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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的借筆的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
借筆的作文400字 篇1
親愛的借筆者：
我不想叫您“小偷”，我只想尊稱您為“借筆者”。
借筆者，讓您受累了。連續(xù)幾天，您總是在我上廁所的功夫把我的筆“借”得一干二凈。太讓您費(fèi)心了!
您太讓我佩服了。每次我還同走出教室，您就抓緊時(shí)間開始行動(dòng)了。盡管我每次都僅用3分鐘就慌忙趕回來，可總沒見到您手拿我圓珠筆的.倩影。當(dāng)然，有時(shí)我也會(huì)想辦法堅(jiān)壁清野�？杉词刮野压P藏進(jìn)書包，也逃不過您的火眼金晴。我怎能不服氣?怎能不服氣?
我對(duì)您感謝不盡啊。這一陣子，我在課堂上從沒安心寫過作業(yè)，總是到處求人借筆，這可鍛煉了我的口才與交際能力啊!這一陣子，為買筆花光了我所有的零花錢，挨了媽媽好幾次罵，真是既鍛煉了我的心理承受能力，又培養(yǎng)了我節(jié)儉的美德啊!
這次您來借筆，一定會(huì)在文具盒里看到這封信�？催^信后，如果您是因?yàn)閷?duì)我有意見才頻頻借筆的，請(qǐng)您把您的不滿當(dāng)面告訴我。
如果這還不行，您就把您的“座址”告訴我。我親自把筆給您送去，就不勞您大駕光臨了。
我相信，您就我身邊的某一個(gè)人。您可以借走我的筆，還可以借橡皮、書本，但您借不走好的成績(jī)，更借不走美好的品德。我們這么小小年級(jí)，不應(yīng)該背這么重的心理負(fù)擔(dān)。
感謝您給予我的“幫助”，讓我也幫助您一回，好嗎?
借筆的作文400字 篇2
有人說，給予是一種幸福。有人說，收獲是一種幸福。我卻說幫助別人是一種幸福，它將永遠(yuǎn)溫暖著你的心靈。
那是一個(gè)星期三的下午，下課鈴響了，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣紛紛跑到操場(chǎng)上玩，我也匆匆的往外跑，這時(shí)身后有人叫我的名字，我回頭一看，原來是403班的朱釗男，他是我幼兒園的同學(xué)，我問他有什么事嗎？他小聲的.說：“我們下節(jié)課是書法課，可是我忘了帶鋼筆，你今天有沒有帶鋼筆，能借我用一下嗎？”我猶豫了一下說：“應(yīng)該帶了吧！我去看看，你等著�！蔽易哌M(jìn)教室，在文具袋里找了起來，發(fā)現(xiàn)自己竟然帶了兩支鋼筆，一支是原來用過的有點(diǎn)滲墨，一支是前段時(shí)間媽媽剛幫我買的，它可是我最愛的，寫起來很順手我把舊的一支拿了出來，他高興。地接了過去，看見他那股勁兒，我的心里有點(diǎn)不舒服了，覺得自己太不夠義氣了，我連忙從他的手中把那支鋼筆奪過來，他臉上露出了驚訝，以為我不借給他了呢！我不好意思的說：“我這支筆可能沒墨了，拿另外一支給你他的臉上充滿喜悅之情�！薄�
一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，他拿著鋼筆跑過來還我，嘴上不停地說：“陳鈺楓，真的太謝謝你了，你的這支鋼筆太好寫，我今天的字寫的很棒哦瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂！”��！
通過這件微不足道的事情，讓我真正的懂得了幫助別人就是快樂了自己。
借筆的作文400字 篇3
上寫字課的時(shí)候，小鴨子寫的字很不好看，東倒西歪的，它看見旁邊小雞寫的字，心中贊嘆道：啊，多好看呀！它羨慕極了。
小鴨子看見小雞的筆格外漂亮，心想：小雞的筆那么漂亮，肯定有問題，說不定還是一支神筆呢。
于是，小鴨子就把自己的筆全都神不知鬼不覺地藏起來，然后假惺惺地問：“誰看見我的筆了？”
好心的小雞就說：“小鴨，下課再找吧，我先借你一支。”
小鴨子聽了心里樂開了花，心想：沒想到四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的小雞這么容易上當(dāng)受騙，我終于可以寫出和小雞一樣漂亮的字來了。
小鴨子接過筆，就高興地寫起字來。可是它寫的字還是歪歪扭扭，一點(diǎn)兒也不好看。
后來，小鴨子把這件事的來龍去脈原原本本地告訴了小雞，它還問小雞：“小雞，我用了你的筆寫字，可是為什么寫出來的字還是東倒西歪的呢？”
小雞笑著說：“我的字好看，并不是筆的`原因，而是練出來的，你看，我用你的筆也照樣能寫出工整、好看的字來呀�！毙‰u說著，便拿起小鴨子的筆寫起字來，果然很好看。
小鴨子慚愧地低下了頭，并暗暗下決心要練好字。
小鴨子按自己想的去做，天天練字，字一天比一天好看。過了一陣日子，小鴨子寫的字果然和小雞寫的字一樣漂亮、工整。
借筆的作文400字 篇4
美術(shù)課上，班上靜悄悄的，一根針掉在地上都聽得見。
我在畫大海的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色水彩筆越畫越淡，最后畫不出來了。同桌的桌子上剛好擺放著一只藍(lán)色水彩筆。我問：“能不能借我用下你的藍(lán)色水彩筆��？”
同桌看了看我的畫，說：“你要用這么多藍(lán)色，肯定會(huì)把它用沒油的`。我才不借呢！”
"我求求你了，你就借我用這一回吧。大不了，我明天再還你一盒就是了�！蔽以偃�(qǐng)求。
“不行，不行�！蓖肋�是一連搖著腦袋，“我才不信你那么大方呢！再說了，我自己還要用呢！”
無奈之下，我只好用綠色來代替。我內(nèi)心里氣急了，臉紅一陣白一陣，暗自抱怨：這世上怎么會(huì)有這么小氣的人，真討厭。真希望老師給我換個(gè)同桌。
有一天，我們語文考試。我全神貫注的寫著卷子，同桌突然用手肘碰了碰我的手臂。我回過頭問她:
"你有什么事嗎？”
“就是......那個(gè)......你有筆嗎？我沒帶鉛筆盒。”同桌支支吾吾的說。
“哦，你讓我找一哈。”我假裝在鉛筆盒里找了找，“沒有，你還是找別人借吧！”我看著她那失望的模樣別提多高興了：就算有也不借你，誰讓你上次那樣對(duì)我，我氣死你！
借筆的作文400字 篇5
“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室�！耙荚囇�！”大家紛紛翻著書包，筆盒�！皯K了，我沒帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開始發(fā)試卷了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開始寫了起來，只有我一個(gè)人傻傻地坐著。
同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫��？”“沒有筆，能寫嗎？”我沒好氣地白
了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆�！闭f著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個(gè)改正帶！“沒事，我保證能幫你借到筆�！彼桓毙赜谐芍竦臉幼印＠蠋熡悬c(diǎn)事，走了出去。他便轉(zhuǎn)頭問后面的兩人：“哥們，帶筆沒？帶了借她一支�！薄扒疲@支筆爆墨了，那支筆沒水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了。”兩人又搖頭又聳肩的。
我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試
卷上一寫，卻怎么也寫不出來。楊雅茜也對(duì)我擺擺手：“那我也沒筆了�！蔽腋绷耍拖駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸僬胰私璋�！”同桌拍拍我。老師進(jìn)來了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒帶筆！”“��？你怎么不早說？誰借給陳名桂一支筆�。俊崩蠋熣驹谥v臺(tái)上大聲問道�！拔�！我借給她！”馬上有人喊�！拔医璋桑�?guī)Я艘还P袋的筆�！崩钚罎嵆一位喂P袋，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。
我接過李欣潔的'筆，開始奮筆疾書。
真是人間處處有真情��！
借筆的作文400字 篇6
《借筆》在生活中一定會(huì)有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學(xué)。但當(dāng)我來到教室時(shí)，打開書包，就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個(gè)書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的.，我越急，越找不到。
這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時(shí)怎么辦？會(huì)不會(huì)被老師罵�。窟@兩個(gè)問題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？
這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)。叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫一篇關(guān)于事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對(duì)老師說：老師我要上廁所。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：好吧。不過下次記得要在下課時(shí)上好廁所。
大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法.我懷著忐忑不安的心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧�！边@時(shí)同桌發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，他拍了拍我的手，對(duì)我說：“借你，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)，以后你忘帶什么東西跟我說，我們是同桌啊！”友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現(xiàn)。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。
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