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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的恐怖作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
恐怖作文600字 篇1
夜空、窗簾、月光……這些本來普通的東西，在我的眼里往往會(huì)變成、詭異的事物。
還記得年少時(shí)的一個(gè)的夜晚。晚上十點(diǎn)，我不情愿地走進(jìn)了間，熄燈睡覺。突然，正在夢(mèng)里的我被屋外的一聲雷驚醒了。我揉了揉眼睛，拉開窗簾，看見外面正下著傾盆大雨。風(fēng)呼呼地吹著，大榕樹微微晃動(dòng)。那半輪月亮灑下略顯詭異的瑩光，雷聲伴隨著閃電轟隆隆地響起。
我慌忙拉上窗簾，轉(zhuǎn)過身來。看見的只有的間和間里若隱若現(xiàn)的物品。突然，我的視野里好像出現(xiàn)了一張巨人的臉!我咽了口唾液，心臟好像要跳出身體。我害怕地環(huán)顧四周，不斷對(duì)自己說：“你又在胡思亂想了，也許是看多了科幻小說。沒事的……”
突然，一道閃電劃過夜空，刺眼的亮光通過窗簾縫照進(jìn)來。頓時(shí)，間里的所有東西都了出來。我驚恐地望向四周，竟看到了如此的東西：一張巨臉、一個(gè)戴著帽子的人、一條蛇、一個(gè)恐怖的泰迪熊……我差點(diǎn)沒叫出聲來，而且感覺肺里快沒有空氣了。
一個(gè)個(gè)恐怖的妖怪在中看著我。那張巨大的臉用詭異的眼神看著我;泰迪熊則睜大了眼睛，露出嘴里尖利的牙齒。我看著眼前的事物，竟不知道該做些什么。于是干脆一下鉆進(jìn)了被子里。
我躲在被子里瑟瑟發(fā)抖，心想：即使躲在悶熱不堪的被子里，也比看到“妖怪”好多了。
不知不覺，我在被子里睡著了，黑夜也很快變?yōu)榱税滋�。�?dāng)我醒來，看見被陽光充滿的間，暗自慶幸：恐怖的夜晚總算過去了。間里的東西是那么親切：柜子上的'黑色大皮包、掛著大衣和帽子的衣架、放在床邊的，還有可愛的泰迪熊存錢罐。
這個(gè)夜晚雖然異常令人恐怖，但是我心里非常清楚：的事物都是人們自己想出來的，只要保持樂觀的態(tài)度和沉穩(wěn)的內(nèi)心，就沒有什么是恐怖的。
恐怖作文600字 篇2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！边@首詩大家肯定都不陌生，這是唐代大詩人杜牧寫的一首七言律詩，它描繪了清明那天的一個(gè)場(chǎng)景。說起清明，大家一定會(huì)想到掃墓、做清明馃。下面我就來說一說我前年爬山去掃墓上墳的事吧。
那個(gè)清明，我與爸爸、爺爺準(zhǔn)備爬山去上墳。我們?cè)诩蚁葴?zhǔn)備好東西：水、餅干、飲料和上墳用的香、紙、酒菜。準(zhǔn)備好了，我們便出發(fā)了。因?yàn)樯蠅灥纳诫x這兒不遠(yuǎn)，爸爸便提議走著去。我們上路了，走啊走啊，走了約莫一刻鐘，便已經(jīng)看見了山頭。等到了山腳，一個(gè)困難正等著我們，通往山上的小橋被大水沖斷了。我們想了想，把鞋襪脫在了岸上，赤腳過去了之后，將東西放在對(duì)岸的一塊平坦的地面上，然后又走回去將鞋襪拿回來，等腳干了后又將鞋襪穿上。
我們開始爬山了，才到半山腰，我們便大汗淋漓了。我的`體力漸漸有些跟不上了，落在了后邊，爸爸他們都走得沒影兒了，把我一個(gè)人留在了原地，我有些驚慌失措了，便快速地向前跑，不料一腳踩空，掉落山崖，下滑的過程中我有了一種面臨死亡的危機(jī)感，手便向前猛地一抓，抓起了一根比較粗壯的樹枝，那時(shí)我也不知是哪兒來的力量，手一用力，我半個(gè)身子便上去了，可是還有半個(gè)身子上不去了。我只好大聲求救：“爸爸，爺爺，快來救我！”可是他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我只好想辦法自救，我放開一只手向前探去，抓住了另一棵樹的樹樁，手一用力，整個(gè)人便上去了，緊繃的精神瞬間松弛了下來，整個(gè)人無力地趴在地上，口中喃喃道：“哎吆喂，真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
后來，爸爸和爺爺上完墳后才發(fā)現(xiàn)我不見了。于是下山來找我，走到幾乎山腳了才找到我。我對(duì)他們說了事情的經(jīng)過，他們都自責(zé)說以后不會(huì)把我落下了。經(jīng)過了這件事，我每年清明上墳都格外小心，以免上一次的事情再次發(fā)生。
恐怖作文600字 篇3
“哈哈哈哈……”從我們班中傳來了發(fā)自內(nèi)心的笑聲。你可能會(huì)問了，怎么回事？別急，且聽我慢慢道來。
今天，卜老師要在班級(jí)里上一節(jié)公開的作文課。上課鈴剛剛敲響，卜老師便轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)大字：“恐怖”恢椋鳥�？吹竭@個(gè)課題，大家面面相覷，都不知道卜老師葫蘆里賣的'是什么藥，個(gè)個(gè)心中布滿了疑團(tuán)，十分疑惑。卜老師這才不慌不忙地解釋道：“這是一個(gè)我們即將玩的游戲�！编�，原來是游戲呀！大家馬上恍然大悟。
經(jīng)過卜老師的介紹，我們明白了游戲的規(guī)則，四人一組圍成一圈，左手掌心向下，右手食指向上。由老師讀課文《灰椋鳥》片斷。大家聽到“灰椋鳥”三個(gè)字時(shí)。左手迅速去抓旁邊同學(xué)的右手，同時(shí)右手馬上逃脫。
只聽得“嘟”一聲哨響，游戲開始了。我們馬上擺好陣形，緊張地等待著卜老師開始讀課文。老師繪聲繪色地朗讀起課文，讓人感覺身臨其境，很快，一條導(dǎo)火線出現(xiàn)了，就是同桌忽然喊道。我緊張萬分，同桌也漲紅了臉。因?yàn)槲覀兌紝W(xué)過這篇課文，這句話后面就是炸彈一般的“灰椋鳥”了。這時(shí)，“陰險(xiǎn)”的卜老師玩了招陰的----動(dòng)聽的朗讀聲戛然而止。我們都十分慌張，我輕輕捏住同桌的手掌，他的手掌也在微微顫抖。這時(shí)，卜老師越發(fā)陰險(xiǎn)了，直接將“灰椋鳥”換成了“看”。大家紛紛失利，噓聲此起彼伏。我一副痛心疾首的樣子，大嘆道：“失算，失算呀！”
這堂快樂的作文課在笑聲中結(jié)束了�！肮蔽覐奈覀儼嘀杏謧鞒鲆魂囆β暋Ｄ阌忠獑柫�，又怎么呀？因?yàn)榇蠹一匚稛o窮。
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