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在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的鵝的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鵝的作文600字 篇1
我從小喜歡集郵，現(xiàn)在已經(jīng)收藏不少寶貴的郵票。其中，我最喜愛的，就要數(shù)那張《企鵝》郵票了。
這張郵票上有著一個地球的圖案，上面標明著駐在南極考察的中國考察團：中山站。而下面畫的是４只企鵝，像是一家人正歡迎中華人民共和國在那兒建立考察團呢！
有人說：天上最難的是太空旅行，而地上最難的就是叩問南極。千百年來，南極這個古長眠的世界一面向世人裸呈著自已冰肌玉骨、絕世無雙的美麗，又以其層層冰嶂酷冷奇寒的肅殺之氣凜然回絕了人類無數(shù)次好奇的拜訪。只有那一只只可愛而又肥胖的鳥——企鵝，與那些不畏寒冷的海獅為鄰。但是在８０年代間，我們中國人的打樁機、破冰船，開進了終年覆冰的南極土地，許多國家的地質(zhì)科學家也陸續(xù)來南極開展科學考察，為人類探索地球的奧秘做了貢獻。如今，當你走進南極，首先看見的是可愛的企鵝，一群群，一只只，熱情好客地向你“微笑”。正是它們，為冰冷美麗的南極又添一景。與在南極中山站的叔叔阿姨，結下了深厚的感情。這些叔叔阿姨為了祖國的.繁榮，放棄了與家人的團聚。叔叔阿姨的辛苦果然沒白費。他們發(fā)現(xiàn)了南極的地下蘊藏著豐富的資源，尤其是鐵。煤的儲藏也達5000億噸呢。
看著郵票，想到這些，我心中燃起一團熱火。我想，今天中國人民不僅在南極、還在北極建立了考察站。不久的將來，中國人還會在水星、木星、金星、土星，甚至太陽上建立考察站的。而這些夢想需要我們新一代的少年兒童努力拼搏，掌握更多的科學知識，去實現(xiàn)人類的一個又一個征服世界，征服太空的夢想。
鵝的作文600字 篇2
吃完晚飯后，我打開了電視機，正準備調(diào)臺。突然，一個由偶像組合tf boys代言的一個廣告，引起了我的注意。那廣告的最后一句—“為夢想，時刻準備著�！绷钗腋杏|極深。我的夢想？這個廣告讓我想起了已經(jīng)被我遺忘已久的夢想。我想了又想，決定把它堅持下去。
我正想的時候，一團白色的煙霧向我撲來。我連忙閉上了眼，等到我睜開眼時，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)不是我家了。我懵懵懂懂，“這，是哪兒�。俊蔽以趺聪胍蚕氩黄饋�。就在這時，我發(fā)現(xiàn)前面有兩個熟悉的身影，我定睛一看，“咦，那不是馬丁和尼爾斯嗎？”我連忙跑過去跟他們打招呼，“你好，馬丁！”“你好，尼爾斯！”他們也跟我打招呼，尼爾斯熱情地說：“你一定是來完成你的夢想的，對嗎？”我點了點頭，“我可以把馬丁借給你,你們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”我說了聲謝謝就和馬丁出發(fā)了，一路上我們經(jīng)過了好多景點，我心情愉悅，情不自禁地唱起了歌，想不到居然被一家公司的制片人聽見了，她邀請我跟他們公司簽約。我不假思索地說：“等我的`好伙伴來一起簽吧,我可不能少了他們!”她欣然的接受了。我正準備騎著馬丁回去，可這時，我發(fā)現(xiàn)馬丁不見了，我正著急著，一道白光沖了過來，“是馬��！”我驚喜地叫著。后面還有我的小伙伴，我高興得一會兒坐下，一會兒站起。我們一同簽約了。
一個月后，我站在了夢寐以求的舞臺上，高興地對著臺下支持我的人，驕傲的說：“我的夢想實現(xiàn)了�。�!”
“小怡小怡，起床了�！卑职值穆曇舭盐覐膲糁欣顺鰜恚瓉磉@只是個夢。但是我的夢想，絕對不可能是這些幻像，我一定會努力把它實現(xiàn)！��！
鵝的作文600字 篇3
一條清凌凌的娃魚河，彎彎曲曲，流向遠方。娃魚河畔，住著一只大白鵝、一只小白鴨和一只小白雞，它們?nèi)齻�是好朋友�？墒�，過去不是這樣的。它們之間交朋友，還有一段挺曲折的經(jīng)歷哩。
大白鵝，很愛打扮，潔白的羽毛，黃亮亮的“冠”兒。唱起歌來，高亢雄壯，“啊!啊!啊”;走起路來，昂首闊步，一搖一晃。那副驕傲的樣子，活像一個高傲的王子。
一天，天氣晴朗，和暖的陽光普照大地。你瞧，大白鵝晃著腦袋，大搖大擺地走過來了。今天，它打扮得特別美麗：脖子上系著一條領帶，腳上穿著紫紅色的小靴子。它正在小河邊散步，被小白雞看見了。小白雞說：“鵝哥哥，咱們交個朋友吧!”大白鵝聽了，說：“去，去，去，你這個丑東西，個子那么小，連魚都抓不住，只會捉蟲子吃，我才不愿跟你交朋友�！边呎f邊漫不經(jīng)心地向前走去。小雞聽了，不高興地走開了。
大白鵝走著走著，迎面碰見了小白鴨。小白鴨看見了，嘻嘻一笑：“呷，呷，呷，鵝哥哥，你打扮得可真漂亮，我和你交個朋友，好嗎?”大白鵝聽了，得意洋洋地說：“‘丑小鴨’，我才不跟你交朋友。”小白鴨聽了，生氣地走開了。
小白雞碰見了小白鴨，說：“我們交個朋友吧。”小白鴨聽了說：“好，好，咱倆在一起，你幫我捉小蟲，我?guī)湍愦◆~�！彼鼈z就在草地上玩耍起來，愉快極了。
大白鵝得意地走著，昂著頭，瞇縫著眼，連路也不看，沒想到一下子踏入了泥坑。它掙扎著，撲打著翅膀，濺起的.泥水把靴子也弄臟了，大喊：“救命啊!救命啊!”小白雞和小白鴨聽見呼救聲，跑來一看，原來是鵝大哥。它倆一個拉大白鵝的左翅膀，另一個拉右翅膀，把它救了上來。鵝大哥出了泥坑，低著頭，紅著臉喃喃地說：“小雞弟弟，小鴨妹妹，剛才是我錯了�！毙“坐喓托“纂u一個幫大白鵝清洗身上的泥巴，一個幫它把脖頸上的領帶系端正。兩個對視了一眼，偷偷地笑了。
從此，大白鵝再也不驕傲了。大白鵝、小白雞和小白鴨成了知心的朋友。
鵝的作文600字 篇4
我一直想去天鵝湖看天鵝，看天鵝那雪白的羽毛，細長的脖徑和張開翅膀的瞬間，還有天鵝湖的風景……今天終于實現(xiàn)了，我們一家去了天鵝湖。一路上，我心里充滿了期待和興奮。
經(jīng)過一路漫長的旅途，天鵝湖終于到了。我終于要見到天鵝了，我心想。一下車，我迫不及待的往沙灘跑，踩過白色的大石條，跨過小溪，終于腳踩在了沙灘上。天鵝湖的景色簡直美不勝收，身后是小橋流水的意境，腳下是金黃的沙灘，頭頂是片湛藍的天。海上還有天鵝和浮冰。
金黃的`沙灘，近處的天鵝和遠處的風景被我盡收眼底，感受著清涼的海風，我的心情像藍天一樣。我向天鵝多的一邊走去，那里有很多的天鵝在靠沙灘的地方啄食人們喂的玉米粒，這些天鵝可能習慣了，竟然不太怕人。我去看那些天鵝，只見中間一只最大的天鵝正在撲打著他的翅膀，好像在威嚴的對群鵝說：‘’你們讓讓我先吃。‘’而前面有兩只鵝正在爭搶玉米，其中一個好像在說：“這些食物是我的，你走開’’，另一只也不甘示弱，用嘴去琢這只天鵝的脖子，另外幾只已經(jīng)吃飽的天鵝則悠然自得的在水面散步，悠閑地梳理身上潔白的羽毛。
這些白天鵝全身白的刺眼，只有腳是黑的，而有一只大嘴則是黃黑兩色的，美麗極了。這么好的風景，一些攝影愛好者自然不肯錯過，拿著長槍短炮來取景，天鵝展翅的瞬間，配上身后的碧海藍天，堪稱是一幅美麗的畫卷。我在那看的不亦樂乎，可時間過得飛快轉(zhuǎn)眼到11點多了，我們一家依依不舍得離開了這里，一坐進車里，我迫不及待的要爸爸的相機看天鵝的照片。
我愛這風光秀麗的天鵝湖，更喜愛那潔白的天鵝，有機會我還要再去天鵝湖。
鵝的作文600字 篇5
第一眼看到《白天鵝紅珊瑚》這本書，看到好看的畫面，就認定這本書是自己喜歡的�？赐赀@本書后，它那美妙的“余音”可不止繞梁三日喲!
首先，它每一個故事的題目就十分吸引人。就例如《白天鵝紅珊瑚》，你一看到，就不禁會有疑問：白天鵝和紅珊瑚有什么關系呢?可是看了之后，你才發(fā)現(xiàn)紅珊瑚其實是那只白天鵝的名字啊!令人不禁驚嘆：這作者的想象能力到底有多強大啊!
這一篇文章是以“我看到”的口吻來寫的，淋漓盡致地寫出了不同種類的天鵝的各種生活習性與他們的'情感生活，讓我們更進一步地了解天鵝這一種動物。這一本書主要寫出了三種天鵝，每一種天鵝都是特別編寫一大篇，下了很大的手筆。書中用了很多寫景襯情的方法。如：夕陽、黑夜、晨光、樹林，這些看似平平常常的事物在這本書中卻起著極大地作用。
文章取用的題材都是恰到好處的，在作者的筆下經(jīng)過修飾后，最后的作品曲折有趣，令人甚是喜歡。
沒錯，就像書的封底所說的三個蕩氣回腸的天鵝故事，一曲激蕩生命的曠野絕唱。每一篇故事都是一只天鵝用自己的生命演繹出來的。每一則故事的內(nèi)容都不相同，但是卻同樣要用心靈去感受。因為只有用心去感受，才能體會到每一只天鵝那生命的輝煌。哪怕那只是一刻的輝煌，卻也要用心去體會。雖然只是一刻，但卻是生命的善良的火花!
三種天鵝，六只天鵝，他們教會了我一個道理：生命是五彩的，但卻要你用心去擦出火花，吟唱出一闕“曠野絕唱”。
至此，將贊揚獻以天鵝，懷蕩氣回腸之情獻于其狂野絕唱。
鵝的作文600字 篇6
我的祖母得了一種怪病，快要死了。聽人們說，有一種叫彩虹珠的藥才能治好這種怪病，但是這種藥只有在最高的冰峰上才能找到。因為我和祖母的感情很好，她生病之前經(jīng)常和我在一起，她關心我，呵護我。我怎么能忍受得了祖母得了怪病呢？
我正在納悶呢！一只雪白的鵝在我家的陽臺上落下來了。我連忙跑過去，仔仔細細地打量了一番：黃色的嘴，又長又白的長頸，矯健的身軀，雪白的羽毛。它明亮的'眼盯著我，然后對我說：“請問，你想到哪里去呢？”我好奇地問：“你是誰？你怎么可以說話？你的主人是誰？你想帶我去哪？”大鵝回答說：“我叫馬丁，我的主人是尼爾斯，我想帶你去你想去的地方�！甭犓@么一說，我很高興，我爬上它的背，對它說：“請你帶我去最高的冰峰，我要去找一種叫彩虹珠的藥，救我的祖母。”
我還沒抱緊它，它就已經(jīng)飛起來了，飛到高空中了。飛了不到一分鐘的時候，我在高空中看到了一只動物，聽到了它的呼救聲，就連忙叫馬丁飛下去。我們飛下去一看，原來是一只狐貍。我心想，我才不救它呢，它愛欺負別的小動物，我救了它不等于救了一只兇殘的野獸嗎？于是，我叫馬丁繼續(xù)走。我們剛要走，那只狐貍連忙說：“我知道彩虹珠在哪�！蔽壹泵Π阉帕耍鼛易甙∽甙�，我發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象，我們走得越快就越快了。
不一會兒，我們看到了一座發(fā)光的大門，狐貍叫我們進去，說完眨眼間就不見了。我懷著好奇的心情走了進去。我發(fā)現(xiàn)里面有多種多樣的珠子，有鋼琴寶珠，七色彩珠，森林之珠……就是沒看到彩虹珠。這時我發(fā)現(xiàn)了一個洞，我不由自主地走了進去。我發(fā)現(xiàn)了彩虹珠，我心中一陣欣喜，急忙采下彩虹珠，又騎上尼爾斯的鵝，飛回了家。
我回家后給祖母服下了。第二天，祖母就活過來了，而且比以前還精神，還健壯。謝謝你，彩虹珠！謝謝你，尼爾斯的鵝！
鵝的作文600字 篇7
適用主題：被捆綁的自由：人類的私心……
與孩子讀童話故事《丑小鴨》，才知道天鵝是會飛的，而且是候鳥，可以飛越半個地球。
“那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會飛呢？”孩子問我，我跑到圖書館借了一本書——《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實的真相：歐洲中古世紀的貴族，因為喜歡天鵝的姿態(tài)，認為天鵝是鳥類中的貴族，就想把天鵝養(yǎng)在自己的`莊園，來炫耀自己的財富和品位。
于是，他們捉到天鵝以后，用三個方法來使天鵝不能飛翔：一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔；二是綁住天鵝的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛；三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果減小池塘的面積，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。
前面的兩種方法過于殘忍，又會傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。
有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由地飛翔嗎？
古書里說：“燕雀安知鴻鵠之志？”意思是說：“像燕子麻雀這種小鳥，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因為燕子和麻雀依然在天空飛翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。
我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無邊地飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久之，失去了思想和創(chuàng)造的能力，也失去了自由和向往天空的心。
擁有思想的自由和無邊的創(chuàng)造力，乃是一個人靈性的天賦，不管圣人還是凡夫俗子�？上гS多人被欲望所催迫，失去了靈臺的清明。
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