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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的精神的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
精神的作文600字 篇1
什么是永恒的精神？是有一顆樂(lè)于助人的心，默默地為人們做出貢獻(xiàn)。不求回報(bào)，舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，善良。這就是永恒的精神，所以我們也要向他們這些人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，改變自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上，自己長(zhǎng)大以后也能為這個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn)，幫助更多人，學(xué)習(xí)這種永恒的精神。
三陂郭靖學(xué)校的前身三陂小學(xué)，始建于七十年代，二零零八年，三陂小學(xué)被定為危房的校舍，需要整體拆除，三陂村熱心鄉(xiāng)賢郭靖先生急當(dāng)?shù)馗扇�，全校師生所急，慷慨地囊捐資重建校舍，在這十年間，不斷捐資完善建設(shè)。十年來(lái)，郭靖先生捐資完善建設(shè)。十年來(lái)，郭靖先生捐資學(xué)校建設(shè)資金合計(jì)超過(guò)1700萬(wàn)元，把學(xué)校從一破舊的小學(xué)，逐漸設(shè)成標(biāo)準(zhǔn)化的九年制學(xué)學(xué)校，取得了跨越性的發(fā)展，如今的三陂郭靖學(xué)校規(guī)劃超前，環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是汕尾市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，汕尾市“文明學(xué)�！保瑥V東省好聯(lián)“留守兒童之家”距離學(xué)校會(huì)評(píng)選為“書(shū)香童年”全民特色學(xué)校。
經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，學(xué)校是建起了，但是該如何留住教師、學(xué)生？該如何提升教學(xué)效率？這些都是實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。郭靖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和郭靖先生多次研討，決定成立三陂村教育基金會(huì)，加大投入，獎(jiǎng)學(xué)助教，優(yōu)化教學(xué)條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮認(rèn)真讀好書(shū)。
三陂郭靖老師們紛紛贊嘆：“郭靖先生這種愛(ài)心義舉的意義不只是物質(zhì)和金錢(qián)上的'援助，更重要的還在于全體師生精神上的鼓勵(lì)和鞭策。”他們表示，將懷著一顆感恩的心，珍惜當(dāng)下的教育環(huán)境，熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)和生活，熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，向著更高的目標(biāo)不懈努力，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)各級(jí)政黨的關(guān)心和支持，回報(bào)郭靖先生的善舉，回報(bào)村民的期望！
是啊，這就是永恒的精神，所以，我們要學(xué)習(xí)郭靖先生的精神品質(zhì)，還要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)郭靖先生這十年間做出的貢獻(xiàn)！
精神的作文600字 篇2
隨著改革開(kāi)放的深入，人民的生活水平已有了很大的提高，但我們的精神需求能否跟得上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐呢?精神的缺失必將導(dǎo)致生活的畸形，若陷入泥淖，誰(shuí)是我們的救世主?
曾收看中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽，選手們的精彩才藝表現(xiàn)讓我心潮澎湃，但知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)卻讓人大跌眼鏡。一個(gè)地地道道的中國(guó)歌手竟將英國(guó)國(guó)旗誤認(rèn)作中國(guó)國(guó)旗，連一點(diǎn)基本的文化常識(shí)都沒(méi)有，“精神自救”真是迫在眉睫。
我們聽(tīng)?wèi)T了激情澎湃、語(yǔ)速極快的流行音樂(lè)，卻逐漸忽略了古琴古箏的渺遠(yuǎn)、悠揚(yáng)。
我們對(duì)“非誠(chéng)勿擾”等娛樂(lè)節(jié)目爛熟于心，卻忘了《詩(shī)經(jīng)》中“青青子衿，悠悠我心”帶來(lái)的感動(dòng)。
我們隨手從暢銷(xiāo)書(shū)中取一本《小故事大智慧》便覺(jué)得自己親近著書(shū)本，卻將《論語(yǔ)》《史記》等經(jīng)典拋諸腦后。
沒(méi)有人能拯救你的靈魂，精神只能自救。忙里偷閑時(shí)，泡一杯香茶，捧一本好書(shū)，靜靜地品味字里行間的喜怒哀樂(lè)，這未嘗不是“精神自救”的`途徑。
節(jié)日氣氛的冷淡大家有目共睹，年味不濃了，湯圓不甜了，粽子不香了，其實(shí)這也正是我們精神生活平庸化的標(biāo)志。告別酒店年夜飯，一大早起來(lái)，跑跑菜市場(chǎng)，洗洗涮涮，暗香浮動(dòng)的夜晚，豐盛的年夜飯會(huì)告訴你年的味道。告別超市里的速凍粽子，買(mǎi)些糯米，洗洗泡泡，雖然可能包得形態(tài)各異，但親手包的粽子才香。快餐文化時(shí)代的我們，過(guò)于倦怠懶散，缺乏對(duì)精神的關(guān)懷，這不只是人類(lèi)的悲哀，更是文化的悲哀。
面對(duì)種種精神平庸化的表現(xiàn)，我們?cè)摵稳ズ螐?理想家早已為我們勾畫(huà)出一系列的藍(lán)圖，若我們只是冷眼旁觀，那它們將永遠(yuǎn)只是一個(gè)個(gè)漂亮的幻影。能夠拯救精神的只能是我們自己，而不是別人。
精神的作文600字 篇3
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我在三年級(jí)時(shí)學(xué)到了這句話。我一知道后非常開(kāi)心，因?yàn)樵缭谝荒昙?jí)時(shí)，我已經(jīng)踏上了人類(lèi)進(jìn)步的階梯了。
記得在四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》。我一領(lǐng)到新書(shū)，就激動(dòng)地馬上拆開(kāi)了，踏著輕快的步子拿書(shū)進(jìn)了房間，把做作業(yè)的'事拋到千萬(wàn)里遠(yuǎn)了。
書(shū)本封面精美，故事一定很不錯(cuò)。我這樣想著，一邊翻開(kāi)書(shū)。我津津有味地讀著，故事真吸引人。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。這本書(shū)如同一桌豐盛的食物，十分精彩。作者把文章寫(xiě)得十分有趣，把人物神態(tài)、細(xì)節(jié)寫(xiě)的特別到位，每個(gè)地方的畫(huà)面都能在腦子里出現(xiàn)，似乎我成為了主人公，也進(jìn)入了這個(gè)故事，漸漸地，我沉入了故事的海洋。
突然，一個(gè)聲音冒出來(lái)：“江子欣，吃飯了。”我回答說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒！”不知過(guò)了多久，媽媽又叫我了：“江子欣，菜要吃完了！”都到這個(gè)份兒上了，我只好極不情愿地放下了書(shū)。
我急著看書(shū)，飛快扒完飯就跑進(jìn)衛(wèi)生間洗手�！澳悴怀郧嗖搜剑俊眿寢屨f(shuō)，我說(shuō)“我吃飽了！”然后像風(fēng)一樣“咻”的一聲消失了。我緊接著往下讀，時(shí)間像飛鳥(niǎo)一樣飛得飛快，一下子，已經(jīng)十一點(diǎn)了。媽媽推開(kāi)了我的房門(mén)，一眼看見(jiàn)了我只字未寫(xiě)的作文，生氣地說(shuō)：“你這一晚上都在干什么？”“我看了大半本書(shū)”“你還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢！你說(shuō)怎么辦？”我臉?biāo)⒌囊幌录t了。我現(xiàn)在才想起，我還有作文沒(méi)寫(xiě)呢！
“先睡覺(jué)吧，明天早點(diǎn)起來(lái)寫(xiě)。”我只好乖乖地上了床�？蓩寢屢蛔�，我又想看了，我偷偷地拿起書(shū)，開(kāi)了臺(tái)燈，又看起來(lái)
突然，媽媽開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)到腳步聲，我嚇得魂都沒(méi)了。還好，媽媽只是去上廁所。我一顆提起的心又掉了下去。
那天，我很晚睡。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！边@句話說(shuō)的非常對(duì)。我那天飯雖然沒(méi)吃飽，覺(jué)沒(méi)睡夠，但我非常滿足，因?yàn)椋翘煳耀@得了比飯菜、好覺(jué)還珍貴的精神糧食。
精神的作文600字 篇4
愛(ài)美之心人皆有之。而很多人卻不知道什么是美。于丹曾經(jīng)說(shuō)：“過(guò)一流的美是精神上的美。”外貌的美只相當(dāng)于一個(gè)軀殼，而驅(qū)使這個(gè)軀殼的則是我們的靈魂。
以下是兩個(gè)真實(shí)的事例：去年夏天我還在上初一的時(shí)候，學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，要求山上山下成員一起到南校集合。早上就是陰雨寒冷的天氣，到了集合的時(shí)候已經(jīng)是傾盆大雨了。剛進(jìn)集合室不一會(huì)兒，看見(jiàn)山下的初二學(xué)生進(jìn)來(lái)了。看她們的穿著，嘖嘖，甚是單薄�。∮械娜诉�把褲腳挽上去了一大截兒，看得我心是一顫一顫的。我隨口問(wèn)了一句，你們不冷��！我卻聽(tīng)到這樣的回答：“為了青春美，凍死不后悔。”聽(tīng)了這樣的話，我也是不想再說(shuō)什么了。
這樣說(shuō)來(lái)這樣的事，大有人在，作為一個(gè)中學(xué)生，不思學(xué)習(xí)，卻每天想著怎樣能吸引人的眼球，老牟有句話說(shuō)的精辟：“你要想美，明天穿比基尼來(lái)�！惫湃嗽疲骸案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！蔽矣幸粋�(gè)親戚，雖然長(zhǎng)得一般，卻是很有文采，他常常出口成章，他會(huì)很多詩(shī)詞歌賦，讓我佩服得五體投地。我認(rèn)為最重要的是，他不僅英語(yǔ)好而且法語(yǔ)也很好，這不，今年特牛了，去了法國(guó)。把我羨慕的呀，一顆心也飛去了法國(guó)。這么有才的人在我們這種小地方是很少見(jiàn)的.，有才就是好，我真想對(duì)他說(shuō)一句，你咋不上天呢。
言歸正傳，我更看重的是精神上的美。自古才子配佳人。人就應(yīng)該有一肚子墨水，這才能走遍天下，足踏千山。才干是無(wú)形的財(cái)富，如果我們只空有一副好皮囊，那么我想說(shuō)這是無(wú)半分用處的。朋友，讓我們努力來(lái)豐富自己的心靈，追求精神層次的美吧！
精神的作文600字 篇5
運(yùn)動(dòng)的精神究竟是什么。我原是不知道的，在少時(shí)參加背誦奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，也曾零星地記得一二，無(wú)非是更高更快更強(qiáng)。然而終不能真切地理解這其中的曲折。只是這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻讓我感觸良多。
我見(jiàn)到了無(wú)數(shù)張?zhí)弁吹嘏で说哪槨Ｋ麄兊囊律蓝急淮笃笃暮顾䴘�，卻又要在短暫的休憩后奔向另一場(chǎng)比賽。陪同同學(xué)去檢錄，才知道有許多人都是在上戰(zhàn)場(chǎng)之前就有著病痛。有一位看起來(lái)很柔弱的女生，卻毅然地去參加女子1500米的比賽。那是一場(chǎng)冗長(zhǎng)而難耐的比賽，壓力與疲憊烘烤著每個(gè)人的心，向前邁著的步子都在漸漸減緩著。我隨m站在一個(gè)缺口處貼近賽道看著，看著她嬌小的.身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在大大的日頭下，不覺(jué)有一種心酸。又有一個(gè)患了病的同學(xué)照舊站在了起跑線上，我看到她如離弦的箭一樣消失在風(fēng)似的人群中，只有震撼和愧疚攪拌著內(nèi)心。她的痛楚又是不是多多少少地因?yàn)槲彝丝s在看客中的軟弱呢？更有無(wú)數(shù)次的奔跑，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上反復(fù)地邁著步子，被汗水濕透，甚至沒(méi)有獎(jiǎng)牌的光耀作為償補(bǔ)。我看到他們奮力沖出去的堅(jiān)韌，看到他們?yōu)榱私K點(diǎn)竭盡全力的付出。不禁覺(jué)得所有的運(yùn)動(dòng)員都是這賽場(chǎng)上最可愛(ài)的人。
其實(shí)這每一場(chǎng)比賽，站到跑道上的人便都是勝利者。因?yàn)樗麄兏矣跓o(wú)畏地面對(duì)失敗，將對(duì)失敗的怯懦與恐懼一腳踢開(kāi)。他們的勇氣與擔(dān)當(dāng)已經(jīng)超過(guò)了我們。他們可以正視未來(lái)所有不可預(yù)知的困苦與磨難，他們可以接受將要來(lái)臨的風(fēng)暴與艱辛。他們會(huì)為了班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，在疲憊和疼痛交織著刺傷自己的時(shí)候，仍舊要為班級(jí)贏得名次�；蛟S他們是沉默的，或許他們的外表是冰涼而冷淡的，但是他們胸膛里卻燃燒著滾燙的心，他們的心中都分明印著責(zé)任。他們拼搏過(guò)，背負(fù)著所有的希冀與壓力奮力奔跑過(guò)。那么他們便是贏者。
運(yùn)動(dòng)的精神也無(wú)非是用你全部的力量去贏得精神的勝利，以求得心中的無(wú)怨無(wú)悔。這便是最大的成功。
精神的作文600字 篇6
還依稀的記得，那是一個(gè)炎熱的下午，數(shù)學(xué)期中考試卷子的分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我心想他肯定能考100，可卷子發(fā)下來(lái)我看見(jiàn)了一個(gè)鮮紅的89分落到了他的桌子上，我連忙把卷子拿了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)名字并沒(méi)有錯(cuò)。要知道，他可是我們班的.數(shù)學(xué)天才，平時(shí)從來(lái)沒(méi)有低過(guò)98的時(shí)候，怎么會(huì)……
看到卷子的他，連忙翻到他錯(cuò)的最后一道大題上，整整愣了一分鐘。我關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)事的，你這次算是失誤，你那么聰明，下次一定能得滿分的。”“嗯，凡事都要有第一次的，這是我第一次得80多分，感覺(jué)也挺好的!”我一下子就被他的話語(yǔ)驚住了，這還算人嗎，怎么會(huì)有這么好的心態(tài)，后來(lái)大概過(guò)了一個(gè)星期才知道，那次他考89分是因?yàn)樗鹱詈笠坏来箢}時(shí)，有個(gè)小飛蟲(chóng)落在了他的卷子上，他看成了小數(shù)點(diǎn)，正好最后一道大題的分值是11分，后來(lái)我問(wèn)他為什么不和老師解釋呢?他嘴角微微上揚(yáng)，說(shuō)：“這樣才有意思嘛!”他又打趣的跟我說(shuō)到：“吃一塹長(zhǎng)一智，下次考試的時(shí)候看到小數(shù)點(diǎn)可得把卷子抖抖!”
還有一次我們因?yàn)椴缓煤米鲅郾＝〔�，老師罰我們抄5遍《爬山虎的腳》這篇課文，我們都垂頭喪氣的抓著課間時(shí)間抄，可我的同桌樂(lè)觀代言人卻越抄越來(lái)勁，舌頭從嘴角微微露出。我心想：他的干勁到底是從哪里來(lái)的呢?他看了看我說(shuō)：“與其帶著怨氣去寫(xiě)，還不如不寫(xiě)呢。我也正好嫌我這筆不好看，這個(gè)筆筆油也沒(méi)多少了，寫(xiě)完之后還可以買(mǎi)個(gè)新的，而且平時(shí)也沒(méi)有什么練字的機(jī)會(huì)，正好可以借此機(jī)會(huì)練練字，真是一舉兩得啊!聽(tīng)了他的話，似乎也蠻有道理的樣子，我于是也就換了一個(gè)心態(tài)去寫(xiě)�！�
精神的作文600字 篇7
生活是一個(gè)大課堂，生活給予我們智慧，給予我們歡愉，同時(shí)也給予我們啟迪。在生活中，我們能夠發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事。大千世界，萬(wàn)事萬(wàn)物，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。只要我們留心觀察，必須會(huì)感受到其中的奧妙。
那是期末考試的前一天晚上，我正在書(shū)桌上苦苦思索一道難題時(shí)，忽然屋里一片漆黑，原先停電了。我摸索著從抽屜中摸出一根蠟燭點(diǎn)燃，放在書(shū)桌上，繼續(xù)我的思索之路但還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。這時(shí)，我注意到了眼前的蠟燭。只是一根普通的蠟燭，整體通紅，呈半透明狀，蠟燭頂端燃燒著一個(gè)小小的火苗。底部淺藍(lán)色襯著上頭的橘紅色，十分美麗。苗頭探頭探腦的。望著這根蠟燭，我陷入了沉沉的深思：蠟燭的每絲亮光是燃燒自我所綻放的，默默無(wú)聞，燃燒自我，用身體喚醒光明。他們不惜用生命做代價(jià)，堅(jiān)持發(fā)光發(fā)熱，他們不求贊揚(yáng)，不求尊重，這是種多么可貴的精神。在淡淡的燭光中，我好像看到了許許多多的人們，他們也有著和蠟燭一樣的精神。雷鋒就是這樣的人，對(duì)自我不亂花一分錢(qián)。但在捐款捐物時(shí)，他總是毫不猶豫的奉獻(xiàn)自我的愛(ài)心；在戰(zhàn)友的父母生病時(shí)，是他向他們伸出援手；在擁擠的公交車(chē)上，是他起身給老人讓座，像他這樣的人，難道不值得我們敬佩嗎？
沒(méi)錯(cuò)，燭光是微弱的，個(gè)人的奉獻(xiàn)也許也是微弱的，但只要我們手拉手共放光輝時(shí)那必須是一股勢(shì)不可擋的力量。蠟燭的生命雖是短暫的.，但它留給了我們光明。從小小的蠟燭身上，我想到了默默無(wú)聞的勞動(dòng)者；從小小的蠟燭身上，我學(xué)到了蠟燭的精神。；從小小的蠟燭身上，我又想到了我們。我們是小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命，長(zhǎng)大后是祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)盡自我最大的努力，讓祖國(guó)因?yàn)橛形覀兌湴�，而自豪�?/p>
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