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在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的好孩子作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好孩子作文600字 篇1
這個寒假，我又讀了一遍《我要做好孩子》這本小說。我之所以對這部小說這么感興趣，是因為我總覺得故事里的主人公金鈴與我有幾分相像。
金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，與家長、老師做了很多“抗爭”。我和她更相像的一點可以從金鈴的老師——邢老師對她的評價中看出來：“還是不特別用功。你說她不懂事吧，她懂的東西比誰都多。你說她懂事吧，她又不想爭先要強。上課也是這樣，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她沒在聽，她在想自己的一套�！痹谛侠蠋熆磥怼昂煤⒆印睉斒窍裥【d羊那樣的，非常聽話、非常馴服，邢老師是這樣說的：“好孩子就不這樣，好孩子兩眼盯住老師都是一動不動的，老師喂多少就能吃多少。”邢老師的這句話我有點不同意，因為像邢老師說的那樣的“好孩子”難道是真正的好孩子嗎？
我覺得真正的好孩子不應當是這樣的'。這樣的“好孩子”只是“小綿羊”。因為“小綿羊”就是不頂嘴、不思考，也不會舉一反三的人，他們只會把老師教的東西吞下去。這是中國應試教育的結(jié)果。
像我、金玲這樣的孩子能不能成為好孩子？我更相信小說中金鈴爸爸的話：“從普遍意義說，成績處于中等的以后發(fā)展余地更大，因為他們不拘泥于功課，有更多時間吸收他們感興趣的知識�！�
中國現(xiàn)在的教育方式教出來的很多“好孩子”都是“小綿羊”式的。很多這樣的“好孩子”只能吃進老師“喂”給的東西，課外拓展的自己就吃不下了，結(jié)果到最后，就比不上這些以前比他們“差”的人了。他們常常是俗話說的“高分低能”�？荚嚪謹�(shù)高，綜合能力不一定比“傳說”中的“差生”好。
所以我讀《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小綿羊”，真正的好孩子一定不是“小綿羊”！
好孩子作文600字 篇2
我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優(yōu)美語言所吸引�？戳艘院蟾杏|如下。
這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學習一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。
金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的學生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因為一些事對老師十分抵觸。
處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。
和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學里教書。副教授已經(jīng)當了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以后擺在他們面前最實際也是最迫切的問題便是報考好的中學。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有什么病。為給金鈴減肥，結(jié)果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……
結(jié)尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點……
這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現(xiàn)出了孩子應有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升初時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的畫面，尤其是金鈴的'機敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學習。
從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海里跳著優(yōu)美的“語言華爾茲”。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。
這本書使我深深難忘。
好孩子作文600字 篇3
最近幾天，我仔細讀完了最喜愛的作家之一——黃蓓佳的《我要做好孩子》，感受頗豐，特寫此文來表達我內(nèi)心中的感受。
這本書的主人公叫金鈴，女，剛過十一周歲生日，在本市新華街小學讀六年級。學校到家的路程里，有四個小雜貨攤，三個小吃店，一個美發(fā)廳，一家修自行車攤，一家新開張的禮品店。因為金鈴對陌生人都能夠“自來熟”。所以這十家攤點店鋪里的老板和伙計，全是她的忘年交。金鈴的學習成績，家庭經(jīng)濟狀況都是比上不足，比下有余，換句話說，都是中不溜兒。
這本書主要講了金鈴從在六年級畢業(yè)班時勵志要做一個好孩子，到“老老師”幫她補習數(shù)學再到六年級下學期班主任生病了，最后到升學考試之間發(fā)生的各種各樣的喜、怒、哀、樂的事。
其中最令我印象深刻的是全書的'第十九章《老師生病了》。這一章主要講了金鈴的語文老師刑老師為了教學生而累病了，得了“見字就暈”癥。得這種癥狀的人不能見字，一見了字就覺得全身不舒服，頭暈目眩，不能改作業(yè)。正好這天中午金鈴來看望刑老師，還給老師送去了鮮花。于是邢老師與她來談?wù)摪嗉壚锏氖虑�，還讓金鈴擔任了一回小老師，讓她布置下午兩節(jié)自習課的作文。第二天凌晨零時許，金鈴才把所有諸如登分之類的工作全部完成。當天中午，她又詳細地把同學的作文寫得怎么樣詳細地講給刑老師聽，還把為什么評這個分數(shù)講了出來，刑老師聽后頗為歡喜，并表揚了她。
這一章給了我無限的啟示：我們在老師生病時要給予關(guān)懷與愛護，不要像當初金鈴的朋友楊小麗一樣去探望刑老師都要糾結(jié)半天，怕這怕那，到頭來還是不去。而且要善于在別人的言行，談寫中找出自己之短，取長補短，并思考為什么會比別人短之類的道理。
關(guān)上書本，驀然回首，想起主人公的方方面面，故事中的棱棱角角，與生活中的我一對比，就發(fā)現(xiàn)有許多地方值得我們?nèi)セ匚叮ド钏肌?/p>
好孩子作文600字 篇4
5歲生日的那一天，你作為一個禮物由媽媽帶給了我，于是我的一路上有了你。
你真是一只可愛的小熊啊，拉拉你頭上的繩子，你便笑著對我說：“好孩子，別哭�！蹦侵赡鄣腵聲音，總讓我破涕為笑。
我喜歡你，和你一起吃飯，一起睡覺。你總是安靜地我笑，總是安靜的，除了說：“好孩子，別哭�！笨墒沁@句已經(jīng)足夠。我可以開心地抱著你笑，抱著你跳，說：“我不哭，一定不哭。”
長大了一些，我不再帶你出去玩了，因為我覺得我長大了。這是我沒有長大。我依舊抱著你在夜中入眠，抱著你笑，抱著你跳，，聽你用稚嫩的聲音說：“好孩子，別哭�！蔽疫�是如此地喜歡你，喜歡你安靜的樣子，喜歡你安靜地對我癡癡地笑。我是那么脆弱，那么愛哭，但我不怕，因為你會笑著對我說：“好孩子，別哭。”
可是，你終究沒有說到最后。當我再次拉動繩子，給我的是沉默，你只是笑。我抱著你找到媽媽，媽媽卻說，沒電了。我失望，很失望。但當我再次哭泣，再次拉動繩子，我竟分明地聽到你說：“好孩子，別哭�！笔悄阌眯脑趯ξ艺f嗎？小熊。
長大了，我還是長大了，我將你放置在床頭的柜子上，沒有再多的時間與你談天說地。你卻還是笑著，沒有一句怨言。我只在哭泣的時候向你訴說，傾倒我心中的苦悶，你只是靜靜地聆聽著，靜靜地笑著。
可是那天早上醒來，我卻驚慌地尋不見你。你去哪兒了？我問媽媽。媽媽只淡淡地說，說將你拿去了收破舊玩具的三輪車。我不知所措地向外跑去，無助地尋找你的身影，所幸你還沒有被帶走，在另一家門口，我看見了你，靜靜地笑著。
你還是留下來了，我終于知道原來你對我如此重要。我輕輕拉動你頭上的繩子，你用心對我說：“好孩子，別哭。”我第一次哭了，在那一刻。
以前走過的路上，你對我說：“好孩子，別哭�！痹谝院蟮娜兆又�，你會一直陪著我，靜靜地對我笑，對嗎？
是夜，我抱著你，在溫暖中入眠，夢里，你靜靜地對我笑，說：“好孩子，別哭�！�
好孩子作文600字 篇5
太高興啦！今天我賺到了4元錢，這是爸爸媽媽給我的獎勵，也是我自己的勞動所得。
新學期開學后，爸爸媽媽為了督促我積極上進，在學習、生活、鍛煉等方面做得更好，幫我制定了一個每周作息時間表，鍛煉、閱讀、上學、作業(yè)、散步、書法、日記、自由活動等等，把每天應該做的事安排得井井有條，豐富多彩。不過，執(zhí)行起來可不容易呀！
今天，是執(zhí)行計劃的第一天。早晨六點四十，我還在迷迷糊糊做著美夢呢，爸爸就要拖我起床去鍛煉，眼睛都睜不開。
唉！起來吧，第一天可要表現(xiàn)好一點。下樓，跑步，打乒乓球，半小時下來，我頭腦清醒了，精神抖擻了！
下午放學后，我邀同學朱海濤、朱文昕到我家，我們先做了半小時作業(yè)，然后到操場跑步一圈，接著就是我特別喜歡的自由活動時間這段時間里，我可以玩電腦、看電視、下棋、玩卡……好自在噢！我們打開電腦，玩起了電腦游戲。半小時一眨眼就過去了，爸爸果斷地達到要求我們停止了游戲，真掃興！
晚上，做完作業(yè)后，練了二十分鐘毛筆字，同時當老師教媽媽寫毛筆字。媽媽付給我5角錢作為學費，真小氣！唉！就當是義務(wù)教學吧。幸好媽媽這個學生比較聰明，學得比較好，沒給我這個老師丟臉。
睡覺前，媽媽給我讀了一篇文章，這也是我每天很喜歡的內(nèi)容。
緊張而又愉快的一天結(jié)束了。爸爸媽媽履行承諾，獎勵我四元錢。我可以用賺來的錢買自己喜歡的`《老夫子》啦！以后，只要我每天好好做，我的錢就會越來越多，哈哈哈！當然，爸爸媽媽的話我還是要記住的：“執(zhí)行作息計劃，目的是要你好好上進，健康成長，并不是為了賺錢。要好好努力，持之以恒。你賺的錢，自己可以自由支配，父母不干涉，但要花得合理，注意節(jié)約。”
我要記住爸爸媽媽的一片苦心，認真執(zhí)行作息計劃，不是為了金錢獎勵，而是要做一個上進的孩子，將來成為有用的人才。希望爸爸媽媽鼓勵我、監(jiān)督我！
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