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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的圖書(shū)漂流作文400字（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)漂流作文400字 1
星期五的晚上，我們舉行了一場(chǎng)“讀書(shū)漂流活動(dòng)”。一上課，同學(xué)們就帶著自己的圖書(shū)走進(jìn)教室。一開(kāi)始，老師宣布：“換了這些書(shū)，以后就換不回來(lái)了”話(huà)音剛落，下面就有了一陣鬼哭狼嚎。好多同學(xué)都抱著自己的“寶貝”喊：“不要，不要！”老師不禁笑了一聲，說(shuō)：“好啦好啦，我們兩周后就換回去！”哈，這下，大家就開(kāi)心了，都迫不及待寫(xiě)上自己的名字，等待圖書(shū)漂流。但有人還擔(dān)心自己的圖書(shū)換不出去。
啊，活動(dòng)終于開(kāi)始了！老師微笑著說(shuō)：“首先你們要在換書(shū)之前，把自己的‘廣告’弄好�！鳖D時(shí)，我的頭上“嘩啦”地下起了雨。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：可以抄一點(diǎn)話(huà)呀！我寫(xiě)道：文學(xué)名著以獨(dú)特的社會(huì)視角……幾分鐘過(guò)后，我們開(kāi)始舉手說(shuō)自己的廣告。我是第四個(gè)，說(shuō)完后就有兩個(gè)人支持。分別是王麗雅和毛彥博。我高興地想：終于有人舉手了，我想看王麗雅的.書(shū)。
當(dāng)圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始時(shí)，大家都開(kāi)心得拿著書(shū)，從座位上跳起來(lái)。我猛地一歪頭，興沖沖地對(duì)著正在看書(shū)的王麗雅大聲喊道：“王麗雅！王麗雅！我想看你的書(shū)，快來(lái)?yè)Q吧！你都舉手啦！”王麗雅一聽(tīng)到我這一億分貝的喊聲，嚇得一聳身子，無(wú)奈地說(shuō)：“哎呀呀！我也想換你的，不用那么大聲，現(xiàn)在就換！”哈哈！王麗雅的書(shū)被我這么換去啦！好開(kāi)心！好開(kāi)心！
這次活動(dòng)太有意義了，既可以讓好的書(shū)籍傳播，又可以讓大家的交流能力得到提升。我喜歡圖書(shū)漂流活動(dòng)！
圖書(shū)漂流作文400字 2
春暖花開(kāi)的時(shí)候，期盼以久的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)開(kāi)始了。我非常興奮，迫不及待地跑進(jìn)圖書(shū)室，尋找自己喜歡的書(shū)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽以诤苄〉臅r(shí)候，就喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。不僅增長(zhǎng)了我的`知識(shí)，還開(kāi)闊了視野。今年3月11日，日本發(fā)生了九級(jí)大地震，氣勢(shì)洶洶的海嘯就像一個(gè)巨人橫掃日本，沿岸的碼頭，村莊滿(mǎn)目瘡痍，傷痕累累，盡兩萬(wàn)人死亡。我被電視新聞中的日本海嘯威力震撼了。心里想：為什么會(huì)產(chǎn)生海嘯？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我到圖書(shū)室的書(shū)架找了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)閱讀，最后恍然大悟。
原來(lái)，發(fā)生海嘯的主要原因是海底地震，這時(shí)海底地殼發(fā)生變化，有的地塊下陷引起洋面劇烈震動(dòng)，使水位暴漲，海水掀起滔天巨浪，沖向沿岸陸地。
我如饑似渴地讀完這本書(shū)，在書(shū)的漂流日記卡上填上自己的名字，寫(xiě)下了我的留言：這本書(shū)使我獲得了豐富的知識(shí)，真是好樣的！
過(guò)了不久，我又選了一本《讀名著，學(xué)成語(yǔ)三國(guó)演義版》。一本，兩本……帶著油墨香的書(shū)讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書(shū)真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓祝想到這里，我臉紅了。俗話(huà)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽覜Q定把自己喜歡的《注音水滸傳》從我的書(shū)架拿出來(lái)放飛，讓它漂流到學(xué)校，使它漂流知識(shí)，漂流文明。
我愛(ài)圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓我們?cè)谶@次活動(dòng)中盡情地享受閱讀的快樂(lè)吧！
圖書(shū)漂流作文400字 3
星期五的下午，原本書(shū)聲瑯瑯的校園變得熱鬧非凡，原來(lái)，學(xué)校正在展開(kāi)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
這天下午有的同學(xué)把桌子搬到下面的操場(chǎng)上擺攤位，還有的同學(xué)則捧著一大疊書(shū)，興致勃勃的來(lái)到樓下的攤位上賣(mài)書(shū)，人很多，但不亂，不一會(huì)兒，就搬運(yùn)完畢了，搬完后，同學(xué)們簡(jiǎn)單地整理了一下，就正式開(kāi)始賣(mài)了。
東西剛剛整理好，便又一波又一波的人涌過(guò)來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們有的叫賣(mài)著，有的在向其他同學(xué)推薦圖書(shū)，還有的'在四處招攬生意，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)�？粗瑢W(xué)們熱情地叫賣(mài)著，我也亮開(kāi)嗓門(mén)叫了起來(lái)：“買(mǎi)書(shū)了！買(mǎi)書(shū)了！精美又好看的圖書(shū)。”不一會(huì)兒，便有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友走了過(guò)來(lái)，我便馬上向他們推銷(xiāo)起來(lái)：“你看，這本書(shū)里有恐龍……看，那本書(shū)最便宜，只要一元錢(qián)……”他們聽(tīng)了之后，不禁心動(dòng)起來(lái)，“我要這本！”“我要那本！”他們的聲音蓋過(guò)了我們的聲音，我們必須扯著嗓門(mén)大喊，他們才能勉強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)。
買(mǎi)完了書(shū)，接下來(lái)要買(mǎi)書(shū)了。只見(jiàn)一個(gè)地方有人喊著：“看一看，瞧一瞧，精美圖書(shū)一元一本！”我欣喜若狂，馬上朝那里跑去，原來(lái)，他們買(mǎi)的是我最喜歡的《少年科學(xué)》啊！我不顧還價(jià)，果斷的買(mǎi)了下來(lái)。
我們花了整整兩個(gè)多小時(shí)，大家個(gè)個(gè)滿(mǎn)載而歸，有的捧著新買(mǎi)來(lái)的書(shū)，有的拿著一張張用勞動(dòng)換來(lái)的錢(qián)。笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
圖書(shū)漂流作文400字 4
“五月”是全民讀書(shū)月活動(dòng)，我們五年級(jí)很慶幸，代表第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)去文化城參加這次的讀書(shū)漂流活動(dòng)。
我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著堅(jiān)強(qiáng)有力的步伐來(lái)到了文化城廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上真熱鬧，彩旗飄揚(yáng)，還有一個(gè)會(huì)臺(tái)，上面寫(xiě)著“修武縣第二屆全民讀書(shū)月活動(dòng)”啟動(dòng)儀式和圖書(shū)漂流儀式。前面還擺放著五顏六色的小花，布局新穎，人山人海，給整個(gè)活動(dòng)增添了活力。
首先是開(kāi)幕式。只見(jiàn)有人用什么東西往上一拉，就會(huì)噴出很多心形的剪紙，真是漂亮極了。只見(jiàn)風(fēng)度翩翩的主持人上臺(tái)：讓我們一起來(lái)讀一首詩(shī)，讓我們親身感受到讀書(shū)的'樂(lè)趣和快樂(lè)！
接著，是我們誦讀的時(shí)間。我們大家一起誦讀《知識(shí)因傳播而美麗》這一首詩(shī)，這一首詩(shī)就是讓我們體現(xiàn)閱讀的快樂(lè)和幸福。我們朗朗的誦讀聲在空中飄蕩，讓我們的聲音能傳播得更遠(yuǎn)；每朗讀一句，我仿佛把自己的心帶到了書(shū)的海洋，讓它漂流到整個(gè)海洋……
還有很多同學(xué)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)和書(shū)法�？�！他們是那么的認(rèn)真，構(gòu)圖是那么的巧妙，寫(xiě)的毛筆字龍鳳飛舞、每一幅畫(huà)都是那么的栩栩如生，這些都是為讀書(shū)漂流活動(dòng)增加了色彩。
最后，是圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。大家把自己最喜愛(ài)的書(shū)捐到圖書(shū)臺(tái)，讓它漂流的更遠(yuǎn)，通過(guò)文字的力量，把愛(ài)心集中在一起給火紅的五月增添一抹抹翰墨芬芳。
通過(guò)這次讀書(shū)漂流活動(dòng)，讓我們知道了：只有快樂(lè)文明地去閱讀，才會(huì)感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，知識(shí)因傳播而美麗！
圖書(shū)漂流作文400字 5
一年一度的“小真人”圖書(shū)漂流節(jié)又到啦！同學(xué)們都熱切地期盼著這一天的到來(lái)，因?yàn)榉e攢了一學(xué)期的“小真人”卡終于有了用武之地。我更是興奮極了，上課想，下課想，寫(xiě)作業(yè)時(shí)想，連玩耍時(shí)想的也是圖書(shū)漂流活動(dòng)。
中午，家長(zhǎng)志愿者陸續(xù)來(lái)到學(xué)校幫忙布置教室。她們先把桌子轉(zhuǎn)成一個(gè)缺了口的正方形，然后在上面鋪上綠白相間的格子布，再擺上同學(xué)們捐獻(xiàn)的一本本八成新的書(shū)，又將漂流節(jié)的海報(bào)張貼在教室最顯眼的地方。其他班也將教室布置得煥然一新，教室成了一個(gè)個(gè)書(shū)攤，校園成了熱鬧的`海洋！
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們拿著“小真人卡”開(kāi)始搶購(gòu)。我和好朋友先從三年級(jí)開(kāi)始選。一走進(jìn)教室，我們馬上被一本本書(shū)吸引了，總覺(jué)得這些書(shū)都太好了，拿了這本，又覺(jué)得另外一本好；可拿了那本，又覺(jué)得這本好。左挑右挑，真想把這些書(shū)全部抱回去�？墒牵种械摹靶≌嫒恕笨ㄓ邢�，可不能在一個(gè)班中都花完呀！過(guò)了好久，我們終于下手買(mǎi)了一本，花了我四張“小真人”卡。半路上，我們遇到了楊佳，她告訴我們一（2）班購(gòu)書(shū)還有書(shū)簽送，我們一聽(tīng)立刻朝一（2）班跑去。書(shū)簽是自己做的，上面畫(huà)了許多可愛(ài)的圖案，有雪人、樹(shù)葉、小魚(yú)、花貓，各種各樣，好看極了！我們立刻挑選了兩本喜歡的書(shū)，得到了兩張精美的書(shū)簽。
我們繼續(xù)一個(gè)班一個(gè)班地逛，走廊里、教室里都是同學(xué)們手捧圖書(shū)的身影。
不知不覺(jué)，圖書(shū)漂流活動(dòng)已接近尾聲，而我還沉醉在漂流的快樂(lè)里，真希望明年的圖書(shū)漂流節(jié)快快到來(lái)！
圖書(shū)漂流作文400字 6
看著國(guó)旗徐徐升起，伴著嘹亮的國(guó)歌，我們杭州市三墩小學(xué)迎來(lái)了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的圖書(shū)漂流活動(dòng)。
這次圖書(shū)漂流活動(dòng)，分為班級(jí)圖書(shū)漂流和年級(jí)圖書(shū)漂流。一大早，同學(xué)們就帶著自己的漂流圖書(shū)，哼著小曲兒，一蹦一跳地走進(jìn)教室。有的議論著自己會(huì)領(lǐng)到什么樣的圖書(shū)；有的.在津津有味地看著準(zhǔn)備漂流的圖書(shū)，好像很不舍得自己的圖書(shū)似的；還有的正小心翼翼地在書(shū)面上寫(xiě)上自己的名字……
一會(huì)兒，早操集會(huì)的鈴聲響了起來(lái)，今天早操集會(huì)的主題是圖書(shū)漂流活動(dòng)。隨著全校各位領(lǐng)導(dǎo)出席講話(huà)，一次比一次響亮的掌聲響徹云霄，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下議論紛紛：“我們班會(huì)發(fā)到什么樣的圖書(shū)呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的書(shū)給你看！”中午，班主任陳老師給我們發(fā)放圖書(shū)漂流卡。同學(xué)們接過(guò)圖書(shū)漂流卡，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我想：我的圖書(shū)是先借給劉甲呢，還是先借給金一南？這樣好了，先在小隊(duì)里漂流，再漂流到班級(jí)，一連串美好的遐想在我腦海里涌出。
接下來(lái)的一個(gè)月里，我一直在看我們班同學(xué)漂流的圖書(shū)。在這些同學(xué)們推薦的好書(shū)中，我能學(xué)到許多前所未有的知識(shí)，我覺(jué)得我就像《竊讀記》的主人公林海音，貪婪地讀著豐富有趣的書(shū)籍。
我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展這個(gè)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)對(duì)我們有很大的幫助。一來(lái)通過(guò)同學(xué)們推薦的漂流圖書(shū)增長(zhǎng)我們的知識(shí)，二來(lái)分享了彼此的快樂(lè)，增進(jìn)了友誼。我們希望讀書(shū)漂流活動(dòng)永遠(yuǎn)“漂流”下去！
圖書(shū)漂流作文400字 7
星期五下午，我們班舉行了“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。因?yàn)樯洗卫蠋熥屛覀冏隽恕懊x(chóng)閱讀卡”。讀一本才能長(zhǎng)一節(jié)身子。同學(xué)們都看了很多的書(shū)，今天老師讓我們把看過(guò)的書(shū)中自己覺(jué)得最好看的書(shū)介紹給大家。
我們帶來(lái)的書(shū)各種各樣。郭應(yīng)昕帶來(lái)的書(shū)是《幸福的.鴨子》，杭曉沛帶來(lái)的書(shū)是《世界戰(zhàn)爭(zhēng)》，馮睫茹帶來(lái)的書(shū)是《美國(guó)國(guó)家地理》少兒百科版。
我?guī)?lái)的書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。故事主要講了一只小豬不想在圣誕節(jié)被別人殺掉，但是它也想不出很好的辦法，這是一只蜘蛛夏洛出現(xiàn)了，它用自己的智慧想出辦法結(jié)了一張網(wǎng)，這張網(wǎng)讓小豬變得很出名，從而挽救了小豬的生命。這個(gè)故事告訴我們?cè)诮邮苊\(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，不要輕易認(rèn)輸，一定要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去，這樣你就一定能改變命運(yùn)。
今天下午，我們只介紹了一部分同學(xué)帶來(lái)的書(shū)，還有一小部分同學(xué)帶來(lái)的書(shū)沒(méi)有介紹。我覺(jué)得我講的很好，因?yàn)槲野褧?shū)中的主要內(nèi)容，結(jié)果和我們從這個(gè)故事里學(xué)到了什么都講清楚了。
等到想介紹的同學(xué)都介紹完了，換書(shū)的時(shí)間就到了。我想來(lái)想去決定去跟馮睫茹換，因?yàn)槲矣X(jué)得她介紹的很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都想換她的書(shū)，她想來(lái)想去還是把書(shū)借給了我。我很高興的拿上書(shū)回到了座位。換完了書(shū)，老師說(shuō)：“再過(guò)兩個(gè)星期，我們要書(shū)換回來(lái)�！�
活動(dòng)結(jié)束了，我想阮老師舉辦的這個(gè)活動(dòng)可真有趣，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)讓我們“吃”了別人的“食物”，我們大家也學(xué)會(huì)了有好東西要和別人分享。
圖書(shū)漂流作文400字 8
在上小學(xué)之前，我不愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的書(shū)寥寥無(wú)幾，甚至只局限于連環(huán)畫(huà)。直到一年級(jí)時(shí)的偶然，使我喜歡上了看書(shū)。
那時(shí)候，正在舉行“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，同桌的伙伴周某某對(duì)他的書(shū)不顧一屑，誓死不看，把同桌氣得七竅生煙。那時(shí)我正好在旁邊，他便提議把書(shū)“漂流”給我，我不假思索地答應(yīng)了。那是一本很好看的書(shū)，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見(jiàn)三個(gè)字映入我的眼簾：沈石溪。雖然那次被老師批評(píng)了，但使我愛(ài)上了看書(shū)，特別是沈石溪的小說(shuō)。
之后，我就拼命借閱他的書(shū)，達(dá)到了瘋狂的.程度，有時(shí)看見(jiàn)一個(gè)“沈”字就借，大多卻不是“沈石溪”的�；氐郊液�，就如饑似渴地抱著書(shū)啃了起來(lái)，有時(shí)一看就是幾小時(shí)，忘了吃飯忘了睡覺(jué)，媽媽擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，不讓我看太長(zhǎng)時(shí)間，我便和媽媽玩起了“貓捉老鼠”的游戲。我把書(shū)藏在廁所里，打著“拉大便”的旗號(hào)去偷看，媽媽早料到我有這一手，便來(lái)突擊檢查，俗話(huà)說(shuō)：“道高一尺，魔高一丈�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到“咚咚”腳步聲，便把書(shū)藏在衛(wèi)生紙下面，很難發(fā)現(xiàn)，等媽媽走后，我又把書(shū)拿出來(lái)繼續(xù)看。
從一次偶然，造就了一個(gè)小書(shū)迷，這就是我讀書(shū)的故事。
圖書(shū)漂流作文400字 9
今天下午，老師說(shuō)，河南省圖書(shū)館和我們學(xué)校共同組織了“手拉手”圖書(shū)漂流活動(dòng)，并選了20個(gè)讀書(shū)很好的同學(xué)當(dāng)漂流小導(dǎo)游，其中有我。確定了20個(gè)小導(dǎo)游之后，老師把漂流小導(dǎo)游要掌管的書(shū)拿來(lái)了。有好看的書(shū)，也有不好看的書(shū)。我搶了一本比較好的書(shū)，一看，竟然是辮子姐姐郁雨君的書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)找東西的男孩》�！稅�(ài)找東西的男孩》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫“金敬禮”的.男孩，身體里裝有雷達(dá)，天生敏感，愛(ài)找東西、撿東西。
有一天，金敬禮遇到一個(gè)名叫“丟丟”的女孩，天生記性差，愛(ài)丟東西。于是金敬禮常常跟在丟丟后面，她丟一個(gè)，他就揀一個(gè)，并還給她。金敬禮還當(dāng)了一個(gè)“失物招領(lǐng)員”，就是他撿東西后先自己保管，等到失主來(lái)領(lǐng)，再還給失主……圖書(shū)漂流活動(dòng)是讓我們把讀書(shū)的感受寫(xiě)到漂流小導(dǎo)游的本子上，活動(dòng)結(jié)束以后，小導(dǎo)游的本子就變成了一本由自己精心繪制的“書(shū)”，被永久地保存在河南省圖書(shū)館里。
長(zhǎng)大以后，就可以來(lái)看看自己在童年寫(xiě)的“書(shū)”。我是圖書(shū)漂流小導(dǎo)游，我會(huì)爭(zhēng)取做最優(yōu)秀的圖書(shū)漂流小導(dǎo)游。
圖書(shū)漂流作文400字 10
星期一，史老師告訴我們星期三中午，學(xué)校有一個(gè)叫“好書(shū)漂流會(huì)”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的意思是讓我們把家里看過(guò)的、沒(méi)用的書(shū)拿到我們班的攤位上去賣(mài)，我們自己也可以拿著學(xué)校發(fā)的`書(shū)券去別的班買(mǎi)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點(diǎn)換到新書(shū)。
回到家，我迫不及待地挑選了兩本書(shū)，一本是《小學(xué)生一定要知道的200個(gè)成語(yǔ)故事》，另外一本是《驕傲的小麥�！�。
終于等到了星期三，我們和史老師一起來(lái)到了擺滿(mǎn)攤位的中操場(chǎng)。到了那里，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)攤位前面都擠滿(mǎn)了人，都看不見(jiàn)賣(mài)的書(shū)了。我忽然發(fā)現(xiàn)有一家攤位里買(mǎi)好書(shū)出來(lái)的人都一手拿著一本書(shū)，另一只手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這里面肯定是買(mǎi)書(shū)送棒冰的！我就立刻把身子擠得細(xì)細(xì)的，從人縫里用頭鉆了過(guò)去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)他們攤位上的書(shū)只有兩三本了，這下我可更著急了，就立刻開(kāi)始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿(mǎn)意足地拿著我的棒冰和書(shū)出來(lái)了。
這次好書(shū)漂流會(huì)既讓我換到了好看的書(shū)，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開(kāi)心！
圖書(shū)漂流作文400字 11
星期四的時(shí)候，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了圖書(shū)漂流活動(dòng)，就是把自己的書(shū)拿出來(lái)，讓別人用小海燕來(lái)買(mǎi)，獲得的`小海燕又可以獎(jiǎng)勵(lì)給自己。
各個(gè)班級(jí)在自己的場(chǎng)地上掛上了精美的海報(bào)，吸引大家來(lái)班級(jí)挑書(shū)。我拿著小海燕，來(lái)到了前操場(chǎng)�！巴郏脽狒[呀！”我還是第一次看到那么多人聚在一起買(mǎi)書(shū)，再看看兩邊的桌子，上面擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)……真是應(yīng)有盡有，讓我看得眼花繚亂。我緊緊地捏著小海燕，在其他班級(jí)的圖書(shū)漂流站挑書(shū)，總覺(jué)得這些書(shū)都太好看了，拿了這本，又覺(jué)得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書(shū)全部買(mǎi)過(guò)來(lái)。可是，我只有20張小海燕，不夠用呀。我想起以前叫媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》和《成語(yǔ)故事大全》，可她總是忘記，今天不如就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，把這兩本書(shū)給買(mǎi)了。于是，我在1班的書(shū)堆里找了找，還真被我找到了。我問(wèn)了一下價(jià)格，賣(mài)書(shū)的家長(zhǎng)說(shuō)：“每本書(shū)賣(mài)6張小海燕�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得還算便宜，就付了小海燕，高高興興地捧走了書(shū)。
這次活動(dòng)可真有意義，我能夠買(mǎi)到自己心儀的書(shū)，一定會(huì)好好珍惜，認(rèn)真地看完。
圖書(shū)漂流作文400字 12
今天，是圖書(shū)換新主人的一天，原來(lái)今天操場(chǎng)上要進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)。這可是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中小朋友最喜歡的活動(dòng)。
前幾天，我整理了家里的書(shū)籍，打算把自己已經(jīng)看完的十本書(shū)拿出來(lái)?yè)Q小海燕。到了中午，各班就開(kāi)始布置自己的“漂流站”了，操場(chǎng)上花花綠綠的書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目。
漂流活動(dòng)開(kāi)始了，我先來(lái)到自己班的“漂流站”，把十本書(shū)小心翼翼地?cái)[放在桌子上，然后學(xué)著大人的.樣子，使勁地吆喝：“同學(xué)們，快來(lái)買(mǎi)書(shū)啦，這里的書(shū)籍又便宜又好看，快來(lái)買(mǎi)呀。”我剛喊完，就有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友湊了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)人還拿起一本《故事大全》，認(rèn)真地看了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出笑聲。我一看就知道他對(duì)這本書(shū)感興趣。于是，我對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)這么好看，就買(mǎi)走吧，反正也不貴，只要6張小海燕�！蹦莻�(gè)小朋友聽(tīng)了，猶豫了一下，就把小海燕拿了出來(lái)，付給了我，然后開(kāi)心地捧著書(shū)走了。我第一次賣(mài)出了書(shū)，別提有多高興了，心里像吃了蜜一樣甜。
過(guò)了很久，活動(dòng)結(jié)束了，我數(shù)了數(shù)收到的小海燕，總共有42張，賣(mài)了6本書(shū)，收獲可真大呀！今天真是快樂(lè)的一天，美好的一天。
圖書(shū)漂流作文400字 13
星期六下午我參加了在繡湖公園里舉行的圖書(shū)漂流活動(dòng)。
也許有人會(huì)問(wèn)：圖書(shū)也可以漂流嗎？我們只聽(tīng)說(shuō)漂流瓶、竹筏漂流。你不信，還有市委樓書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參加漂流活動(dòng)呢。雖然天下著濛濛細(xì)雨，書(shū)友們的熱情卻一點(diǎn)也沒(méi)減，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非常。有的抱著書(shū)籍前來(lái)捐書(shū)、有的挑選，工作人員忙著登記……，成了繡湖公園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
其實(shí)圖書(shū)漂流在上世紀(jì)60年代的歐洲就出現(xiàn)了。這是一個(gè)像游戲一般的閱讀行動(dòng)，她使圖書(shū)重新得到了新生命。圖書(shū)漂流到底是什么呢？書(shū)友將自己閱讀過(guò)或不再閱讀的書(shū)送到捐書(shū)站，通過(guò)登記貼上標(biāo)簽再投入公共場(chǎng)所，無(wú)償?shù)靥峁┙o拾取到的人閱讀，閱讀完后將書(shū)重新投放，等待下一個(gè)閱讀的人，讓其繼續(xù)漂流。如果有人把書(shū)據(jù)為己有呢？你無(wú)需擔(dān)心，每一冊(cè)“漂流書(shū)”上都貼有特定標(biāo)簽，提醒每一個(gè)閱讀者讓書(shū)繼續(xù)漂流下去，信任別人比什么都重要。
圖書(shū)漂流，“漂流”的`不僅是書(shū)香，還有公德和信任，還有助于培養(yǎng)市民的誠(chéng)信和共享意識(shí)，這難道不是一見(jiàn)兩全其美的好事嗎？讓更多的愛(ài)書(shū)看書(shū)的人加入進(jìn)來(lái)吧！讓更多的圖書(shū)去“漂流”，讓更多的圖書(shū)得到新生命。
讓書(shū)香飄滿(mǎn)商城，飄向世界！
圖書(shū)漂流作文400字 14
李老師在班會(huì)課上又說(shuō)了一個(gè)新的“玩意兒”——班上要開(kāi)啟圖書(shū)漂流了。具體做法是每個(gè)人把自己的書(shū)按音序排列起來(lái)成目錄，讓全班同學(xué)選擇。如果你借，就寫(xiě)借條，三天內(nèi)還書(shū)，最多也不能超過(guò)一個(gè)星期。這樣互相轉(zhuǎn)借就相當(dāng)于辦了一個(gè)小小的圖書(shū)角，可這圖書(shū)角里的是流動(dòng)的，所以被我們私底下稱(chēng)為“流浪的精靈”，暗號(hào)：浪書(shū)。
我把家里的書(shū)全部寫(xiě)了上去，把我的筆水都抄干了。我找了個(gè)本子，細(xì)心地寫(xiě)上那些要借書(shū)同學(xué)的姓名。我的圖書(shū)不再靜靜的躺在角落里了，它要漂流了，到更需要它的.進(jìn)方去了。我越想越高興。第一天開(kāi)張，許多人都跑過(guò)來(lái)借書(shū)，一下課都圍在我桌旁，我一本本記好，仔細(xì)一數(shù)，呀！明天一共要帶七本書(shū)，真要把我累壞了！不過(guò)，開(kāi)業(yè)生意興隆嘛！借了那么多書(shū)給別人，我也得借些書(shū)回去“啃”，書(shū)可是我的精神食糧��！我在漂流圖書(shū)目錄中精心挑選，我相中了《女生日記》《青銅葵花》，借了回家好好品讀。
我真心覺(jué)得老師開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)不錯(cuò)，可以讓大家都讀到名種類(lèi)型的書(shū)，吸收很多很多知識(shí)，學(xué)習(xí)也會(huì)更棒！嗯嗯，一定要認(rèn)真看書(shū)，好好學(xué)習(xí)！
圖書(shū)漂流作文400字 15
星期五的時(shí)候，我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。就是以書(shū)換書(shū)，把自己的書(shū)捐出來(lái)?yè)Q一張圖書(shū)漂流劵，再用劵去換一本自己沒(méi)看過(guò)的書(shū)。
各個(gè)班級(jí)在自己的場(chǎng)地上張粘了班級(jí)海報(bào)，以吸引大家來(lái)我們班挑書(shū)，我緊緊捏著圖書(shū)漂流劵，在其他班的圖書(shū)漂流站看著，總覺(jué)得這些書(shū)都太好了，拿了這本，又覺(jué)得那本好，拿了那本，又覺(jué)得另外一本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書(shū)全部抱回去，可是只有一張漂流劵呀，只能選一本書(shū)呀，我想起一起以前老叫爸爸給我買(mǎi)一本笑貓日記，可爸爸總忘記，今天不如就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，換本笑貓日記吧。于是我在二班的`書(shū)堆里找到了兩本笑貓日記，咳，兩本全都想看，放棄那一本呢？我看了一下內(nèi)容簡(jiǎn)介，覺(jué)得還是《那個(gè)黑色的下午》比較喜歡，于是就把漂流劵交給二班的王老師，捧走了書(shū)。
換好了書(shū)，回到自己的漂流站，當(dāng)起了管理員。我又把漂流劵一張一張的收起來(lái)。我站在前面，等有人選定了書(shū)，我就把他的漂流捐給收起來(lái)，我一手拿著漂流劵，一手隨時(shí)準(zhǔn)備結(jié)果同學(xué)遞過(guò)的劵，真像一個(gè)財(cái)務(wù)員呢，不一會(huì)兒，桌上的書(shū)就剩下幾本了，袁老師拿著書(shū)給其他班同學(xué)推薦，呵呵，我們班的書(shū)全被換完了，二班的書(shū)還剩下好多呢。
希望學(xué)校以后還能開(kāi)展這樣的活動(dòng)，以書(shū)換書(shū)，讓我們讀上更多的書(shū)。
圖書(shū)漂流作文400字 16
在一片歡呼和幻想中，圖書(shū)漂流節(jié)開(kāi)始了！
風(fēng)雨樓上人頭攢動(dòng)，人來(lái)人往，摩肩接踵，黑壓壓的一片，像密密麻麻的螞蟻，又像天空中的繁星，還像大海中川流不息的.浪花。我在茫茫人群中尋找好書(shū)。突然人群中爆發(fā)出一聲驚呼，我趕忙趕過(guò)去，原來(lái)攤位上出現(xiàn)了一排好書(shū)，我迫不急待地扔出小海燕，拿起書(shū)拔腿就跑�！肮 蔽疫吪苓呅�。等到?jīng)]人了，我捧起好書(shū)，津津有味地嚼了起來(lái)。我大致嚼了一下，讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商�？我又能干些什么？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！
過(guò)了不久，我又選了一本《讀名著，學(xué)成語(yǔ)三國(guó)演義版》。一本，兩本……帶著油墨香的書(shū)讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書(shū)真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓住。想到這里，我臉紅了。俗話(huà)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蔽覜Q定把自己喜歡的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》從我的書(shū)架拿出來(lái)放飛，把他推薦出去，讓它漂流到學(xué)校，使它漂流知識(shí)，漂流文明。
知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)，我們永遠(yuǎn)記住。
圖書(shū)漂流作文400字 17
今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午，我們要去進(jìn)行一次有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)。”
我們都十分興奮，都拿著自己喜歡的書(shū)想要和別人交換。但是在我們的興奮中還有一些不自信，因?yàn)槲覀儾恢榔渌哪昙?jí)是否會(huì)喜歡我們的書(shū)籍，又是否愿意和我們交換。我的心中有些忐忑。
時(shí)間悄悄過(guò)去，老師看了看手表，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們下去排隊(duì)吧�！�
于是，同學(xué)們就一窩蜂的`跑了下去排好隊(duì)。之后，其他班級(jí)的同學(xué)也下來(lái)了。我們班和六年級(jí)一同上了樓。到了樓上，先到的五年級(jí)、三年級(jí)和二年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)在等待我們了。我們于是一塊進(jìn)入大教室等待著。劉老師先是上臺(tái)演講了一番，然后請(qǐng)各班的代表上臺(tái)演講，我們都認(rèn)真地聽(tīng)著。我們班的代表是楊云溪和梁天澤，他們演講的真是妙趣橫生，令我回味無(wú)窮。演講結(jié)束了，教室內(nèi)響起了熱烈的掌聲。李老師上臺(tái)宣布了活動(dòng)規(guī)則后，圖書(shū)漂流活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們快速散開(kāi)，相互尋找自己喜歡的書(shū)籍。我和死黨王茗瑞轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，始終都沒(méi)有找到自己喜歡的書(shū)。直到漂流會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，我終于找到了我喜歡的書(shū)。經(jīng)過(guò)和書(shū)主人的一番交談，我們最終互換了書(shū)。
圖書(shū)漂流活動(dòng)結(jié)束了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。
好有趣的圖書(shū)漂流活動(dòng)呀！
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