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在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的奇跡作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
奇跡作文600字 篇1
“王爺爺，你好�。 眲傄幌屡_，就有同學(xué)給我取了這個綽號，這個綽號是我們小米隊多天的努力、精心準備道具的結(jié)晶，它是我創(chuàng)作這個小品的肯定與認可。
幾個星期前，綜合課戴老師宣布在12月24日會有一個元旦晚會，聽到這個消息后，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，個個都在想該在元旦晚會上表演什么才藝好呢？我也一樣。唱歌，不會；跳舞，不會；樂器，不會；小品，千篇一律。對了，我可以自己寫小品啊，這樣不就與眾不同了嗎?可我真的能行嗎？嗯，一定可以的。
課余時間的時候，我在教室里思考該往哪一方面寫；別人在嬉戲玩耍的時候，我在把自己所想到的都寫下來；其他同學(xué)在玩電腦、看電視時，我在奮筆疾書，修改不足的地方。終于，老天不負有心人，小品寫好了，名字叫《老頭子的.騙局》這個小品需要很多道具,如乞討碗、那英照片、老頭子的衣服等。我們每個隊員都在精心準備著，希望在元旦晚會上這個小品能夠脫穎而出。
盼星星，盼月亮，這一天終于給我盼到了。我穿著向爸爸借的舊衣服，走上臺，開始表演起來。此時，我的心情又激動又忐忑，激動的是自己寫的小品也能夠上臺表演，忐忑的是自己寫的小品可能會比不上別的同學(xué)從網(wǎng)上摘來的小品，沒他們的搞笑。但我還是盡自己的全力表現(xiàn)出老頭子的形象。
突然，臺下響起雷鳴般的掌聲，這掌聲如冬日里第一縷陽光，溫暖我的心�？粗瑢W(xué)們哈哈大笑，老師肯定的眼神和親切的笑容，令我更加自信，加了一些劇本里原本沒有的小細節(jié)，使這個小品更加好笑。
我走下臺，同學(xué)們一聲聲的“王爺爺”讓我覺得一股暖流涌上心頭。對于我來說，這就是一個奇跡，原本我根本不敢奢想會那么成功，但出乎意料，我創(chuàng)造了這個奇跡。我要把“王爺爺”埋藏在心底深處，在我心中的小世界里，它永遠會是最璀璨的一顆星星！
奇跡作文600字 篇2
邵湘文，一個與“絲翎檀雕”捆綁的名字，享譽全國甚至海外。
“絲翎檀雕”是7000年來中國木雕藝術(shù)史上的一次創(chuàng)新與飛躍，它改變了中國畫僅僅二維空間的展現(xiàn)形式。利用鐵筆絲翎技法、結(jié)合傳統(tǒng)木雕工藝，將工筆國畫以淺浮雕的形式，惟妙惟肖地立體呈現(xiàn)在家具上。這一技術(shù)的創(chuàng)新，在21世紀，得到了人們的認可和傳播，成為雕刻技藝的典范。
邵湘文的竭力推廣，為“絲翎檀雕”加入了騰飛的翅膀。20xx年，邵湘文與絲翎檀雕結(jié)緣。一次，他去南通出差，在城市博物館，尋到了一幅老鷹與天鵝搏斗的木雕掛屏。禽鳥的羽毛活靈活現(xiàn)，立體美觀，就像真羽毛一樣，富有活力與動感。國畫工筆畫的效果深深吸引了邵湘文的目光。
他內(nèi)心大為震動，想起了不久前保利以2800萬元拍賣的一個“紫檀方角大四件柜”，上面淺浮雕花鳥紋飾遠不及眼前這件現(xiàn)代工藝作品上的栩栩如生。
于是，邵湘文立刻打聽作品的創(chuàng)作者，并留下了一段“10萬尋創(chuàng)作者”的佳話。半年后，經(jīng)多次輾轉(zhuǎn)，終于在較為偏僻的鄉(xiāng)下尋到了這位半隱居的創(chuàng)作者。
年底，該創(chuàng)作者陳家國赴深圳宜雅考察，很快二人達成共識，宜雅泰和園以百萬年薪的.條件力邀其合作，開始了絲翎檀雕的創(chuàng)作、生產(chǎn)之路。建工作室、帶徒弟，以刀代筆，以木為紙，“絲翎檀雕”的視覺沖擊和真實的觸感，逼真生動。
20xx年5月，“絲翎檀雕”首次在深圳文博會上亮相，即獲得了中國工藝美術(shù)界的高度關(guān)注，并被文博會授予特別金獎稱號。
20xx年4月，一場由深圳市協(xié)同中國工藝美術(shù)協(xié)會共同主辦的“絲翎檀雕”鑒評會在深圳舉行。來自全國的知名木雕藝術(shù)大師、藝術(shù)評論家、理論家一致認為“深圳絲翎檀雕是在傳承中國傳統(tǒng)木雕的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的一種新型、高端、環(huán)保的工藝美術(shù)新品種。作為深圳本土自有知識產(chǎn)權(quán)的文化品牌，有望成為中國木雕藝術(shù)的典型代表”。
奇跡作文600字 篇3
《教育的奇跡》是一部平易近人的著作，他通過，牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲”、達爾文——愛“說謊”的“討厭鬼”、愛因斯坦——連續(xù)考試不及格的“愚笨兒”，這些曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問題孩子”、”殘疾孩子”的偉人小時候的故事告訴我們，其實這些偉人小時候和我們平常的孩子小時候是那樣的相似，只不過是他們遇到他們?nèi)松械牟畼�，讓他們最終成才。
讀完這部書之后，感觸也挺大。 如果我們在教育的過程中細細分析一下這些“笨小孩”“問題孩子”，我們就會發(fā)現(xiàn)，他們并不是一切都笨，一切都差，一切都有問題，他們身上也有“閃光點”。如果每一位父母仔細地觀察自己的孩子，總會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子身上具有許多優(yōu)點，也許他可能缺乏紀律觀，但是，他卻非常愛好勞動，喜歡幫助父母做一些力所能及的事情；也許他可能學(xué)習(xí)成績并不好，但是，他非常喜歡畫畫，畫的作品非常有新意。在孩子上身上其實有著異乎尋常的潛能，關(guān)鍵是父母和老師們?nèi)绾稳ネ诰�。如果我們每一位老師和父母能夠帶著常識的眼光去看待去孩子，總會發(fā)現(xiàn)，其實我們的.孩子就是一個天才孩子。每個孩子都有著自己的強項和弱項，他們都會以自己獨特的方式來展示自己特有的天賦，因此，多加觀察孩子，從中發(fā)現(xiàn)孩子的智能結(jié)構(gòu)特點，進行適當(dāng)、有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使每個孩子的天賦潛能能得到最大程度的發(fā)揮。
每個孩子都是一張白紙，如何讓孩子在上面繪出燦爛的彩虹和美麗的圖畫是我們每個教育者都要考慮的問題。
奇跡作文600字 篇4
今日翻看了一下《讀者》，一幅漫畫深深吸引了我，更震撼了我�；蛟S，將來真的會有一天，發(fā)生這樣一個奇跡！
我喜歡看漫畫先看主題，這樣更便于我了解這幅漫畫的含義以及作者的中心思想。這幅漫畫叫做《奇跡》，作者為傅紅革。是什么奇跡呢？
首先我看到一位男士站在一堆類似于記者（因為這些人拿著攝像機與話筒）的人面前接受采訪。這位男士右手拿著魚竿，左手提起魚線，下面勾著一條和他手差不多大的魚，很小，但是他卻十分驕傲，下巴抬得老高。記者們也十分開心，是由衷的，好似那魚是自己釣的一般。我不禁十分好奇，為什么題目叫做《奇跡》呢？有可能男士所釣之魚是一種十分金貴的魚，這條魚或許已被人們定為滅絕而又發(fā)現(xiàn)。有可能男士釣的這條魚是他人生中的第一條魚，因為題目是《奇跡》。也有可能這條魚是一個新品種，人類之前從未發(fā)現(xiàn)，也并未與之命名�？紤]到題目為《奇跡》，我不得不把答案想得十分怪異，可是答案更加怪異。
漫畫中，男士站在海邊河岸的一角，海里漂了許多飲料瓶，還有許多零食袋。大水管在向海里放污水，導(dǎo)致海水不再是令人心曠神怡的藍色，而是一片黑色。這樣的'大海怎么可能孕育出生命呢？旁邊一艘輪船上的三四個海員紛紛用手指著那位男士，我好像還聽到他們說：看，那位先生剛剛從海中釣出了一條小魚，或許這是海中最后一個生物了。
作者真的是用心良苦，他在告誡我們愛護水資源。這樣的奇跡，未來可能發(fā)生，但我愿它永不發(fā)生。那魚的確是金貴的，卻是畫了引號的，就算數(shù)萬元也沒有第二條！