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在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的美麗的樹(shù)葉作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗的樹(shù)葉作文600字 篇1
春天來(lái)到春天，女孩穿著綠色的衣服，所有的葉子都變綠了。
今年春天的周末，我畫(huà)了一幅有趣的樹(shù)葉畫(huà)。這幅畫(huà)充滿了我的精力。它由各種葉子組成，如榕葉、梧桐葉、魚(yú)腥草葉和毛茸茸的葉子。不僅種類繁多，而且形狀各異，如蝴蝶、尾巴、太陽(yáng)、頭等。首先，我去收集樹(shù)葉，收集樹(shù)葉。我太累了，連上樓都喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我回到家時(shí)，我跑進(jìn)房間，努力工作。我首先找到了8K紙剪刀，彩筆，鉛筆，雙面膠水，透明膠水和其他工具。拿出一支藍(lán)色的筆，在海面上畫(huà)一個(gè)海面。我把印度河的葉子拿出來(lái)，把海龜?shù)氖�、腳和尾巴畫(huà)成深綠色的'海龜。下一步是做金魚(yú)。我用三角葉做尾巴，用綠葉做它的身體和頭部，然后我把發(fā)現(xiàn)的小水果放在頭的左邊和右邊。就像一對(duì)圓葡萄。把它們放在一起就像兩個(gè)好朋友牽著手一樣。海龜左右兩側(cè)有兩條小熱帶魚(yú)，一條是印度河葉。他們只是用榕樹(shù)葉做的。他們似乎在爭(zhēng)論什么。海底底部有一個(gè)紅色的貝殼，我用李子做。還有一只非常Q的小螃蟹。我把榕樹(shù)的葉子切成小塊，然后把它們畫(huà)在眼睛和腳上。他們旁邊有水和草。我是用雜草做的。怎么樣？栩栩如生。海底世界非常繁忙，海面更加豐富多彩。我先做帆船，把榕樹(shù)的葉子切成梯子，把梧桐樹(shù)的葉子切成長(zhǎng)方形，就像帆一樣。下一步是讓太陽(yáng)在早晨升起，露出一半的海面。我畫(huà)了一個(gè)半圓形的，用紅色的顏色畫(huà)了它。我還在空白處畫(huà)了幾只小海鷗。
海上的工作已經(jīng)完成。我很高興看到一幅栩栩如生的樹(shù)葉畫(huà)出現(xiàn)在我面前。我叫它忙碌的早晨，因?yàn)轸~(yú)和居民在海底忙著。游泳的小魚(yú)的日子表明，新的一天即將開(kāi)始，輝煌的一天即將開(kāi)始。
美麗的樹(shù)葉作文600字 篇2
今天，我走在放學(xué)的路上，心情就好比天空一樣無(wú)比晴朗。當(dāng)我走到一棵大樹(shù)下時(shí)，一片葉子吸引了我的注意。
這片葉子長(zhǎng)得與其他葉子不同，他有三片葉子，兩邊的葉子長(zhǎng)得比中間的葉子大了好幾圈，就好像兩個(gè)老師在維護(hù)一個(gè)乳臭未干的學(xué)生。因?yàn)槎际切麻L(zhǎng)出來(lái)的，所以顏色都很翠綠，想翡翠一樣耀眼，像寶石一樣使人心情暢快。但是我卻在被葉子而感到陶醉時(shí)，卻被一個(gè)回憶打斷了。
那時(shí)，我還上一年級(jí)，去了一個(gè)叫珠腦心算的課后班，有個(gè)老師叫馬立新，還有一個(gè)叫馬麗蓉，她們很負(fù)責(zé)。有一次，我上課不聽(tīng)講，畫(huà)自己的鞋子，被老師一眼看到了，狠狠的訓(xùn)斥了我一頓，放學(xué)還把我留下了，媽媽看我沒(méi)回來(lái)，就去學(xué)校找我，看見(jiàn)老師正在訓(xùn)斥我，就問(wèn)老師怎么回事，老師把事情的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽，結(jié)果，媽媽和老師來(lái)個(gè)女雙，一起訓(xùn)斥了我一番。但我走時(shí)，老師卻溫柔的對(duì)我說(shuō)：“陳朋，下次不要溜號(hào)了。”我也只好說(shuō)聲再見(jiàn)。還有一次，我把二十道題全做完了，拿給老師判，老師判完后說(shuō)道：“恭喜啊，你全部都做錯(cuò)了，并幽默的還給了我。我當(dāng)時(shí)都呆了，心想：怎么能全都錯(cuò)了呢，不可能的啊。便把老師手里的題了回來(lái)。
這時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，心想：我怎么會(huì)想起她呢？于是就向家走，結(jié)果神一般的遇到了馬立新老師，我擦了擦眼睛，大概是老天安排的.吧。馬立新老師先看到了我，向我說(shuō)了一聲：”哈嘍！“我也回了句哈嘍。他就問(wèn)我現(xiàn)在怎么樣，。我如實(shí)回答后，便說(shuō)了再見(jiàn)。老師也和我說(shuō)了句再見(jiàn)，我就走了。
我想對(duì)大家說(shuō)，即使我們離開(kāi)了我們的老師，但師生的情感還在，如果有一天我們?cè)诖蠼稚舷嘤觯氵�會(huì)和他打招呼嗎？
美麗的樹(shù)葉作文600字 篇3
我是一個(gè)非常膽小的孩子，什么事都不敢做，這次回到老家，我的好朋友讓我去和他一起爬樹(shù)，當(dāng)時(shí)我就猶豫了。
記得那天我和我的好朋友來(lái)到一顆大楊樹(shù)下，他說(shuō)：“你看，樹(shù)上面有一個(gè)鳥(niǎo)巢，你爬上去幫我拿下來(lái)好嗎？”看著那么高的樹(shù)，我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)害怕，如果不上去的話，他一定會(huì)嘲笑我的，如果勉強(qiáng)上去了，到時(shí)候下不來(lái)怎么辦？會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)呀？我站在那里想來(lái)想去拿不定主意。看著朋友期待的.眼神，又看看那棵高大的楊樹(shù)，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我、我……不敢上去啊�！蔽蚁胨欢〞�(huì)很失望，一定會(huì)嘲笑我的，可是意外的是，她沒(méi)有這么做，而是對(duì)我說(shuō)：“你不是膽小鬼，你是我最聰明、最勇敢的朋友，我相信你一定能行！”聽(tīng)朋友這么說(shuō)，我鼓足了勇氣嚴(yán)肅的說(shuō)：“我一定是不會(huì)讓你失望的�！�
我活動(dòng)了一下胳膊腿，大喊一聲給自己打氣，然后就開(kāi)始爬樹(shù)了。我手腳并用，兩只胳膊牢牢的抱住樹(shù)，兩條腿使勁的踩著樹(shù)干往上爬，爬到一半的時(shí)候，我側(cè)著頭往下看了一下，我的天，已經(jīng)那么高，我的朋友看起來(lái)變得很小了，這時(shí)候我突然心里充滿了恐懼，心在咚咚的跳個(gè)不停。我想已經(jīng)爬到很高了，快到鳥(niǎo)巢的地方了，我不能放棄，不能讓朋友瞧不起我，我一定能行的。想到這里，我咬咬牙，繼續(xù)往上爬。終于功夫不負(fù)有心人，我爬到了鳥(niǎo)巢的位置，伸手把鳥(niǎo)巢給拿了下來(lái)，交給了我的好朋友。
我站在樹(shù)下，累的直喘氣，但是看到朋友高興的神情，我的心里無(wú)比的舒服，我戰(zhàn)勝了自己，我做到了。就在這個(gè)時(shí)候，從樹(shù)上飄下來(lái)一片美麗樹(shù)葉，恰好落在了我的手里，我想這是不是大楊樹(shù)對(duì)我的獎(jiǎng)賞呢？我把這片樹(shù)葉帶回了家，夾在了我的日記本里，每當(dāng)我寫(xiě)日記的時(shí)候就能看到它，每次看見(jiàn)這片美麗的樹(shù)葉就會(huì)想起這件很有意義的事情！
美麗的樹(shù)葉作文600字 篇4
昨天，外公騎電動(dòng)車帶我去玩的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)路旁有一棵特別大的梧桐樹(shù)，上面都長(zhǎng)著特別大的葉子。此時(shí)此刻，我突然想到，何不摘一片葉子當(dāng)扇子呢？于是我想摘一片。
停了車，來(lái)到樹(shù)下，望著滿樹(shù)的葉子，我竟不知該摘哪片好，看看這片——小了，看看那片——不夠厚，看看下面這片——不夠好看……終于，我的目光落在了現(xiàn)在在我手中的這片葉子身上：呀！可真夠大的.！看來(lái)還”上了點(diǎn)年紀(jì)“，夠厚，對(duì)，就選它！于是，這片葉子就來(lái)到了我手中。
我想起《童趣》里的一句話：”見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。“我會(huì)不會(huì)得到”物外之趣“呢？我便仔細(xì)端詳它、摸它。果真，它的紋理相互交織，就像一張大網(wǎng)，我們?nèi)穗H關(guān)系的大網(wǎng)，這張網(wǎng)只有結(jié)實(shí)了，才能使我們團(tuán)結(jié)一致。再用手去摸他，竟發(fā)現(xiàn)它”全身是毛“，這毛大概是減緩水分蒸發(fā)用的吧。
我還聞了聞它。心想，中間的莖肯定氣味最香，而分莖氣味就會(huì)越來(lái)越淡。抱著這種態(tài)度，我就先聞了它中間——竟然一點(diǎn)氣味都沒(méi)有！我便再往旁邊聞去，竟然越來(lái)越香！我詫異了，但我也悟出了兩個(gè)道理：一是不能亂下結(jié)論，得親身體驗(yàn)；二是要像梧桐葉中間的莖一樣，舍己為人，把香氣、養(yǎng)分傳給他人。
梧桐葉雖形狀不好看，但能為人扇風(fēng)，遮擋陽(yáng)光，那綠色還能使眼睛方式，得到休息……
梧桐葉的貢獻(xiàn)可不小，并能從它身上悟出那么多的人生哲理——舍己為人、以事實(shí)證明一切、團(tuán)結(jié)一致……連梧桐樹(shù)葉都”懂得“的道理，我們還會(huì)不懂得嗎？懂得就讓我們做到吧！
美麗的樹(shù)葉作文600字 篇5
星期天早晨，我早早地就來(lái)到了時(shí)代作文班。剛到教室，付老師便在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：樹(shù)葉有什么用？同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲——樹(shù)葉就是樹(shù)葉，能有什么用？這時(shí)，付老師拿出了一幅用樹(shù)葉做的畫(huà)，同學(xué)們頓時(shí)醍醐灌頂，知道了這節(jié)課是要做一幅樹(shù)葉畫(huà)。
“好了，現(xiàn)在大家下去采集樹(shù)葉吧�！贝蠹宜查g像炸開(kāi)了鍋一樣，又蹦又跳，沒(méi)等老師講完話，都從教室飛奔了下去，哼著小曲，快樂(lè)地去收集樹(shù)葉。
樓下的樹(shù)葉可真多呀！我看著這個(gè)，想著那個(gè)，摘著這個(gè)，又一直盯著那個(gè)……不一會(huì)兒，我的塑料口袋就已經(jīng)裝不下任何樹(shù)葉了，我才開(kāi)心的返回教室。一看，同學(xué)們收集的樹(shù)葉也真是千奇百怪、形態(tài)各異呀！
終于到了做畫(huà)的時(shí)間了，做什么好呢？我不禁看著我在樓下采集的樹(shù)葉——無(wú)花果樹(shù)葉、萬(wàn)年青樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、松針樹(shù)葉、梧桐樹(shù)葉……我想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備做一個(gè)可愛(ài)的豬頭。
說(shuō)干就干。我先用鉛筆把豬頭的輪廓畫(huà)出來(lái)：胖乎乎的大臉、肥大大的耳朵、可愛(ài)的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、圓圓的鼻孔、彎彎的饞嘴巴。接著，我把萬(wàn)年青樹(shù)葉剪成嘴巴形，貼在畫(huà)的嘴巴上，然后用梧桐樹(shù)葉剪成橢圓形貼在它的鼻子上，并用黃色的小草切成小塊，當(dāng)作鼻孔。然后，我用鉛筆在無(wú)花果樹(shù)葉上點(diǎn)了兩個(gè)圓，貼在眼睛上，最后，我把銀杏樹(shù)葉剪一半多，作耳朵；用松針葉做尾巴，一個(gè)簡(jiǎn)易的豬頭，便在不到十分鐘，就大功告成了。
到了評(píng)比的時(shí)候了，大家的樹(shù)葉畫(huà)都紛紛出爐了。經(jīng)過(guò)一番激烈的`評(píng)選，結(jié)果出來(lái)了：第一名——胡顯卓的《快樂(lè)女孩》和姚繼燊《太陽(yáng)神和月亮神》；第二名——李晨燁的《雨中女孩》和楊昆璇的《秘密花園》；第三名——張永祺的《綠色公路》和李皓然的《皮卡丘》。同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。而我的作品也被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
看著自己做的樹(shù)葉畫(huà)，一股自豪感便涌上心頭。
美麗的樹(shù)葉作文600字 篇6
整個(gè)上午，天都是陰陰的。下午，便下起了濛濛細(xì)雨。
雨很細(xì)很細(xì)，細(xì)得柔，柔得讓人愛(ài)。
我立身于一叢不知名的小樹(shù)旁，靜靜地體味著細(xì)雨中所特有的美麗：
生命是美麗的，就連這濛濛細(xì)雨也逃不過(guò)它的熏染。
不經(jīng)意地，我眼角的余光覺(jué)察到一點(diǎn)閃光。我轉(zhuǎn)頭一看，光源竟是這叢不知名的小樹(shù)。又一滴水珠滑落了，我再次感受了這閃光。于是，我蹲下身來(lái)細(xì)細(xì)地觀察：細(xì)雨輕輕地飄落在綠葉上，一點(diǎn)、又一點(diǎn)，再一點(diǎn)……這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，終于匯集成了一大滴水珠。在晶瑩剔透的水珠的襯托下，綠葉看上去很美�？墒蔷G葉能力有限，它身子太輕、太嫩，托不起那么一大滴水珠。縱然晶瑩剔透的水珠讓它美麗，但它是心有余而力不足，單薄的身軀無(wú)法挽留住這份美麗，更無(wú)法讓水珠在此棲身。于是慢慢垂下頭，讓水珠順著它的`輪廓流去，去另覓棲身之處……
就在綠葉的葉端與水珠離而未離的那一剎那，綠葉在水滴的襯托下，折射出了最美麗的光芒，綠葉與水珠鍛造了世間最美的一剎那。
我呆呆地看著綠葉出神，看著細(xì)雨又一次飄落，又一次匯成水珠，又一次順著綠葉的輪廓滑落，又一次閃光……
我突然想：如果綠葉托著水珠不放，就像一個(gè)人緊緊抓住不屬于他的幸福不放一樣，留住水珠帶給它的美麗，那么水珠怎么能夠滑落，那一剎那的美又何以展世？于是我想：一種善意的放棄也許也是美麗的，也許還是一種貢獻(xiàn)，就像綠葉放棄了水珠給它晶瑩剔透的美；就像日日守衛(wèi)在崗位上的警務(wù)人員；就像處處為國(guó)為民謀福利的國(guó)家公務(wù)人員；就像那些社會(huì)底層修地下道的工人……他們的放棄，帶給別人安定，他們的放棄，不是美麗是什么？不是貢獻(xiàn)是什么？
當(dāng)放棄成為一種美麗，你的放棄就有了價(jià)值，有了意義。一段生命的價(jià)值，莫不在于它所作的貢獻(xiàn)。
一片樹(shù)葉的美麗，就在于此。
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