- 相關(guān)推薦
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的懦弱作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懦弱作文600字 篇1
懦弱與勇敢，只是一瞬間。——題記
滔滔的江水在我面前咆哮，我的腳情不自禁地發(fā)起抖來(lái)。這里是都江堰水壩，在這里，我們要過(guò)一座橋，它的名字叫安瀾橋。它橫越都江堰水壩，把我們帶到二王廟。
太恐怖了，看著望不到頭的安瀾橋，我的手上布滿了細(xì)密的汗珠，背脊發(fā)涼，雙腿發(fā)抖，一步都邁不動(dòng)了。這座橋，沒(méi)有大渡河那瀘定橋險(xiǎn)峻，這條河，也不像大渡河那么洶涌，但其長(zhǎng)度，卻是瀘定橋的兩倍，所以要承受三次晃。我是一個(gè)超級(jí)膽小的人，不用想就知道不敢過(guò)去。于是，她們讓我在旁邊的亭子里等著，她們自己過(guò)去。我坐在亭子里，心潮異常澎湃，心里總有一個(gè)聲音，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去吧過(guò)去吧！當(dāng)初，瀘定橋都被你踩在腳下，還怕征服不了這小小的安瀾橋�！蔽乙蚕脒^(guò)去，可是我的.腿不聽(tīng)使喚，“那是你內(nèi)心的恐懼，不要害怕，不要害怕！”我就這樣久久地望著安瀾橋、都江堰，以及那川流不息的人群。突然，我想通了，憑的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的理由，人家都可以過(guò)去，為什么我不行。于是，我踏上了安瀾橋。
路程已經(jīng)走了三分之二，我迎上了最后一次晃動(dòng)。這次晃動(dòng)讓我蹲在橋上不敢行走，原因是我在橋中央，接受的搖晃最猛烈，還有制造這次猛烈晃動(dòng)的混混就在我旁邊，我看見(jiàn)橋上的人都緊張地閉上了雙眼，因?yàn)闃蚧蔚煤颓锴б粯痈�，我連站都站不穩(wěn)，只好蹲在上面保持自己的重心。終于，最晃的時(shí)刻過(guò)去了，我擦了擦頭上的冷汗，雖然還是有些后怕，但內(nèi)心無(wú)比歡喜，我不僅戰(zhàn)勝了懦弱，還超越了勇敢。
我是最棒的。
超越了懦弱，你會(huì)更加勇敢。
懦弱作文600字 篇2
我們之間，總是那么親密，可是心中卻相隔著無(wú)數(shù)高山。有時(shí)想要去擁抱，擁抱你受傷的心，可是你的身邊卻不失，向我這樣深愛(ài)著你的女人。
她們有的嫵媚，有的溫柔，有的小巧
但我依舊覺(jué)得自己很幸福，可以有你這么一個(gè)哥哥，我們沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系，我們是一個(gè)重足家庭。我對(duì)你的喜歡，卻日復(fù)一日，年復(fù)一年，越積越多。
記得我們第一次，你挑逗著我，讓你給我叫你哥哥，可是我就是扭著頭。一副高傲的樣子，不愿理你，其實(shí)我的高傲，卻是偽裝對(duì)你愛(ài)的表現(xiàn)�？墒悄悴恢溃悴恢�！
餐桌上的我，備受寵愛(ài)，爺爺奶奶給我?jiàn)A菜，無(wú)論我愛(ài)吃，還是我厭惡。我把那一大塊令人惡心，油滋滋的肥肉夾給了你。其實(shí)我原以為你很愛(ài)吃的�？墒俏义e(cuò)了。吃完飯后媽媽把我叫去訓(xùn)了一頓。因?yàn)槲易屇銥殡y了。其實(shí)你可以悄悄吐掉的，甚至大大方方的`吐掉�？墒悄銢](méi)有，你開(kāi)心的吃掉了它。我不希望你吃，因?yàn)檫@引起了我亂飛的小心思。
最后的最后，你走了，走的干干凈凈。你去了國(guó)外。當(dāng)你踏上飛機(jī)的那一刻，我的心在流血，我多想對(duì)你說(shuō)。我愛(ài)你，好深好深，我求你，求你留下來(lái)�？墒俏遗橙趿�，這話沒(méi)有說(shuō)出口，藏在了心里，卻不知以藏就是一輩子
少年：最后的最后，我走了，走的干干凈凈。因?yàn)闉槲遗�，再不走，我�?huì)愛(ài)上這個(gè)有點(diǎn)糊涂，有點(diǎn)拘謹(jǐn)，有點(diǎn)小霸氣的她，所以我走了。我想要和她說(shuō)，愛(ài)你。可是總就沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)闆](méi)有我她會(huì)活的更加開(kāi)心。
可是他們都愛(ài)著彼此，不敢愛(ài)，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的分開(kāi)，不能愛(ài)，因?yàn)樗麄儚?fù)雜的家庭。他們只能一輩子在心中相著彼此，愛(ài)著彼此。彼此傷筋動(dòng)骨，的愛(ài)了。
這輩子，莫失莫忘，彼思彼想。
懦弱作文600字 篇3
我們已經(jīng)踏入了初中的校門(mén)，從小學(xué)生一躍而成了中學(xué)生�；厥仔W(xué)生活，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年。五年小學(xué)生活給了我們快樂(lè)和辛酸，也教給我們成長(zhǎng)的道理。
還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)除了學(xué)習(xí)好其余什么都不出眾的人。不敢表現(xiàn)自己，不喜歡到臺(tái)上表演或當(dāng)主持人。這種狀況，其他老師都拿我沒(méi)辦法，直到我遇見(jiàn)了我四年級(jí)的班主任——李老師。
李老師是位資歷很深的老師，喜歡與學(xué)生開(kāi)玩笑，已經(jīng)送走了好幾批畢業(yè)生。她當(dāng)我們班主任期間，我們都很喜歡她。但是我們班很調(diào)皮，經(jīng)常惹李老師生氣，我覺(jué)得這點(diǎn)很對(duì)不起她。
李老師知道我的情況后，把我叫去辦公室談話。她親切地問(wèn)我：“你為什么不喜歡表現(xiàn)自己呢？你的`學(xué)習(xí)那么好，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？”我小聲回答：“我當(dāng)然可以回答那些問(wèn)題，但是我，我覺(jué)得坐著安靜聽(tīng)課也挺好的。”“是，坐著認(rèn)真聽(tīng)講是挺好的啊，”老師笑著說(shuō)，“但是我覺(jué)得分享給大家自己內(nèi)心的想法會(huì)更好一些。”我看著老師，似乎明白了什么。
有一次上語(yǔ)文課，李老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，沒(méi)有同學(xué)舉手，但是我會(huì)。老師看出了我內(nèi)心的想法，便用鼓勵(lì)的眼神看著我。我深吸一口氣，站起來(lái)流暢地回答了這個(gè)難倒全班的問(wèn)題。老師露出舒心的微笑，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，我突然體會(huì)到了這種感覺(jué)的美好。
從此以后，我上課積極回答問(wèn)題，遇到活動(dòng)積極參加，漸漸交到了許多朋友，變成了一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩。
我感謝我的母校，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也感謝我的良師益友——李老師，她讓我明白了做人的快樂(lè)和道理。從此，我不再懦弱。
【懦弱作文600字】相關(guān)文章：
我不再懦弱作文05-15
懦弱作文400字02-02
懦弱作文600字08-19
懦弱說(shuō)說(shuō)心情07-15
(集合)我不再懦弱作文02-17
懦弱作文400字(必備)03-13
精選懦弱作文400字三篇02-04
實(shí)用的懦弱作文600字3篇01-19
【精品】懦弱作文600字四篇04-27