們今天學(xué)畫(huà)葡萄的葉子還有葉脈�！蔽覀兊�.老師說(shuō)：“葉子這樣畫(huà)，等葉子快干了，你要馬上在葉子上畫(huà)上葉脈就可以了再畫(huà)上葡萄酒變成一串一串的葡萄了就是一幅非常完整的畫(huà)。好了，開(kāi)始畫(huà)了。”
我們又用，墨水畫(huà)出了葡萄的葉子，等它快干了。可不是完全干。等全干了就畫(huà)葉脈，又畫(huà)了一串一串葡萄。本來(lái)盒子里沒(méi)有紫色，它是我們用蘇紅和鮮青藍(lán)調(diào)出來(lái)的。
下課鈴響了，我們還在高興地畫(huà)畫(huà)呢！可是我最后還是把水倒了，拿地上三支毛筆去洗。
可是，我們不是會(huì)像上次，得到表?yè)P(yáng)而是收到了批評(píng)。
這都是那個(gè)龐子墨惹的禍，害我們?nèi)喽际芰伺u(píng)，也不會(huì)得到兩個(gè)a+了。
這，真是一堂令我失望又傷心的美術(shù)課。下次，一定要努力才行，希望得到兩個(gè)a+。
美術(shù)作文400字 篇3
我們對(duì)美的理解好像很簡(jiǎn)單，細(xì)想，它又不簡(jiǎn)單。印象里的美好像只存在于一定的高度，和我們很遙遠(yuǎn)。我們只能從固定的條框里去了解它，去踏尋它，殊不知，美只是人類對(duì)事物的一種單純的情感。說(shuō)到底，也就是人類的一種思想，理解或觀點(diǎn)，它可能因人而異。但是它們有一個(gè)共同點(diǎn)，它們都來(lái)源于我們的生活。
美的理解，是我們精神層面的一種財(cái)富，滋潤(rùn)了我們的文化生活。不一定要多深?yuàn)W。想起小時(shí)候奶奶用大紅的剪出一個(gè)個(gè)生龍活虎的生肖來(lái)，用漿糊粘在窗上，在很遠(yuǎn)的地方都能看到那一片紅。來(lái)家中拜年的親戚們也總是被這片紅包裹著，臉上的笑容很明艷。說(shuō)到這兒，陶東風(fēng)的“日常生活審美化”中的《日常生活的審美化與文化研究的興起——兼論文藝學(xué)的學(xué)科反思》，就應(yīng)該是這個(gè)意思了吧。我們的生活中包含了美，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。
美，是沒(méi)有界線的。
我們對(duì)于美的理解，不需要后天大費(fèi)周章的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都有自己喜歡的顏色，都有自己喜歡的事物。這些，在我們看來(lái)，都是美，都可以用美來(lái)形容。美的范圍是很廣闊的，藝術(shù)不再是孤立的'領(lǐng)域，它慢慢走進(jìn)了我們的生活，使我們的生活充滿了美，讓我們更多的去理解美。
也許我對(duì)于美和藝術(shù)的理解尚不夠深刻，但是，美并不僅僅在于書(shū)本里或固定的概念理論里。美和藝術(shù)需要我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)，更多的了解和應(yīng)用，它是我們生活所不可缺少的一部分。美和藝術(shù)更需要我們來(lái)更好的詮釋。
美術(shù)作文400字 篇4
我喜歡美術(shù)，領(lǐng)我走進(jìn)藝術(shù)大廳的領(lǐng)路人，是我最喜歡的美術(shù)邢老師。
邢老師高高的，胖胖的，說(shuō)起話來(lái)聲如洪鐘，讓你能聽(tīng)清他的每一句話。邢老師畫(huà)的畫(huà)很好，也很逼真，特別是他模仿別人的畫(huà)時(shí)，跟別人畫(huà)的幾乎沒(méi)什么兩樣。我二年級(jí)的時(shí)候，有一次，邢老師上完課借了我的語(yǔ)文書(shū)。那時(shí)候，我們正好要做操，我就把語(yǔ)文書(shū)給了他，做操去了�；亟淌业臅r(shí)候，看見(jiàn)講臺(tái)旁圍著很多同學(xué)。我想：他們看的一定是什么有趣的東西。于是，我就擠進(jìn)去看。原來(lái)，邢老師正仿照書(shū)上的畫(huà)兒，畫(huà)昆蟲(chóng)呢！我一看，呀，邢老師畫(huà)的和書(shū)上的簡(jiǎn)直一模一樣。我認(rèn)真地看著，耳畔響起了同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲：“畫(huà)得真好呀！”“模仿得真像！”我雖然沒(méi)有出聲，但是，對(duì)邢老師的.模仿水平也是佩服得五體投地。
邢老師對(duì)工作挺負(fù)責(zé)。有一次，我們學(xué)校組織參加畫(huà)展，時(shí)間緊，邢老師就把我們這些參賽選手都帶回家，給我們做好吃的，認(rèn)真輔導(dǎo)我們作畫(huà)，每一個(gè)孩子都是他的重點(diǎn)，他始終沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這么好脾氣的邢老師真讓我感動(dòng)��！這次畫(huà)展我們都獲了獎(jiǎng)，事后我還知道，我們參賽所用的材料也全是邢老師免費(fèi)提供的呢！
我是大家公認(rèn)的小畫(huà)家，我的愿望是長(zhǎng)大后做真正的畫(huà)家，讓大家都來(lái)欣賞我的畫(huà)。當(dāng)然，這一切都要感謝我的好老師——邢老師，是他帶我走進(jìn)了五彩的藝術(shù)殿堂。
美術(shù)作文400字 篇5
沒(méi)有美術(shù)老師的日子真的很不好，在五年級(jí)第一堂課的時(shí)候，來(lái)了一位美術(shù)老師，姓陳，陳老師她長(zhǎng)得很美，對(duì)我們的要求很高，臉上有一種幽默感，但我們卻很調(diào)皮，所以，我們很喜歡她，就叫她“小美”
六年級(jí)第一堂美術(shù)課的時(shí)候，來(lái)了一位眼鏡老師，她也教英語(yǔ)，是個(gè)大嗓門(mén)，整天就知道叫，只管紀(jì)律，美術(shù)課一節(jié)課只上十分鐘，有時(shí)候就說(shuō)一句：“大家畫(huà)畫(huà)哦！”只要聽(tīng)到下課鈴，總是她第一個(gè)走。后來(lái)，她覺(jué)得二班比我們班好，就和教二班美術(shù)的老師調(diào)換了一個(gè)班。
原來(lái)教二班的老師長(zhǎng)得很高，她姓池，也戴眼鏡。池老師的`要求很高，不能下位，不能借東西，不能說(shuō)話，不能不帶東西，不能在上課傳紙條，不能喝水，一定要跟上主課一樣，一定要做好課前準(zhǔn)備……你稍不留意，違反了一條，就要寫(xiě)檢討書(shū)，也不多，至少100個(gè)字，而且還要罰站。好學(xué)生能維持下去，但差學(xué)生就遵守不下去了。我是被罰站了一次，因?yàn)闆](méi)有帶本子，老師說(shuō)不能靠墻，站了差不多5分鐘，老師還說(shuō)，罰站的時(shí)候，要反省自己，說(shuō)實(shí)在話，我真不喜歡這個(gè)老師。
池老師上過(guò)第一節(jié)課之后，我就決定去問(wèn)問(wèn)陳老師在教幾班，后來(lái)，才得知美術(shù)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)到了百家湖小學(xué)。但陳老師說(shuō)了，要是我們當(dāng)初表現(xiàn)好的話，還會(huì)來(lái)教我們的，唉，我們真的很后悔，要是當(dāng)初表現(xiàn)好的話，我們就不會(huì)遭到這么慘的結(jié)局了。
美術(shù)作文400字 篇6
馬上就要到元旦了，老師和同學(xué)們?yōu)榱藨c祝元旦，我們大家一起做了一次校園美術(shù)節(jié)。
這一次校園美術(shù)節(jié)是十分有趣的，我們?nèi)廖迥昙?jí)都會(huì)發(fā)出自己的美術(shù)作品，但是作品的材料是要爸爸媽媽在老師那里領(lǐng)的，而且在我們做完了作品之后，我們要在美術(shù)課時(shí)，要美術(shù)老師辛苦評(píng)選之后，我們的作品才能正式在校園美術(shù)節(jié)時(shí)出現(xiàn)。
校園美術(shù)節(jié)有一個(gè)非常好玩的`項(xiàng)目，那么就是投票，我們每一個(gè)人都可以有三張票，在票的背面寫(xiě)上自己的名字，在校園美術(shù)在自己喜歡的作品的投票箱內(nèi)投上一票，不過(guò)一定要是自己最喜歡的，因?yàn)橹挥衅迸叮?/p>
校園美術(shù)節(jié)中還有一個(gè)最最好玩的區(qū)域，那就是試玩，有很多個(gè)試玩區(qū)域，可以用自己的雙手來(lái)體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的樂(lè)趣，我最喜歡的是皮影戲，可以拿著皮影在陽(yáng)光底下玩，那場(chǎng)那場(chǎng)景想起來(lái)就好玩。
我就來(lái)到了這個(gè)校園美術(shù)節(jié)，我看到了我們五年級(jí)的皮影，我非常喜歡，所以我給五年級(jí)的皮影投上了一票。我又參觀了一下，我看見(jiàn)了美術(shù)老師的粘土畫(huà)，我十分的支持老師，所以我又可以給老師投一票。我還有最后一張票，這張票對(duì)我來(lái)說(shuō)十分這張票對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要，因?yàn)槲抑皇Ａ宋ㄒ坏囊粡埩�，我把它投到了我最喜歡的水墨畫(huà)的投票盒中。
這就是我所說(shuō)的校園美術(shù)節(jié)。
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