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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的青蛙作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青蛙作文400字 篇1
在一個(gè)美麗的荷塘里，住著小青蛙一家。小青蛙大約二三歲，什么都不懂，做出了許多傻事。
有一天，下起大雨來。因?yàn)槊看蜗掠陼r(shí)，小青蛙都在睡覺。它第一次看見雨，感覺非常新奇。心想：天是不是破了，水從破了的地方流了出來呀？它去找爸爸，爸爸正好在睡覺。爸爸生氣的說：“你把我吵醒了，我沒睡好覺，再惹我的話就我要打你了。”小青蛙趕緊逃跑，它去找好朋友小鳥，但小鳥也是一個(gè)小傻瓜。小青蛙問小鳥：“小鳥，天是不是破了呀，水從破了的地方流出來了嗎？"小鳥說：“可能吧，我知道一個(gè)叫女媧的`人，她找到五彩石，把天補(bǔ)好了，我們也去補(bǔ)天吧�！庇谑撬鼈兂霭l(fā)去找五彩石了，結(jié)果不知道應(yīng)該怎樣使用五彩石，只好放棄用五彩石補(bǔ)天的計(jì)劃。
后來，它們從雞婆婆那里知道了布可以補(bǔ)衣服，小青蛙就問小鳥：“布可以補(bǔ)天嗎？”小鳥說：“應(yīng)該可以補(bǔ)天吧，試一試就知道了。"
它們準(zhǔn)備補(bǔ)天了，小青蛙站在小鳥身上打著傘，背著竹筐，竹筐里放著布。小鳥起飛了，它們飛啊飛啊，都飛到太空了。還沒有找到那個(gè)大窟窿，它們心想：大窟窿一定在前面，不然怎么可能掉下來水呢？飛啊飛啊，太陽都變成了瓶蓋大小。接著，它們因?yàn)檠鯕獠蛔愣枇诉^去，掉回地球。掉到半空時(shí)小鳥猛的醒來，接住青蛙。慢慢降落到地面上……
青蛙小鳥的首次補(bǔ)天計(jì)劃以失敗告終，至于第二次嘛，且待下回分解。
青蛙作文400字 篇2
一天清晨，我去小河旁散步，看見一大群蒼蠅和蚊子在空中飛來飛去，讓我看的眼花繚亂，心煩意亂。突然，一只青蛙挺身而出，似乎一個(gè)小戰(zhàn)士。只見它伸出長而大的舌頭一卷，啊哈！一群蒼蠅就這樣被它吃了，只見它又一卷，又一群蚊子也被它吃掉了，我看得很高興。
咦？青蛙呢？哦，原來青蛙會(huì)“隱身術(shù)”，青蛙是綠色的，草是綠色的，青蛙跳進(jìn)草叢里就看不見了。
過了幾天，我又來看青蛙。��！只見一個(gè)人手拿大叉向青蛙扔去。
“住手！”
那個(gè)人不聽我的.勸告，抓了很多青蛙，只見他拿著青蛙向市場奔去，還不停地喊：“啊哈哈哈！……我發(fā)財(cái)了！啊哈哈哈！……我發(fā)……”
我越聽越生氣，我怒火沖天，一起奔去。
唉！他跑得太快，我追不上，只好空手回家了。
“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”一陣門鈴聲響來。
我開了門，聽見一陣青蛙聲，是媽媽回來了！她手里還拿著青蛙呢。
我轉(zhuǎn)憂為喜，說：“媽媽，我們把它放了吧！”媽媽二話不說，就把青蛙放了，媽媽也知道青蛙是好的。
青蛙是我們的好幫手，保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！
青蛙作文400字 篇3
小美、小軍和小菊約好了到小池塘欣賞景色，或者抓小生物去養(yǎng)。
走呀走，他們走到小池塘邊，一看，哇！那里的景色可真美，有清澈的一眼就能望到底的池水，有碧綠的荷葉，有粉紅的荷花，有紫紅的睡蓮，還有活潑的生物。
他們欣賞完景色，小菊說：“雖然看到了景色，可大家都應(yīng)該想抓點(diǎn)小寵物養(yǎng)吧！”她這句話，說到了大家的心里。
兩個(gè)女孩子都說：“小軍，你是男子漢，幫我們捉吧！”小軍有些猶豫不決，他說：“我媽媽說過，青蛙是人類的'朋友，沒有它捉蚊蟲，我們就要被叮得癢得不得了了，到時(shí)候，皮都會(huì)抓破了�！�
可是，兩個(gè)女孩子最后把小軍說服了。于是，小軍挽起長袖子，看了看，發(fā)現(xiàn)西邊的一片大荷葉上有一個(gè)小青蛙，小軍把褲腿卷起來，把小青蛙捉了起來，還摘了一片荷葉，把小青蛙放在里邊，又給小菊，小美捉了兩條小金魚。
這時(shí)，一位叔叔看到了這一幕，走過來溫和地說：“青蛙是人類的朋友，你要保護(hù)它，不能傷害它或捉走它呀！”小軍和小美慢慢地走到小池塘邊，把小魚和小青蛙放生了，對小青蛙和小魚兒說“再見了”！
只有小菊不肯，她把可愛的小金魚帶回了家，媽媽問：“小魚是人類的朋友，你為什么要帶回家？它是有自己的家的。把它放生吧！”
小菊依依不舍地走到池塘邊，把小金魚放生了。
媽媽摸著小菊的頭，欣慰地笑了，她對小菊說：“好孩子，你長大了，懂事了！”
青蛙作文400字 篇4
6月12日 星期三 雨
今天清晨，下了一場大雨，校園里出現(xiàn)了許多青蛙，班上幾個(gè)淘氣的男同學(xué)跑去捉青蛙玩。
他們捉來青蛙后就用一根繩子分別系在兩只青蛙的腿上，任兩只青蛙彼此掙脫卻怎么也掙脫不開。他們玩得興趣盎然，我實(shí)在看不下去了，氣沖沖地走過去理直氣壯地質(zhì)問：“你們不覺得這樣做太殘忍了嗎?看它們多可憐!再說，青蛙是有益的生物，把它們放了吧!”班上的女同學(xué)也都強(qiáng)烈地要求把青蛙放了。
這時(shí)，班主任李老師來了，我們把幾個(gè)男同學(xué)玩青蛙的事告訴了李老師，李老師看了看那幾個(gè)男同學(xué)，像往常一樣平心靜氣地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們?nèi)ル娔X室上。”我們又驚又喜，跟著李老師來到電腦室。李老師說：“這節(jié)課請同學(xué)們自己查資料，去認(rèn)識(shí)青蛙朋友�！蔽覀兤炔患按卮蜷_電腦開始查找資料，通過查找資料，我們知道了青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲;青蛙的嘴邊有個(gè)鼓鼓囊囊的東西，它是大自然的音樂家，在大雨后，在傍晚，它們都會(huì)歡快地歌唱……
這時(shí)，李老師走到之前玩青蛙的`一個(gè)男同學(xué)身邊，拍了拍他的肩膀說：“我記得在學(xué)習(xí)《放飛蜻蜓》一課時(shí)，你說要保護(hù)益蟲，保護(hù)動(dòng)物，不能說是一樣做是另一樣啊�！�
那幾個(gè)玩青蛙的男同學(xué)都羞愧地低下了頭，下課后，他們都把青蛙放回了自然。
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