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在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的老師作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文400字 篇1
Mr.胡是本學(xué)期新?lián)Q的英語老師，也是一位風趣幽默的老師。正如其名，胡老師留著不長的絡(luò)腮胡子。烏黑的劉海，墨色的眼鏡框，嘴角流露出的那一絲笑容是他的標配。嘿嘿，說實話，論顏值胡老師并不是很帥，而且還有一點點嚴厲。
當胡老師手拿茶杯，腋壓書本，闊步走進教室時，原本喧吵的教室便沒了聲。他的課上得別有一番風味，常常是在歡笑中進行。寥寥幾句話便能將重要的知識點深深印在我的心里。隨堂練習(xí)這種簡單的訓(xùn)練用他的`話叫“送人頭”，胡老師也能讓我們笑著完成。背單詞這項使我煩厭透的任務(wù)，可胡老師卻能用上課的那些例句，加深印象，使我記憶的更牢。
當然老師總有嚴厲的一面，但胡老師卻和別的老師不同。在課堂上，如果有同學(xué)上課講話，發(fā)呆，做小動作的，胡老師并不會直接批評，而是停下講課，凝視著他，嘴角流露出一絲神秘的微笑，就這樣靜靜地望著他。等同學(xué)察覺抬頭望著老師那犀利的目光，那迷一樣的微笑，足以讓他的心快速跳動，渾身冒汗，背后仿佛有一股冷氣騰起。保證這節(jié)課內(nèi)不會再犯錯了。
短短的幾天里，胡老師收俘了全班同學(xué)的心，也是我心中最帥的老師。
老師作文400字 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感恩從一年級直到三年級當任我們的班主任老師。記得剛跨進小學(xué)之門時：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會嘲笑。可上到《村居》這課時，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！來，開始讀吧�！币苍S聽到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙、、、紙。”哎呀！紙什么來著？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時，有幾個同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會�！薄熬褪锹铮 蔽业哪槨班А钡靡幌�，變得通紅�？蛇@時，老師卻頻頻點頭：“嗯！讀得不錯哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時，我才大大地松了一口氣�？衫蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對我一笑。我想，老師那種鼓勵的`眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會大膽地去舉手發(fā)言。雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會犯這種錯誤，但我還是要真誠地對老師說一聲：“老師！謝謝您！”
老師作文400字 篇3
我們的班主任孫老師教我們語文課。孫老師有一頭讓我夢寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的可真讓人喜歡。
你們知道嗎？孫老師不僅外表過關(guān)，講課時也很有趣，我們都聽得津津有味。有一次我們在學(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發(fā)言，回答對問題，會官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節(jié)課過去了，可我還是個芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來大家都很喜歡這節(jié)課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個個垂頭喪氣，和上課時的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的'魅力不小吧！
換有許多次，老師都非常為我們著想呢！每次寫作業(yè)都要九、十點呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會很輕松了。
怎么樣呢？我們都語文老師不錯吧！其實實話實說，聽一次老師有趣的課，你就會從一個不太喜歡語文課的同學(xué)喜歡上課。我現(xiàn)在已經(jīng)深深地喜歡上這門功課了。
我真喜歡孫老師，教師節(jié)快樂！
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