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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)笑的老師作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)笑的老師作文600字 篇1
有些人說(shuō)自身的老師是一個(gè)“大馬哈”，有些人說(shuō)自身的老師是一個(gè)“小肚雞腸”，還有些人說(shuō)自身的老師是一個(gè)“石雕獅子”……假如要我用一個(gè)詞來(lái)我的老師，那我能說(shuō)我們班負(fù)責(zé)人余老師是一個(gè)“笑開(kāi)花”。
余老師的眼眉又細(xì)又長(zhǎng)，如同用一支削尖的筆畫(huà)上來(lái)一樣，眼眉下有一雙水汪汪的大眼，像滿天星星閃耀著柔和的光源，讓我們指去學(xué)習(xí)的方位。雙眼的正前有一副眼鏡，便是它，幫大家余老師見(jiàn)到正前方的光輝；眼下有一個(gè)小小鼻部，能給余老師吸氣新鮮的空氣；鼻部下邊有一張能說(shuō)會(huì)適的'嘴，余老師的耳朵里面如同傳說(shuō)中的順風(fēng)耳，能聽(tīng)見(jiàn)極少數(shù)同學(xué)們講話的響聲。余老師那纖細(xì)的身型，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹老天爺。
大伙兒應(yīng)當(dāng)了解為何我的名字叫大家余老師“笑開(kāi)花”了吧？對(duì)！便是由于她愛(ài)說(shuō)笑，笑的情況下我好像吃完密糖一樣甜。一些情況下余老師的笑全是大家導(dǎo)致的。
余老師的笑，有時(shí)候由于大家考試成績(jī)考試能夠順利通過(guò)非常好，余老師笑了；有時(shí)候由于我們班又獲得了“出色優(yōu)秀班級(jí)”，余老師笑了；也有時(shí)大家接力賽跑獲得了第一名，余老師笑了……哦！原先余老師的笑，是由于大家團(tuán)結(jié)一致的情況下，是由于大家得第一名的情況下，是由于大家主要表現(xiàn)好的情況下！余老師的笑不取決于大家讓她開(kāi)心笑，只是取決于大家的行動(dòng)和主要表現(xiàn)當(dāng)中。難怪余老師每日都笑的那么高興，原先我們班主要表現(xiàn)的非常好�。〈蠹乙欢ㄒ掷m(xù)保持，讓余老師每日便是開(kāi)心一笑。
大家會(huì)有一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑的老師嗎？
愛(ài)笑的老師作文600字 篇2
炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來(lái)新的學(xué)期。一進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。
為什么說(shuō)他與眾不同？因?yàn)樗纫郧暗睦蠋煾訜崆�，總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個(gè)將軍肚,圓圓的。
剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來(lái)，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號(hào)‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫�，為什么要叫他“笑面虎”呢？不過(guò)很快就得到了答案。因?yàn)榫o接他就開(kāi)始批評(píng)我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評(píng)人的時(shí)候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場(chǎng)壓人的氣息是撲面而來(lái)呀！看來(lái)陳老師“笑面虎”的稱號(hào),果真是名不虛傳了！
記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在陳老師的課堂上開(kāi)小差。結(jié)果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴(yán)厲說(shuō)道：“某某同學(xué)，你站起來(lái)！”那位同學(xué)一個(gè)激靈,差點(diǎn)從椅子摔下來(lái)。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊，能把你們說(shuō)的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學(xué)時(shí)留下來(lái)，寫(xiě)完檢討才給回去。
別看陳老師那么嚴(yán)厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽(tīng)到教室傳出來(lái)的`笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動(dòng)作，而且很會(huì)表?yè)P(yáng)人，被他表?yè)P(yáng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是“下次要做得更好”的樣子。
這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛(ài)又“恨”�。�
愛(ài)笑的老師作文600字 篇3
期終考試就在眼前，教室里的空氣都莊重了許多。在“學(xué)習(xí)一幫一”活動(dòng)中我與一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)結(jié)成了學(xué)習(xí)小組。那個(gè)同學(xué)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，也很貪玩，和他一起學(xué)習(xí)往往要“手腦并用”，很累很累。而且，他的復(fù)習(xí)資料常常玩兒“失蹤”，我經(jīng)常得把我的資料“無(wú)償奉獻(xiàn)”出來(lái)。但是，功夫不負(fù)有心人，在一起學(xué)習(xí)的日子中，我們也在一起進(jìn)步，一起得失。功夫不負(fù)有心人，在期終考試中，我們分別獲得了全班第一和全班第二十。當(dāng)我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。
在班級(jí)中，我身為一班之長(zhǎng)，大大小小的事情都要安排一下。有一次，班級(jí)為迎接兒童節(jié)忙得熱火朝天，我爬上爬下正在擦黑板準(zhǔn)備換新黑板報(bào)，突然，一陣灰塵嗆進(jìn)了我的鼻子，我被嗆得的猛烈的咳嗽起來(lái)，喉嚨像被堵住一樣，很不舒服。我抬起目光，同學(xué)們都在忙里忙外，沒(méi)有誰(shuí)注意到我，但當(dāng)我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。
為迎接《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》舉行的.奧數(shù)比賽，學(xué)校里從每個(gè)班抽取幾名優(yōu)秀的同學(xué)集中訓(xùn)練，我也是其中一員。學(xué)期結(jié)束后的暑假班里舉行了一次測(cè)驗(yàn)，我以滿分通過(guò)了測(cè)驗(yàn)，贏得了在這個(gè)提優(yōu)班里學(xué)下去的“入學(xué)證”。老師得到這個(gè)消息，當(dāng)我的目光與老師相遇時(shí)，我和老師都笑了。
老師由于疏忽忘記了通知同學(xué)們穿校服，于是將這艱巨的任務(wù)交給了我——打電話通知為一個(gè)同學(xué)。我將其分工給幾個(gè)要好的而且可以信賴的朋友手中，但我按下最后一個(gè)電話號(hào)碼并得知其余人也已順利完成了的時(shí)候，心里充滿了喜悅和歡欣。我打電話向老師報(bào)告這個(gè)消息時(shí)，我笑了，我能感受到，老師在電話那端也笑了。
我的笑是左括號(hào)，老師的笑是右括號(hào)，當(dāng)左括號(hào)遇見(jiàn)右括號(hào)，誰(shuí)說(shuō)那不是一個(gè)完美的擁抱！
愛(ài)笑的老師作文600字 篇4
人都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，但我更喜歡慈祥一點(diǎn)的老師。特別幸運(yùn)的是，我遇到了。我遇到一位嚴(yán)慈相濟(jì)，溫暖如春，愛(ài)笑的老師。
那就是我的語(yǔ)文老師！
語(yǔ)文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛，一笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條細(xì)細(xì)的線，老師愛(ài)笑，每每看到她甜甜的笑容，都會(huì)使我們感覺(jué)很舒服、很溫暖。
語(yǔ)文老師時(shí)時(shí)刻刻都在笑：講課講到開(kāi)心時(shí)候時(shí)她會(huì)大笑；思考問(wèn)題時(shí)她會(huì)淺笑；單獨(dú)找我們談話時(shí)，她會(huì)微微地笑的`。只要有老師走過(guò)的地方，就會(huì)留下溫馨的笑。
記得有一次，老師讓我們背《論語(yǔ)十二章》，并告訴我們下節(jié)課考。我們都拼了命的背起來(lái)，卻沒(méi)有人去注意老師那面含微笑。上課了，老師笑著問(wèn)誰(shuí)會(huì)背了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。見(jiàn)沒(méi)人舉手，老師只好笑著說(shuō)：“那我就點(diǎn)兵點(diǎn)將啦！”同學(xué)們都低下頭，唯恐被點(diǎn)到。結(jié)果老師喊了我。我站起來(lái)后心里好像揣著一只小兔子——怦怦跳，背完第一章就啥都想不起來(lái)了。
這時(shí)，我抬頭看到了語(yǔ)文老師的笑臉，她微微張開(kāi)的嘴唇似乎要提示我什么。我立刻放松了，心中仿佛注入了一股力量，一下就想起那些文字，把自己想到的全部背誦出來(lái)了。
背完后，我深深地舒了一口氣。只聽(tīng)老師說(shuō)：“背得很好，我們給他鼓掌�！甭�(tīng)到了雷鳴般的掌聲，我坐了下了�？粗蠋熌翘鹛鸬男θ荩乙残α�。
老師的笑，就像一泓清泉從我心中涌過(guò)；老師的笑就像一縷陽(yáng)光照亮我的心；老師的笑就像一盞燈照亮我的前進(jìn)路……我喜歡這位愛(ài)笑的老師。
愛(ài)笑的老師作文600字 篇5
一提起笑，人們都會(huì)，可是每個(gè)人的笑是不一祥的。有人 是被別人逗笑的，有人裝著笑，也有人天生就喜歡笑。 就拿我們的譚老師來(lái)說(shuō)吧，他好像沒(méi)有傷心的時(shí)候，臉上 總是帶著微笑給我們上課，和我們一塊活動(dòng)。 譚老師是位有近40年教齡的老教師了，從入學(xué)的那天起， 我便經(jīng)�？匆�(jiàn)譚老師笑�？粗�。同學(xué)們也常常跟著一起笑， 就連平時(shí)不愛(ài)笑的周屹也開(kāi)始喜歡笑了。譚老師常說(shuō):“笑一笑， 十年少。”
譚老師有心臟病、高血壓、腎結(jié)石等疾病，可他不像 有些人那樣，有了病后老是唉聲嘆氣，而總是保持著樂(lè)觀的精、 神。有一次，譚老師拿著一根木條來(lái)到教室，同學(xué)們都很驚訝。 語(yǔ)文老師拿這個(gè)干什么呀?只見(jiàn)他不聲不響地在我們這一組的 座位和座位之間量一下。我明白了，我的座位太寬了，而前面 同學(xué)座位的.距離太窄了，我趕緊把自己的課桌往后挪動(dòng)，臉不 知什么時(shí)候紅了，同學(xué)們恍然大悟，都哈哈地笑了，我也不好 意思地笑了。譚老師看著我們的舉動(dòng)，瞼上也露出了笑容。 有一天，教室北面的一扇玻璃窗的窗鉤壞了，呼呼的北風(fēng) 吹得玻璃窗砰砰直響。譚老師來(lái)上課了。他笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō): “今天，我上課特別高興�！贝蠹也恢T老師為什么這樣說(shuō)，都 想聽(tīng)出個(gè)究竟來(lái)。譚老師接著說(shuō):“平時(shí)上課教室里靜悄悄的， 而今天上課，你們聽(tīng)，有‘伯伯’給我伴奏呢！”同學(xué)們聽(tīng)著 “砰砰”的聲音，不由得跟著譚老師笑了起來(lái)。在笑聲中，譚老 師間大家:“我們上課要不要這樣的伴奏?”同學(xué)們都異口同聲 地說(shuō):“不要！”“好，那該怎么辦呢，我不說(shuō)了，相信同學(xué)們會(huì) 想出辦法的�，F(xiàn)在開(kāi)始上課吧。”
下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)著要把壞 了的窗鉤扎緊，可是沒(méi)有繩子，女同學(xué)把扎辮子用的橡皮筋解 下來(lái)。譚老師的笑多么有力量！班上好哭鼻子的同學(xué)也不見(jiàn)了， 譚老師常用笑聲讓同學(xué)們高興起來(lái)。 譚老師就是這祥一個(gè)愛(ài)笑的人，他總是把高興的事說(shuō)給同 學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們跟他一起分享快樂(lè)。我就喜歡譚老師這樣能 把快樂(lè)帶給同學(xué)們的老師。
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