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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼臓�(zhēng)吵作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)吵作文600字 篇1
我和劉紫櫻、張樂(lè)旋是“鐵三角”，不過(guò)有時(shí)也會(huì)鬧別扭。
生健課，老師守著我們做一張按課文內(nèi)容填空的試卷。我接過(guò)試卷，飛快地看了一遍，得心應(yīng)手地做了起來(lái)。
我和張樂(lè)旋做得飛快，劉紫櫻時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)。每一次回頭看，她的眼睛里都有一絲著急。終于，她又一次回頭時(shí)，心急火燎地對(duì)我們說(shuō)：“慢一點(diǎn)，等一下我！”“你問(wèn)我同桌！”張樂(lè)旋頭也不抬，筆也沒(méi)有停�！芭硐Ｆ�，你等我一下吧！”劉紫櫻又來(lái)問(wèn)我�！捌�，你自己快點(diǎn)寫(xiě)！”我沒(méi)好氣地沖她嚷了一句。她一副火氣沖天的樣子，生氣地回了一句：“不理你們了！”最后，還是我說(shuō)了聲：“對(duì)不起，我等你一下�！边@場(chǎng)小小的.風(fēng)波才算平息。
英語(yǔ)課上，老師讓我們讀句子、單詞，遇到重點(diǎn)的地方，老師還會(huì)讓我們挑一個(gè)自己喜歡的句子抄在本子上。
我們讀到五單元的時(shí)候，老師又讓我們抄句子。里面有兩個(gè)女角色：玲玲和安妮。我正想下筆，劉紫櫻突然反過(guò)身來(lái)，嚇了我一大跳�！霸趺蠢�？”我疑惑不解地問(wèn)�！澳氵x玲玲的這一句吧！”她認(rèn)認(rèn)真真地回答我。“不要，我已經(jīng)選好了安妮的這一句�！蔽揖芙^了�？墒撬f(shuō)：“就選玲玲吧，很簡(jiǎn)單�！薄霸俸�(jiǎn)單我也不選！”我又一次拒絕了，“而且，我都已經(jīng)選好了！”“哼！再也不理你了！”一個(gè)憤怒至及的聲音清楚地傳來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我本想硬著頭皮去勸勸她，沒(méi)想到她馬上就和我和好了！下課，我們又開(kāi)開(kāi)心心地在一起玩。
瞧，芝麻大的小事，就能引發(fā)場(chǎng)宇宙般大的爭(zhēng)吵，下一秒?yún)s又和好如初。朋友之間沒(méi)有過(guò)不去的坎。
爭(zhēng)吵作文600字 篇2
每個(gè)人都有文具盒，文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品。它們各盡其職，可是，有一天······
文具盒里面怎么有著爭(zhēng)吵聲？這些天放寒假，小主人出去玩了，文具盒里的學(xué)習(xí)用品感到很無(wú)聊，回憶起了小主人使用它們的時(shí)刻······想著想著，就發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“這些天，小主人在玩呢！我覺(jué)得真無(wú)聊�。 薄笆前�！”就鋼筆的這一句話，使許多文具產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)一會(huì)兒，鋼筆又發(fā)言了：“你們想想看，作家們用什么寫(xiě)出有趣的故事？”“嗯······用筆��！”“對(duì)，用筆！那么什么筆作家經(jīng)常用？”“不就是鋼筆嗎？”格尺一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)鋼筆是什么意思。還是鉛筆機(jī)靈一些：“哎！鋼筆，你這話是什么意思�。∥液湍阋粯邮枪P，只不過(guò)少部分的人用鋼筆而已嘛！我還是實(shí)用一些，數(shù)學(xué)上，作圖都是用鉛筆的！”“鉛筆，你可別忘了還有我呢！用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？不還是需要我的幫忙嘛？”“呵呵，鉛筆，你怎么能這樣說(shuō)呢？作圖不用我是不行的'！畫(huà)直線怎么辦？”“說(shuō)到作圖，不需要我圓規(guī)的幫忙嘛？六年級(jí)上冊(cè)就有一單元是專門(mén)學(xué)圓的，畫(huà)圓時(shí)，有鉛筆有格尺又有什么用呢？”“別說(shuō)了，聽(tīng)我說(shuō)，鋼筆，你可是不能失去我�。](méi)有我，能寫(xiě)出優(yōu)美的文章、有趣的故事嗎？”“鋼筆墨水有什么好的？初中生、大學(xué)生都喜歡用我呢！不用像你們兩個(gè)一樣麻煩，直接換筆芯就行了�！薄澳氵@是什么意思！”“我最有用！”“不，是我！”“嗯，是我！”“······”這時(shí)，理智的自動(dòng)筆說(shuō)話了：“咳咳，安靜！其實(shí)，你們只各盡其職就行了！沒(méi)有哪個(gè)最有用，你們都要配合才行！”聽(tīng)了自動(dòng)筆的話，它們都臉紅了······
后來(lái)，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了，學(xué)習(xí)用品們又像以前一樣各盡其職了······
爭(zhēng)吵作文600字 篇3
一天晚上，小松睡著了，他臉上的五官卻在夜里發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
最先說(shuō)話的是眼睛姐妹：“我們最棒，因?yàn)橛辛宋覀冎魅瞬趴梢钥匆?jiàn)世間一切，如果沒(méi)有我們，主人甚至連走路的方向都找不到，所以我們是最厲害的�！�
耳朵兄弟是第一個(gè)不服氣的，論數(shù)量他們不比眼睛少，“我們才是最厲害的”，他們說(shuō)道：“沒(méi)有了我們主人的世界就像深淵的底部，一切都是寂靜的。兒童美妙的歌聲，鳥(niǎo)兒清晨的啼聲，瀑布飛流的怒吼聲，這些主人將永遠(yuǎn)也感受不到”，說(shuō)完耳朵兄弟得意洋洋地望著大家。
一直很少說(shuō)話的鼻子不服氣了，“照你們這么說(shuō)，我才是最厲害的。大家想想，如果沒(méi)有我，面包再也不是香噴噴的，公園里的花香主人也將享受不到，甚至當(dāng)有害氣體來(lái)臨時(shí)，主人也判斷不出來(lái)，那豈不是非常危險(xiǎn)了？”。
平日里最閑不住的嘴巴終于忍不住發(fā)聲了：“我才是，沒(méi)有我主人怎么說(shuō)話？更別說(shuō)吃飯這些了，如果不吃東西，那主人將怎么生存呢？”，正說(shuō)著他忽然閉起嘴來(lái)。原來(lái)他注意到一只蜘蛛正悄悄地爬上眼睛，眼睛已被嚇得驚慌失措，淚水在眼圈里閃著光，剛才爭(zhēng)吵的'耳朵、嘴巴、鼻子只能眼睜睜看著卻無(wú)能為力。忽然一道黑影閃過(guò)，原來(lái)是眉毛剛剛動(dòng)了一下，刷的那一下就把蜘蛛趕跑了。
看著他們一向沉默不語(yǔ)的眉毛說(shuō)道：“我們都有優(yōu)點(diǎn)，可我們又都有缺點(diǎn)，也正因?yàn)檫@樣，主人才需要我們共同存在，相互幫助，才能讓主人健健康康的�！�
聽(tīng)了眉毛的這一番話，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴都非常后悔，大家緊緊地抱在一起，又成為了好朋友了。
爭(zhēng)吵作文600字 篇4
一個(gè)炎熱的夏天，從我家中傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)，爸爸媽媽正在為一件小事而爭(zhēng)吵不休。
“拖把怎么這么濕？”媽媽問(wèn)。
“是你讓我弄濕點(diǎn)的！”爸爸忍住火氣說(shuō)。
“我只是讓你稍微弄濕點(diǎn)，真是的，會(huì)不會(huì)動(dòng)腦筋，��！”媽媽大聲對(duì)爸爸說(shuō)。
我看見(jiàn)爸爸的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，心里像揣個(gè)小兔子一樣，生怕他倆升級(jí)下去變成吵架。哎！為什么我越不想讓他們吵架，他們?cè)揭臣埽?/p>
“好好好，是我不好，我把它弄干，行了吧！”爸爸強(qiáng)壓住火氣，讓著媽媽。可媽媽不領(lǐng)情，還邊走邊嘮叨。終于，爸爸生氣了，大聲叫道：“我不是在弄干嗎？”“明明是你錯(cuò)了，你還有理了？”說(shuō)著，媽媽順手拿起一塊回籠太久，底部浸水的饅頭扔向爸爸，正好砸到爸爸的頭上，他的鼻子上，額頭上滿臉都是饅頭花。終于，我看不下去了，哭著沖到自己的房間。
當(dāng)晚媽媽睡到我的房間，爸爸獨(dú)自一個(gè)睡在自己的`房間。這一夜我沒(méi)有睡好，第二天五點(diǎn)鐘就起床了，有什么辦法能讓他們合好呢？我絞盡腦汁，想了許多辦法，但都覺(jué)得不行。就在我一籌莫展時(shí)，靈感突然降臨了-----
我先煮了兩個(gè)雞蛋，再在面包里加了果醬，并倒好了牛奶。不一會(huì)，爸爸起床出來(lái)了，我做著剛剛睡醒的樣子，從房間里出來(lái)。
“童童，這是誰(shuí)做的？”“唔。。。是媽媽做的！”爸爸聽(tīng)了，悶頭吃完飯，一聲不響地走了。我心里的一塊石頭落了地。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也起床了，見(jiàn)了我，問(wèn)：“這是誰(shuí)做的？”“哦，是爸爸，對(duì)了，”我拿出準(zhǔn)備好的話梅“這是爸爸給你的！”媽媽拿了話梅，一聲不響地吃完飯，走了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣！
晚上，爸爸問(wèn)：“還煮蛋給我吃？”“誰(shuí)要煮給你吃”？媽媽吃驚地問(wèn)，這時(shí)，我忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。他們倆恍然大悟，異口同聲說(shuō)：“你這個(gè)小東西！”說(shuō)完，我們一起哈哈大笑起來(lái)了。
從此，我們這個(gè)家又充滿了歡聲笑語(yǔ)。。。。。。
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