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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的雕刻作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雕刻作文600字 篇1
每一個(gè)人心中都活著一個(gè)天使。每天，他們忙碌奔波，都是為了雕刻心中的天使。因?yàn)�，他們心中的天使，使他們滿足，快樂與幸福。
雕刻心中的天使，有人義無反顧。
昭君，這個(gè)冰雪聰明的女子。她知道，留在漢宮，她只是三千佳麗之一，她只能在春花秋月中漫渡一生。于是，她選擇了和親。盡管她知道那將是大漠連綿，盡管她知道那將是寂寞琵琶做胡語，盡管她知道那將是與家鄉(xiāng)的永遠(yuǎn)的訣別。但是，為了雕刻心中的天使，她義無反顧。她放佛看到了小孩的笑顏，老人的和藹，家鄉(xiāng)的青山綠水……這些，都是昭君心中的天使。雕刻心中的'天使，她義無反顧地選擇了和親，于是大漠上駝鈴清脆回響。為了雕刻心中的天使，她義無反顧了，但是她滿足了，快樂了，幸福了。
雕刻心中的天使，有人不懈奮斗。
那是在硝煙彌漫之后，林則徐被迫背井離鄉(xiāng)，充軍萬里。那是何等凄涼，何等悲哀，何等羞辱。曾經(jīng)，林則徐手持望遠(yuǎn)鏡，站在虎門最高點(diǎn)，指揮千軍萬馬。如今，林則徐手把鋤頭，站在別人的皮鞭在，終日挖渠引水不止。但是，沒有沮喪，沒有逃離，沒有自殺，大度的林則徐為了雕刻心中的天使，不懈奮斗。在他心中，百姓的幸福永遠(yuǎn)是他的天使，從前是，現(xiàn)在是，以后也是。所以，面對(duì)干澀的土地，他不曾氣餒，一直不懈奮斗，一直相信自己可以通過雙手為百姓引出幸福的泉水。雕刻心中的天使，他不懈奮斗，無論結(jié)果如何，他努力過了，他滿足了，快樂了，幸福了。
幸福不老，老去的只是付出，幸福會(huì)在付出的腳步一次次鏗鏘的攀登中到達(dá)頂峰。
幸福不老，老去的只是奮斗，幸福會(huì)在奮斗的蓓蕾一刻刻默默的等待中綻放絢麗。
雕刻心中的天使，可以義無反顧，可以不懈奮斗，若不能至，心向往之。
雕刻作文600字 篇2
5月12日，一個(gè)普通而又驚心動(dòng)魄的日子，四川汶川發(fā)生8級(jí)特大地震。一場(chǎng)驟然降臨的惡魔般的災(zāi)難，讓中國人落淚。在這場(chǎng)災(zāi)難中，涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)感人的故事，令我們每一個(gè)人都為之心痛，為之流淚。
袁文婷，什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一年級(jí)教師。發(fā)生地震時(shí)，孩子們都被嚇傻了，不知所措地坐著，袁文婷老師不顧自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回來，再抱起孩子，向外跑……這樣反復(fù)重復(fù)了一次又一次。終于，樓房完全垮塌了，雖然袁老師處在一樓，離安全地帶僅有四米，卻仍沒有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13個(gè)孩子……她年僅26歲，26歲，是如花的生命�。《沁@一朵開放正盛的花兒，卻為了學(xué)生，悄然凋零……她的生命，停留在了26歲，停留在了她的青春歲月。
袁老師用她年輕的生命譜寫了愛的贊歌，譜寫了一曲感人肺腑的樂章。與此同時(shí)，另一個(gè)用生命守護(hù)學(xué)生的形象在我腦海緩緩?fù)宫F(xiàn)……
伴著雷鳴般的巨響，房子劇烈地抖動(dòng)起來，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落，一瞬間，地動(dòng)山搖！譚千秋，這個(gè)德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的'老師，他就像童話中的天使一樣，展開雙翅，將4名學(xué)生緊緊護(hù)在身下，任憑坍塌的石板壓在自己的頭上、背上、手上，任憑鮮血噴涌而出。他被發(fā)現(xiàn)時(shí)，身下蜷縮著四名幸存的學(xué)生，他的后腦被樓板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用雙臂擋住了死神的腳步，自己卻被無情的地震奪去了生命。他用51歲的寶貴生命向我們?cè)忈屃藥煹隆Ｏ蛭覀冊(cè)忈屃藧叟c責(zé)任�！罢挛业某岚颍屗泔w翔”，譚老師就是最好的典范！同樣，他也詮釋了身為一個(gè)老師，默默無聞貢獻(xiàn)的偉大！他張開守護(hù)的翅膀的身軀。定格為永恒，銘刻在我們的心靈深處！
在這場(chǎng)災(zāi)難中，老師們讓生命綻放了光彩，用生命雕刻了師魂！
雕刻作文600字 篇3
雕刻水仙花可是一門巧奪天工的藝術(shù)！可是今天，我卻要親自來嘗試了。
這可全得從放假前說起，那天，老師布置了一項(xiàng)令人震驚的作業(yè)：雕刻水仙花。我真是意想不到，老師竟然會(huì)布置這樣的作業(yè)。不過正好，我們家有4個(gè)水仙花，放在箱子里呢！
一回家，我迫不及待地讓爸爸教我雕刻！爸爸笑吟吟地把水仙花的箱子拆開，從里面捧出一個(gè)“蒜”！還沒雕刻的水仙花簡(jiǎn)直是一個(gè)蒜呢！也難怪有這么一句話：水仙話不開花——裝蒜！爸爸拿出一張一次性塑料桌布。我看著這個(gè)“蒜”，一下子犯難了。這可怎么辦呢？我根本不會(huì)雕刻呀！連看都沒看過呢！爸爸突然拿出2副衛(wèi)生手套，慢慢地說：“這水仙花，里邊可黏糊了，戴上�！蔽医舆^爸爸遞來的'衛(wèi)生手套，把它往手上套。爸爸說著，又給了我一把雕刻刀。我這下都不知道該怎么做了，我可從未碰過這樣的水仙花呀！現(xiàn)在卻要我來雕刻，我該怎么辦呢？“我會(huì)邊做的，你也來刻。”爸爸把水仙花球的芽尖朝上，左手緊握花球，右手拿刻刀，在花球下面的的三分之一處輕輕割了一條弧形的切線，然后小心翼翼地、一層一層地剝掉鱗片。我跟著做，可是我割得很慢，我怕傷到花芽，因?yàn)榘职终f傷到花芽，就開不了花。我割完后，把水仙花球放在桌上，慢慢地剝下它的“衣服”。我每一個(gè)動(dòng)作都十分謹(jǐn)慎，千萬不能不傷到花芽呀！終于，它被脫了，露出了葉芽和花芽。在雕刻過程中，爸爸說要讓葉芽、花芽往又右歪曲，所以，他削了右邊的內(nèi)側(cè)。而我，就要相反！我削了左邊內(nèi)側(cè)。
雕刻后的水仙花球果然黏糊糊的，爸爸把它放進(jìn)水中浸—、二天，并洗干凈敷上棉花和海棉，不然就會(huì)凍傷芽。
終于，我的水仙花也開花了！爸爸那個(gè)比較漂亮，我的雖然也不錯(cuò)，只是在雕刻的時(shí)候，削得有點(diǎn)歪，所以，整個(gè)水仙花就歪了。不過，這次，我學(xué)會(huì)了一門技術(shù)，就是雕刻水仙花。明年春節(jié)，我要讓家庭里開滿我雕刻的水仙花！
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