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在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的特點的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的特點的作文600字 篇1
我家客廳的墻壁上掛著一張色調鮮艷的生活照。那是我們姐妹三人前年盛夏去兒童公園在草坪上玩得興致正濃時，一位叔叔悄悄地攝下送給我們的。照片中間那個一頭黑發(fā)，笑得眼睛和鼻子擠到一起的胖姑娘就是我。
我生來就愛笑。媽媽說，我小的時候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著淚花笑起來。七歲那年我上了學。坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家爸爸、媽媽好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學好，心里高興，就憋不住要笑�！庇袝r做錯了事，老師或同學們批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，今后一定改�！�
然而自從前年我家客廳墻壁上掛了那張彩照之后，在家、在學校我的笑聲明顯地減少了，有時甚至還有點沉悶。到我家的'客人們在客廳中對照片的評論總是像風似的，直往我耳朵里吹：什么姐姐長得聰明、靈氣、個子高，長大一定有成就；什么妹妹生得嬌憨、可愛，討人喜歡，長大一定錯不了。根少有人談論我，一樣的姐妹，他們?yōu)槭裁床灰粯涌创�！論學習，我和大姐小妹一樣，在班級里都是名列前茅；論思想，我和大姐都是少先隊的大隊長，小妹是中隊長，在班級和學校的各項活動中，都是骨干，年年被評為“三好學生”。當然，我也知道自己的缺點：個子小，人又胖，鼻子扁平，牙齒因小時患病吃藥過多又黑又不整齊，愛笑，一笑兩眼一條縫。但這怎么是看人的標準啊，不是注重心靈美嘛！我已兩次被評為文明學生了。心里一想事，笑聲就少了，老師和同學們說我變嚴肅了，爸爸說我變成熟了。我到現在還沒徹底弄明白成熟究竟包括什么內容。
我的特點的作文600字 篇2
說到困惑，我馬上把這頂帽子戴在我們班濤老師頭上。說到教學，她是最好的，但她總是做一些蠢事
沒有，剛認識她幾個星期，我就給她貼了一個鮮明的標簽:迷茫。當早操遲到，聽寫不及時時，給我印象最深的也是同樣的事情
剛開學一周，我們也有了陶老師組織的第一次聽寫。每個人都在談論新老師是什么。
終于到了默寫的時候了。每個人都屏住呼吸，等待老師的到來。等了十分鐘，還是看不到老師輕快的步伐。我們總是習慣于馬虎，所以我們忍不住小聲說話。大約過了五分鐘，我聽到有人按響了警鈴：老師來了！
咚咚，咚咚，隨著一步一步的腳步聲，我們趕緊回到了過去的寧靜。董！門輕輕一響，老師推門進來了。我看到她沒有做錯什么，只是用眼神在桌子上和講臺上尋找著什么。有時候她會用黑眼睛看著語文課的代表。在給,寫了一小段文字后，她的眼睛變得更加焦慮和無助，她的呼吸也加快了�？赡芩艞壛耍缓幂p輕走到班級代表桌前，帶著一絲希望問：語文你記熟了嗎？嗯？你不是來沉默的嗎？幾乎與此同時，我們齊聲喊道。那一刻，我發(fā)現老師的眼里似乎閃過了一絲復雜的神色。然后，她努力改變自己的.心情，讓自己的臉放松下來，抱歉的笑了笑：對不起，同學們！困惑的是老師
雖然我們很迷茫，但總覺得有點對不起老師。他們一致決定下次默寫的時候給老師一個驚喜。
最后是第二次默寫。在課代表的自愿領導下，我們默寫。老師沖進教室，問：你遲到了嗎？我們驕傲地向前指著，那一刻，我發(fā)現老師會流淚。
當我看著老師眼淚汪汪地捧著聽寫本的時候，我突然明白了什么。
原來迷茫的老師并不是迷茫，她只是用迷茫來引導我們走上自力更生，自我照顧的道路，從而通向成功之門！
耶！迷茫的老師不迷茫！
我的特點的作文600字 篇3
大家好，我叫王唯希，今年9歲了，喜愛唱歌、畫畫、跳舞、游泳、編故事……
我是個女生，頭發(fā)卻短短的，還很不順從地翹了起來，活脫脫是一個不折不扣的假小子，你若是只看到我的背面，準會把我當成一個男生；眉毛濃濃的，注意看，還會發(fā)現我的.眉毛中間有一道小小的疤；眼睛大大的，黑黑的，如同兩顆閃亮的寶石，仔細地看一看，你會看見我雙眼皮中間的膚色怪怪的，有點發(fā)紫；鼻子不大也不小，有點尖，還算挺；下面的嘴巴又大又紅，而且關不住，怪不得我那么愛講廢話呢！
其實，我最大最明顯的特點就是跑步很快，同學們說我一長跑，就像一只小羚羊，甚至還有人說，像一道閃電。正因如此，所以我才能在運動會上取得好的成績。比如，在一次運動會上，我被安排參加女子兩百米和四百米的跑步項目。本來兩百米跑完之后就很累了，可又接著來了個四百米，真不知我該怎樣跑完呢！各班隊員已做好了準備�！芭�！”發(fā)令槍一響，所有人都努力跑了起來，我也不例外。跑著跑著，我便有了一種體力不支的感覺，正要慢下來時，我突然聽到同學們都在喊：“王唯希加油！加油！”這聲音鼓勵了我。我不知哪來的力氣，就拼命往前沖啊沖啊，終于，我沖到了第一個人的身邊�？墒牵哪土Σ诲e，所以我一直沒機會沖上去。就剩最后十米了，她放慢了，我一看，想：哈，機會到了，看我的！于是猛地沖了上去，超過了她�？伤l(fā)現時，已經太晚了，我已撞線了。同學們紛紛對我親切地說：“‘羚羊’，你真棒！”
這，就是我，一個跑步很快的假小子。
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