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在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文400字 篇1
春季剛開(kāi)始,我們學(xué)校就有了許多有趣的活動(dòng):有“傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園”活動(dòng),有“快樂(lè)的遠(yuǎn)足節(jié)”活動(dòng),還有豐富多彩的“春季課程”活動(dòng)。而我最喜歡的是“有趣的跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
周一下午剛進(jìn)校園,我就看見(jiàn)校園的墻壁上貼了一張又一張五顏六色的海報(bào),題目是:跳蚤市場(chǎng)。下面是幾個(gè)顯眼的大字:周三上午我們不見(jiàn)不散。
我看了非常激動(dòng),其他同學(xué)也興奮到了一蹦三尺高的地步了。
到了周三,班里許多同學(xué)帶了買東西需要的錢。大課間的鈴聲一響,老師就帶領(lǐng)著同學(xué)們來(lái)到了后操場(chǎng),那里人山人海,找一個(gè)同班人都是很難的。
開(kāi)始購(gòu)物了,同學(xué)們急急地尋找著自己所需要的東西。六年級(jí)同學(xué)的叫賣聲各式各樣,有的'在喊:“揮淚大甩賣了,走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)了!
有的在叫:“明信片一元十張,快來(lái)買。”
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),買了一本四元的書(shū),雖然不是那種特別好看、知識(shí)特別豐富的書(shū),但也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
回到班后,我看到有的同學(xué)在那里炫耀自己買的東西;有的同學(xué)把自己買的東西又加價(jià)賣給別人;還有同學(xué)的在一旁靜靜地看書(shū)。
這次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),我學(xué)到很多知識(shí),期待下次的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)!
有趣的作文400字 篇2
我,人稱“小書(shū)謎”,關(guān)于我因看書(shū)而發(fā)生的趣事啊,那是三天三夜也講不完。聽(tīng)我把這樣“經(jīng)典”的往事慢慢道來(lái)。
一天中午,天氣炎熱,驕陽(yáng)似火,媽媽端著香氣撲鼻的絕色佳肴放在了桌子上,不一會(huì)兒,佳肴的香味就把胖老爸吸引來(lái)了,正當(dāng)爸爸要拿著筷子,吃一些東西時(shí),媽媽奇怪地問(wèn):“咱們家的小寶怎么還不來(lái)吃飯?”爸爸聽(tīng)了,自告奮勇地說(shuō):“我去看看!”于是,爸爸邁著大步向我的`房間走去,一邊走,一邊在嘴里嘟囔:“這個(gè)臭小子,今天非得教訓(xùn)他一頓不可!”
當(dāng)爸爸看到我時(shí),他像雕塑一樣呆住了,他發(fā)現(xiàn)我趴在地上,雙目凝視地盯著一本有趣的書(shū),爸爸小聲地說(shuō):“小寶,去吃飯吧!”可是,我盡沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),爸爸沉下臉怒發(fā)沖冠地叫:“小寶,還不去吃飯,飯菜都涼了!”我被迫停止,那本書(shū)實(shí)在太好看了,我只好無(wú)可奈何地出去了。
爸爸卻俯下身子,津津有味地看起了那本書(shū),我在飯桌上沒(méi)等來(lái)爸爸吃飯,便回我的房間找他,我發(fā)現(xiàn)爸爸也像我一樣趴在地板上,雙手撐著頭,腳在有節(jié)奏地甩來(lái)甩去,不時(shí)發(fā)出“哈哈”的笑聲。我們相視而笑。
這真是一本有趣的書(shū)!
有趣的作文400字 篇3
就在上個(gè)星期四,肖老師給我們班上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
肖老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們就注意了肖老師手中拿著一張紙,大家百思不得其解,你一句,我一句議論起來(lái)。有得同學(xué)說(shuō)是拿紙來(lái)抽獎(jiǎng),有的同學(xué)說(shuō)是折紙飛機(jī),還有的同學(xué)說(shuō)是要玩“紙團(tuán)大戰(zhàn)”游戲。看到大家紛紛議論,肖老師示意同學(xué)們停止說(shuō)話,并告訴我們說(shuō)是要用手中的紙來(lái)完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。肖老師說(shuō)完,先就把手中的紙撕成一些小紙片,然后把小紙片放在了講臺(tái)上,然后拿出了一支圓珠筆,肖老師把筆快速的往自己頭發(fā)上搓了幾下,再將圓珠筆放在了這些小紙片的上方,只見(jiàn),這些小紙片紛紛朝筆的方向飛了上去。緊緊的粘住筆的身體,與圓珠筆抱成一團(tuán),死活不下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒,紙片慢慢的松開(kāi)筆,紛紛掉了下來(lái)。同學(xué)們看到這一切都張大了嘴,感覺(jué)好神奇,為什么紙片能和筆能緊緊抱團(tuán)呢?大家紛紛模仿著肖老師的`實(shí)驗(yàn)做了起來(lái),覺(jué)得非常的有趣?匆(jiàn)大家玩得很開(kāi)心,我心里冒出一個(gè)想法:“要是筆不往自己頭發(fā)上摩擦,會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果呢?”帶著這個(gè)疑問(wèn),我試了下,拿起筆,放在紙的上方,只見(jiàn)筆和紙的位置紋絲不動(dòng),根本無(wú)濟(jì)于事。肖老師看到后,對(duì)我們解釋說(shuō),圓珠筆和頭發(fā)是兩種物體,物體摩擦物體后會(huì)產(chǎn)生靜電。產(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的物體,所以摩擦過(guò)后的筆就能吸住那些小紙片。這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣!
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