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在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的蜻蜓的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蜻蜓的作文600字 篇1
小時(shí)候難忘的趣事，可以說是數(shù)不勝數(shù)，但是印象很深的還是捉蜻蜓。
我是在南方，捉蜻蜓的方法可能跟你們不一樣。我們那時(shí)是利用的工具是竹竿，現(xiàn)在的小朋友玩的是網(wǎng)來的。
每年暑假，在炎炎夏日下，我們吃完早餐，一大早就跑出去捉蜻蜓了。首先，我們要找一個(gè)竹子，很長的那種。有時(shí)可能會(huì)自己去竹林里砍一條回來，也可能直接在鄰居家的菜園里，拔一根圍欄里的竹子。那時(shí)覺得沒什么事，就是怕被鄰居發(fā)現(xiàn)，然后罵一頓。找好了這個(gè)以后，就要開始收集蜘蛛絲了，因?yàn)橹┲虢z有很強(qiáng)的黏性。我們跑遍圍龍屋的大街小巷，目的就是為了尋找那隱藏在屋檐下的蜘蛛絲。有時(shí)可能會(huì)沒有，或者是那種很小，且沒有黏性的蜘蛛絲；有時(shí)，看到會(huì)有很大的蜘蛛網(wǎng)掛在那里，心里不提有多高興，會(huì)認(rèn)為這只蜘蛛一定很大，才能結(jié)出這么大的網(wǎng)來。
等竹子的'一頭沾滿蜘蛛絲以后，要去試一下粘度。如果不黏的話，就捉不到蜻蜓。如果不粘的話，可以再去收集蜘蛛絲，或者在蜘蛛絲上灑點(diǎn)水。
這一切都搞好以后，就要去池塘邊搜尋目標(biāo)了。如果是看到那種很普通很容易見到的蜻蜓，就不會(huì)下手，因?yàn)闆]有興趣，也沒有成就感。我們要抓的都是那種比較大，比較兇猛的蜻蜓。有時(shí)捉著蜻蜓太激動(dòng)，會(huì)突然滑到池塘里面去，算是洗了一次澡。抓到蜻蜓以后，我們玩了一下，就把他們它們了，不然它們天黑了就回不了家。
有時(shí)路過老屋的屋檐下，看到有蜻蜓被蜘蛛網(wǎng)困住了。自己就會(huì)找跟長長的棍子，把蜻蜓救出來，然后放飛。因?yàn)閺男÷牳改刚f，蜻蜓是益蟲。
每當(dāng)我回到老家，看到那池塘里停留的蜻蜓，就會(huì)想起我小時(shí)候那段快樂的時(shí)光！
蜻蜓的作文600字 篇2
窗外的風(fēng)兒弱了，雨線細(xì)了，無色亮了——雨，停了。
放學(xué)后，獨(dú)自走在回家的路上�？諝庀裉焓褂脻嵃椎某岚驋哌^似的清新。涼風(fēng)拂落枝葉上的水珠，滴灑在臉上一直涼透每一根紊亂的神經(jīng)。抬眼望去，樹葉極為干凈，滿是盛夏清意盎然的綠色，在陽光下閃著耀眼的光，整棵大樹像披了盛裝的舞者隨風(fēng)賣弄著那優(yōu)美之姿。
忽然，我發(fā)現(xiàn)前面的地上好像有東西在動(dòng)。走近一看，原來是只蜻蜓，只見它兩片翅膀耷拉著，身子在微微的顫動(dòng)著，像是在做死亡前的最后掙扎。我心里一顫：它受傷了！難道這個(gè)可憐的生命就要離開這個(gè)世界嗎？不，不可以，我要救活它。
我輕輕的用兩只手指捏起它，放在左手心里，我覺得它似乎嚇壞了，身子發(fā)涼，微微顫抖，瞬間，我的心里涌出一層莫名的感傷。我小心翼翼地把它捧回家，并拿一條干凈的'棉毛巾，讓它躺在上面，然后輕輕地為它擦去翅膀上的微塵。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它很美麗：大大的眼睛，淺褐色的尾部，上面有一條條深咖啡色的紋路，搭配得十分協(xié)調(diào)；最惹人注目的就是那對(duì)美麗的大翅膀，乍一看是透明的，仔細(xì)一看它微微透露著綠色，非常薄，翅膀上有像葉脈一樣的紋飾，很美。
晚上，我把它放在一個(gè)小盒子中，它不再顫抖，靜靜地呆在那里，我的心里甜甜的……
第二天一早，我發(fā)現(xiàn)它不在盒子里，焦急萬分，找了好半天，最后發(fā)現(xiàn)它正呆在玉石筆筒上盯著我呢！那雙眼睛有神多了，看來它已經(jīng)完全康復(fù)了。我打開窗，說一聲：“飛吧，但愿你不要再受傷！”不一會(huì)，只見它有力地?fù)鋷紫鲁岚颉w起來了！
其實(shí)，人類與動(dòng)物像兩個(gè)單翼的天使，只有相互擁抱才會(huì)一同飛向和諧，飛向幸�！�
蜻蜓的作文600字 篇3
一場雨過后，門前的水泥地上積起了大大小小、形狀不一的水洼。
每一個(gè)水洼里都映著不一樣的景致：蔚藍(lán)色的天空、蔥綠色的樹叢、筆挺向上的樓房還有樹叢里星星點(diǎn)燈，零零散散的小花。我走近這一片水洼，水洼里便出現(xiàn)了我的笑臉。一滴水滴從房檐筆直地跳下來，搗碎了那一幅幅水洼中的“畫”。
我站在水洼邊兀自欣賞了一會(huì)兒，起身正準(zhǔn)備離開，卻見那碧綠的樹叢映影中出現(xiàn)了一抹淡淡的紅，我抬起頭，環(huán)顧四周把所有景物繞了一遍，并沒有發(fā)現(xiàn)紅色的景物呀，我再將目光回到水洼上，呵，我看見了一只漂亮的'紅蜻蜓！我情不自禁地喊出了聲，但又馬上用雙手捂住了最，生怕驚跑了它，我輕輕地趟過水洼，慢慢地湊近這只蜻蜓，這真是一只漂亮的蜻蜓！，它那對(duì)纖長的翅膀末端好像淡淡地抹上了一層如晚霞般燦爛的橙紅色，它那苗條瘦長的身軀微微地下垂著，優(yōu)雅地形成一道美麗的弧線。和翅膀不同，它的身軀是更為溫暖，更為燦爛的橙紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它仿佛是一位穿著典雅的女郎，美麗極了。接著它像一位舞姿優(yōu)美，嫻熟的芭蕾舞演員那樣，直了直傾斜的身子，在水面上忽上忽下，忽高忽低地振翅跳躍著，優(yōu)雅地畫下一圈圈漣漪。
一會(huì)兒，這只蜻蜓停了下來，略顯疲憊地抖了抖翅膀，便飛向別處去了。
我微微一笑，并沒有跟著它，回到家推開窗，望見剛剛蜻蜓表演過的“舞臺(tái)”---水洼，我似乎又隱約地看見了那個(gè)美麗的紅色身影。
名師點(diǎn)評(píng)：
紅蜻蜓在作者的描述下如同精靈一般，在水洼上或嫻靜或優(yōu)雅的游戲一番，翩然離去。作者語言優(yōu)美成熟，作文內(nèi)容讓人眼前一亮！
蜻蜓的作文600字 篇4
“我的小蜻蜓做成啦！”下午第二節(jié)課上，這樣的話語似乎從四面八方傳來，擾得我心慌慌。原來這節(jié)課是用編織繩編蜻蜓，之前的課上我總是能夠早早地完成老師布置的任務(wù)，做班級(jí)里的領(lǐng)頭羊，可今天卻栽了跟頭……
起初我信心十足，笑著跟同桌說：“我肯定又是最早完成的！”同桌并未言語，只是輕輕地笑著。立下豪言壯志之后，我也沒敢掉以輕心，我照著老師的要求一絲不茍地編著蜻蜓制作的第一步——紐扣結(jié)，伴著細(xì)致的動(dòng)作，嘴里還念念有詞：“順著，繞過一根柱，穿向中心……”我有條不紊地比劃著，紅繩慢慢地穿過中心，左手提著主繩，右手用力一拉。這時(shí)，我的呼吸變得急促起來，既期待又興奮。我一下子便收緊了所有的繩子，可是怎么不像呀！我仔細(xì)地瞧了瞧，又看看旁邊即將編好的同桌，我頓時(shí)急了起來。
我趕緊解開繩結(jié)，但是關(guān)鍵時(shí)刻這破繩子也要和我做起對(duì)來，我繞著一根穿來穿去，卻找不到解開的源頭。額頭漸漸冒出汗來，突然我聽到一聲“老師，你快來看看，我做得對(duì)不對(duì)”。我趕緊轉(zhuǎn)過頭去，一只綠色的小蜻蜓映入了我的眼簾�！拔彝捞珔柡α�，”我暗暗說道，“可我怎么就做不到呢？真笨啊！”越是這么想，手里的繩子越是“難舍難分”地纏繞在一起，我使勁地拽著。老師還在臺(tái)上仔細(xì)地教大家用五顏六色的繩子編織，可我的胸口卻像揣了個(gè)兔子一樣怦怦直跳：我該怎么辦，要求助別人嗎？
“要我?guī)兔幔俊蓖雷ブ业?手我親切地說道。我艱難地抬起頭，看著對(duì)方的笑臉和緊握的雙手，那一刻似乎有股安定人心的力量從對(duì)方的手心傳來，我定了定神，在她的幫助下，這死結(jié)終于解開了。繩子真是宜結(jié)不宜解啊，這次我不敢馬虎，謙虛地向同桌請(qǐng)教起來。她幫我牽著繩子，一步一步地解答，當(dāng)我遇見困難的時(shí)候，她便停下來等我。經(jīng)過同桌的一番細(xì)心的指導(dǎo)，我的手也充滿了魔力。
陽光灑下來，我看到我親手做的小蜻蜓在同桌的微笑中“翩翩起舞”。