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觀察蚯蚓作文300字
更新時間:2024-07-23 23:01:54
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精選觀察蚯蚓作文300字4篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的觀察蚯蚓作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

觀察蚯蚓作文300字 篇1

  今天,我起了一大早,去看望我昨天找到的蚯蚓。

  到了陽臺上,我把一盆土挖松,四處找著那只頑皮的小東西。

  哈!找到了,一只咖啡色的蚯蚓正慢吞吞地爬著,突然,一縷陽光照在它身上,它就像著了魔似的,拼命往土里鉆。呀,原來蚯蚓也怕曬呀!我拿了一根小木棒,想把它挑出來仔細(xì)觀察,我正挖得起勁,不小心把蚯蚓弄成兩段了,唉,我真是太大意了,只好垂頭喪氣地回屋去。

  第二天,我又挖開一看,咦,兩條蚯蚓正慢慢地爬著。這是怎么一回事?我仔細(xì)地看看,又去查了資料。

  原來,蚯蚓若被截成兩段,斷面的.肌肉組織馬上加強(qiáng)收縮,一部分肌肉組織迅速溶解,形成新的細(xì)胞團(tuán),這時,血液中的白細(xì)胞同時聚集在切面上,形成特殊栓塞,使傷口迅速閉合……原來是這樣,小小一只蚯蚓,卻能給人帶來意想不到的奧秘,這正是太神奇了!同樣,它不光有再生功能,而且還能把它制成中藥、可以用它釣魚、蚯蚓還能默默地為農(nóng)民松土。

  今天,我不但解開了一個謎,還長了不少知識,這次觀察真有趣。

觀察蚯蚓作文300字 篇2

  我們家養(yǎng)了很多蚯蚓,是用來釣魚的。

  我們家養(yǎng)的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣。田地里的蚯蚓又黑又長又粗,而我們家養(yǎng)的蚯蚓身體是紅紅的,沒有田地里的蚯蚓那么粗,江里的`魚兒可愛吃我們家里養(yǎng)的蚯蚓了。

  聽爸爸說:蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力和再生功能。

  我想試一試。

  于是,我從我家的蚯蚓箱里用筷子夾了幾條來做試驗。我拿來一把小刀把蚯蚓從中間切成兩半,蚯蚓立刻在地上跳起來,痛苦地掙扎著。我一看,連忙把爸爸叫來問:爸爸,蚯蚓是不是要死了?

  爸爸說:不要緊的,它一會兒就好了。你快把他放到潮濕的泥土里。

  我聽了連忙把它放到事先準(zhǔn)備好的潮濕的泥土里。

  過了兩個小時,我又去看我用小刀切成兩半的蚯蚓。心里在想:他會不會死了呢?

  可是,當(dāng)我扒開泥土?xí)r,我一看,呀!我的蚯蚓居然沒有死,它們在泥土里歡快的爬行著!真的像爸爸說的那樣,蚯蚓有很頑強(qiáng)的生命力,還有像壁虎尾巴一樣的再生功能。

觀察蚯蚓作文300字 篇3

  今天我在河邊的樹林里看到一個人在挖蚯蚓,說是要釣魚用。他還說:“蚯蚓就像是壁虎的尾巴,斷了還可以再長出來!薄鞍?真的嗎?”我半信半疑,于是他就送了我一條讓我回去試試。

  蚯蚓真的有這么強(qiáng)的再生能力嗎?我決定一探究竟。我拿來蚯蚓,把它放在盤子里,只見它不停地蠕動著,好像一個跳舞的小人兒,一會兒向前拱,一會兒往后縮,中間還有一條很寬的環(huán),我看了書才知道這叫環(huán)帶。

  我先準(zhǔn)備兩個塑料瓶,并在上面扎了好多小洞,然后在里面放了些濕泥土,最后我用菜刀將蚯蚓一刀兩斷,它的兩截身軀都在拼命地凈扎著,好像要逃出這苦海似的,我把兩截蚯蚓放入了瓶中等待奇跡的.發(fā)生。

  第二天,是我檢驗結(jié)果的時候了。我真的希望實驗?zāi)軌虺晒,可是我又有些?dān)心。我小心翼翼地把塑料瓶里的泥土倒出來。!只風(fēng)蚯蚓的兩截身軀都在蠕動,居然都活了。沒有頭的那截長出了頭,沒有尾巴的那截長出了尾巴。

  蚯蚓小小的身體居然真的蘊(yùn)藏著這么頑強(qiáng)的生命力。】磥,在大自然里有我們許多未知的生物等我們一起去探索。

觀察蚯蚓作文300字 篇4

  今天中午,我和幾個同學(xué)吃完午飯后,正要去宿舍,突然被一只正向前蠕動的蚯蚓吸引住了,好奇心使我們連忙蹲下來,觀察著它的一舉一動。

  這只蚯蚓是黑色的,仿佛身穿一件墨黑的'皮大衣,尖尖的腦袋,柔軟的皮膚,細(xì)長的身軀,鱗次櫛比的斑紋,我們用手動了它一下,蚯蚓雖然身軀柔軟,但卻非常靈敏,三兩下就鉆進(jìn)泥土里逃之夭夭了。

  為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性,放學(xué)后,我連忙跑回家,翻看查找蚯蚓的“檔案”,才知道:蚯蚓每到被切成兩半時,都不會死去,而是重新生長出兩只新的蚯蚓,缺少頭的一半會長出一個頭,缺少尾巴的地方也會長出一個尾巴。蚯蚓這種頑強(qiáng)的生命力使我無比震撼。

  另外我還知道蚯蚓是益蟲,可以為莊稼松土,使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣,健康茂盛的生長。所以,我們應(yīng)該保護(hù)蚯蚓。

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