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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的爭吵的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭吵的作文600字 篇1
夜深了，大街小巷里的人都已經(jīng)睡著了。但水果街里卻吵翻了天，為什么呢？原來是水果子民們在舉行選拔賽，看看誰可以當(dāng)上水果街里的水果大王。
首先上臺的是奇異果，它邁著驕傲的步伐，走上臺，然后對水果子民們說：“我含有豐富的維他命，既補(bǔ)充了營養(yǎng)，又美容，所以我最適合做水果大王�！毕憬堵犃�，一口氣沖上臺，把奇異果擠了下去，然后自以為是地
說：“我才有美容的功效，把我切成片，敷在臉上，你一定會變得很年輕的，所以，應(yīng)該由我做水果大王�！辈葺犃�，更是不服氣，它沖上臺，大聲地對香蕉說：“我有鮮嫩的肉和飽滿的果汁，我也可以補(bǔ)充營養(yǎng)��！應(yīng)該是我最適合做水果大王�！彼用駛兟犚娏�，紛紛表示抗議，還要求它們下臺，香蕉和草莓聽了，垂頭喪氣地走了下臺。接著登場的是水果將軍——西瓜，
西瓜將軍一上臺，臺子就被震得搖搖晃晃，水果子民們以為是地震來了，全都逃了出去，后來，還是由水果勇士——葡萄，來維持秩序，水果子民們才可以安心。剛坐下來，水果子民們便異口同聲在對西瓜將軍說：“你太重了，不適合做水果大王。”西瓜將軍聽到水果子民們對自己的不滿后，傷心地跑下了臺，差一點又引起一場“地震”。
經(jīng)過多位選手的表演后，水果子民們還是選擇不出由誰來做水果大王。到最后一位參賽選手表演了，水果子民們都抱著一種忐忑的心情去看表演的。最后一參賽選手就是小蘋果，小蘋果一登上臺就信心滿滿，自信在對水果子民們說:”“雖然我不是最出眾的'，但我一定會是做得最努力的一個，請大家投我一票�！毙√O果的表演結(jié)束后，臺下響起一片熱烈的掌聲。有的感動得流下了眼淚，有的為小蘋果歡呼。經(jīng)過大家的商量后，大家一致認(rèn)為由小蘋果當(dāng)水果街的水果大王。水果街的水果大王終于誕生了，它就是小蘋果！
小蘋果和它的水果子民們一起過著幸福、美滿、和諧的生活！
爭吵的作文600字 篇2
在這個世界上爭論從未停止，當(dāng)然鉛筆盒也是。那么今天我就來說一說在夢里夢見的鉛筆盒的故事。
我夢到我的文具在不停地討論著什么，似乎是在討論誰的用處更大一些。鋼筆好不容易爭到了發(fā)言權(quán)，它喘著氣說：“我的用處最大。我能幫助小明寫作業(yè)、畫畫等等�！边�沒等鋼筆說完話，涂改液就爭了起來，“你？就你？哈哈……你能幫助小明寫作業(yè)，寫錯字不是還要用我涂改液嗎？如果沒有我，看你怎么辦！”只聽膠條自大地說：“沒有你涂改液還有我膠條呢！你涂改液雖然能幫助小明改正錯誤，但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的，而且涂改液里含有一些危險物質(zhì)，長期使用是會中毒的。不像我輕輕一粘，錯字，錯題全沒了�！备恼埐环䴕獾卣f：“鋼筆雖然用處大，但寫錯字還要用我們，涂改液的用處也不小，但缺點就是主人的.傷害身體，膠條就你不成，一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的，往本上一粘，錯字就遮住了，既美觀又實用�！彼麄兂车迷絹碓絽柡α�，尺子和橡皮來勸架。不但沒有成功，還被臭罵了一頓。
只見鉛筆盒爺爺走過來說：“別吵了，別吵了！”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說：“你們怎么不用一點心，去幫助小明復(fù)習(xí)，只顧得在這里爭吵�！薄澳銈兛纯慈思倚拚�，總是默默無聞地工作，從不自大。”鋼筆，改正紙，涂改液，膠條聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說：“我們不吵了，我們握手言和吧！”大家都說：“好吧！”從此以后他們就在一起幫助小明，讓主人的學(xué)習(xí)更上一層樓。
夢醒了，我想，這個世界上的每一個事物都有自己存在的價值，而我更應(yīng)該在未來的時間里，努力展現(xiàn)出自己的價值。
爭吵的作文600字 篇3
爭功勞在我們的日常生活中早已司空見慣了，人為了爭功勞的多少，常常吵得面紅耳赤，不過你們要是以為只有人才會爭功勞，那可就真的大錯特錯了。
清晨，我被一群喧鬧的聲音吵醒了，原來我的書本們正在進(jìn)行一場別開生面的爭功勞大賽呢。教科書首當(dāng)其沖，從書包里跳了出來，昂首挺胸，一臉傲慢，正色道：“看，我們教科書多受寵，每天被主人裝到書包里，帶到學(xué)校，和他寸步不離。你們誰能比我更受重視？”
“呵呵，”兒童文學(xué)走了出來，扶了扶眼鏡，輕咳了一聲，有條不紊地說道：“現(xiàn)在是注重閱讀的年代，只要小主人多和我們親近親近，就可以提高理解能力，提升閱讀水平，還能加強(qiáng)書面表達(dá)能力。當(dāng)然，最主要的是，我們還是可愛的老師們重點推薦的呢�！�
聽到這，我不禁偷偷笑了出來。不料，連淘氣的漫畫書也不甘示弱地跳出來，它調(diào)皮地翻了個跟斗，嬉笑著說道：“要說主人最喜歡誰，那肯定非我莫屬。人們都說，笑一笑十年少，而我最大的功勞就是讓小主人開懷大笑。你們好是好，可是浪費(fèi)了小主人多少腦細(xì)胞啊，只有我最懂他的心，知道他學(xué)業(yè)繁重，所以想方設(shè)法逗他開心呢……”
“沒有我們教科書，主人怎么考出好成績……”教科書打斷了漫畫書的話。
“成績又不代表一切，生活需要快樂�！甭嫊俅捂移ばδ樀胤瘩g道。
“沒有付出，哪來的快樂！”這自然是兒童文學(xué)憤憤不平的聲音。
眼看幾本書馬上要打起來了，我便理了理衣服，走了出來，對它們意味深長地說道：“在我眼里，你們都很重要，就像我的衣柜里有裙子，有長褲，也有短褲一樣，對我來說，都是缺一不可的'�！�
它們聽了之后，互相看了對方，都回到了各自的位置，但是從它們不服氣的眼神里，我知道它們依舊覺得自己才是最厲害的。那有什么辦法呢？正如戴夫·巴里所說，每個人的內(nèi)心都深信，自己要比其他普通人要強(qiáng)。智慧的人類尚且如此，書自然也是如此。
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