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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的饅頭作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
饅頭作文600字 篇1
如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。
那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的`妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。
有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)�！泵妹眯α耍镆残α�。
那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完會(huì)，我手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。
回家路上，我看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！
……回到家時(shí)，我呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！”
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來(lái)了！你看嘛——”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”
二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
那天晌午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
饅頭作文600字 篇2
他，一雙小眼，笑起來(lái)只剩一條縫；個(gè)子不算太矮，但體型酷似饅頭，長(zhǎng)相實(shí)在不算美。
體態(tài)同樣豐滿如饅頭的我，或許天生就和他是哥兒倆，一入學(xué)我們就聊得十分投機(jī)，后來(lái)便成了形影不離的好朋友。
記得那節(jié)體育課，老師叫我們練習(xí)雙人排球互墊，過(guò)會(huì)兒就考試。體育總不見(jiàn)好的我再次成了同學(xué)們“遺棄”的.對(duì)象。一時(shí)間，心里就有種莫名的痛。這位饅頭兄卻主動(dòng)跑過(guò)來(lái)要和我組隊(duì)。我不以為然：憑我倆這饅頭體型能取勝？他卻鼓勵(lì)我：“只要好好練，就有奇跡發(fā)生�！�
于是，在他指點(diǎn)下，我和他認(rèn)真練起來(lái)。他耐心告訴我：“手臂要挺直，不要躲避球，動(dòng)作要有節(jié)奏，不要太用力，也不要太輕。人放松，控制好心態(tài)就行了。”我仔細(xì)琢磨他的話，模仿著他的動(dòng)作，居然和他配合得越來(lái)越默契。
有人起哄吆喝道：“哎呦，兩頭‘牦�！谝黄穑菜圃絹�(lái)越有出息了嘛！”“這位大爺，請(qǐng)問(wèn)你墊得可好？”饅頭兄停下墊球，幽默地笑道。那人自覺(jué)沒(méi)趣，紅著臉走開了。我頓時(shí)對(duì)饅頭兄肅然起敬。
不知何時(shí)，班里流行起“撕名牌”游戲：背上貼上各自的名字——名牌，合伙成組，互相追跑，看誰(shuí)能先把對(duì)方后背的名牌撕下來(lái)。每當(dāng)下課，我都艷羨地看著人家玩。我也很想玩，卻又怕人笑我笨拙。饅頭兄可算得上是胖而靈活，大伙兒都爭(zhēng)著把他拉到自己的組里。有一次，饅頭兄竭力推薦我一起玩，但人家不同意。他火了，居然破天荒地吼道：“沒(méi)有他玩，我就不玩了。”“好好好，讓他玩！”那些人最終妥協(xié)了。我被他的行為感動(dòng)了。他沒(méi)看走眼，我雖不靈活，但力氣大，撕起別人的名牌來(lái)毫不含糊。呵呵，真感謝饅頭兄，讓我也有了展示的機(jī)會(huì)，讓我的課余生活也這樣快樂(lè)。
饅頭兄，感謝你待我一片摯誠(chéng)；感謝你讓我懂得，美不美，在心靈。
饅頭作文600字 篇3
饅頭，是我們北方人喜歡吃的食物，我們餐桌上每次都有一個(gè)主食，那就是饅頭。尤其是我們家，我和爸爸都喜歡吃饅頭，所以，媽媽每一個(gè)星期天都要蒸一次饅頭。
今天又是星期天，媽媽又要蒸饅頭了，我主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)有了蒸菜莽和蒸菜的經(jīng)驗(yàn)，我一定會(huì)把饅頭蒸的很好�！眿寢屨f(shuō)：“好哇！”下午5點(diǎn)的時(shí)候，面發(fā)了，我和媽媽都系上圍裙，開始蒸饅頭。
媽媽把案板放在櫥柜上，再把面倒到案板上，我開始揉面，但是我一直揉不好，而且還把我累得夠嗆。一個(gè)是案板高，再一個(gè)是我人小也沒(méi)勁。媽媽說(shuō)：“算了，還是我來(lái)吧！要是按你這個(gè)進(jìn)度，一晚上也揉不好。等我揉的'差不多了你在揉吧�！�
媽媽在案板上揉面，我在旁邊仔細(xì)的觀看，我在想：“媽媽揉面的姿勢(shì)和我一樣，媽媽一會(huì)就揉好了，可我為什么就揉不好呢？”等媽媽快揉好了我又開始揉，但還是把面揉的四分五裂，最后還是經(jīng)過(guò)媽媽的加工，終于把面柔光了。媽媽說(shuō)：“無(wú)論什么事情，不能僅憑聽和看，一定要親自經(jīng)歷和實(shí)踐，而且還要做到位。就蒸饅頭而言，如果不用力揉面，或者面揉不到位，蒸出來(lái)的饅頭既不好看更不好吃。這次沒(méi)揉好，下次再實(shí)踐，總會(huì)有揉好的時(shí)候�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽把面拉長(zhǎng)，由我把他們均勻的切成14個(gè)面團(tuán)，由媽媽揉好，我來(lái)把它們團(tuán)成饅頭并放在蒸籠上，醒10分鐘。等鍋里的水開后，把蒸籠放上去。
30分鐘后，饅頭蒸好了，當(dāng)把鍋蓋打開，那饅頭特有的香味充滿了整個(gè)廚房，真好聞！我吃一口，真香！
通過(guò)這次蒸饅頭的經(jīng)歷，讓我懂得了不管做大事或小事，都要認(rèn)真、仔細(xì)、到位。不能僅憑聽和看，一定要親自經(jīng)歷和實(shí)踐。而且也讓我深深體會(huì)到媽媽為了讓我們吃上安全可口的饅頭和飯菜，是多么辛苦。我體會(huì)到了，我懂了。
饅頭作文600字 篇4
每當(dāng)看到那些精美面點(diǎn)時(shí)，我總會(huì)想：什么時(shí)候也能親手做一次呢？終于有一天，我有機(jī)會(huì)可以制作熊貓饅頭了。
姐姐帶著我按時(shí)到達(dá)夢(mèng)想廚房，教我們面點(diǎn)的老師和藹可親。我換上圍裙，有點(diǎn)小小廚娘的感覺(jué)，心里美滋滋的。我好奇地左顧右盼，竟被桌上排列整齊的工具深深吸引了。面對(duì)毫無(wú)基礎(chǔ)的`我們，老師已經(jīng)在桌上放了一張制作饅頭的操作步驟與重點(diǎn)的說(shuō)明書。我們仔細(xì)地看著，耐心地聽著老師的講解。
緊接著，開始制作了。老師首先發(fā)給大家一個(gè)小杯子，里面的水溫溫的，然后在水杯里放入3勺酵母粉和1勺白砂糖，我小心翼翼地用筷子攪拌均勻。稍后老師將面粉兌上杯中的水開始了第一步——和面，老師將面粉攪拌到一定程度后開始單手揉搓起來(lái)。我和姐姐照著做，我倆左右開工，忙得不可開交。揉到彈性適中，柔韌度合適后，老師讓我們把面放在盆里發(fā)酵一定的時(shí)間。時(shí)間一到，面點(diǎn)老師讓我們把面團(tuán)平放在面板上，用切刀分割成大小相等的饅頭胚。接下來(lái)該包餡了。我把豆沙餡兒放進(jìn)分好的四個(gè)饅頭胚里。開始做造型了。我先做了一個(gè)熊貓形狀的饅頭，又用巧克力面團(tuán)做了它的兩個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴，加點(diǎn)白色做眼珠子，��！真是太像了！我恨不得把小熊貓一口吃掉。
經(jīng)過(guò)十五分鐘的漫長(zhǎng)等待，我們的饅頭橫空出世，一個(gè)個(gè)色澤均勻，光滑細(xì)嫩，像初生嬰兒粉粉的小臉。一個(gè)個(gè)饅頭張著口，直冒熱氣，聞上去香香的，甜甜的，吃起來(lái)味道棒極了。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。這次制作饅頭的有趣經(jīng)歷，將成為我成長(zhǎng)路上的一段美好記憶。
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