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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的綁架的作文600字合集（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
綁架的作文600字 1
為了查清這次綁架案的全過程，找到真正的兇手，科學(xué)家們走訪了三名被害者。經(jīng)過一番努力的回憶，這三名被害者講述了他們被綁架的經(jīng)歷：他們都是被外星生物從床上抓走的，這些外星人大概有1.2米高，四肢細(xì)長，頭部特別大。當(dāng)時他們剛剛醒來，突然發(fā)現(xiàn)一道亮光照進(jìn)臥室，頓時感覺全身癱瘓、極度恐懼，身體懸浮在空中不能動彈，然后就被這些外星生物帶到了飛船檢驗艙接受檢查。至于后來發(fā)生的事情，他們就一點也記不起了。
科學(xué)家們認(rèn)為，僅僅憑借被害者殘缺的記憶是無法找到有用的.線索，查清事實的真相的。為此，他們精心設(shè)計了一套方案，利用催眠術(shù)再現(xiàn)案發(fā)時的情景。據(jù)科學(xué)家們介紹，這種催眠術(shù)必須在與案發(fā)時相同的環(huán)境下實施，這樣才能幫助人們打開記憶的大門。當(dāng)受害者被帶到那個熟悉的環(huán)境之中實施催眠術(shù)后，就會完整地回憶出那段奇怪的綁架經(jīng)歷了。
借助催眠術(shù)，科學(xué)家們漸漸掌握了一些有關(guān)綁架案的線索，并鎖定了作案的元兇。這些接受了催眠的受害者們都會回憶起這樣的經(jīng)歷：半夜醒來，發(fā)現(xiàn)身體動不了了，同時還感覺胸口或腹部有重物壓著。當(dāng)他們睜開眼睛，會看到正有東西壓在自己身上，或是有人正站在他們腳邊，而那就是外星人。
科學(xué)家們認(rèn)為人在睡眠特別是做夢的時候，大腦會暫時中止我們的行動能力，以免我們在夢中做出可能傷害自己的動作。人們通常稱這種現(xiàn)象為睡眠麻痹，而人們那些遭受外星人綁架之類的記憶也正是由睡眠麻痹制造出來的幻覺。
綁架的作文600字 2
手機(jī)，對于現(xiàn)代人來說已是成為“掌控世界”的必備武器，生活中我們隨時隨地需要它�？晌覀冋嬲脒^手機(jī)對我們是“益”還是“害”呢？
香港近日就中學(xué)生使用智能手機(jī)進(jìn)行調(diào)查，以問卷調(diào)查形式訪問了一千一百一十四名中學(xué)生，結(jié)果顯示有99%的受訪學(xué)生擁有智能手機(jī)，其中逾兩成的學(xué)生每天至少花五小時使用手機(jī)，6%的學(xué)生每天使用手機(jī)的時間高達(dá)八小時。
據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，使用智能手機(jī)的學(xué)生大多用社交軟件交朋友，沒交到朋友是，會懷疑自己的'社交能力，會與現(xiàn)實產(chǎn)生失落與挫敗。因此，花越多時間使用手機(jī)的學(xué)生越有孤獨癥。手機(jī)，是一個現(xiàn)代化的產(chǎn)物，讓人與人之間溝通更方便。即便遠(yuǎn)在外國，也能讓家人看見自己，讓自己看到家人。
可手機(jī)真的拉近了人與人之間的距離嗎？
在家庭、親朋好友聚會上，準(zhǔn)確來說是在手機(jī)聚會上，無論是大人還是小孩都在拿著手機(jī)。大人們 在手機(jī)上刷朋友圈，了解一些新鮮事；小孩們在手機(jī)上打打游戲，體驗手機(jī)帶來的輕松與快感。所有人的嘴，那鮮紅、櫻桃般的嘴，似乎成為了一種吃飯的工具，似乎連說一句話、一個詞語也不會……都這樣下去，隨著科技的發(fā)展，在不久的將來，人們所說的器官、功能將逐漸退化……
要在以前，大家見面的時候都噓寒問暖，即使在寒冷的冬天，也因親友的一句話而溫暖……這不正是我們所希望的嗎？而現(xiàn)在人與人之間的情誼都淡化了。
對于青少年來說，現(xiàn)在正是成長發(fā)育的關(guān)鍵期。他們可能覺得手機(jī)是電子書，是引路向?qū)В且魳凡シ牌�，是游戲……可在這當(dāng)中，有多少人沉迷了，有多少人學(xué)習(xí)下降了，有多少人死于網(wǎng)絡(luò)游戲了……我們青少年是祖國的花朵，可現(xiàn)在因科技發(fā)展?jié)u漸“凋零”了，那我們還拿什么區(qū)域建設(shè)祖國，報答她的養(yǎng)育之恩呢？
手機(jī)是一把“雙刃劍”，它能把你送向成功，也能把你推倒失敗的邊緣。手機(jī)不是萬能的，我們要控制手機(jī)，不能讓手機(jī)控制自己。我們要的就是大家有個美好的明天。
綁架的作文600字 3
這幾天，彭老師給我們布置了很多的作業(yè)，如大山這么高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實在太緊了。
在上課時，由于作業(yè)太多，老師講什么我都聽不懂。慢慢地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里一個人都沒有，特別恐怖。突然，我看見了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來。我問李雪：這怎么回事？李雪回答道：你難道不知道？有個大怪獸把我們的快樂綁架了？這不，全班都在這里，想把快樂找回來。我一想還真有這回事。
我走到班級里，跟他們一起想怎么打敗大怪獸，找回我們的快樂。身強(qiáng)力壯的曲思遠(yuǎn)突然站出來說：我可以用我的降龍十八掌和大笑來打敗怪獸。大家聽了曲思遠(yuǎn)的建議都覺得有道理。向奕璟走出來就說：我可以用我的武功去打怪獸。我聽見了，也站出來說：我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞里引出來。李雅潔也說：我可以用我的.大眼睛去把怪獸嚇暈。李雪又說：我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。張航也說：我可以用我學(xué)的繞口令和英文把怪獸繞暈。就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠(yuǎn)又說：那我們的這一組小分隊由我來當(dāng)隊長，這個小分隊就叫勇敢小分隊吧！大家聽了，都異口同聲答應(yīng)了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒了。
就這樣，我唱出了優(yōu)美的歌聲，把怪獸給吸引了過來。這時，大家才看清，它長著無數(shù)的犄角、無數(shù)的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來很恐怖。曲思遠(yuǎn)看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠(yuǎn)叫住了說：你還是隊長呢！怎么能逃跑呢？
這回，曲思遠(yuǎn)隊長沖上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒有感覺。張航又上去說了幾句繞口令，可怪獸根本聽不懂，張航說了句英文，沒想到怪獸也說了一句英文。原來這怪獸是從英國跑過來的呀！張航的英語可是一流的，于是就用英語說了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。
大家就趁這時候從怪獸嘴巴里救走了快樂小精靈。
突然，彭老師叫我起來回答問題。原來這是個夢，這個夢還挺有趣的！
綁架的作文600字 4
某八旬老人坐動車看病，女兒只買了半程的坐票，半程后被女大學(xué)生請了起來，其女兒要求一起坐被拒絕而爭執(zhí)，后來一名中年男子給老人讓座，其女兒留下一句一味深長的話：“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)�！迸髮W(xué)生為此感到委屈，做自己的位置錯了嗎？我認(rèn)為讓座也要尊重他人，合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利，真正的孝順不能依靠道德綁架。
關(guān)愛老人是中國道德的核心，是“忠孝”。其中最重要的一部分讓座老人天經(jīng)地義，但是要做老人也要尊重他人合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利。人們的合法權(quán)利是法律授予的法律，面前人人平等。老人的女兒也一樣，其女兒沒有為了孝順父母而侵犯他人正當(dāng)權(quán)利的.特權(quán)。女大學(xué)生既然付出了全程車票的車錢，就應(yīng)當(dāng)享有全程坐座位的權(quán)利。讓座只是中國人思想觀念中的倫理道德，法律是中國長治久安的最基本，最重要的保障，是國之根本。當(dāng)?shù)赖掠^念與法律觀念相沖突時，我們應(yīng)選擇法律，維護(hù)法律權(quán)威。因為與道德倫理相比，法律才是規(guī)范人們社會行為最重要的原則，最根本的底線。一旦法律的權(quán)威被踐踏，那么國之根本就會被動搖，國將不存。所以孝順的倫理道德與法律規(guī)定的權(quán)利相沖時，請選擇尊重他人合法權(quán)利，他人正當(dāng)權(quán)利神圣不可侵犯。
真正的美德讓座不能依靠道德綁架，讓座是中華民族的傳統(tǒng)美德中尊老愛幼的體現(xiàn)，但是老人女兒的行為實質(zhì)上打著“要尊老愛幼要讓座”的名義進(jìn)行道德綁架。
真正的美德是內(nèi)心自發(fā)的，讓座也應(yīng)是個人自愿的，而不是外界進(jìn)行道德綁架強(qiáng)行逼迫的。如果縱容這種尊老愛幼的口號而強(qiáng)行逼迫讓座的行為，只會給社會帶來不良的風(fēng)氣。
真正的美德在人們心間，大家自有一把衡量是非對錯的尺子，真正的樣子應(yīng)是自愿不是被逼，真正的孝順是給老人要一張全程車票。
綁架的作文600字 5
十一的勁頭，不輸任何一個假期，依舊人頭涌動，我如同往常一樣坐公交去看書。
站臺上幾乎擠滿了人，當(dāng)然不缺前來旅游的。大包小包擠滿了過道，似乎看不見一條可以行走的路。
眼看著就要到了時間，不顧三七二十一擠上了最后一班車，人多的幾乎令人窒息，找不到喘息的空間。空氣中充斥著各種各樣的味道，香水，汗味，食物，藥膏，當(dāng)然不缺乏別人的大呼小叫，打打鬧鬧。
座位上幾乎是清一色的小孩和老人，車上每個人都十分有默契的站起身讓位給他們。可是在前排，有一個穿著時髦的年輕男子，坐在座位上，對于自己面前的五十歲中年女士的大呼小叫無動于衷。
我豎起耳朵，聽到了事情的經(jīng)過:由于公交車人太多，女士的孩子不想站著，就指著那位男子讓他讓個座，結(jié)果男子并沒有去理會，而是繼續(xù)看手中的.雜志。小孩子脾氣，開始不停的哭鬧，女士就不樂意了，指著男子的鼻子就是破口大罵，說他不懂得愛幼，這么年輕還霸占座位。
我有點生氣，不僅是因為女子的無禮，更是因為男子的輕蔑以及對孩子哭鬧的不顧。
男子沒有像我想象那般對著女士破口大罵，而是看了她一眼，說:“抱歉，我實在是不方便�！庇值拖骂^繼續(xù)看書。
女子見自己目的沒達(dá)成，就開始對周圍人說:“你看這個人，不僅不讓座，還沒有禮貌。一副文質(zhì)彬彬的樣子，品德怎么這么壞呢。”這下人群可就如同平地一顆驚雷般炸開了鍋，不停的有人對他說，讓個座吧，小孩子不容易，謙讓謙讓。
他放下了手中的書，看著四周的人，眼睛里滿是不解和無奈...
“叮咚”提示音不合時宜的響起“下一站，人民醫(yī)院，下車請準(zhǔn)備......”他頓了頓，從座位上起身，一瘸一拐的走下了臺階。人群突然安靜了下來，連同那個女子，也頓在那里說不出話，孩子的哭鬧也漸漸停止了，仿佛是知道了自己不該任性。
頓時的失語，使我不知所措。從車窗外望見那個男子一瘸一拐的走向醫(yī)院的大門，腦子一片空白。
直到我下車，那個座位也沒有人坐過。
綁架的作文600字 6
人生苦短，懂得珍惜。我們的人生將何去何從，都取決于我們。因為命運的金鑰匙掌握在我們之手，是死是活，一切坦然。也許我們曾感嘆時光苦短，但想想我們曾在有限的時間里做了什么？現(xiàn)在隨著社會的進(jìn)步，我們也逐漸的變得更加有追求。手機(jī)卻成了我們的依賴，但手機(jī)并不是最重要的，別讓手機(jī)綁架了我們的人生。我們的人生還很長，有更大的追求，請做好自己！
手機(jī)。
手機(jī)，現(xiàn)金生活，似乎我們離不開手機(jī)一般，但手機(jī)不能夠永遠(yuǎn)陪伴。在親情與手機(jī)之間，如果讓我們選擇，我們將毫不猶豫的選擇親情愛情。因為只有愛我們才能夠成長。如果世界失去了愛，我也變得更加的'黯淡了！也就沒有了親情。手機(jī)是一種娛樂方式，他只是一個無聊時的工具。他并不是我們每時每刻都需要擁有它，那這樣的我們生活將要受手機(jī)的控制。那將會是什么樣子的！人整天待在家，玩手機(jī)。誰都不去上班，誰都不去工作。那我們的祖國怎么辦？所以說，手機(jī)，只是無聊時的一個工具，要適當(dāng)?shù)睦檬謾C(jī)！
人生。
話說，人生很苦短，但正因為苦短，我們才要學(xué)會珍惜。人生需奮斗。如果我們，每一個人都失去了奮斗目標(biāo)。那人生還有什么意義呢？我們每天無所事事，都將頹唐的浪費，那就是在浪費青春！浪費命運。現(xiàn)在的我們還很年輕，但為了心中的守護(hù)，為了心中的夢想。勇敢的向前尋找方向。做不同的自己，做優(yōu)秀的自己！
生活其實很豐富精彩，但生活卻有時很缺乏無味。但無論怎么樣。我們都要有一個好的開始。別讓手機(jī)綁架了你的人生，別讓自己的以后留下任何遺憾。希望不斷努力，不斷堅持。我們將會變得更加優(yōu)秀，以后的以后將會更好！
綁架的作文600字 7
什么是道德，就是你知識不全卻可以用它去彌補(bǔ)；但是如果你沒有它卻無法用知識去彌補(bǔ)的一種修養(yǎng)。但是如果你強(qiáng)行讓別人有道德的話，那你同樣遭人唾棄。
這是一個真實的故事：發(fā)送在我和我的家人在深圳坐地鐵的.時候。一個老爺爺上了地鐵，見沒有人給他讓座，竟破口大罵起來：“你們這些年輕人，太沒素質(zhì)了，見到老人也不知道讓座嗎？”車廂里并沒有人回答。沒想到老人更加變本加厲，直接用拐杖指著一個年輕人就是一頓罵：“你這么健壯的小伙子，站一會又不會礙著你，難道你的父母沒有教過你要尊老愛幼嗎？”
那個年輕人實在忍不住了，對老人說：“大爺，現(xiàn)在都是下班高峰期，大家都很累，不讓座也情有可原，要不您先等一等，看看下一站有沒有人下車，若有，您便坐，若沒有，您也不能強(qiáng)求別人給您讓座。畢竟幫您是情分，不幫您是本分�！贝鬆斅牭竭@話，氣得不行，但其他年輕人似乎很贊成這種說法，一時間，誰也沒有站起來讓座，而那老人也氣氛的往其他車廂走去。
其實，在生活中，經(jīng)常能見到這類人，他們強(qiáng)求別人要有道德，如：公交車上強(qiáng)行讓座，強(qiáng)行捐款，發(fā)獎學(xué)金時強(qiáng)行讓別人請客等等。他們要求別人要有道德，可我覺得他們才是最沒有道德的人。
道德，是一個人的修養(yǎng)，可這也要建立在自愿的基礎(chǔ)上。舉個例子：《孔融讓梨》這個故事想必大家都聽過，但如果孔融不愿意讓出梨，而是被家人強(qiáng)行讓出的話，那他的內(nèi)心會怎樣？肯定不好受。
道德，固然是一個人最重要的修養(yǎng)，但如果建立在強(qiáng)行的基礎(chǔ)上，那么這個讓人強(qiáng)行讓人講道德的人最沒有道德。
綁架的作文600字 8
他旁邊有一個站著的老人，公交車人滿為患。辛苦一天的他很想好好休息一下，但旁邊的人都用異樣的眼神看著我。
他知道他們在鄙夷他一個年輕人不給老人讓座。但他真的很累很累。低血糖又犯了。翻遍背包也沒翻到半點吃的。就在他好不容易忍著頭疼找到一顆糖時。后背的大嬸在他身上碰了一下。
糖咕嚕嚕地掉了下去。他回頭�！皢�，小伙子真沒公德心，就不能讓個座嗎？�！彼念^已經(jīng)快疼的裂開了。那個沾滿灰塵的糖還在翻滾，他閉上眼。周圍的人一個接一個討論著他。幾分鐘后甚至大聲地喊。老人無措地站在，連忙沖人群說“沒關(guān)系，沒關(guān)系。”
聲音更大了。“嘖嘖嘖�！薄罢婧衲樒ぁ！薄八尤荒軒h然不動？”
他無法爭論，他站起身，向老人笑。身體卻如化了的雪糕，在人群中轟然倒下。老人終究沒有坐上那個椅子。他的糖也終究碎在了眾人慌亂的腳步聲中。
他應(yīng)該讓座嗎？他必須讓座嗎？他沒有公德嗎？他是厚臉皮嗎？他只是很累，他想休息，他是個人。老人是人，青年是人，孩子是人，男人是人，女人是人，乞丐是人，富豪是人。
這個社會里，每個人都是弱勢者。讓座是情分，不讓是本分。當(dāng)你拿著“孝親敬長”的.口吻去逼迫別人“行善”時。你就是道德綁架。請不要站在三觀的制高點去鄙夷別人。讓座是，畫墻是，扶過馬路是，學(xué)生因為老師罰而自殺也是。你不是當(dāng)事人，你只是看客。你自以為是的“社會公德心”并不能代表一切。這很垃圾。
網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實世界，每個鍵盤俠都是殺人犯。
綁架的作文600字 9
大家肯定都聽說過道德這個詞。不過，最近出現(xiàn)了這樣的一個詞，名叫“道德綁架”。
道德這個詞的意思無非就是人們的善良和遵守。而綁架呢就是一種迫害他人的形式。道德綁架從字面意思上理解就是用善良來危害他人。但大家肯定問，善良怎么會危害他人呢？不要著急，聽我講一個故事。
有一個25歲的女孩，她的媽媽得了白血病，但她很幸運，她的爸爸媽媽有著足夠的積蓄，而這個女孩收入也很高，因此女孩的母親治療費還是夠用的。
但女孩的反應(yīng)并不是立即給母親治療，而是在各大交友網(wǎng)站上哭訴自己的悲慘遭遇，求助捐款。有人因為同情創(chuàng)建了捐款群，并把女孩最好的.朋友拉了進(jìn)去，還私聊讓她給女孩捐款。但她沒有這么做，而是在群里發(fā)了一句“深表同情，無能為力”。隨后女孩立刻怒斥道“你也是有父母的人，怎么能這么冷血”。
故事到這就結(jié)束了。母親生病，第一想到的不是給母親治病，而是用他人的善良而博取同情心和錢財。而他人沒有能力幫助她時，就在別人的身上貼上“冷血”“無情”的標(biāo)簽。
大家現(xiàn)在能大概知道道德綁架是怎么回事了吧。這種利用善良而危害他人的人是令人可恥的。上海交大教授竇令成說過一句話：“現(xiàn)在人和人之間的矛盾，主要是來源于那么一撥人，慣于用圣人的標(biāo)準(zhǔn)衡量別人，用壞人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。甚至以‘道德’‘善良’的名氣去強(qiáng)迫別人，來達(dá)成自己的私欲”。
這就是道德綁架，從小老師就教育我們要做一個有道德的人，可是我們真的懂得道德么？
道德綁架令我們深思。也值得讓那些懂得“道德”的人反省。
綁架的作文600字 10
道歉不是形式，而是發(fā)自內(nèi)心的愧疚與悔改。
——題記
在生活中磕磕絆絆無法避免，自然道歉也無法避免。但你是否思考過一個問題：“當(dāng)?shù)狼阜簽E成災(zāi)時，它是否會失去本質(zhì)，而成為一種形式化的產(chǎn)物？”
我們從小就被灌輸：“打到別人要道歉，別人道歉要原諒�！庇谑�，這種思想便深深刻在腦中，幾乎成為了條件反射。當(dāng)我們傷到別人，首先想到的不是關(guān)心和問候，而是來自大人“為什么不道歉”的'責(zé)問。這時，道歉成了我們的心病，我們開始變得畏懼，灑脫全無。
那我們該如何擺脫這種困境，讓道歉真正成為發(fā)自內(nèi)心的反思呢？這值得我們好好斟酌一番。首先，我們要觀察是否需要“大動干戈”去道歉，如果別人已經(jīng)寬恕了你，那還何必一聲接一聲、祈求般地去道歉？那樣只會讓你顯得無趣與畏縮。其次，我們要真心的道歉。道歉，不是目標(biāo)而是過程。真誠，則是這個過程中的助推器。有了真誠，一切皆有可能。最后，道歉并不尷尬，反而是一種放下?lián)印⒅匦麻_始的舒暢。放下了一個罪惡的負(fù)擔(dān)，難道不是一件值得開心的事嗎？
我們或許都認(rèn)為，道歉和原諒是一對必然的因果關(guān)系。如果別人道歉自己沒有原諒，那就是無理。我們必須清楚：道歉不是強(qiáng)求別人原諒自己的理由。你向別人道歉，別人完全可以不原諒。如果連一個殺人犯都能用“對不起來”贖罪時，那么法律還有什么價值？原諒你是情分，不原諒你是本分。但如果你足夠真誠，情分就會略占上風(fēng)。
一年一度的“道歉日”來了，你是否真誠的道了歉？
綁架的作文600字 11
小時候我感覺作業(yè)特別少，但我錯了到四年級我才知道作業(yè)是如此的多，但是我知道作業(yè)不是我的強(qiáng)項，但我的強(qiáng)項你們是知道的，是的我的強(qiáng)項就是打拳，但是今天我講的是我被作業(yè)綁架了。
你們知道嗎？我寫作業(yè)的時候是特別認(rèn)真地，坐的很端正，我寫作業(yè)的速度猶如健步如飛一樣，嗖嗖沒幾分鐘我就寫完了，但是我不會寫的時候就會撓頭發(fā)，過了一會我就有靈感了，每天爸爸都給我留很多作業(yè)所以我就要解救我自己的大戰(zhàn)開始了，一天我跟爸爸媽媽商量媽媽爸爸我剩下的作業(yè)可以明天寫嗎？爸爸對我說：“不可以：”，我只好垂頭喪氣的回到我自己的屋子，我在心里說第一計劃失敗了開始行動第二計劃，我和爸爸在一起嘮嗑我說道爸爸你上學(xué)的時候累嗎？老爸說特別累但是學(xué)習(xí)是學(xué)生的本則所以累也要學(xué)，爸爸說完才換回來對我說你是不是想讓我把你的作業(yè)減量，我轉(zhuǎn)頭就跑回了屋里，我在心里說第二計劃也失敗了，那就開始最后的拯救了，我拿出了我的.殺手锏，我偷偷拿走爸爸的手機(jī)給媽媽打電話，殃求媽媽可不可以幫我跟爸爸講講情，剩下的作業(yè)明天完成，我已經(jīng)很累了，想休息一下，爸0爸媽媽感情特別好，爸爸平時都是讓著媽媽的，媽媽輕生的問我還有哪些作業(yè)沒有完成，今天都做了哪些，然后媽媽又讓爸爸接過電話，跟爸爸商量一下，他們打電話時我特別擔(dān)心，手心里都是汗，最后我們?nèi)齻�人約定，我今天的表現(xiàn)不錯，剩下的任務(wù)可以明天完成，但是有一個前提，就是明早六點起床完成今天的欠賬，不可以耽誤明天的任務(wù)，我聽到這個消息一蹦三尺高，趕快洗漱，鉆進(jìn)了我的小窩。這就是我解救自己的過程，小朋友們一定要記住，作業(yè)多也要按時完成，不可以偷懶呦！
綁架的作文600字 12
一天，琳琳照例從一條小道走來上學(xué)，但不知為什么，走到一處拐彎處，琳琳不見了！
等到琳琳醒來時，發(fā)現(xiàn)身邊有許多棕色的茸毛，而自己卻躺在上面。琳琳覺得的好奇，便睜大眼睛四處張望，“啊―”一聲尖叫從琳琳口中脫出，“你。你。你是誰。不要靠近我！”琳琳叫道。這時，這個不知名的“怪物”說話了：“不要怕，我希望和你成為好朋友，我不會傷害你的�！绷樟找娺@個“怪物”說話很溫柔，便覺得這個“怪物”是好“人”，害怕也減去了一半，說：“請問你是誰，為什么要把我弄到這里來？”琳琳說完，本能地看了一下四周。這個“怪物沉默了一會兒便輕聲地說：”我說了你可能不信，我是一個玩具熊，我一生產(chǎn)出來就有了生命，從一家玩具電逃了出來，現(xiàn)在暫時定居在這個無人的小房子里，我把你弄到這里來就是想和你交朋友，哦，想起來了，請你一定要給我保密！”
琳琳聽完，感覺有點像在聽科幻小說，半信半疑地問：“是真的嗎？”“當(dāng)然！”棕熊說。“好吧，我相信你！”其實，連琳琳自己都不知道該不該相信棕熊。“太好了，你給我取個名字吧！”棕熊興奮地叫道�！岸鳎徒袏檴櫚�！”琳琳想：既然玩具熊還分公和母，那它是母的.就應(yīng)該叫淑女一點吧！“太好了，我有名字了！”姍姍興奮得跳起舞來。
“��！糟了！我忘記還要上學(xué)呢，快要遲到了，我會幫你保密的，以后我會找你來玩的！”琳琳邊拿起書包，邊跑去學(xué)校，邊說道。姍姍今天很開心，找到了一個像琳琳這么好的朋友，而且會一直記得它。
綁架的作文600字 13
紅色的粉筆在黑板上留下了幾個大字——“小a被綁架”。這幾個紅字一定不是老師寫的，因為那字歪歪扭扭，而且比較淡，小a不會是真被拐走了吧，？最大的可能就是別人在玩惡作劇。
我是第二個知道的，那天我值日，回到教室就看見了這幾個字，這是真的嗎？陸陸續(xù)續(xù)的，班上圍觀的人越來越多，這“謠言”成了大家的焦點，有的說：真的`被綁架了吧！也有的說：“班上誰的惡作劇吧？也有人說：小a家這么有錢，肯定是被人抓去當(dāng)人質(zhì)了！八成是想向她爸媽要錢，電視劇里都這么演的！
我們都擔(dān)心著小a，上課鈴卻無情地響了起來。我們便停住了討論，老師出現(xiàn)在門口，來管理午休情況�？吹搅撕诎迳系摹敖壖馨浮毕ⅲ瑓柭曊f道：“這是誰干的？”全班沒人回答，“小a人呢？去哪里了？”大家一起望向小a的座位，空著，但是書包還在。班上有幾個女生幾乎都哭了，啊！真的被綁架了？有錢人家的孩子傷不起��！
午休過去了，下午第一節(jié)課開始了，上到一半，我們聽見了一陣匆忙的跑步聲。貌似有什么人要上來。窗外飛快的閃過一個人影，下一秒就出現(xiàn)在我們的教室門口，全班人（除了老師）都像見了鬼一般的叫了起來，我們看到了，看到了，看到了——小a！
“你不是被綁架了嗎？”“�。渴裁磿r候的事兒？”小a的臉上充滿了驚訝。我們大家指了指黑板上未擦的“綁架案”。“沒那回事呀�！毙平靜地說，“我只是去比賽了”“那么說……黑板上的綁架案，是假的了！”大家開心了，因為知道小a平安無事。
小a在混亂中看了一眼小j，小j不好意思的低下了頭，看來，是小j的惡作劇呀！不過小a向老師作了解釋，誰讓小a去比賽也沒有告訴老師。老師也沒有再追究小j了。
綁架的作文600字 14
“走，我們今天把老師“綁架”到寢室去！”女生們探秘到葉老師今天值日，按照慣例會來寢室巡視，于是，悄悄地商量著。
中午，剛吃過午飯，女生們?nèi)齼蓛傻刈呦驅(qū)嬍�。我也不例外，和舒姿、阮楨琪一起向?qū)嬍易呷ァ：鋈�，楨琪放開舒姿的手，飛快地向前跑了幾步，抱住了走在我們前面的葉老師，撒嬌地說：“葉~老~師。”我和舒姿也一起跑上前與葉老師聊了起來。聊了一會兒，跟葉老師分開了，大家都有些戀戀不舍。
唉，如果老師能和我們一起上樓就好了，可葉老師還有事要處理……那……不如把葉老師“綁架”走好了！我叫上舒姿、楨琪一起，相互嘀咕了幾句，大家心照不宣，微笑著點點頭。
突然，手拉著手圍成了一個大圈，把葉老師“困”在了圈里面。過路的同學(xué)見了，也過來湊熱鬧。舒姿暫時松開只手，將其一揮，開玩笑似的對大家說：“來！我們把葉老師‘綁架’走，帶回寢室陪我們午睡！”于是我們這“綁架軍團(tuán)”手拉著手，浩浩蕩蕩地向?qū)嬍易呷�。說來也“怪”，這“人質(zhì)”不但不哭不鬧，還享受似的一邊摟住舒姿和航欣，一邊走，一邊說：“被人‘綁架’感覺真幸�！薄Ｗ吡艘话�，“人質(zhì)”忽然停下來，取出了手機(jī)，說：“等等，我先拍幾張照片�！薄壖苘妶F(tuán)’們擺出了各種姿勢，任由人質(zhì)拍照。后來又叫楨琪同志幫她拍了幾張照片，還發(fā)到了微信上。唉，如今這世界真能料，“人質(zhì)”被“綁架”了，還像旅游似的`拍照片、上微信，就完全沒有一點緊張感。
快上樓了，老師接到了林老師打來的電話，跟我們說了幾句，又往教室“逃去”。“�。 速|(zhì)’逃了！”“都怪林老師這個程咬金！”“下次一定要把兩個老師都“綁架”了！”……
女生們散成一片，戀戀不舍地向?qū)嬍易呷ァ?/p>
綁架的作文600字 15
道德綁架在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉簧僖姡芏嗳舜蛑赖碌拿x，去要求，脅迫或者攻擊別人。采用著圣人或者超人的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人。我們周圍幾乎時刻都發(fā)生著道德綁架的事情，不論是電視上播報的新聞，還是身邊發(fā)生的事情，都讓人感到不舒服。
運動會上有項目沒人報，便強(qiáng)制讓誰去，不去就說是沒有集體意識。把自己感動的事情分享給朋友，別人沒什么反應(yīng)就說是冷血。動車上給老人讓座原本是一種美德，但現(xiàn)在卻形成了一種捆綁。這些事情屢見不鮮，給我們都造成了很大的困擾。
運動會原本就是讓人開心放松的時間，每個項目都是自愿去參加，有能力的人也不會故意不報。所以為什么一定要強(qiáng)制別人去參加他們并不擅長的項目?并且并不是沒有報名就是沒有集體意識，他們也會在其他方面為班級做出貢獻(xiàn)。分享感動原本是增進(jìn)友誼的好方法，但卻經(jīng)常結(jié)束一段友誼。不論感動與否都應(yīng)該尊重別人的觀點，你不能把自己的觀點強(qiáng)加在別人身上。如果朋友被感動了只能說明你們很投緣，不感動也不代表連朋友都不能當(dāng)了。而對于地鐵讓座這個富有爭議的話題，引用網(wǎng)絡(luò)上的.一句話“讓座是情分，不讓是本分�！辈灰驹诘赖碌母叨热ブ肛�(zé)別人，每個人都有讓或者不讓的選擇。讓了給別人一句“謝謝”，不讓也不用去指責(zé)別人。
每個人都不容易，不綁架別人，不被別人綁架。道德綁架在一定程度上確實能幫助人們擁有的道德意識，但同時也會寒了很多人心。因為總是有很多自以為熱血，實際上只是在湊熱鬧的人在“真情實感”的實施道德綁架。
綁架的作文600字 16
“萱萱，該打掃衛(wèi)生啦！”媽媽興致高漲的喊起正在看書的我。于是我和媽媽一起花了一上午的時間把各個房間打掃得干干凈凈、一塵不染，家里變的煥然一新。我躺在舒服的沙發(fā)上，望著眼前整潔溫馨的家，想著爸爸媽媽對我的愛，一種幸福感油然而生。我順手拿起媽媽躺在沙發(fā)上的'手機(jī)登qq，“咦，怎么沒信號了？媽媽，手機(jī)wifi上不了。”媽媽馬上跑過來，我們把路由器關(guān)了再開，然后把手機(jī)關(guān)機(jī)再開機(jī)，把手機(jī)里的wifi功能關(guān)了再開還是不行。“怎么回事？算了，我打電話叫艾普公司的人過來檢查下。”媽媽以為是網(wǎng)絡(luò)出問題了。
媽媽把手機(jī)放在餐桌上充電，把電腦拿出來，給他們說早上還能上網(wǎng)，就剛剛發(fā)現(xiàn)手機(jī)怎么都上不起wifi，然后就進(jìn)廚房做飯去了，結(jié)果那兩個工作人員直接把媽媽的手機(jī)拿起來，隨便按，不知道他們怎么弄的，手機(jī)里的wifi開關(guān)就變成灰色的打不開了，把媽媽給氣的也不知說什么好。
整個下午，媽媽一直悶悶不樂，以前媽媽躺在沙發(fā)上看書都能看半天的，結(jié)果今天就因為手機(jī)wifi開不起沒心情看書、沒心情做事，甚至白老師來家里上課時也是眉頭皺的緊緊的，看到老師的手機(jī)能上wifi，而自己的手機(jī)卻怎么也上不了，更是郁悶，“哎！媽媽，qq、博客就用電腦上嘛，微信上不了就不上唄，再說那有什么好看的嘛？”“有”媽媽氣呼呼的說到，我無語。
一個小時候后，我的揚琴課上完了，因為晚上要和舅舅們一起吃飯，我們也趕緊收拾出門，一路上還聽到媽媽時不時的輕聲嘆氣，我剛想說一會兒到吃飯的地方也可以上wifi，突然想起媽媽正在因為手機(jī)wifi上不了而懊惱呢！
綁架的作文600字 17
就在一小時前看到這個新聞標(biāo)題時就覺得有些訝異，這到底是受到了多大的委屈需要使用如此這般式的方式表達(dá)抗議呢？不知道這是否也算得上是這幾年特別流行的詞——道德綁架？
具體從什么時候開始不得而知，只是突然間發(fā)覺到伴隨著個人主義意識的愈來愈強(qiáng)，一部分人的行為在一部分人看來似乎是越來越不能被理解，而同時，這些事件的主角反而越演越烈。就個人所記得的這幾年類似此類新聞的有: 廣場舞，到此一游，地鐵占座，地鐵飲食，公共場合情侶行為等等，有人說是素質(zhì)問題，看到這類新聞的相關(guān)評語更是讓人覺得人類思維邏輯的'強(qiáng)大，具體不愿也不必細(xì)說，畢竟人人都有說話的權(quán)利。只是很多時候在我們行使我們權(quán)利的時候最好也能記得相應(yīng)的義務(wù)--尊重他人。畢竟，權(quán)利和義務(wù)是并存的，倘若人人只履行義務(wù)而失了權(quán)利那是體制問題，人人只顧行使自己權(quán)利而忘記相應(yīng)義務(wù)那你所謂的行使的權(quán)利并非權(quán)利而是赤裸裸的傷害，這種傷害的對象可能是自己也可能是別人，更可能是雙方。
每個人生活環(huán)境不同，受教育不同自然看待問題解決問題的方式也不盡相同，我們不是當(dāng)事人我們不知道具體怎么回事，僅僅只憑著視頻去判斷去分析本身就有些欠妥，很多問題所反映的是一種類別的問題而非個體問題，網(wǎng)絡(luò)使我們的溝通更順暢了的同時也衍生一些不太正確的媒體相關(guān)信息的傳播，倘若大家在發(fā)表看法前多一些思考，多一些理解，多一些包容，那很多事情的后續(xù)發(fā)展可能就不一樣了。請不要用惡毒的字眼去批判那些你所看不慣的行為，情緒的發(fā)泄只是一時的，的關(guān)注也許應(yīng)該放在事件發(fā)生所給我們帶來的生活啟示才是。個人建議僅供參考。
綁架的作文600字 18
社會上屢次發(fā)生因年輕人沒讓座，被人辱罵、打耳光。有目擊者稱，這樣倚老賣老強(qiáng)行讓座，不是親眼所見真不敢相信。
每次類似的事件發(fā)生，都會引起大家新一輪的討論。給“老、幼、病、殘、孕”主動讓座的美德，在道德、公德的美其名曰下被牢牢捆綁，苗頭直指年輕人、看似很健康的人，似乎這一人群只要不讓座就是道德有問題、素質(zhì)不夠高。用一根理性的、彈性的道德之繩取代固有的“麻繩”，似乎比急于讓座更重要。道德不是規(guī)定和必須，因此可以有彈性。公共出行，乘坐汽車、火車等交通工具，乘客花錢買票、對號入座，并在旅途享受相應(yīng)的服務(wù)，既是作為消費者買到的'產(chǎn)品，又是作為乘客應(yīng)當(dāng)享有的、不可侵犯的權(quán)利。在某種意義上講，乘車時間內(nèi)，乘客就是所購車票對應(yīng)座號的“主人”，無座的乘客則是“客”，當(dāng)需要他人為自己讓座時，不應(yīng)覺得理所應(yīng)當(dāng)或理直氣壯。讓座屢屢成為群眾熱議話題，與輿論導(dǎo)向有關(guān)。不論是在對號入座的公共交通工具上，還是在自己找座的公交、地鐵上，LED顯示屏、廣播中顯示、播放的永遠(yuǎn)是給弱勢群體讓座，而不是引導(dǎo)他們謙和的與先上車、有座位的乘客溝通。
這樣的提醒暗示了弱勢群體就應(yīng)受到特殊的照顧和保護(hù)，才導(dǎo)致他們“反弱為強(qiáng)”，以至于大動干戈、惡語傷人的“要”座。衡量讓座事件前，別忘了它前面還有一個“請”字。有座位的乘客不是超人，也不具備“肉眼B超功能”，往往很難一眼看出“隱形弱勢群體”，例如，一些不痛不癢，但卻不適合長期站立的慢性病患者。因此，需要他人讓個座給自己還需說聲：“請讓座”，并客氣、和氣地向?qū)Ψ秸f明自己的不便之處。文明禮讓不是單方面的付出，還需要雙方的理解和肯定，萬一有座位的乘客也是“隱形弱勢群體”呢?提出請求者，是不是應(yīng)該換位思考后，再嘗試請求其他人讓座呢?給社會公德、傳統(tǒng)美德松松綁，拆掉刻板、僵硬的“麻繩”，換上一根具有彈性的“皮筋”，留點空間包容，留點時間“緩存”，別用道德綁架給別人“下套”。
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