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在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小木船作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小木船作文300字 篇1
我的書柜上放著一個小木船，那是王欣送給我的。
我和王欣是好朋友。一天，我把我們在手工小組做的小木船拿出來玩。王欣一不小心把我的木船摔壞了，爭執(zhí)中，王欣又把它踩碎了。我非常生氣，一把奪過她的'小木船，把它重重摔在地上，用腳踩了幾下，然后就生氣地走了。
事后，我覺得我好像做得太過分了，可我又沒有勇氣去跟她道歉。就這樣，一連幾個星期我們互相都不說話，見面就繞道走。昨天放學(xué)后，我們又相遇了。我剛準備“溜走”，她卻拉住我的手說：“對不起，那天是我做的不對。這個小木船送給你，你能原諒我嗎？”她一邊說一邊把小木船放在我的手上，我的臉頓時像煮熟的蝦一樣紅，因為那天我做得也有些過分。她沉默了一會，說：“我們和好吧？”“好……”我極不自然地小聲回應(yīng)了她。
后來我才知道，王欣是要搬走了。小木船是她最后送給我的禮物。我把小木船存放在最顯眼的地方——我的書柜上。每當我看見它，就像看到王欣一樣。
小木船作文300字 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船狠狠地摔在地里地上，從那以后我們就分道揚鑣了。
上課了，老師發(fā)下作文本，讓我們立即改正錯別字。我找來找去，都沒找到改正紙。糟糕，忘帶了!我焦急的問周圍的同學(xué):“誰有改正紙?”話音剛落，后排的.同學(xué)遞過來一張改正紙:“陳明給你的�！蔽肄D(zhuǎn)身朝陳明的座位看過去，他正朝我點頭微笑呢。我不好意思的說:“謝謝!”
第二天，我拿著連夜趕做的小木船朝陳明家走去。真巧，在路上我碰見了他。我連忙把小木船地給了他，并誠懇的說:“對不起，請原諒我�！背龊跻饬系氖牵惷饕蔡统鲆恢痪碌男∧敬f給你，還說:“是我不對，請原諒我才對。請收下我的小木船吧�！蔽覀兓ハ嗯踔鴮Ψ浇o的小木船，眼里閃著淚光，臉上露出了微笑——友誼的微笑。
事情過去后，我們又香像往常一樣快樂的在一起。
小木船作文300字 篇3
我和陳明是好朋友。那天，我們在家里玩手工做的小木船時，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣。爭執(zhí)中，我一把奪過他的'小木船，惡狠狠地扔在了地上，他的小木船也變得支離破碎。陳明氣沖沖地走了。
第二天早上上學(xué)時，我老遠看見了陳明，就追了上去。陳明停了下來，想說什么卻沒說。我重重地撞了一下他的肩膀，走了。到學(xué)校后，老師和同學(xué)們都沖我笑。事后，有人告訴我，我背上被人貼了張“我是250”的字條！怒火中燒的我與陳明開始了冷戰(zhàn)。
冷戰(zhàn)持續(xù)一個星期，我感覺不好受，便做了一個全新小木船，準備送給陳明。還沒等我出門，就聽見有人敲門。打開門一看，一艘精致的小木船放在家門口，上面貼著一張字條，上面寫著：“很抱歉，摔壞了你辛辛苦苦做的小木船。請你原諒我，好嗎？”我的臉不由得紅了。
后來，我們又一起上學(xué)，好像以前什么事兒都沒發(fā)生過。
小木船作文300字 篇4
“你的木船都摔壞，干嘛拿我的木船？”陳明伸出手，想要奪過我手里的木船。
我生氣地說：“誰叫你要把我的木船給弄壞了？你就必須把你的賠給我！”
“憑什么賠給你？”陳明也怒發(fā)沖冠，毫不相讓。
“明明就是你把我的小木船給摔壞了，你還不道歉！”我拿著陳明的小木船，就要往地上丟。
這是，一個朋友拉住了我，小聲地對我說：“誒，別急！你們都是好朋友呀，退一步海闊天空。木船壞了就壞了吧，別傷害友誼！”
我想了想，把陳明的木船放在桌上。我們兩人似乎都不愿意面對對方，背靠背不滿的'坐著。
沉默了許久，陳明突然開口：“對不起呀，是我把你的小木船摔壞了，我還這么大聲和你吵架……”
我撓了撓頭，不好意思的說：“不，不，應(yīng)該是我說對不起，小木船弄壞就弄壞了，我還那么生氣，想破壞我們的友誼……”
“我錯的更多，我應(yīng)該和你說一聲對不起，我們和好，好么？”陳明紅著臉，“我們可以一起玩小木船�！�
我點了點頭，說：“我們和好吧！”
終于，經(jīng)過一場爭執(zhí)，我們又和好了，因為小木船，我們的關(guān)系，更加友好了！
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