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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的幽默作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默作文600字 篇1
“哈哈……”教室里又傳出一陣驚天動(dòng)地的鬼神般的狂笑。不用說(shuō)，這一定是地理老師“小豬”在上課。
雖然朱老師年紀(jì)不小，可同學(xué)們總是喜歡和他親近，因?yàn)橹炖蠋煹挠哪?xì)胞比較多。因此，地理課就成了最流行、點(diǎn)擊次數(shù)最多的課程了。
朱老師的.名字還出自一首詩(shī)呢�！皳P(yáng)花落盡子規(guī)蹄，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”，朱老師的大名就叫朱龍標(biāo)。
初次見(jiàn)到他是在公元20xx年9曰1日14點(diǎn)10分。初見(jiàn)就覺(jué)得他特別親切。認(rèn)識(shí)了幾天，漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他也是一個(gè)童心未泯的“老頑童”呢。因此跟我們混熟后，他的親切、憨厚深得人心。我們這幫學(xué)生竟幫近50歲的他起了個(gè)外后“小豬”。
朱老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：能“說(shuō)”，但決不信口開(kāi)河。朱老師上課滔滔不絕，從世界氣候談到丹麥哥本哈根的氣候大會(huì)；從世界人口談到美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；從亞洲地理談到海地、日本大地震……我們?cè)诶蠋熡哪�、詼諧的語(yǔ)言中享受著輕松的學(xué)習(xí)氣氛。在這種歡聲笑語(yǔ)的氛圍中學(xué)習(xí)，正是學(xué)生們向往的“尋他千百度”的夢(mèng)。
下課后，朱老師還總愛(ài)站在辦公室的窗口，自我陶醉地吹這嗩吶，嗩吶的樂(lè)聲也在整個(gè)校園中回蕩。大家一聽(tīng)到朱老師的嗩吶聲，都圍在窗口一個(gè)個(gè)都笑成了一朵花兒，看到我們，朱老師也吹的更賣(mài)力了。兩撇立起的眉毛，隨著節(jié)奏如音符般跳躍在舒展的眼珠子上，給“小豬”慈祥的臉上添上一種喜劇效果，惹得我們捧腹大笑。
其實(shí)，“小豬”老師只是很普通的一個(gè)老師。在我們學(xué)校里，每一節(jié)課都是一種音樂(lè)，每一個(gè)老師都是演奏家，共同譜寫(xiě)著校園五彩的樂(lè)章。
幽默作文600字 篇2
中等的個(gè)頭的他，鼻梁上架著一副細(xì)框的黑邊眼鏡，常抿著嘴唇，手總是交叉著放在背后。他雖看上去很?chē)?yán)肅，其實(shí)和藹可親而且幽默。他就是我的語(yǔ)文兼班主任——-吳老師。
吳老師是個(gè)“全能”班主任。我們常說(shuō)我們的體育是語(yǔ)文老師教的，我們的語(yǔ)文是體育老師教的`。我最青睞的，還是他的幽默。他的幽默總能在我們平淡的學(xué)習(xí)生活中添上一筆色彩。
在一次語(yǔ)文課上，正好學(xué)到課文《索溪峪的野》。它是一篇寫(xiě)景文。課上，老師提出問(wèn)題后，我思考了許久后舉手。吳老師請(qǐng)我回答。站起來(lái)時(shí)，我的余光瞟到了前桌——他將整個(gè)身子埋到了課桌下面，仿佛要去撿什么東西。當(dāng)我問(wèn)題回答到一半時(shí)，我感到腳下有動(dòng)靜。我探頭看了看，原來(lái)是前桌正摳我的鞋子！我憋住沒(méi)笑，叫道：“樓好，你能不能別動(dòng)我的鞋子嘛！”他連忙直起身來(lái)，把頭埋在桌上，生怕老師批評(píng)他。這時(shí)吳老師卻笑了，說(shuō)：“他也變得野了，學(xué)了這篇課文立刻就用上了�！贝蠹倚﹂_(kāi)了。我的同桌趴在桌子上，低頭悶聲大笑，抬起頭來(lái)時(shí)臉都笑紅了；樓好本人也憋不住把笑聲噴了出來(lái)，他本來(lái)就是個(gè)愛(ài)笑的人。
還有一次，有部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完。吳老師讓他們補(bǔ)好。他一邊叫著沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人名字，一邊隔著好幾桌把作業(yè)本扔給他們。只見(jiàn)吳老師手往前一揮，一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)向前一拋，作業(yè)本精準(zhǔn)地落到被叫道名字的同學(xué)那，同時(shí)響起聲音：“一片飛鴻影下�！蔽覀兿仁且汇�，后來(lái)才頓悟這是我們剛學(xué)的元曲《天凈沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑著，緊張的氣氛頓時(shí)消散。
每當(dāng)這樣的時(shí)候，他的幽默每每能化解一時(shí)的尷尬。我腦子里對(duì)吳老師的印象只留下兩個(gè)字：幽默。
幽默作文600字 篇3
他，一雙調(diào)皮的小眼睛，大土豆似的臉上安著一張暗藏玄機(jī)的小嘴。他就是我的幽默同桌——一個(gè)超級(jí)自戀狂陳某。
說(shuō)起陳某，一定要提及他的自戀。不信你聽(tīng)，他又來(lái)勁了：“吳蕊含，你是不是認(rèn)為你旁邊的那個(gè)人很帥呢？”
我白了他一眼：“你每天都來(lái)這一套，無(wú)不無(wú)聊！”
他聽(tīng)我這么一說(shuō)，不但不收斂，反而露出一副玩世不恭的表情，并用一本正經(jīng)的語(yǔ)調(diào)繼續(xù)道：“除了你旁邊的人以外呢，還有我同桌的同桌也是帥得冒泡呢！”他一邊說(shuō)，一邊還對(duì)我擺出一副自認(rèn)為酷帥的造型。
“哼！他同桌的同桌，不就是他自己么，真是拐著彎兒的臭美！”我反應(yīng)過(guò)來(lái)繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行無(wú)情地打擊：“陳某，你可真狠，連自己也騙呀！”
聽(tīng)了我的話(huà)，他先是愣了一下，接著臉上露出一副囧樣，小眼睛眨巴眨巴的，似乎想在腦海中搜索幾句反擊我的話(huà)。不過(guò)，好像大腦被他的“美貌”震死機(jī)了，憋了半天也沒(méi)見(jiàn)他冒出一個(gè)字。不過(guò)，他還有后招，只見(jiàn)他的小眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，突然從書(shū)包里掏出一面小鏡子，一面美滋滋地照來(lái)照去，一面又信心十足地對(duì)我說(shuō)：“吳蕊含呀，我來(lái)給你講個(gè)故事吧！有一天，我被一個(gè)很帥的人迷住了，我與他對(duì)視了許久，然后才依依不舍地放下鏡子……”
唉！蒼天��！我怎么會(huì)遇到這么一位自戀的同桌。在這位超級(jí)自戀狂旁邊，每天都能看到他的.“精彩”表演，享受免費(fèi)的“磨耳朵”福利，我只能安慰自己，這也算是一種課間娛樂(lè)吧。
你看，他又開(kāi)始表演了。這次是數(shù)學(xué)課，他面對(duì)老師出的思考題絞盡腦汁，然而——未果，于是便沖著我擠眉弄眼，想偷窺一下解題方法，好在我防守嚴(yán)密，堅(jiān)持不讓他得逞。直到老師把題目講解了大半，他才終于找到正確的解題思路，頓時(shí)精神煥發(fā)起來(lái)，立馬向我得瑟：“哎呀！我早就知道要這樣寫(xiě)了。怎么樣，我聰明吧！”
“唉！……”我只有繼續(xù)無(wú)語(yǔ)。
哈哈！我的同桌就是這樣一個(gè)自認(rèn)為是“集全宇宙帥氣與智慧于一身”的超級(jí)幽默自戀狂。
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