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在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的某某作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
某某作文400字 篇1
開學以來，我漸漸熟悉了一張紙新面孔，但是最讓我感到新奇的，還是那位天天賣萌的同學。
他雖然很普通，再平常不過，但是，他經(jīng)常點爆班上的氣氛。
在英語課上，上課必做利益之一“鞠躬”，他的鞠躬，可是班上最標準的90度，涂老師看到總會非常開心，有一次還特別表揚了他。在老師仔細的講完一片精彩的課文時，只要他上臺表演，總會以最搞笑的姿勢、用方方胖胖的臉做出搞笑的表情，非常張揚地走上講臺，引得班上大笑不止。雖然他英語成績不算很好，但這樣的創(chuàng)新�？倳屚坷蠋熆滟潯�
在語文課上，雖然不怎么被熊老師提起，但只要熊老師讓我們開玩笑，他時不時說一句開玩笑的話，做出一些搞怪的動作，便可以引的我們哄堂大笑。當然，他開玩笑過多，弄得教室太喧鬧時，就會被熊老師小批評幾句。
在數(shù)學課上，雖然不怎么回答問題，但只要和他同桌“商量”過的`答案，絕對精辟，一回答，吳老師會連連夸贊，同學們都會飄去羨慕的眼光。但有時，吳老師不讓討論，他還會忍不住說幾句，但都被吳老師強大的眼神制止了。
他還很喜歡唱歌，他是我們班的笑星，他是誰就不用我說了吧。
某某作文400字 篇2
我的母親個子不高，微黃的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。最讓我記憶猶新的是她那張笑臉。
記得有一次，我拖著疲憊的.身子回到家。老遠，我就瞧見母親的身影在家門口徘徊著，一看見我，就立即笑呵呵地迎上來，接過我的行李。我也毫不客氣地把最重的書包讓給了她。她接過包，似乎很吃力地提著，手上都暴出了青筋，眉頭緊皺，可臉上的笑容依舊沒有消失，依舊像一朵菊花在盛開著。我的心猛地被什么碰撞了一下。
一回到家，母親放下書包，急切地問我：“肚子餓了嗎？”我點點頭�！跋氤允裁�？”“炒蛋飯�！薄昂�，”母親笑著應道，“你先上樓吧，我呆會兒端給你�！蔽疑蠘橇�。
隨后，我聽到按開關的聲音，打開煤氣灶的聲音，又傳來“滋滋”的聲音。過了一會兒，伴隨著腳步聲，我聞到了香氣。多么熟悉的香氣呀！
母親端著炒蛋飯來了。我慢慢地舀了一勺飯，送進嘴里，一股熱氣立刻沖進了心底，緩解了我心里的疲憊。母親就坐在我身邊，看著我享受食物給我?guī)淼目鞓�。母親笑了，只見她的嘴角微微翹起，眼睛瞇成了一條縫，笑得像一朵剛剛綻放的菊花似的，如夢如幻。在這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)母親好美。
我注視著母親的笑容，在白色煙霧的纏繞下顯得更加變幻莫測。母親發(fā)現(xiàn)了，說：“快吃了吧，再不吃就涼了�！蔽逸p輕應了聲，又狼吞虎咽地吃了起來。
母親笑了，笑得那么燦爛，那么慈愛，在我的心里烙下了一道深深的印痕。
我要珍藏母親的笑容，珍藏母親的這份愛！
某某作文400字 篇3
我的奶奶，身材瘦小，臉上總是掛著慈祥的笑容。她看上去和別的奶奶沒什么兩樣，但她卻非常聰明，什么東西看看就會做。
記得一年圣誕節(jié)前，我和奶奶一起去逛超市。一進超市的大門，一股濃濃的圣誕氣氛就撲面而來，玲瑯滿目的圣誕飾品到處都是，有翠綠的圣誕樹，有火紅的圣誕花，還有漂亮的鈴鐺。最吸引我的是形態(tài)各異的圣誕老人，我忍不住央求奶奶給我買一個，奶奶拿起一個圣誕老人仔細瞧了瞧，笑著說；“不用買，我會送你一個的�！�
過了一個星期，我又來到了奶奶家。我一進門，奶奶就問我：“猜猜我給你什么好東西？”，只見她變戲法似的從身后變出一個精美絕倫的圣誕老人�！罢嫫�!”我叫了起來。這個漂亮的圣誕老人是用紅。白。黑。黃這四色珠子做成的。圣誕老人穿著紅色的衣服，戴著紅白相間的'帽子，黑色的鞋子，最巧妙的地方是帽子可以脫下來。我心里不住地想，奶奶真聰明呀!
奶奶的聰明不僅表現(xiàn)在這方面。你看，媽媽的手機掛件，惟妙惟肖的十二生肖，跳舞的小人等，都出自于奶奶的手。我奶奶真是個心靈手巧的聰明奶奶。
某某作文400字 篇4
人家說，友情，就像大河里的一葉小舟，給你帶來生機；友情，就像冬天里的一縷陽光，給你帶來溫暖；友情，就像春天的一枝小花，給你帶來希望；友情，就像夏天的一絲涼風，替你掃去炎熱；友情，就像秋天豐收的果實，給你帶來喜悅……
在暑假的一天，我和好朋友賀依依出去玩，可是，在路上，我遇到一只很大的'狗，有一米多長，因為我天生怕狗，所以一看見這條狗，我便撒開腳丫子就跑，但兩條腿始終跑不過四條腿，眼看我就要被追到了，卻聽見了那條狗的嚎叫，我定定神，回過頭一看，原來是依依用她那細長的手臂，拼盡全力朝狗扔了一塊大石頭。
狗愣住了，轉過身，怒視著依依，朝她狂奔而去，依依呆住了，我連忙朝她大喊；"依依！快跑！”依依似乎回過神來了，連忙逃跑，到了轉角處，我看不見她了，著急萬分，直跺腳。
過了好久，依依回來了，她身上的花裙子都是污水，我十分內疚，可她卻說：“沒事的，我又沒受傷，去換件衣服就好了�！彼中χf，“為朋友“兩肋插刀”嘛！”
這件事后，我們的友誼更加深厚，我們已經(jīng)成為了無話不說，無事不談的最好的朋友了。
某某作文400字 篇5
教學目標：
1．能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。
2．能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。
3．語句通順、表達有一定條理。
4．有自己的真實感受。
教學重難點： 能通過對人物語言、動作、神態(tài)的描寫突出人物特點，將文章內容寫具體。
教學過程：
一、談話導入
在日常生活中，同學經(jīng)常與自己的伙伴、朋友、親人、師長等交往，在交往中也一定會發(fā)生過這樣或那樣的一些事情，這些事或讓你受到了深刻的教育，鼓舞你不斷進步；或不斷提醒你注意吸取教訓，不要重走錯誤的老路；或使你今天你就選擇其中一個，和同學交流交流。
二、小組出代表，全班交流，互相補充 評價交流標準：
1．我和××屬半命題作文，習作中不僅寫我還要寫××，寫兩人之間發(fā)生的事情。
2.要寫出自己和這個人有過怎樣的交往？你們在相處中的什么事情給自己留心了深刻的印象？在這些交往的.事件中，你們之間的感情有怎樣的聯(lián)系或發(fā)生過怎樣的變化？是互相理解，或是互相支持；是互相熱愛，或是互相懷念；是由于誤會而導致感情破裂
三、學生進行習作，教師注意發(fā)現(xiàn)有新意的習作，隨時向大家推薦
四、學生習作之后認真自我修改，與同學交換習作，互相修改
五、優(yōu)秀作品欣賞
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