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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的神奇的魔法作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
神奇的魔法作文400字 篇1
一個(gè)清晨,一個(gè)同學(xué)在家里吹汽球。呼!呼!兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球出來了。那個(gè)同學(xué)把兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球捆在一起,變成了一把槍。叭!門開了,媽媽回來了。她看到這把槍還以為是真槍呢!結(jié)果走近一看,原來是汽球。她生氣地把汽球一抓,跳出了許多小泡泡,把那位同學(xué)包裹在汽球里面,汽球飄上了天空。
飛到了一個(gè)神秘星球,落到了凹凸不平的地面。一個(gè)長(zhǎng)著六只手、2個(gè)頭、4只眼睛的外星人來到他身邊,說了一些外星語。他以為要來殺他,所以一蹦,汽球在空中破掉了。一只仙鶴飛了過來,他踩在仙鶴背上,仙鶴飛到了玉帝面前。他看到玉帝連忙跪下來說:玉帝呀,求你放我走吧!玉帝聽了,非常生氣說:我這里不好嗎?”不是!不是!只是我不太適應(yīng)這里的.生活!必M有此理,來人,拿下!”一些巨人把他抓了起來。
叮叮!鬧鐘把我吵醒了。原來是個(gè)夢(mèng)。
我們忽然明白了,活潑愛想的孩子們會(huì)知道怎樣從無”中看出有”,從虛”中看出實(shí)”,比他看到的更真切,更豁達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!
評(píng):我要寫幾句什么奇妙的評(píng)語才配得上這個(gè)故事和故事結(jié)尾幾句那么精彩的話呢!
神奇的魔法作文400字 篇2
“啪,啪,啪,你真厲害”!教室里傳來了一陣陣鼓掌聲和贊嘆聲。
發(fā)生了什么?
原來六(6)班的某一位同學(xué)要表演魔術(shù),據(jù)說她能聽出色子是幾!真厲害。所有同學(xué)期待地看著她,她邀請(qǐng)了幾位同學(xué)檢查她的魔術(shù)道具,同時(shí)還公布了魔術(shù)的過程。為了公平公正,她用扔色子選出一個(gè)同學(xué)去放色子。
那位同學(xué)下來了,魔術(shù)要來了,只看見她吸了一口氣,眼睛慢慢閉上,要開始施展魔法了,把放入色子的盒子在耳邊輕輕晃了晃,發(fā)出了兩個(gè)色子碰撞在一起的聲音,隨口說出了色子的`數(shù)字,眼睛慢慢睜開,所有同學(xué)睜大眼睛往盒子那兒看,只見她慢慢打開盒子。
盒子里還真是她說的數(shù)字,同學(xué)們一臉驚訝,紛紛鼓起了掌聲。
“你是怎么做到的,快跟我們說說!
有些同學(xué)還沒看過癮,還想再看一次,能不能看出里面的奧秘。
那位同學(xué)又做了一次,做的毫無破綻,這讓一開始不相信的人大吃一驚!
“哇,真是太棒了,能不能教教我們,我們很想學(xué)!
“這可是我精心苦練的,才練成這樣的境界!”
我們拍手叫好,從來沒有見過這么成功的魔術(shù)!竟讓人看不出破綻,大師啊。魔術(shù)到此為止。
原來“啪,啪,啪”聲是這樣來的,表演魔術(shù)的人是挺厲害的,我不禁想到了自己,自己啥時(shí)候才能到那樣的境界和功力!
這樣的魔術(shù)是值得我們敬佩和稱贊,這是她通過自己的努力得來的,我們都得向她學(xué)習(xí)!
神奇的魔法作文400字 篇3
一個(gè)城堡里,住著一位美麗的公主,公主有一個(gè)神奇的魔法棒。
一天,公主的朋友們來找她玩,她拿出魔法棒給朋友們看,跟朋友們說:這個(gè)魔法棒可神奇了,可以把人變成各種動(dòng)物呢!朋友們一聽,哇!真酷!我們想變來玩玩。公主高興地答應(yīng)了他們,問道:“你們想變成什么呢?”朋友們紛紛嚷道:我想變猴子、我想變青蛙、我想變兔子!公主對(duì)著他們搖了搖魔法棒,他們就真的變成了動(dòng)物。
他們興奮地蹦著,跳著,很是高興。公主提議說:“你們來場(chǎng)跑步比賽吧!”猴子心想,兔子和青蛙都跳得慢,我可以邊玩邊跑,第一名肯定非我莫屬!兔子心想,青蛙跳的.那么慢,可不是我的對(duì)手,我只要盯著猴子,第一名我勢(shì)在必得!青蛙心想,我跑得最慢,我不能掉以輕心,必須奮力一搏!
開始比賽啦!猴子漫不經(jīng)心地跑著,偶爾還跳到旁邊的樹上去玩耍。兔子看到猴子在玩,也跟著到草叢里面竄來竄去。青蛙朝著終點(diǎn)奮力前進(jìn)一步也不敢松懈,突然,猴子和兔子發(fā)現(xiàn)青蛙快到終點(diǎn)了!它們著急了,奮力去追趕青蛙,可惜為時(shí)已晚,青蛙到達(dá)終點(diǎn)了。青蛙得了第一名,猴子和兔子得了第二名。
公主拿著魔法棒搖了搖,對(duì)著它們變變變,它們又變回了人。公主對(duì)他們說:“玩游戲也要認(rèn)真才能贏哦!”
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