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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的交流的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交流的作文400字 篇1
趕集是我們農(nóng)村除過(guò)春節(jié)外最熱鬧的一天了，每一個(gè)季度一次。在趕集這一天，大家都會(huì)去街上買(mǎi)一些衣服、生活用具之類(lèi)。在我們小孩子心中，趕集就是吃、喝、玩、樂(lè)。買(mǎi)什么衣服嘛，還不如讓我飽飽口福呢！這次趕集正好在周末，既沒(méi)有受老師的約束，而老爸也上班去了。
周末這天。老爸不在家，我可以自己去奔跑、痛快地玩耍了。吃了早點(diǎn)后，我便出發(fā)了，一路上，走走停停多有趣。
到了大皿，街上人來(lái)人往、川流不息。我就去找同學(xué)一起玩，剛走了一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)了冰糖葫蘆。我們立刻走了過(guò)去，問(wèn)：“多少錢(qián)一串？”“三元一串、五元兩串�！薄百I(mǎi)兩串�！蔽艺f(shuō)。“我也買(mǎi)兩串�！蔽液屯瑢W(xué)各買(mǎi)了兩串冰糖葫蘆，在街上大搖大擺地走著。
轉(zhuǎn)眼間到了中午，我們吃過(guò)午飯后，再去找另外同學(xué)玩。我們到他家時(shí)，他還在吃午飯。于是我們又去買(mǎi)了點(diǎn)水果吃。午后我和伙伴們一起去打臺(tái)球。這場(chǎng)臺(tái)球打了很久，畢竟我們是新手，要打進(jìn)一個(gè)球就要五六分鐘過(guò)。臺(tái)球打完后，我們各自回到家中。
一次有意義的交流會(huì)在快樂(lè)聲中度過(guò)了，真希望下一個(gè)交流會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。
交流的.作文400字 篇2
交流是什么，有人問(wèn)到，他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。
高山流水的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴，可是沒(méi)人能聽(tīng)懂，正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力.伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了，贊嘆到:“好啊，我仿佛看見(jiàn)了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，鐘子期就說(shuō):“好啊，宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得世上再難找到聽(tīng)得懂他琴聲的人了，于是他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>
人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎變得“靦腆”起來(lái)，不愿和別人交流，父母對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!
交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是人們心靈的'江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一起一落，劈開(kāi)的是人們隱形的隔閡。
人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛(ài)。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩!
交流的作文400字 篇3
夜深了，人們都睡著了，可是，寧寧書(shū)包里的文具卻熱鬧了起來(lái)。
偵查員書(shū)包見(jiàn)主人已經(jīng)睡著了，便對(duì)文具們說(shuō)：“快醒醒，主人已經(jīng)睡著了，可以開(kāi)派對(duì)了！”文具們聽(tīng)到后，便一個(gè)接一個(gè)地跳到地板上，來(lái)到床底下。
到了床底下之后，文具們便聊起天來(lái)。彩筆說(shuō)：“你們看，今天主人用我畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，老師還表?yè)P(yáng)他了呢！”鋼筆說(shuō)：“今天主人給我換了一個(gè)新墨囊，我感覺(jué)全身充滿了力量！”橡皮說(shuō)：“今天我?guī)椭魅瞬粮蓛袅艘豁?yè)紙呢！”……
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著今天為主人做的貢獻(xiàn)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。
“大家靜一靜，靜一靜！”語(yǔ)文課本大叫起來(lái)，“我知道每個(gè)人都喜歡為主人做貢獻(xiàn)，我也不例外，但是我認(rèn)為，書(shū)包才是為主人做貢獻(xiàn)最多的人，它不辭辛苦地帶著我們?nèi)ド蠈W(xué)，即使是下著雨，刮著風(fēng)，它都在保護(hù)我們�！�
書(shū)包笑著說(shuō)：“哪里哪里，我只是在做我的`工作，是應(yīng)該的�！睍�(shū)包又說(shuō)：“其實(shí)鋼筆才是對(duì)主人做出貢獻(xiàn)最多的，它每天都要努力地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)筆記，我只是躺在那里休息�！�
鋼筆聽(tīng)到了，不好意思地笑了笑。這時(shí)，耳朵尖的鉛筆聽(tīng)到了一陣腳步聲，它一看鬧鐘，呀，快六點(diǎn)了，它急忙大喊：“快點(diǎn)回到書(shū)桌上去！”
文具們爭(zhēng)先恐后地跳到書(shū)桌上，再跳到書(shū)包里，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，“寧寧，起床了�！眿寢屨f(shuō)，寧寧起床了，他整理好后，便背上書(shū)包去上學(xué)了。
“晚上再說(shuō)”橡皮悄悄地說(shuō)，“嗯！”大家一起回答。
交流的作文400字 篇4
一陣陣說(shuō)話聲從4.6班的門(mén)口傳出：“看，你的蠶多小啊，我的蠶多大啊1”“哇，你的蠶結(jié)一繭了�！边@是怎么回事呢？就讓我來(lái)告訴你吧。
20xx年5日24日，星期五上午第一節(jié)下課的時(shí)候。老師說(shuō)：“誰(shuí)的'蠶結(jié)繭了，下午拿到學(xué)校來(lái)�！闭f(shuō)完同學(xué)們都拍手叫好。下午第二節(jié)同學(xué)們迫不及待的把蠶拿出來(lái)放到桌上面，老師說(shuō)：“養(yǎng)蠶交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”
“哇，朱婧源的蠶變成蛾子了。”我聽(tīng)見(jiàn)這句話后，急忙跑到她的座位上看。哇，真的變成蛾子了！我看到后真是羨慕嫉妒恨，如果媽媽當(dāng)初也讓我養(yǎng)，說(shuō)不定我的蠶也已經(jīng)結(jié)繭了，這樣我就可以讓同學(xué)們看看我的蠶了。
這時(shí)，我看到了老師養(yǎng)的蠶，老師的蠶大部分都結(jié)繭了。有一個(gè)同學(xué)看到了就對(duì)著盒子哈了一口氣，不過(guò)她這口氣都把正在結(jié)繭的蠶給熏暈掉了下來(lái)。老師說(shuō)：“是不是你今天沒(méi)刷牙？把蠶熏暈了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)后就連跑開(kāi)，回到了她的座位上。
活動(dòng)結(jié)束后，有一個(gè)同學(xué)的蠶不動(dòng)了，他就去問(wèn)老師：“老師，蠶怎么啦？”老師說(shuō)可能是有同學(xué)捏了一下，把蠶捏死了，那位同學(xué)聽(tīng)后傷心的走開(kāi)了。接著老師又說(shuō)：“如果誰(shuí)想養(yǎng)蠶就不要傷害它，因?yàn)樾Q也是一條生命，如果傷害了它，就如同你親手傷害了一條生命。
養(yǎng)蠶交流會(huì)真有趣！
交流的作文400字 篇5
交流，在我們心中不就是和同學(xué)們聊聊天，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話而已。可是，我們?cè)?jīng)想到過(guò)嗎。人與人之間的一些誤會(huì)，我們可以運(yùn)用交流去消除它，使人與人之間變的更加和睦，這樣，生活中就會(huì)充滿歡樂(lè)的陽(yáng)光。
讓我給大家講一個(gè)故事吧!
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一個(gè)過(guò)路人的頭上。
過(guò)路人很生氣，捂著腦袋上被砸起的大包，那著衣架跑上樓準(zhǔn)備要和肇事者講理。他到樓上，正好撞見(jiàn)這位老太太。老太太笑容可掬地說(shuō);“真是的，讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了!”
過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出一句合適的話來(lái)回答。
為什么最后過(guò)路人會(huì)愣住呢?這是因?yàn)槔咸f(shuō)得那一句話“讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了!”就這么一句平平常常的'話，讓本想與肇事者講理的過(guò)路人一時(shí)語(yǔ)塞。
如果當(dāng)時(shí)老太太拿起衣架就走人，你可以想象事情的發(fā)展，老太太和過(guò)路人一定會(huì)用拳頭解決問(wèn)題的。
這就是交流的魔力。如果用平靜的心、樂(lè)觀的態(tài)度與人交流、溝通，你將會(huì)受到與眾不同的效果。
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