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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的絕活作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
絕活作文400字 篇1
苗條的身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下是一雙慈愛的眼睛，總愛把頭發(fā)輕輕地?cái)n作一束系于腦后。她就是我們的數(shù)學(xué)老師一一王老師�；蛟S，她那簡(jiǎn)單平凡的外表并不引人注目，但只要提起她的`絕活，無人不拍手叫好。
王老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書。雖不看書，卻總和書上的內(nèi)容一致，而且滔滔不絕、有聲有色。倘若講到某一重要概念，她甚至能準(zhǔn)確地告訴你這個(gè)概念在書上第幾頁第幾行，而且從未說出錯(cuò)。
王老師的“絕活”之二就是畫圓從來不用圓規(guī)。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師總是不慌不忙地拈來一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫一條美麗的弧線，一個(gè)準(zhǔn)的圓立刻出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當(dāng)這時(shí)，教室里總是“哇”聲一片�？蛇@只是張飛吃豆芽一一小菜一碟，更絕的還在后頭呢！
王老師的“絕活”之三就是她那超強(qiáng)的記憶力。圓周率是多少？那還用問，3、14��！不，王老師能背到小數(shù)點(diǎn)后100多位呢！當(dāng)那一連串的數(shù)字一個(gè)接一個(gè)從王老師那薄薄的嘴唇里蹦出來時(shí)，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆！“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這需要多么驚人的記憶力，又包含著多少年的心血��！
除了這些，王老師還采用“課堂答問與作業(yè)記分”的新教學(xué)方法，不僅使課堂生動(dòng)有趣，提高了我們參與的積極性，而且很好地把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育結(jié)合了起來。因此，我們的數(shù)學(xué)成績真是芝麻開花一一節(jié)節(jié)高。
好一位“絕活”老師！
絕活作文400字 篇2
我有一個(gè)絕活，它需要我超強(qiáng)的肌肉記憶能力才能完成，它是什么呢？對(duì)了，就是我可以不看樂譜不看手和琴鍵，把鋼琴彈對(duì)！來看看我怎么練成的吧。
首先，我有先天優(yōu)勢(shì)，我的手超大，連鋼琴老師都這樣說，我這個(gè)年紀(jì)別人一般能彈八度，但是我能彈九度。我還有超強(qiáng)的肌肉記憶能力，放暑假我把廣播體操的動(dòng)作忘了，開學(xué)做的時(shí)候，大腦一片空白，身體卻跟著節(jié)拍自然而然地做了起來，習(xí)慣性的做出一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作。
當(dāng)然，最重要的還是練習(xí)，每天我都練習(xí)彈鋼琴。拿到一首新曲子，最開始我還只能看著譜彈，每天都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地看著譜，把每個(gè)音兒認(rèn)清楚，再看看手和琴鍵，找準(zhǔn)音的'位置，慢慢的彈出來。然后逐漸加快速度，一兩個(gè)星期過去了，我對(duì)譜子每個(gè)音的位置非常熟悉了，我就開始背譜了，單手再雙手，1遍、2遍、3遍……1天、2天、3天……還是沒背住，我彈得又氣又急，又是撓頭又是跺腳，但沒有半途而廢，而是繼續(xù)練習(xí)，再熬過兩三天終于成功了，那感覺可不一般！
我感覺自己像是一朵飄在空中的云，輕飄飄的，本來身體里好像有一塊重重的大石頭，練好了之后，石頭就被扔了出去。彈起琴來，感覺是行云流水，倒背如流，絕對(duì)不會(huì)斷，人都好像變得不一樣了，舒服極了。
這個(gè)絕活兒你會(huì)嗎？要練絕活一定不能半途而廢，只要堅(jiān)持努力，一定會(huì)成功的！
絕活作文400字 篇3
我是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)、心靈手巧、多才多藝、能寫一手好字的小女孩，你們還想更深的了解我嗎？那就去作文中尋找吧！
今天，我給大家介紹我的絕活兒，我的絕活兒是畫畫。從很小的時(shí)候，我就很喜歡畫畫，我現(xiàn)在長大了，媽媽看我很喜歡畫畫，便給我報(bào)了一個(gè)畫畫班，我的心情可高興了！第一次上課，我可積極了，聽講也特別認(rèn)真哦！一開始的時(shí)候，老師就讓我們畫一幅小動(dòng)物坐在西瓜地里吃西瓜的畫，我們都覺得很難，可是，被老師分析分析就感覺一點(diǎn)兒都不難了。
有一次，我和媽媽像往常一樣來到教室，坐到了自己的位置上。這一次，老師教我們的畫特別簡(jiǎn)單，我們就用勾線筆仔細(xì)的把畫勾完了。然后再用油畫棒來涂色，不一會(huì)兒，我們的`小臉和小手就變成了大花貓。下了課，我們都飛快地奔向衛(wèi)生間，把我們五顏六色的小臉和小手洗成了胖嘟嘟的小臉和小手了。
我學(xué)畫畫以后，會(huì)畫許多的人物和風(fēng)景，栩栩如生，美麗動(dòng)人，在課堂上老師還經(jīng)常表揚(yáng)我呢。
我的絕活兒都介紹給你了，你們的呢？也來說一說，跟大家一起分享吧！
絕活作文400字 篇4
一提到“絕活”二字，我便想起了姑媽。姑媽做面點(diǎn)，那可是無人能比的。
一天早晨，我去表姐家做客，碰巧姑媽正在餐廳做面包。面點(diǎn)可是我的最愛，于是我趕緊湊到姑媽對(duì)面，觀看美食制作的`全過程。
只見姑媽一手扶著盆沿，一手按著面團(tuán)，使勁地揉啊揉。過了一會(huì)兒，姑媽就把這團(tuán)面粉放到烤箱里發(fā)酵。才幾分鐘的功夫，面團(tuán)居然變了“相貌”，變得圓圓的、鼓鼓的，活像我家隔壁的小胖墩。姑媽把那“胖家伙”切成一小段一小段的放在桌上，順手拿起放在一旁的搟面杖，熟練地將它們搟成了一個(gè)個(gè)小面餅。這時(shí)，姑媽笑著對(duì)我說：“下一步才是最精彩的。”說完，姑媽就從碗里撈起一段香腸放到面餅上。就這么左一推，右一裹的，那香腸便被卷在了面餅當(dāng)中。姑媽又用小刀在面餅上割了幾下，呦!一只蝸牛躍然桌上。接著，姑媽又摳來一塊面團(tuán)，左右開弓，幾個(gè)手指像魔術(shù)師那般飛快捏弄起來。眨眼間，頭兒尖了，身體圓了，背上還隆起了根根刺條。姑媽說這是刺猬，我正琢磨著像不像，姑媽就又在腦袋兩邊安上了兩顆綠豆當(dāng)眼睛。哇!這還真是比刺猬還像刺猬呢!
姑媽這手藝還真絕了，讓我佩服得五體投地。
絕活作文400字 篇5
噢！說起爸爸的拿手絕活，那真是一籮筐一籮筐的，他真是個(gè)十八般武藝俱全，無所不能的.人。
爸爸修理東西特別厲害，記得之前家里有個(gè)風(fēng)扇轉(zhuǎn)不起來了，爸爸把它拆開來，用清水洗一洗曬干后再抹點(diǎn)油，那個(gè)風(fēng)扇又好了。還記得之前我們燒水的熱水器壞了，給他拿去搗鼓一下，和新買的沒什么兩樣。但是，我覺得爸爸最會(huì)修理的，還是我，我一不聽話，導(dǎo)致大腦電路接錯(cuò)，給爸爸一修理，立馬就OK了。
爸爸還是個(gè)“魔術(shù)師”。以前家里做書柜時(shí)剩了一些邊角料，媽媽不想浪費(fèi)，爸爸拿上手鋸、釘子和錘頭，十幾分鐘就變出了兩個(gè)精致的小板凳。我在家畫畫，需要一個(gè)畫架，爸爸又拿上工具，給我變出來一個(gè)畫架來。
爸爸也很會(huì)做菜，他有一道拿手好菜，我管它叫“黃金魚”，一想到它，我就“口水直下三千尺”。簡(jiǎn)單說，它就是一道煎魚湯，可爸爸卻可以把它做得非常美味，魚皮是金黃的，很酥，吃起來又香又鮮。魚肉卻是嫩的，魚湯也是金黃的，夾一塊魚腩蘸點(diǎn)魚湯，一入口，那味道也是絕了！
我覺得爸爸最厲害的絕活是睡覺。他好像是一個(gè)機(jī)器人，可以自由的調(diào)配作息時(shí)間。如果你讓他早起，他周日的六點(diǎn)左右就可以起來，如果讓他睡覺，他中午就是睡個(gè)六個(gè)小時(shí)也可以。
��！這就是我爸爸的拿手絕活，一個(gè)“中年人”的拿手絕活。
絕活作文400字 篇6
中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，總愛把頭發(fā)輕輕地披在腦后，皺紋爬滿了她的額頭，仿佛能看透學(xué)生的心思，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。或許她簡(jiǎn)單平凡的外表不能給你留下太多記憶，但只要提起她的絕活，無人不拍手稱好。
李老師的“絕活”之一是可以把小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的.轉(zhuǎn)換熟記于心。當(dāng)大家還在草稿本上算得稀里糊涂時(shí)，一黑板的算式已經(jīng)展現(xiàn)在同學(xué)們面前。除了這些，她還可以把3。14乘以1～10和3。14乘以12～102倒背如流。這是需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗(yàn)�。≌缫痪涿运溃号_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
李老師的“絕活”之二是上課很少拿書。她只需要拿著道具就能講完一節(jié)課。雖然不看書，卻總能和書上講的一模一樣，而且講得滔滔不絕，有聲有色。如果講到某一個(gè)重要的概念，需要記、背的，她都能準(zhǔn)確地告訴你這個(gè)概念在書上第幾頁第幾行的左上角還是右上角，而且從未出過錯(cuò)�？蛇@頂多算是“張飛吃豆芽—小菜一碟”，更絕的還在后面呢！
這最絕的就是李老師畫圓從來不用圓規(guī)。因?yàn)樯稀皥A的周長和面積”時(shí)，上課時(shí)總要畫圓。而每到這時(shí)，李老師總是不慌不忙地在粉筆盒里拿出一根粉筆，小拇指輕輕地按在黑板上，大指盒食指捏著粉筆，快速的旋轉(zhuǎn)一周，一個(gè)要大可大，要小可小的標(biāo)準(zhǔn)的園立即出現(xiàn)在你眼前。每到這時(shí)，教室里總是“哇”聲一片，有的人還偷偷的模仿老師的絕活。
好一位“絕活”老師。
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