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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的文具作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文具作文600字 篇1
在一個(gè)精美的文具盒城堡里，居住著鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等居民。
鉛筆長(zhǎng)得很苗條，高高、瘦瘦的，還穿著一身漂亮的花衣裳，像一個(gè)漂亮的小姑娘。橡皮就不一樣啦，白白胖胖的，平時(shí)不言語(yǔ)，就是一個(gè)內(nèi)向的胖弟弟。轉(zhuǎn)筆刀圓圓的，矮矮的，顯得很成熟，就是一個(gè)大哥哥。平時(shí)他們和睦相處，像一家人一樣親近、互助。
一天清晨，鉛筆對(duì)著鏡子欣賞自己美麗的容顏，不自覺(jué)笑出聲來(lái)，卻把胖乎乎的橡皮和矮墩墩的轉(zhuǎn)筆刀給吵醒了。
鉛筆說(shuō)：“看看你們倆，一個(gè)胖胖的，一個(gè)矮矮的，哪像我這么漂亮，以后都得喊我公主！”橡皮聽(tīng)到這話，有些不高興了：“我們是難看，可你離不開(kāi)我們 啊，你的.筆尖粗了，轉(zhuǎn)筆刀幫你修細(xì)；寫(xiě)錯(cuò)字了，我給你清除。離開(kāi)我們，你的功能怎么發(fā)揮呢？”鉛筆孤傲地說(shuō)：“怎么，沒(méi)有你們，我還就不能活了？那我以后 不用你們了，看看還能怎么樣？”
就這樣，鉛筆不和橡皮、轉(zhuǎn)筆刀一起玩了。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也因?yàn)殂U筆侮辱了他們，不愿意再幫忙了。
當(dāng)堡主再用鉛筆的時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)了字也不能清除，只能在本子上留下黑黑的疙瘩。慢慢的，鉛筆的筆頭也變粗了，沒(méi)有了轉(zhuǎn)筆刀的幫助，慢慢就不能寫(xiě)字了。堡主不得不放下鉛筆，另外找了一支筆。
鉛筆在角落里，慢慢的落滿了灰，也沒(méi)有往日漂亮的容顏，她難過(guò)地哭了。轉(zhuǎn)筆刀、橡皮在一旁不忍心，安慰道：“沒(méi)事的，以后我們還是會(huì)像以前一樣，上次那件事就當(dāng)做我們的一個(gè)秘密吧�！�
橡皮和轉(zhuǎn)筆刀原諒了鉛筆，又開(kāi)始幫助她；堡主看到鉛筆又恢復(fù)了以前的模樣，又開(kāi)始使用她；他們又恢復(fù)了以前的快樂(lè)。
文具作文600字 篇2
夜晚，大家剛剛?cè)胨�，這時(shí)，文具盒里卻發(fā)出了紛紛的爭(zhēng)辯聲。
鉛筆小弟趾高氣昂得走過(guò)來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，你看，小主人在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，要用我堅(jiān)硬的頭發(fā)將詞語(yǔ)的意思工整的寫(xiě)上去，在上課的時(shí)候，小主人又用我寫(xiě)生詞，寫(xiě)的很漂亮呢！而且主人課后還要用我去寫(xiě)作業(yè)!”鉛筆還眉飛色舞的說(shuō)：“有一次，小主人用我參加寫(xiě)字比賽，還獲得了一等獎(jiǎng)，后來(lái)老師還把他寫(xiě)的字貼在了展板上呢！你們這些個(gè)文具，在我面前只能爭(zhēng)第二，因?yàn)�，我才是第一。這時(shí)橡皮姐姐發(fā)話了，她低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“鉛筆弟弟，什么叫你是第一，你可別得意忘形了，別忘了，小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還是我用我潔白的身體，去把你那又黑又臟的筆灰給擦的干干凈凈。要不然，小主人的本子不可能那么干凈，整潔！所以說(shuō)我才是第一�！背咦哟蟾缬植荒蜔┝�，氣急敗壞的`說(shuō)：“哼，要說(shuō)第一，那非我莫屬，在小主人畫(huà)格子的時(shí)候，如果沒(méi)有我，你鉛筆畫(huà)的線就會(huì)歪歪扭扭，像蚯蚓一樣，到那時(shí)候，就算把整個(gè)橡皮擦完，也擦不干凈，所以說(shuō)，我的功勞最大!”刨子妹妹看不下去了，迫不及待地說(shuō)：“我的功勞最大！如果鉛筆的發(fā)型亂了，還不是我用我鋒利的牙齒給他整理發(fā)型，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)有好筆寫(xiě)字了，哪怕能寫(xiě)，寫(xiě)的也很丑。就在他們爭(zhēng)論不休時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了，他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們的功勞都很大，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！边@時(shí)大家若有所悟，“功勞最大的應(yīng)該是文具盒爺爺您呀！”大家異口同聲地說(shuō)，“你看，在小主人上學(xué)的時(shí)候，我們被文具盒爺爺保護(hù)了起來(lái)，到了學(xué)校，爺爺才把我們放出來(lái)，讓我們施展我們自己的本領(lǐng)，到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，爺爺怕我們著涼，又默默無(wú)聞的為我們蓋被子。”大家都為爺爺豎起了大拇指。
這個(gè)故事告訴我們團(tuán)結(jié)力量大，不能自私自利，要謙虛自律。
文具作文600字 篇3
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們走進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)吧。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，可以幫助小主人寫(xiě)出漂亮的字，幫助小主人完成每天的家庭作業(yè)，小主人每天都要用到我�！毕鹌ぢ�(tīng)了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，你寫(xiě)錯(cuò)字了，小主人還要用我來(lái)擦掉你書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤�！毕鞴P刀聽(tīng)了，不甘落后地說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，我才是本領(lǐng)最大的，如果沒(méi)有我?guī)豌U筆削好，那么它怎么能寫(xiě)字？怎么能犯錯(cuò)誤讓你來(lái)改正？如果沒(méi)有我，你們兩個(gè)都沒(méi)有用武之地。你們說(shuō)是不是？”這時(shí)，鋼筆聽(tīng)不下去了，急忙站出來(lái)說(shuō)：“好了好了，大家都不要吵了，等明天小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你們不就可以一決高下了嗎？”于是，文具盒里安靜了下來(lái)。
到了第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鉛筆斷了，削筆刀為了證明自己的本領(lǐng)大，不幫鉛筆削。這時(shí)小主人檢查前面做過(guò)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)，然而橡皮也不幫他擦掉，小主人一氣之下把他們?nèi)慷既拥搅死袄铩Ｋ鼈冊(cè)诶袄锖煤玫胤词×艘粫?huì)兒，鉛筆站出來(lái)說(shuō)：“這件事都是我的錯(cuò)，要不是因?yàn)槟銈儙椭�，我也不能幫助小主人完成作業(yè)�！毕鹌ふf(shuō)：“這件事我也有錯(cuò)�！毕鞴P刀也急忙說(shuō)：“這件事我也有責(zé)任�！敝蟠蠹叶枷嗷ピ徚藢�(duì)方，又成為了互幫互助的好伙伴。
這時(shí)，鋼筆站出來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。我們本來(lái)就是一個(gè)整體，大家分工不同，作用不同，但是我們最終的`目的都是幫助小主人完成作業(yè)。所以大家要互幫互助，共同合作。這樣，我們才能發(fā)揮出自己的本領(lǐng)，我們的本領(lǐng)都是無(wú)可替代的。你們說(shuō)，對(duì)嗎？”
文具作文600字 篇4
有一天，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)，是這么一回事呀……
今天小明要語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，鉛筆哥哥、橡皮弟弟、削筆刀姐姐都來(lái)幫忙，可是，就在這時(shí)，鉛筆哥哥提議：“我們來(lái)比賽吧！看誰(shuí)的功勞最大！怎么樣？敢比嗎？”其它兩位都異口同聲地說(shuō)：“比就比，說(shuō)怕誰(shuí)？我一定要拿第一�！闭f(shuō)完，它們?nèi)齻�(gè)就開(kāi)始動(dòng)手了。鉛筆哥哥心想：哈哈，它們兩個(gè)大笨蛋，還不知道我的絕招呢，就他們，還想跟我比，真是小菜一碟。只見(jiàn)鉛筆哥哥坐寫(xiě)寫(xiě)，右畫(huà)畫(huà)……可就在這時(shí)，鉛筆哥哥手一不小心抖了一下，字寫(xiě)錯(cuò)了，怎么辦？鉛筆哥哥不知所措起來(lái)，它抬頭望了望橡皮弟弟和削筆刀姐姐，它們還在思考呢！因?yàn)橄鹌ぶ荒懿敛荒軐?xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的`洞；卷筆刀嘛，只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪�？磥�(lái)它們都寫(xiě)不了啊。
比賽時(shí)間到了，三個(gè)人都慚愧的低下了頭，看了看自己的“杰作”，難過(guò)極了。這時(shí)，削筆刀姐姐卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們來(lái)合作吧！”它們都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始！鉛筆哥哥開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮弟弟急忙去擦，鉛筆頭斷了，削筆刀姐姐就趕快來(lái)削筆，瞧他們，不一會(huì)兒就搞定了。當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，小主人得了100分，它們的臉上露出了喜悅，不敢相信自己的眼睛，它們既然得了100分，它們互相看對(duì)方，慚愧的低下了頭，橡皮弟弟說(shuō)：“對(duì)不起，哥哥姐姐，是我不好，當(dāng)時(shí)跟你們吵架！”削筆刀姐姐搖了搖手：“不要說(shuō)了，是我不對(duì)！”鉛筆哥哥卻露出一副傷心的模樣：“不怪你們，是我的錯(cuò)，我不因該提出這一個(gè)建議的，對(duì)不起！”削筆刀姐姐說(shuō)：“好了，好了，既然事情都已經(jīng)這樣了，就讓它這樣吧！我們以后只要不吵就行了！呵呵！”“嗯！”
就這樣，它們?nèi)齻�(gè)又和好如初了。不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明、更有力！
文具作文600字 篇5
我是一個(gè)非常漂亮的文具盒，小主人很喜歡我。
我渾身呈紫色的，在我的身上有一個(gè)漂亮的公主，公主長(zhǎng)著一頭咖啡色的卷毛頭發(fā)，一直披到肩上，烏黑的眉毛，不大不小的眼睛眨呀眨的太好看了。桃紅色的小嘴，高高的鼻梁，耳朵上還戴著黃色的耳環(huán)，耳環(huán)上還有亮晶晶的裝飾物。穿了件黃色的上衣，露出了雪白的肩膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。紫色的泡泡裙，上面也帶著亮亮的亮片，還有波浪的黃色的'蕾絲花邊。那嫩嫩的小手上拿了一把紫色的鏡子，正在照她那漂亮的臉呢!
我的功能非常多，在我的腰上有一個(gè)紫色的水晶鞋式的拉鏈。一拉開(kāi)就可以讓多的沒(méi)地兒放的：鋼筆大哥，尺子小妹，摩擦筆小弟......通通放在我的肚子里讓我吃個(gè)大飽。在我的身體里還有一個(gè)神密包，可以把一些貴重的鋼筆放進(jìn)去，讓它們?cè)谖业拇蠖亲永锼X(jué)。在小主人需要的時(shí)候再拿出來(lái)。
有一次小主人的小表弟來(lái)到小主人家里玩，小主人把我放在了桌子上。給客人沏茶時(shí)，小表弟把我從桌子上扔到了地上，我好痛呀!小主人看見(jiàn)了連忙把我拿起來(lái)，用抹布仔細(xì)地擦了擦我身上的灰，還仔細(xì)的地檢查我身上有沒(méi)有受傷的地方，小主人真好呀!
還有一次，小主人看上了一個(gè)比我還漂亮的文具盒，買回來(lái)之后，小主人就把裝在我肚子里的鋼筆大哥，尺子小妹，摩擦筆小弟......都裝進(jìn)了新買的那個(gè)文具盒里。把我呢就隨手扔在了地上，每天把那個(gè)“小妹妹”帶在身邊。過(guò)了幾天，小主人的媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“這個(gè)文具盒還很好，為甚么要把它扔到地上不管了呢?想一想當(dāng)時(shí)你是多么愛(ài)惜它呀!”小主人彎下身子把我撿起來(lái)，想起了我陪伴她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......我又重新回到了小主人的身邊。
我愿意每一天熱情地為小主人服務(wù)。
文具作文600字 篇6
文具袋，相信大家都有，可是我這個(gè)文具袋是與眾不同的，它非常特別。
第一眼看去，它就像一個(gè)被縮小十倍的粉色微型書(shū)包，正上方有它特有的標(biāo)志“FreeMoment”。文具袋雖小，里面空間去非常寬敞，長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米，跟一個(gè)小盒子的空間一般大小，你放下10支筆都不會(huì)擠。它的拉鏈設(shè)計(jì)很漂亮，青綠色的，非常清爽，在粉色的周圍還點(diǎn)綴了花邊，使和文具袋又精致了不少。再來(lái)看它的背面，有一個(gè)小小的拎帶，方便取拿，而且可以把它掛在書(shū)桌上，也不會(huì)弄丟。它不僅外觀漂亮，內(nèi)襯也是實(shí)用又新穎。內(nèi)襯是杏色的，清新時(shí)尚，而且很耐臟，方便清洗。這個(gè)文具袋完全就是你理想中的樣子。
文具袋不僅外觀漂亮，材質(zhì)也是極不錯(cuò)的。外面是用牛仔布做的，內(nèi)膽是用纖維布做的，都不是用普通的布料。這樣制成的文具袋既柔軟又牢固，不管你怎樣拉扯，它仍然安然無(wú)羔。它的拉鏈很好用，拉起來(lái)特別順暢。它就像一扇門(mén)一樣，讓里面的筆乖乖呆在里面，還不會(huì)掉出來(lái)。而這個(gè)文具袋和普通文具袋最大的不同之處就是它有兩層袋子，假如你的東西很多，都擠在一起，那就會(huì)使你的文具盒更有條理，不會(huì)臟，不會(huì)亂。
文具袋的功能也十分豐富。首先，它能把你的筆收集起來(lái)，幫你整理那些雜亂的'文具。其次，你還可以放一些小東西或小飾口在里面，讓一個(gè)普通的筆袋變得更實(shí)用。自從我用了這個(gè)筆袋，著急用筆時(shí)，再也不用到處亂翻，筆都整齊地排在筆袋里，使我不會(huì)慌亂。此外，一些小東西也可以放在里面，當(dāng)作臨時(shí)的儲(chǔ)物袋。
文具袋是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，它提供了我許多好處，讓我的學(xué)習(xí)更加方便，我非常喜歡我的文具袋。
文具作文600字 篇7
記得那天，剛走進(jìn)教室，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我的鉛筆盒半掩著，好像被人動(dòng)過(guò)似的。我急忙跑過(guò)去，打開(kāi)鉛筆盒一看，呀！果然，我的鉛筆盒里只剩下兩支鉛筆和一把尺子了！其他東西呢？我翻桌倒椅地找呀找，還叫了同學(xué)幫著找，最后還是無(wú)濟(jì)于事。
教室里的人越來(lái)越多，知道我丟文具的事，他們都替我難過(guò)。這時(shí)，一向沉默少語(yǔ)的石一廷拿了一支自動(dòng)筆給我，“馮可人，這個(gè)借給你吧！”受了石一廷的啟發(fā)，其他同學(xué)都跑過(guò)來(lái)。做事大大咧咧的尤大中手拿一塊橡皮說(shuō)：“給你，馮可人，就算是送給你了�！薄翱扇�，你喜歡哪支自動(dòng)筆？自己選吧！”常常無(wú)緣無(wú)故和我吵架的顧逸楠拿了兩支自動(dòng)筆說(shuō)。
同學(xué)們十分熱情地把自己的文具借給我，我一個(gè)挨著一個(gè)地說(shuō)“謝謝”。我感動(dòng)極了。我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“伙伴們，謝謝你們！”
文具不翼而飛了，我卻收獲了同學(xué)之間深厚的友愛(ài)。是呀！患難之中見(jiàn)真情！
小作者善于從生活中捕捉材料，以文具不翼而飛后發(fā)生的一件事為素材，詳細(xì)地描寫(xiě)了同學(xué)之間熱情相助的場(chǎng)面。在人物刻畫(huà)上，有詳有略，不同性格有不同的表現(xiàn)。這樣，一群充滿愛(ài)心的`小伙伴便躍然紙上了。
本文的標(biāo)題擬得很吸引人，不落俗套�！拔木卟灰矶w后”會(huì)發(fā)生什么呢？讀者會(huì)有很強(qiáng)的閱讀興趣看下去。你在習(xí)作時(shí)，對(duì)于文題有過(guò)這樣精巧的設(shè)計(jì)嗎？
基礎(chǔ)好詞：急忙 啟發(fā) 收獲 深厚 熱情 沉默少語(yǔ) 無(wú)緣無(wú)故 熱淚盈眶 不翼而飛 患難之中見(jiàn)真情拓展好詞：信任 錯(cuò)怪 諒解 追逐 撒野 嬉鬧 幸災(zāi)樂(lè)禍 唉聲嘆氣 沾沾自喜興致勃勃
文具作文600字 篇8
我有一個(gè)文具盒，它是我上四年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)前一天媽媽給我買的。
我的文具盒有兩個(gè)家，第一個(gè)家是書(shū)包，沒(méi)事就躲在里面睡大覺(jué)，第二個(gè)家是我的書(shū)桌。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)就會(huì)叫文具盒出來(lái)。此時(shí)，它就會(huì)高高興興地蹦出來(lái)幫助我。
它是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，上面有很多很多的顏色，比如：棕色、白色、黑色……盒蓋上的圖案十分有趣，上面有幾只小動(dòng)物，分別是三只小熊，一只棕熊，一只大熊和一只北極熊。它們正坐在沙發(fā)上，用手捂住了眼睛，像在看鬼片一樣，我好像聽(tīng)到它們?cè)谡f(shuō)：“我不敢看，我不敢看，不敢看！”
它是用布做成的，十分結(jié)實(shí)。它的.里面有用橡皮筋做的小孔，專門(mén)用來(lái)裝鉛筆什么的。我覺(jué)得這個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)在太好了，就在一個(gè)小孔里放了十支鉛筆。媽媽看見(jiàn)了，連忙讓我少裝點(diǎn)。她告訴我，不能裝太多，要不然文具盒會(huì)撐壞的。于是我聽(tīng)了她的話，在每個(gè)孔里只裝了一只鉛筆。住在文具盒中的除了鉛筆，還有橡皮。每當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì)蹭到我面前，好像在說(shuō)：“主人用我吧！”但是，每當(dāng)鉛筆遇到困難的時(shí)候橡皮都會(huì)跑過(guò)來(lái)幫鉛筆解決困難。等一切處理完畢，它們又會(huì)乖乖呆在文具盒中。
文具盒不僅是我的學(xué)習(xí)助手，更是我的好伙伴。它一直默默地陪伴著我。有一次，我考試考差了，非常失落，可是，當(dāng)我看到文具盒的時(shí)候，心情就好多了。因?yàn)榭粗厦嫘⌒艿臉幼哟舸舻�，非常好笑。我就想：每個(gè)人都有沒(méi)考的時(shí)候，下次努力考好就行了。
我喜歡我的文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我的好伙伴。
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