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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的眼睛的故事作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
眼睛的故事作文400字 篇1
梅花鹿歡歡有一雙大眼睛，他的視力非常好，能看清很遠(yuǎn)的地方。
一天，歡歡在寫(xiě)作業(yè)，他看見(jiàn)同桌的小貓樂(lè)樂(lè)正趴著寫(xiě)作業(yè)，歡歡對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“注意寫(xiě)字姿勢(shì)呀，這樣視力會(huì)下降的�！睒�(lè)樂(lè)笑著說(shuō)：“我白天視力不行，只能趴著寫(xiě)字。”歡歡覺(jué)得很奇怪，心想：身體坐端正寫(xiě)字太累了，我也可以像樂(lè)樂(lè)一樣趴著寫(xiě)作業(yè)。于是，歡歡就這樣趴著寫(xiě)作業(yè)了。
這情景被兔老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地對(duì)歡歡說(shuō)：“歡歡，你不能這樣寫(xiě)作業(yè)，眼睛會(huì)近視的！”歡歡馬上按照老師說(shuō)的“一拳、一尺、一寸”的要求改了過(guò)來(lái)。兔老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走開(kāi)了�？吹嚼蠋熞蛔撸瑲g歡又開(kāi)始趴著寫(xiě)作業(yè)了，嘴里輕聲地說(shuō)：“我的視力好著呢，不會(huì)近視的�！�
就這樣，歡歡每天寫(xiě)作業(yè)都趴著寫(xiě)。一天天過(guò)去了，歡歡覺(jué)得兔老師在黑板上寫(xiě)的字越來(lái)越模糊了。學(xué)期結(jié)束測(cè)視力時(shí)，歡歡的視力從原來(lái)的.5.0降到了4.2，鴨醫(yī)生叫歡歡趕快去配眼鏡。這時(shí)，歡歡才感到非常后悔，這副眼鏡將一直陪伴著他了。
從那以后，歡歡會(huì)經(jīng)常提醒那些不注意寫(xiě)字姿勢(shì)的同學(xué)，讓他們及時(shí)改掉壞習(xí)慣。
眼睛的故事作文400字 篇2
我的數(shù)學(xué)老師，她有一對(duì)又大又明亮的眼睛，她的眼睛是那么的明亮，有時(shí)候，明亮的讓人發(fā)冷。
數(shù)學(xué)老師的.目光是啟發(fā)的目光。上課時(shí)，老師會(huì)提一些有價(jià)值的題目。但是那些有價(jià)值的題目老師往往會(huì)讓不舉手的人來(lái)回答�？墒�，我并沒(méi)有想到老師會(huì)叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。老師叫到我的時(shí)候，我就像被觸了電一樣，一下子就站起來(lái)了。這個(gè)問(wèn)題是老師講過(guò)的，可是我就是想不起來(lái)，老師向我投來(lái)了啟發(fā)的目光。我的頭腦深處就像被什么敲了一下，回答的十分好。
數(shù)學(xué)老師的目光是嚴(yán)厲的目光。有一次，在上課中，老師在講一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，我在開(kāi)小差，手里拿著一支筆在轉(zhuǎn)，我的心思都飛到了窗外去。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在我的面前，向我投來(lái)了嚴(yán)厲的目光，我十分害怕。老師并沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，但我感受到了老師的不高興。
數(shù)學(xué)老師的目光還是鼓勵(lì)的目光。在一次課堂中，老師出了一道十分難的題目，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)做，可是我偏偏就會(huì)做這個(gè)類(lèi)型的題目。我想舉手又不敢，因?yàn)槲野颜f(shuō)錯(cuò)了。這時(shí)老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。我回答完后，同學(xué)們都為我鼓掌，老師向我微笑。
這就是我那可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師！
眼睛的故事作文400字 篇3
從前，有一雙眼睛和一張嘴，每天都在爭(zhēng)論著誰(shuí)的用處大，有一天，他們吵得更厲害了。
先是嘴打開(kāi)話(huà)匣子：“你說(shuō)說(shuō)你有什么了不起的？不像我，主人一離開(kāi)我就無(wú)法與人正常交談，你只不過(guò)是來(lái)配合我而已。”
眼睛聽(tīng)后，火冒三丈，整個(gè)眼珠子都漲紅了，氣憤地說(shuō)：“就你，有個(gè)什么用！只會(huì)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，吵死一樣。根本不懂用心去交談，眼神才是最好的交流工具！”
于是，他們大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，越吵越激烈。最后，它們想出了一個(gè)辦法，就是只用它倆中的一個(gè)，過(guò)一段時(shí)間，看看誰(shuí)的用途更大一些。
先是由眼睛上場(chǎng)，不和嘴一起，單獨(dú)和人交談。一開(kāi)始，眼睛就努力地對(duì)對(duì)方使眼色，可是，對(duì)方不僅沒(méi)有明白眼睛想要表達(dá)什么，反而問(wèn)：“你的眼睛是不是出問(wèn)題了？需要我?guī)闳メt(yī)院?jiǎn)�？�?/p>
嘴不禁大笑起來(lái)，說(shuō)：“知道了吧？你就這么點(diǎn)用，還是讓我來(lái)吧！”
然后，嘴自信地上場(chǎng)了。這可糟了，說(shuō)話(huà)是沒(méi)有問(wèn)題了，可是主人剛一出門(mén)，一輛大貨車(chē)就行駛而來(lái)，車(chē)上的駕駛員回過(guò)神來(lái)剎車(chē)時(shí)，卻已經(jīng)撞了上去。
主人已經(jīng)被卷進(jìn)車(chē)底，被輪胎壓死了。嘴和眼睛呢？都被壓的粉碎，血惺惺的`。
這個(gè)故事諷刺那些自以為是、狂妄自大的人。
眼睛的故事作文400字 篇4
楊老師的眼睛炯炯有神，像兩顆黑色的葡萄一樣，水汪汪的.。老師的眼睛平時(shí)十分溫柔，總是笑瞇瞇的。但是，如果有哪個(gè)同學(xué)搗亂，她的眼睛就會(huì)立刻“由晴轉(zhuǎn)陰”，她嚴(yán)厲的目光會(huì)讓每一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)收到教育。
記著有一次，我借了同學(xué)一本課外書(shū)。上課時(shí)，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。看著、看著幾聲咳嗽聲響在了我的耳邊。我慌忙地，不知所措地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)楊老師正在嚴(yán)厲地瞪著我，好像在說(shuō)：“費(fèi)宇翀，上課時(shí)可以看課外書(shū)嗎？”我趕忙收起課外書(shū)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
還有一次午睡時(shí)，我不想蓋被子，而是把被子當(dāng)枕頭一樣枕在頭下。楊老師走過(guò)來(lái)，大大的眼睛看著我，我以為老師是嫌我沒(méi)有睡著，急忙閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)老師還是沒(méi)有走，而是把我頭抬起，輕輕地把被子蓋在了我身上，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)楊老師正用溫柔的目光看著我，好像在說(shuō)：“不蓋被子是會(huì)著涼的。”
楊老師那雙眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，她時(shí)時(shí)叮囑著我，鼓勵(lì)著我，關(guān)愛(ài)著我：“加油！”
眼睛的故事作文400字 篇5
我們的班主任高老師雖然個(gè)子不高，但她有雙明亮而又會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。只要你和她的那雙能言善辯的眼睛交流過(guò)，你一定會(huì)服了她。
她有時(shí)給人安慰；有時(shí)給人鼓勵(lì)；有時(shí)給人信任；有時(shí)又像一把利劍直刺你的要害（錯(cuò)誤）。
平時(shí)在課堂上，只要老師用她那明亮而有神的眼睛環(huán)視一周，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，咱們開(kāi)始上課了！”同學(xué)們馬上坐得筆直，便聚精會(huì)神的聽(tīng)老師繪聲繪色的講課。
在一次小考中，從未考過(guò)高分的一位同學(xué)考了100分，高老師用贊賞的目光看著她，好像在說(shuō)：“你也很聰明，只要你付出勞動(dòng)，就會(huì)有收獲的，加油哇！”
一次課間，有位調(diào)皮的男生從一位女生的腳邊爬過(guò)去，被高老師發(fā)現(xiàn)了，她用蔑視的目光看了他一眼，好像在說(shuō)：“你象不象一個(gè)男子漢，男子漢應(yīng)該有骨氣！”那位同學(xué)馬上站起來(lái)，臉一下子紅到脖子，那紅賽過(guò)關(guān)公的臉。
還有一次，一位同學(xué)在課前的'一分鐘演講中沒(méi)有準(zhǔn)備。老師就讓他找一位同學(xué)替他講，當(dāng)那位同學(xué)托我時(shí)，老師用信任的目光看著我好像在說(shuō)：“可以，我相信你一定能講好！”我沒(méi)有辜負(fù)那雙眼睛。
……
我們高老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，她可是褒貶有度的�，F(xiàn)在你服了吧！
眼睛的故事作文400字 篇6
從幼兒園一直到三年級(jí)，有很多個(gè)老師教過(guò)我。其中有一位老師，她的眼睛讓我留下難以磨滅的印象，因?yàn)樗难凵衽c眾不同。
記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)生字“攀”。老師說(shuō)誰(shuí)能編一句兒歌把這個(gè)字記下來(lái)？這下，同學(xué)們你看我，我看你的，誰(shuí)都不做聲。我想了一會(huì)兒，站起來(lái)大聲說(shuō)：“一只大手，拿著兩根斧頭，砍下兩根木頭。”同學(xué)們的掌聲響起來(lái)了，此時(shí)，老師的眼睛一閃，向我投來(lái)贊賞的目光，似乎在說(shuō)：“你真棒！”那一刻的眼神真令人難忘。
如果誰(shuí)做了錯(cuò)事或干了壞事，那她的'眼神可就不是這樣了。前天上午她來(lái)檢查作業(yè)，先是站在講臺(tái)邊上，用眼睛環(huán)掃一下教室，那眼神似乎在說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)的自己站起來(lái)�！蔽蚁耄何也挪荒敲瓷底约浩饋�(lái)，也許她都不會(huì)查到我……不知什么時(shí)候老師已經(jīng)站在我身邊了，我拿不出作業(yè)正準(zhǔn)備撒謊時(shí)，我看到了她的眼睛。頓時(shí)，我覺(jué)得她的眼神像兩把利劍一樣向我直刺過(guò)來(lái)，似乎在對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)！”這一刻我明白了為什么不能說(shuō)謊。
從這位老師的眼睛里，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多道理，汲取了不少勇氣。她的眼神像一種無(wú)聲的語(yǔ)言，鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
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