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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的黑板作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
黑板作文600字 篇1
我叫黑板，這是我戶口本上的名字，可我覺得這個名字太單調(diào)了，想取一個更好聽的昵稱。于是，我在報紙上登了一封求助信。沒想到立馬就收到了許多名字，請你來幫我選一下吧！
同學(xué)們還給我取了個名字：知識的海洋。老師們每天都會在我身上寫很多的知識、公式、詞語讓學(xué)生們沉浸在知識的海洋里�？吹酵瑢W(xué)們那么喜歡我，每天認真地學(xué)習(xí)、成長，這時候，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
因為老師們都十分地喜歡我，所以我還獲得了一個綽號：老師的.好幫手。雖然我不會說話，不會活動，但是我仍然能幫到老師們。老師們在我身上寫字，把知識都寫在了我的身上，只要學(xué)生們向我這兒一看，就能把知識保存在腦海里。如果沒有我，老師只能一個字一個字地講，有時老師說得太快，同學(xué)們一下子吸收不了那么多，學(xué)到的知識就會大大減少，老師也要更加辛苦地重復(fù)。幸好有我在啊，看來，這個老師的好幫手的綽號還是很有道理的。
但是也有人不喜歡我，給我取了個名字，叫魔鬼。每天，老師都會在我身上寫很多的字，出很多的題目，而且一寫就停不下來，就算是把我寫滿了，還不放過，總是擦了再繼續(xù)寫。于是，同學(xué)們只好不停地做筆記，手累得又酸又痛。不僅如此，每天，老師還會抄幾黑板的作業(yè)，語文兩黑板，英語一黑板，數(shù)學(xué)一黑板，同學(xué)們都感到非常累，說我是魔鬼。我心里很委屈：出題的是老師，又不是我，為什么要說我呢？
同學(xué)們，你們到底更喜歡哪個名字呢？如果已經(jīng)想好了，就請寫信給我吧！或許，你還有其它更好聽的昵稱，也可以在信中寫下哦！
黑板作文600字 篇2
一塊小小的黑板，多么普通，但它上面卻“寫”滿了爸爸對我的愛。
那是一塊兒很漂亮的小黑板，板面油光發(fā)亮，下面有支架，支架下面有四個小輪子可以移動，黑板兩旁有兩個物件，可以調(diào)整小黑板的傾斜度。我可喜歡它了，就叫它“小黑”。
爸爸會在小黑身上給我講解難題。有次我做數(shù)學(xué)題，最后一題太難了，我不知道怎么做。爸爸看見了，把我叫到小黑旁邊，一邊寫一邊講：“你看，其實這題也不是很難，先畫一條垂線，再求出這個角是多少度……”看著爸爸在小黑板寫的解題思路，我腦洞大開，原來應(yīng)該這樣做呀。于是，我快速地做完了數(shù)學(xué)題。此時，小黑好像一個驕傲的“大花臉”，上面寫滿了數(shù)字。
是小黑，不，是爸爸幫我解決了學(xué)習(xí)中各種各樣的難題。
爸爸會在小黑身上幫我積累詩詞。爸爸每天會在上面寫一首古詩，怕我不懂它的意思，還特意寫上注釋。爸爸抄古詩時很嚴肅，他眉頭緊皺，手握粉筆，一筆一畫地把古詩詞抄下來。看著小黑身上寫那遒勁的字體，就覺得心情舒暢。我每天都背一首，日積月累，我成了古詩詞小能手。
是小黑，不，是爸爸讓我養(yǎng)成了讀背古詩詞的好習(xí)慣。
爸爸會在小黑身上勾畫出美麗的圖畫。有時，爸爸會畫一些風(fēng)趣幽默的`畫，一只可愛的小豬滑倒，一只調(diào)皮的小貓捉老鼠……逗得我都會哈哈大笑。有時，小黑板上還會出現(xiàn)我們一家手拉著手的圖片，表示我們一家心連心。有時，爸爸會畫一副白雪皚皚的畫，就會對我說：“你看這白雪，多么純潔，你可要像雪一樣純潔，善良喲！”
是小黑，不，是爸爸別出心裁地逗我開心，并教會我良好的品質(zhì)。
一塊小小的黑板，雖然普通，但承載了爸爸對我濃濃的愛。我愛我的小黑板，我更愛我的爸爸。
黑板作文600字 篇3
上一周，老師讓我們出一個關(guān)于國慶的黑板報，并且，這次是我第一次擔任黑板報的“主編”，所以我格外興奮。
以前，一般老師都會幫我們找好版面、插圖和文字資料，而這學(xué)期的新老師讓我們自己去找，這樣我們又多了一項任務(wù)。根據(jù)這一新情況，我重新安排了參加黑板報工作的同學(xué)的任務(wù)，首先讓一些同學(xué)上網(wǎng)搜集關(guān)于國慶的文章，讓另一些同學(xué)和我一起去找其他班級的語文老師借關(guān)于出黑板報的書，以便參考設(shè)計這次板報的`版式和插圖。
找文章的同學(xué)比較順利，他們很快就確定下了內(nèi)容。但我們這個尋找版式和插圖參考資料的分隊卻遇到了困難。因為我們?nèi)プ稍兊哪切├蠋煾嬖V我們，他們一般都是上網(wǎng)找圖畫，所以沒有黑板報的書。最終我們決定，黑板報的版式和圖案都由我們自己來設(shè)計。這個工作做起來其實很困難，因為我們畫的圖畫不但要美觀，還要保證給文章留下足夠的空間，所以我們大家討論決定給文章留下三個寫文字用的大空地，其他地方畫畫，這樣似乎比較好控制。
開始進入正式出板報時，我又根據(jù)大家的特點，安排各自具體負責(zé)的內(nèi)容。我讓一個畫畫比較好的男孩子畫五星紅旗和文章的邊框、線條;讓一個比較細心的女孩子畫旁邊一些細小的花草等圖案。而我負責(zé)畫人物，另外一個平時字寫得比較漂亮的同學(xué)負責(zé)抄文字資料。
在大家的齊心協(xié)力下，我們的板報順利完成了。因為我們完成的效果很好，二年級的老師還委托我們?nèi)椭昙壍耐瑢W(xué)出黑板報。說實話，我們心里有一點兒小小的得意!
黑板作文600字 篇4
黑板上的記憶，溫馨而又美好；堅定而又神圣。
——題記
光陰似箭，日月如梭，坐在初三的教室里，盯著講臺上的那塊黑板，心中的記憶像浪花一樣，朝我翻滾而來。
在一座平凡的小縣城中，有一所平凡的小學(xué)。而這所小學(xué)中，又有一位平凡的人——我的語文老師。她有著普通的生活和家庭背景，可是，她的平凡中又處處透露著不平凡。她的身材微胖，無不透露出一副學(xué)識淵博的樣子。她的眼睛像兩顆閃爍的星星，時時刻刻都發(fā)出著耀眼的光芒，讓人總會忍不住多看一會兒。
每天，她都和粉筆親密接觸，以至于她那雙手已經(jīng)提早粗糙。她還要忍受著"吃粉筆末"的艱辛�？墒�，他從來沒有埋怨過，只是專心致志的給我們講課，僅此而已。
有一天，老師一邊在黑板上寫著題，一邊用沙啞的聲音作著講解，而且還時不時地咳嗽幾聲。我們都看出了異常，讓老師去休息一會兒，可老師卻沒有這么做，繼續(xù)在黑板上寫著雜亂無力的字。聽著老師的一陣陣咳嗽聲，我們都心如刀絞。最后，老師硬是把課講完了，然后才去了醫(yī)院。后來聽其他老師說，她發(fā)燒了，我們都很傷心。
第二天，老天驟然翻臉，雨隨著風(fēng)來了，雖不密集，但卻很大，打在窗上，啪啪響。在教室里，我們在心里默默地祈禱著：“千萬別來，老師。”“老師在家好好休息吧！”忽然，門，開了。語文老師走了進來，只見她全身已經(jīng)濕透，頭發(fā)不再是平時的`柔順，變得七扭八落。“上課！”老師走上講臺，拿起粉筆，就要在黑板上寫字。我們熱淚盈眶，而黑板上的字也已模糊不清……
“你怎么哭了？我看你盯著黑板好長時間了！”思緒被打斷，記憶也停止，而我，早已淚流不止……
望著眼前的那塊黑板，想著令我敬愛的小學(xué)語文老師，我想說：“老師，天空中，有一輪最亮的明月，而它就是您啊——我敬愛的老師！”黑板上那溫馨而美好，堅定而又神圣的記憶，永遠定格在那個難忘的秋天。
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