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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的歌唱作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
歌唱作文400字 篇1
為了豐富校園文化生活，活躍身心，我校X年級(jí)組舉行了歌詠比賽，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，X（10）班以9。8分的優(yōu)異成績(jī)獲得了冠軍，X（11）班屈居第二名。
賽前，各班準(zhǔn)備的都很充分，他們有的在練聲；有的在換服裝；有的在排隊(duì)形。我們班準(zhǔn)備的也很充分，我們先是換服裝，服裝統(tǒng)一了后，開(kāi)始練聲，然后排隊(duì)形。我們排練的隊(duì)形，是個(gè)平行四邊形。
比賽的時(shí)刻終于來(lái)到了。主持人宣布比賽開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)。第一個(gè)上場(chǎng)的是X（9）班，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，可在唱國(guó)歌時(shí)，因?yàn)闆](méi)有跟上節(jié)奏，所以分?jǐn)?shù)才得9。1分。第二個(gè)上場(chǎng)的就是我們班，我是指揮，唱國(guó)歌時(shí)，大家的聲音都像鐵一樣，氣勢(shì)雄渾。第二首歌曲是《草原贊歌》，大家先是進(jìn)行男女聲分句演唱第一段，第二段以輪唱的形式進(jìn)行演唱，而且還伴有動(dòng)作表演。同學(xué)們唱歌時(shí)，還有一系列的'表情。聲音高低起伏，抑揚(yáng)頓挫，有輕的，有重的，大家真的像沉浸在茫茫大草原上一樣。唱完了，大家有秩序地退場(chǎng)。當(dāng)評(píng)委報(bào)到冠軍是五（10）班時(shí)，我們班就像開(kāi)了鍋的爆米花，開(kāi)心極了。X（11）班以0。1分之差失利。
參加歌詠比賽的一共有十一個(gè)班級(jí)，X（1）班戰(zhàn)勝了五（6）班，X（1）班獲得第三名，X（6）班獲得了第四名。
通過(guò)了這次歌詠比賽，大家也收獲了很多。此次比賽，不僅豐富了我們校園文化生活，還活躍我們身心，從中我們還懂得了一個(gè)道理，那就是，只要團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有什么事情做不成的。
歌唱作文400字 篇2
是你，讓我生根，不斷吮吸生命的乳汁；是你，讓我發(fā)芽，把我?guī)С龊诎档耐恋�；是你，讓我成長(zhǎng)，能夠在天地間綻放自己獨(dú)特美麗。啊，母校，我要為你歌唱。
我要歌唱母校的老師，是他們打開(kāi)了絢麗多彩的文學(xué)寶庫(kù)，無(wú)私地把那些文學(xué)寶藏贈(zèng)送給我，這將會(huì)是一筆千金難買的人生財(cái)富。在他們的諄諄教誨下，我學(xué)會(huì)了愛(ài)人、給予、堅(jiān)持、信任桃李滿天下是他們共同的寄望。這些無(wú)私的`護(hù)航者為我一路守航，在他們的保護(hù)指引下，我遠(yuǎn)離歧途，在人生的道路上勇往直前。
我要歌唱母校的同學(xué)，是他們讓我懂得理解和寬容，讓我覺(jué)得快樂(lè)和充實(shí)，更是讓我變得成熟和懂事。在成長(zhǎng)的道路上，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們互幫互助，我們共唱明天，我們攜手奮進(jìn)。在這條路上，一路的鳥語(yǔ)花香，歡歌笑語(yǔ)伴隨。
我要歌唱母校的貼士標(biāo)語(yǔ)。小草微微笑，請(qǐng)您走便道，我看到生命的脆弱；來(lái)也匆匆，去也沖沖，我聽(tīng)到了公德心的呼喚；請(qǐng)節(jié)約用水，不然地球上的最后一滴水將會(huì)是人類的最后一滴眼淚我讀懂了珍惜的可貴。這些默默無(wú)語(yǔ)的小老師，讓我的公德心時(shí)時(shí)活躍，更能融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
我要歌唱母校的一切，這是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是我如今良好成績(jī)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。母校的這份恩情，我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答。啊，母校，我為你歌唱。
歌唱作文400字 篇3
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)的就是大自然彈的“鋼琴曲”，它好似一種神奇的聲音，像小鳥在竊竊私語(yǔ)，不，又像天地的友誼之音，不，它是一種永遠(yuǎn)說(shuō)不出的聲音，像天籟之音，也好似是作曲家編織出來(lái)的一個(gè)和諧而優(yōu)美的'音符。
記得我9歲的時(shí)候，那是一個(gè)下午當(dāng)我往窗外一看，發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，緊接著，又有一道閃電從天而降，快速地從一端劃向天空的另一端真像一把刀劃破了一塊很大的布匹。剎那間，“嘩，嘩，嘩，”雨下了起來(lái)，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，雨就像斷了線的珍珠從天空中灑了下來(lái)，我隔著有點(diǎn)模糊的窗戶望去，樹木呀，車子呀，房子呀，馬路呀，全都看不清。 漸漸地，我開(kāi)始迷戀起了這大自然的雨景，大雨打在窗戶玻璃上，是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是雨和玻璃霹靂啪啪地奏樂(lè)呢！
聽(tīng)！還有“呼呼”的聲音，哦！原來(lái)是風(fēng)婆婆在唱歌呀，這聲音真悅耳。 雨慢慢變小了，“嗒，嗒嗒，滴，滴滴，嗒，滴，嗒嗒，滴�！边@聲音聽(tīng)起來(lái)真令人陶醉呀！ 不一會(huì)，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，好似一道彩虹橋，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，使我想起了我童年吃得棒棒糖，又像仙女的彩霞衣，這畫面，如人間仙境一般！ 在這煩躁的夏天，如果靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)這美麗的天籟之音，會(huì)是一種怎樣的感受呢！
歌唱作文400字 篇4
“蟋蟋簌簌”春姑娘姍姍而來(lái)，引來(lái)了春風(fēng)小姐，一位愛(ài)唱歌的小姐�？赡憧匆�(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的風(fēng)嗎？
在我們這個(gè)童話世界里，有著許許多多的風(fēng)的好朋友，他們都十分了解風(fēng)，也十分喜歡風(fēng)，經(jīng)常請(qǐng)風(fēng)來(lái)做客，這不，今天又把風(fēng)請(qǐng)來(lái)了。
我坐在船上，聽(tīng)著風(fēng)吹著小溪的歌“嘩嘩嘩”……從聲音中可以聽(tīng)出風(fēng)很高興，歌也唱得那么開(kāi)朗。小黃魚一定聽(tīng)得懂她唱什么了，于是，約來(lái)了小蝦、小蟹，一塊兒跳啊唱�。《嗝纯鞓�(lè)！多么開(kāi)心！
我做在幽靜的草地上，傾聽(tīng)春風(fēng)的歌。那歌好似在傾訴自己的煩惱，告訴我那她的.心情。美麗的百合一定聽(tīng)得懂她唱得什么了，于是，一朵接一朵開(kāi)放了，紛紛湊到春風(fēng)臉旁，讓她心情舒暢起來(lái)，讓自己的香氣傳到春風(fēng)那兒。
果然，春風(fēng)又沒(méi)事了，在粉嘟嘟的挑花上跳舞，嘴里哼著小曲：“嗚嗚嗚……”小蜜蜂一定聽(tīng)得懂春風(fēng)在夸自己勤勞，就更賣力地采蜜了，很快，蜂蜜采了三罐，比平時(shí)更好了……
來(lái)到田野上，那種感覺(jué)真美！聽(tīng)春風(fēng)在空曠中吹，又是另外一種聲音。“呼呼呼……”這種聲音氣勢(shì)雄偉，令人聽(tīng)了心曠神怡。春風(fēng)輕輕的，柔柔的，好象嬰兒的嫩小手扶摸著我，甜甜地吻著我。
我會(huì)獻(xiàn)給你一陣會(huì)唱歌、有趣的春風(fēng)……
歌唱作文400字 篇5
“叮鈴鈴——”上課了，這節(jié)課是品德與社會(huì)課。
“今天我們的主題是——?dú)埣踩��！焙卫蠋熯呎f(shuō)邊在黑板上寫板書。
大家激烈地討論著，我卻坐在那兒，聽(tīng)同學(xué)們發(fā)言。是的，我的姥爺是個(gè)盲人。
“同學(xué)們，我們一起想一想，盲人可能會(huì)看不見(jiàn)什么？”何老師問(wèn)大家�！八麄兛床灰�(jiàn)碧綠的小草�！啊彼麄兛床灰�(jiàn)雪白的梨花、藍(lán)色的桔梗�！啊彼麄兛床灰�(jiàn)潔白的云朵�！薄八麄兛床灰�(jiàn)……”我愣在那里。姥爺什么也看不見(jiàn)，看不見(jiàn)花，看不見(jiàn)草，看不見(jiàn)這個(gè)世界。所有的美好，都只停留在姥爺?shù)挠洃浿小?/p>
這個(gè)社會(huì)上，像姥爺這樣的殘疾人還有很多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，像姥爺一樣的殘疾人占到整個(gè)社會(huì)人口的6。34%，他們有的是盲聾啞人，有的是四肢不全的人，還有的`有智力障礙……
可是，現(xiàn)在的社會(huì)簡(jiǎn)直亂套了！舉兩個(gè)最常見(jiàn)的例子吧！公交車上，有幾個(gè)“愛(ài)心座椅”原本是給殘疾人用的，可現(xiàn)在卻成了公共座椅，即使有盲人、聾啞人等殘疾人上車，仍沒(méi)人讓座；盲道，原本是建給盲人用的，可現(xiàn)在卻成了“停車場(chǎng)”。無(wú)數(shù)的汽車歪歪斜斜地停在盲道上，似乎盲道是空氣。你們想過(guò)殘疾人的感受嗎？
殘疾人似乎離我們很遠(yuǎn)，但其實(shí)很近。讓我們手拉手，扶起殘疾人的心，讓我們用行動(dòng)讓他們樂(lè)觀，讓我們用最美好的心靈與環(huán)境讓他們的心靈歌唱。
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