- 相關(guān)推薦
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的有趣作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣作文400字 篇1
這個(gè)星期五，邵老師在班隊(duì)課上舉行了相聲表演，我非常高興，但因?yàn)樾∑费莸貌缓茫玫搅送瑢W(xué)們的差評(píng)，不過我唱歌還不錯(cuò)，在我唱歌的時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。后來還演了相聲，效果不錯(cuò)……
事情是這樣的：星期五的下午，我一播完小青蟲廣播，救急哄哄的.跑去了教室，因?yàn)檫@節(jié)班隊(duì)課的內(nèi)容是表演相聲，而且我也有節(jié)目：小品《不差錢》和一個(gè)相聲。
到了教室，我就匆匆忙忙得舉起了手來。因?yàn)榈?3課《打電話》那課也是個(gè)相聲我表演的非常不錯(cuò)，所以沒過多久老師就叫我上了臺(tái)。但是我的表演非常的讓老師和同學(xué)們失望。因?yàn)轱椦荨把镜啊钡挠嗯文菪瞧谒牟耪业剑瞧谖宀拍玫絼”�，而且只有一份，所以我們四個(gè)人爭著一個(gè)劇本看，一點(diǎn)感情都沒有。不過，我唱的陜北名歌《山丹丹開花紅艷艷》和劉歡老師的《我和你》震翻了全場(chǎng)。所以我鼓起了信心，決定在說相聲的時(shí)候把丟了的臉給找回來。
老師看到了我的表演，對(duì)我好像有點(diǎn)沒信心了，最后一個(gè)才叫我。但我的相聲表演的還不錯(cuò)，同學(xué)們有好幾次都笑了，所以我沉重的心慢慢輕松了起來。
我決定，一定要再表演一次，而且要把臺(tái)詞背下來，跟我表演的人我會(huì)重新組織，我一定要讓看我表演的人對(duì)我刮目相看，讓觀眾響起雷鳴般的掌聲！
有趣作文400字 篇2
下課鈴一響，同學(xué)們都紛紛跑出教室，來到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來，有趣的課間活動(dòng)。
操場(chǎng)上的同學(xué)有的在打羽毛球，有的在玩跳跳球，有的在玩有趣的游戲，有的在跳繩，有的……
看，四（七）班的同學(xué)在塑膠跑道上玩跳跳球，只見他們把一只腳放在球的一邊，又小心翼翼地把另一只腳放在球的`另一邊，兩只腳夾緊上面的球，使勁往上蹦，有的同學(xué)還要幾個(gè)同學(xué)扶到才敢上去，一個(gè)還沒蹦到，就摔了個(gè)四腳朝天，在旁圍觀的同學(xué)都忍不住哈哈大笑，有的同學(xué)玩跳跳球只蹦了一個(gè)，就一屁股坐在塑膠跑道上。
我們班的同學(xué)玩滾鐵圈。我排隊(duì)拿到一個(gè)鐵圈玩，我拿到以后就用鐵棍上的鉤子，鉤住鐵圈，可怎么也轉(zhuǎn)不起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，我就觀察其他同學(xué)是怎樣玩的，只見他把鐵棍斜起來用鉤子鉤住鐵圈，我看了心想：就這么簡單，我練練馬上就會(huì)學(xué)會(huì)，可練了好幾次也練不會(huì)，我又想可能是我不太認(rèn)真吧，我就一直練下去，果然功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)玩滾鐵圈了，心里甜滋滋的。
叮鈴鈴——上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。
有趣作文400字 篇3
今天，我們急匆匆趕到科學(xué)教室，張老師早已在講桌前等我們了。
上課了，張老師清清嗓子，說：“我們這節(jié)課要完成一個(gè)任務(wù)�！蔽覀冋０椭劬Γ錆M了疑惑。老師說完了任務(wù)，有的同學(xué)興高采烈，而有的同學(xué)唉聲嘆氣。接下來，老師先給我們做了講解，再演示給我們看。先把火柴點(diǎn)燃，再把火柴的最外層火焰靠近酒精燈上，等酒精燈的火很旺盛了，就把火柴輕輕甩了兩下，放進(jìn)專屬于它的盒子。
老師講完后，就輪到我們來嘗試著做。有些人很快就完成了，還有些同學(xué)在火柴盒上輕輕地來回擦動(dòng)，看一看沒著，你知道最后怎么了嗎？那根火柴折斷了，哈哈，我好像也是這樣呢！我也試了幾次雖然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后輪到陳雨馨了。之前其他人做的時(shí)候，她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這次不用說肯定也是心驚膽戰(zhàn)�。∽詈竽�，老師走過來幫了幫陳雨馨。嘻嘻，其實(shí)我也是這樣子呢。我最后是在我們小組成員的'鼓勵(lì)下才點(diǎn)燃酒精燈呢！后來，我問了好多同學(xué)，他們也有沒完成任務(wù)呢！
這堂課真是既有趣又帶點(diǎn)小刺激的科學(xué)課呀！
有趣作文400字 篇4
我叫李蕊，顧名思義，爸爸媽媽希望我像一朵花蕊一樣美麗，芬芳。但我的名字也出現(xiàn)過好幾種有趣的讀法，不信，你聽聽。
第一種讀法——平翹不分。我的數(shù)學(xué)王老師普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音，他總會(huì)念成平舌音。第一次他上課時(shí)，說：“這道題由李雷來回答�！崩罾�？我們班只有張雷呀？“請(qǐng)李雷來回答�！蓖趵蠋熡趾傲艘淮巍�(yīng)該叫我吧，我慢吞吞地站起來，同學(xué)們馬上糾正：“王老師，是李蕊，不是李雷�！蓖趵蠋熂泵m正，但以后的數(shù)學(xué)課王老師還是喊我李雷，大概這樣順口吧！
第二種讀法——聲調(diào)不分。在一次跆拳道考級(jí)時(shí)，頒發(fā)證書的老師說：“請(qǐng)李瑞來領(lǐng)證書。”我一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，老師又喊了一遍。這時(shí)我旁邊的同學(xué)推了我一下：“老師叫你呢，快去領(lǐng)證書�！薄拔也唤欣钊穑欣钊铩！薄袄蠋熆隙铄e(cuò)了�！蔽壹t著臉上臺(tái)領(lǐng)證書，真想對(duì)老師說：“我的'名字是念第三聲的，叫李蕊�！�
第三種讀法——錯(cuò)別字。在一次掛鹽水的時(shí)候，一個(gè)阿姨竟喊道：“李芯可以來掛鹽水了。”這個(gè)阿姨喊了三遍，我想會(huì)不會(huì)是我，就湊過去一看，啊，果然是我的名字。我不好意思地說：“阿姨，我叫李蕊，不叫李芯�！甭犃宋业慕忉專⒁瘫任腋缓靡馑�，忙說：“對(duì)不起，我弄錯(cuò)了。哦，這個(gè)字不念芯，念蕊。真對(duì)不起�！�
瞧，我的名字有這么多種讀法。但我最喜歡別人響亮地喊我“李蕊”