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無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的樂趣的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
我的樂趣的作文600字 篇1
登山是一件很有樂趣的事，讓人陶醉。
大自然是人類的母親，她以神奇的能力創(chuàng)造了我們這些孩子。她的這些孩子創(chuàng)造了人類的文明，陶醉在自己的一個圈子里消耗著自己的精力。我們這些玩累了的孩子應該多去擁抱一下大自然這位母親，因為我們在這位母親的懷抱中能放松緊繃著的神經(jīng)，忘記一切煩惱，得到修復。
前幾天我和一個朋友去爬山去擁抱了大自然這位母親。那天早上8點鐘就出發(fā)了，我們乘著車來到郊外，到達了我們計劃中要啃那個綠色饅頭的腳下。踏著一條凹凸不平的山路蜿蜒著上去，鳥兒在上下紛飛迎接著我們。山里和城里簡直就是兩個世界，城里除了鳴笛聲就是KTV里的喧鬧聲。山里就不同，寂靜的山里，風在彈奏著樹葉制成的琴鍵，那優(yōu)美的音樂聲為鳥兒那些天生的.音樂家作著伴奏，大自然的天籟空谷傳響。在山路的拐彎處那些沒散完霧氣為害羞的山路帶上了一層面紗。好奇走進了霧氣里并沒有像現(xiàn)象一樣伸手不見五指，很多事就像這薄霧一般。在薄霧里吸入一大口新鮮的空氣，感覺清醒了渾身都舒服了，而且還帶著泥土的清香。城里的空氣與山上的空氣是不可相提并論的，城里的空氣除了了渾濁就是帶著煙酒的臭味。
走了沒多久就滿頭大汗了，但我們累伴著快樂繼續(xù)爬呀爬呀爬。我們沒有放棄，沒有知難而退，我們追求杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的英雄氣概。只要你肯走，路再長也有盡頭。終于我們爬到山頂了。整個勐海城展現(xiàn)在眼底，真真的體會了王安石那“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的感覺。
我們在山上找了個地方，聽著天籟，吹著微風，望著城市，配上一堆零食，就這樣陶醉在了大自然里，陶醉在登山的樂趣中，感受到了登山的樂趣。
我的樂趣的作文600字 篇2
在我童年生活中，上過許多節(jié)課，在這些課中，最令我難忘的就是一節(jié)有趣的科學課。
那是一個風和日麗的下午，科學老師帶我們來到了科學實驗室上科學課。老師神秘地沖我們一笑：“今天，我們要向建筑工人一樣用吸管來建造一間小房子�！闭f到造房子，我們可來了興趣，興高采烈地商量著怎么造這間房子。
我們小組造的房子是低矮的小茅房。我們先用吸管圍成一個正方體底層框架。再用4根吸管在每個角的上方搭成了4個一模一樣的正方形，再把它連接起來，成為一個沒有頂面的正方體。大家七嘴八舌地討論著房子的屋頂，一個同學說：“不然我們就用4個三角形作屋頂吧！因為三角形具有穩(wěn)定性，這樣做的屋頂肯定既美觀又安全。”我們立刻動起手來。
忽然，別組的同學走過來，壓了它一下，它馬上癱倒在地上，原來，用正方形做成的.“高”也不是很安全。同學們派我去“探察”，看別組有沒有更可靠的辦法。沒想到，他們的每間“房子”的側(cè)面都用吸管密密麻麻地疊在一起，這樣又要浪費好多吸管呢！我望著那個屋頂，陷入了沉思�！拔覀兛梢栽谡叫紊系膶沁B幾根吸管呀！讓它每個面都是三角形�。 蓖瑢W們恍然大悟，重新改造起了這間“房子”。
我們帶著我們的“小房子”到處游逛，去觀摩別人的“小房子”。每組居然都沒有想出這個方法，我們得意洋洋地把“小房子”交給了老師。沒想到在博覽會上，我們的“小房子”竟然得了一等獎！我們的組員個個喜滋滋地介紹著這座“小房子”的發(fā)明過程，當然，功勞不全歸于我了。大家都沒想到平時枯燥無味的科學課，還會冒出這玩意兒！
從這次“造房子“上，我們明白了，只有勤于思考，才會有發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
我的樂趣的作文600字 篇3
炎熱的夏天就要到了，心急的同學開始張羅著買做紙扇的工具做紙扇�？吹剿麄兠β档臉幼樱挥傻霉雌鹞疫^去的一件往事。
那是一個悶熱的夏天，大地像個大蒸籠似的，人壓抑得快要窒息了。下課的鈴聲終于響了，同學們紛紛逃離教室，到樹下去納涼。老天爺好像存心要戲弄我們，沒有一絲風。太陽越升越高，陽光越來越猛烈，因為酷熱，我們的臉都漲得像猴子的屁股一樣通紅。
怎么辦呢?這樣下去我們肯定成“烤豬”!就在我東張西望的一瞬間，遠處的一位小學生吸引了我的.目光。他手里正拿著一把嶄新的紙扇在扇風，愜意極了!如果我也有這樣一把扇，該多好!突然，我靈機一動，跑到教室里，從本子上撕下一張紙，開始做起紙扇來。
就在我躊躇滿志的時候，忽然，我發(fā)現(xiàn)少了一點什么。膠水。誰有膠水？一個同學遞來一瓶膠水，說：這是膠水，你拿去用吧。我連忙接過膠水，手腳麻利地忙開了。先把紙折成幾段，然后用膠水涂在紙的一端，再把折好的幾段粘在一起，就成了一把簡單的紙扇了。就在我心花怒放的時候，一個眼尖的同學像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，“哇”，一聲驚叫，把同學們的眼光都吸引過來。同學們都夸我聰明，想到這樣一個好辦法。但是我看了一看紙扇，覺得太單調(diào)了一點。于是，我計上心頭，在紙上題了一首小詩，算是大功告成。同學們讀了，都叫我詩人。沒想到，因為扇子，我成詩人了。我沾沾自喜地拿起紙扇，開始扇起風來。呵，真舒服。
在我的帶領(lǐng)下，同學們都學會了做紙扇�？吹轿野l(fā)明創(chuàng)造的專利被“瓜分”，看到同學們那種喜悅，我快樂得像猴子。
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